浙江省衢州市衢江区2025-2026学年五年级上学期期末科学试题

**基本信息** 2025学年五年级科学期末调研卷，以真实情境与探究实践为特色，覆盖科学观念、探究实践等核心素养，如光传播实验、泥石流模拟等题设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|科学观念（摆的等时性、BMI计算）、科学思维（地形比例分析）|结合科学家贡献（伽利略发现摆的等时性）| |简答题|3题/20分|探究实践（燃香计时标记）、科学观念（心脏功能）|通过手压饮水机模拟血液循环系统| |实验探究题|4题/40分|科学思维（光传播路径推理）、探究实践（泥石流变量控制）|硬币消失实验融合光的反射与折射原理| |科学阅读|1题/10分|科学观念（岩浆岩形成）|链接衢州节理石柱地域地质奇观|

学校 班级 姓名 考号 （密封区内不能答题） 订 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 密 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 封 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 线 ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ ┊ 2025学年第一学期五年级学习情况调研测试（4） （2分）（平面镜摆放位置合适得1分，光的路线图方向正确得1分。） 20.（1） 降水量大小（降水情况） 有无植被覆盖（地表植被） （2） 坡度小 有植被 （每空1分，固定答案） （3） C （4）多植树种草、修建排水沟、不乱挖山坡、不乱倒渣土（合理即可） 。 21.（1） 2 3 （填1和2得1分）（每空1分，位置可换） （2）摆摆动的快慢与摆绳长度有关吗？（“摆绳长度与摆摆动快慢有关吗”不给分） 。 摆摆动的快慢与摆幅大小有关吗？ （如上，写反不给分） 。 （3） B （4） 4 摆摆动的快慢与摆绳长度有关，摆绳越短摆摆动越快（后面半句也可以） 。 22.（1） C （2） 关节 肌肉 （位置可换） （3） 能 不能 （每空1分，固定答案） （4） 深呼吸、找人倾诉、听音乐等（合理即可） 。 四、科学阅读题（每空2分，共10分） 23. A 24. D 25. C 26. B 27. 水的侵蚀作用、植物的影响、人为影响等（合理即可） 。 科学参考答案 （本试卷满分100分，考试时间：40分钟 ） 1、 选择题 (每题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 C A C C B D A B D A 题号 11 12 13 14 15 选项 B D D A B 二、简答题（本大题共3小题，除标注外每空2分，共20分） 16.（1）创造黑暗环境，便于观察光的传播路径​/排除其他干扰，使实验现象更明显 。 （2）在纸屏4上能看到一个白亮的光斑 。 （3）光是沿直线传播的 。 17. （1）（2分，全部标对得2分） （2） 能 同一支香，燃烧相同长度所用的时间大致相等。 。 18. （1） 心脏 （2） 心脏 血液 （3） 收缩 三、探究题（本大题共4小题，除标注外每空2分，共40分） 19.（1） 反射 （2） B （3） B (2)__________ (3)__________ (4)__________ (5)__________ 20.(1)_______________________________________________________ (2)__________ (3)__________ (4)__________ (5)__________ 4 3 2 1 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效 第1页　　共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年度第一学期学习情况调研测试 （五年级科学）试题卷 （本试卷满分100分，考试时间：40分钟 ） 亲爱的同学，通过本学期的学习你一定有不小的收获吧！