2.7 百家争鸣课时练习--2026-2027学年统编版七年级历史上册

第七课  百家争鸣

课  时  练  习

姓  名：__________  班  级：__________  评  价：__________

一、选择题

1. 老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。他还指出，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后、福和祸，对立的双方是可以相互转化的。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这反映出老子思想中蕴含着（  ）

A. 朴素的辩证法思想                            B. 积极进取的人生态度

C. 严刑峻法的法治观念                          D. 兼爱非攻的和平思想

2. 老子在政治上主张“无为而治”，认为统治者治理国家应该顺应自然，不要过多地干预百姓的生活，“我无为而民自化，我好静而民自正”。他还主张“小国寡民”，希望回到原始社会那种“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的状态。老子的这些主张（  ）

A. 反映了新兴地主阶级的要求                    B. 体现了对春秋时期社会动荡的反思

C. 推动了各国变法运动的开展                    D. 成为当时最受推崇的治国思想

3. 孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子的这一思想（  ）

A. 主张以严刑峻法治理国家                      B. 强调人与人之间要相互关爱、尊重

C. 要求人们无条件服从君主                      D. 反对一切形式的等级制度

4. 孔子在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政和任意刑杀。他说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”他认为统治者只有实行德政，才能得到人民的拥护，国家才能长治久安。孔子的这一政治主张（  ）

A. 得到了春秋时期各国君主的普遍采纳            B. 对中国古代政治思想产生了深远影响

C. 标志着儒家思想成为正统思想                  D. 与法家思想的主张完全一致

5. 孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，其中有七十二贤人。他还注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，如“因材施教”“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”等。孔子的这些教育实践和主张（  ）

A. 使教育完全普及到了社会底层                  B. 推动了古代教育的发展，影响深远

C. 说明春秋时期已经废除了贵族特权              D. 导致了百家争鸣局面的出现

6. 孔子晚年整理古代文献资料，相传他整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等古代典籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出了巨大贡献。孔子的思想后来由其弟子整理成一书，成为儒家学派的经典。这部书是（  ）

A. 《道德经》        B. 《论语》          C. 《孟子》          D. 《韩非子》

7. 墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。墨子的这些主张（  ）

A. 代表了奴隶主贵族的利益                      B. 反映了下层民众渴望和平、反对战争的愿望

C. 得到了各国统治者的大力推崇                  D. 与儒家思想的主张完全相同

8. 孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。他还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。孟子的这些思想（  ）

A. 继承和发展了孔子的儒家思想                  B. 主张以严刑峻法来治理国家

C. 强调君主权力至高无上                        D. 反对任何形式的等级制度

9. 庄子是战国时期道家学派的代表人物，他强调治国要顺应自然和民心，不要违背自然规律和人民意愿。他认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格，不要为名利所束缚。他还发展了老子的思想，认为世间的事物都是相对的，没有绝对的差别。庄子的这些思想（  ）

A. 主张积极入世、建功立业                      B. 体现了对精神自由和人格独立的追求

C. 成为当时各国变法的指导思想                  D. 与老子思想完全不同

10. 韩非是战国时期法家学派的集大成者，他主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。他认为历史是向前发展的，应当按照现实的需要进行改革，不必遵循古代的传统。韩非的这些主张（  ）

A. 代表了下层民众的利益和愿望                  B. 适应了当时建立大一统国家的历史趋势

C. 与儒家思想的主张完全一致                    D. 主张统治者要无为而治

11. 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化繁荣局面被称为（  ）

A. 百家争鸣          B. 焚书坑儒          C. 罢黜百家          D. 八股取士

12. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。儒家思想后来成为中国封建社会的正统思想，法家思想为秦朝建立中央集权制度提供了理论基础，道家思想对中国哲学和文学艺术产生了深远影响，墨家思想中的科学精神也受到后人重视。这说明百家争鸣（  ）

A. 是中国历史上唯一的思想解放运动              B. 对中国古代思想文化发展影响深远

C. 使儒家思想立即成为正统思想                  D. 阻碍了社会经济的发展

二、填空题

13. 老子是________学派的创始人，春秋后期________国人。他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间事物都有其对立面，对立双方可以相互转化，蕴含着朴素的________思想。在政治上主张“________”。他的学说集中在《________》一书中。

14. 孔子是________学派的创始人，名丘，字仲尼，春秋后期________国人。他的核心思想是“________”，提出“仁者爱人”；在政治上主张________治国，反对苛政。他创办私学，主张“________”，打破了贵族垄断教育的局面。其思想后来由弟子整理成《________》一书。

15. 墨子是________学派的创始人，主张“________”“________”，要求人们互爱互利，反对攻伐兼并；还提出选贤任能，提倡节俭。孟子是战国时期儒家代表，主张实行“________”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。荀子主张实行“________”，明确尊卑等级。

16. 庄子是战国时期________学派代表，强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由。韩非是战国时期________学派集大成者，反对空谈仁义，强调以________治国，树立君主权威，建立________专制统治。

17. 战国时期，学术思想领域活跃，形成了不同学派，史称“________”。各学派聚众讲学，著书立说，相互辩论又相互影响，这一思想文化繁荣局面被称为“________”。它促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次________发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。

三、简答题

18. 孔子的核心思想是什么？他在政治和教育方面有哪些重要主张和贡献？

 

 

19. 战国时期“百家争鸣”局面出现的原因是什么？主要有哪些学派？各学派的代表人物和核心主张分别是什么？

 

 

20. 百家争鸣产生了什么重要历史影响？我们今天应该如何对待传统文化？

 

 

四、材料分析题

21. 阅读材料，完成下列要求。