请你一定要仔细审题，认真答题，做最棒的自己，加油！ 1、 选择题 (每题2分，共30分) 1.用自己的脉搏计时观察吊灯的摆动，发现了摆的等时性规律的科学家是（ ▲ ）。 A.牛顿 B.惠更斯 C.伽利略 D.爱因斯坦 2.下列物体中不属于光源的是（ ▲ ）。 A.波光粼粼的湖面 B.打开的电脑屏幕 C.发光的灯泡 D.点燃的蜡烛 3.下列人体器官中，被称为身体“总指挥”的是（ ▲ ）。 A. B. C. D. 4.如图是我国各种地形的比例图，分析比例图，可得出的结论是（ ▲ ）。 A.我国地形类型以平原为主 B.我国地形类型以丘陵为主 C.我国地形复杂多样，山地面积最大 D.我国各种地形面积分布十分均匀 5.下列物品中最不适合做1分钟计时器的是（ ▲ ）。 A.沙漏 B.日晷 C.燃香 D.石英钟 6.如图所示，在制作运动模型的过程中，我们用筷子或木棍模拟（ ▲ ）。 A.血管 B.关节 C.肌肉 D.骨 7.夜间行车，司机打开远光灯，从侧面观察光束，下列图示正确的是（ ▲ ）。 A. B. C. D. 8.关于BMI（体重指数），下列说法正确的是（ ▲ ）。 A.BMI只看体重，不看身高 B.BMI＝体重（千克）÷[身高（米）×身高（米）] C.BMI越高，说明身体越健康 D.不管年龄和性别，BMI的正常范围都一样 9.若从200毫升水中漏50毫升水需要30秒，则从200毫升水中漏150毫升水可能需要（ ▲ ）。 A.60秒 B.80秒 C.90秒 D.100秒 10.地震模拟实验中，用手挤压小盒时，可以发现盒中的泥土（ ▲ ）。 A.向上隆起 B.向下塌陷 C.水平分离 D.垂直断裂 11.在制作彩色轮活动中，下列说法中错误的是（ ▲ ）。 A.三种颜色在轮盘上须均匀分布 B.彩色轮实际上可以任意选择三种颜色 C.使用彩色轮时必须快速转动 D.快速转动的彩色轮颜色接近灰白色 12.经常进行跳绳、打球、跑步等体育锻炼有助于人体哪些系统的发育？（ ▲ ） A.神经系统 B.运动系统 C.呼吸系统 D.以上都是 13.下列四种地貌景观，主要由于地球外部力量造成的是（ ▲ ）。①冲积扇 ②长白山天池 ③珠穆朗玛峰 ④蘑菇岩 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 14.小科站在低处用潜望镜观察前方高处的物体。下图能正确表示潜望镜内光传播路径的是（ ▲ ）。 A. B. C. D. 15.当小组合作制作的钟摆还达不到任务要求时，正确的态度应该是（ ▲ ）。 A.将错就错，不用改正 B.分析原因，积极改进 C.放弃制作，知足常乐 D.迁怒他人，推卸责任 2、 简答题（本大题共3小题，除标注外每空2分，共20分） 16.光的研究。为了探究光的传播路线，小科做了如下实验： ①将四张卡纸用燕尾夹夹住，间隔15cm摆放。其中一张未打孔的卡纸作为屏放在三张有孔的卡纸之后，保证小孔的位置在一条直线上，如图1所示。关闭所有灯光，拉上窗帘，用手电筒的光对着小孔照射； ②将第二张卡纸向右移动3厘米，再用手电筒照射，观察到纸屏上没有光斑。 （1）实验中“关闭所有灯光，拉上窗帘”的目的是： ▲ 。 （2）进行步骤①实验时，可以观察到的现象是: ▲ 。 （3）通过该实验，我可以发现光的传播路线是： ▲ 。 17.计时工具的研究。 （1）为了探究燃香是否能用来计时，要先在燃香上作标记，以“0”刻度线为开始计时点， 请你在图中标记出0-4的位置。（2分） （2） 分析以上实验数据我发现：燃香 ▲ 计时（填“能”或“不能”）， 我的理由是 ▲ 。 18.心脏与血液的研究。 （1）血液循环的动力来源于 ▲ 。 （2）如图，使用手压式饮水机取水时，小科发现抽水器和人体血液循环系统有点像。其中，挤压器相当于 ▲ ，抽出来的水相当于血液循环系统中的 ▲ 。 （3）如图，“用手按压挤压器”模拟的是心脏 ▲ 。（填“收缩”或“舒张”） 3、 实验探究题（本大题共4小题，除标注外每空2分，共40分） 19.科技节上，同学们开展“硬币的消失与重现”趣味实验：图1 图2 ①将硬币放入空碗中，坐在固定位置能清晰看到硬币（图1）； ②保持视线位置不变，缓慢移动碗至刚好看不见硬币（图2）； 请结合实验过程和光学知识，完成以下探究题。 （1）步骤①中，能看见空碗里的硬币，是因为有硬币的 ▲ （填“直射”“反射”或“折射”）光进入眼睛。 （2）步骤②中，看不见硬币的关键原因是（ ▲ ）. A.硬币不发光 B.光是沿直线传播 C.硬币不能反射光 D.硬币具有金属光泽 （3）若想让“消失”的硬币“重现”，下列做法可行的是（ ▲ ）. A.换用更深的碗 B.向碗中加水 C.视线向下移 D.向碗中加牛奶 （4）若想让“消失”的硬币“重现”，还可以借助平面镜，请在图中 画出平面镜的位置（用“ ”表示），并用带箭头的直线画出光的路线图。（2分） 20.泥石流是山区特有的自然灾害，指因强降水引发山坡上形成并向下流动的、挟带大量泥沙与石块的洪流，具有极强的破坏力。据统计，仅2025年，全国就发生4起重大泥石流事故，造成多人伤亡。 （1）小科好奇,泥石流的产生与什么因素有关呢？ 我的猜想1：泥石流的产生和坡度大小有关。 我的猜想2：泥石流的产生和 ▲ 有关。 我的猜想3：泥石流的产生和 ▲ 有关。 （2） 为了验证猜想1，请在下面对应的方框中填上合适的变量。（2分） 土地坡度 地表植被 降水情况 实验A ▲ ▲ 雨量小 实验B 坡度大 有植被 雨量小 （3） 小科制作了四个土地模型，来研究不同因素对泥石流的影响。 模型A 模型B 模型C 模型D 土地坡度 有植被 有植被 无植被 无植被 植被情况 坡度大 坡度小 坡度大 坡度小 当降水量一致时，上表四个模型中，最容易发生泥石流的是（ ▲ ）。 A.模型A B.模型B C.模型C D.模型D （4）结合上述实验，请写出一种能有效预防泥石流的措施： ▲ 。 21.研究摆的快慢与哪些因素有关，小科制作了如图所示的4个摆，他测试并记录了其中两个摆的摆动快慢。 摆 2号摆 ？号摆 第一次 15 20 第二次 14 20 第三次 15 21 （1）小科想要研究摆锤质量对摆动快慢的影响，应该选择 ▲ 号摆和 ▲ 摆。（共2分） （2）分析上图，请你再写出2个可以研究的问题。问题①： ▲ ；问题②： ▲ 。 （3）实验中，重复测试三次的原因是（ ▲ ）。 A.让实验更有趣 B.避免偶然误差，让结果更准确 C.凑够实验次数 D.方便记录数据 （4）根据上表的数据进行推测，小科测试的“？号摆”是 ▲ 号摆，你的理由是 ▲ 。 22.小科在帮妈妈整理阳台盆栽时，不小心被仙人掌扎到了手指，他立刻把手缩了回来。 （1）缩手动作能快速完成，离不开神经系统。下列关于神经传递路径正确的是（ ▲ ）。 A.手指皮肤→传出神经→神经中枢→传入神经→手臂肌肉 B.手指皮肤→神经中枢→传入神经→传出神经→手臂肌肉 C.手指皮肤→传入神经→神经中枢→传出神经→手臂肌肉 D.手指皮肤→传入神经→传出神经→神经中枢→手臂肌肉 （2）缩手动作需要运动系统的配合，运动系统由骨、 ▲ 和 ▲ 组成。 （3）如果传出神经受了损伤，小科被扎后大脑 ▲ 感觉到疼痛（填“能”或“不能”，下同）， ▲ 完成缩手动作。（共2分） （4）小科被扎后忍不住掉眼泪。生活中，当我们有不良情绪时，我们还可以通过 ▲ 方式缓解。 4、 科学阅读（每空2分，共10分） 柱状节理石柱是火山喷发后岩浆冷凝收缩形成的。当岩浆喷出地表，外部迅会速冷却固结。若下部岩浆压力不足以冲破已凝结的岩层，便会滞留于通道中缓慢冷却。在此过程中，岩浆逐渐收缩、结晶、堆积，最终爆裂形成规则的棱柱状结构，柱体间的裂隙即为“节理”。 衢州节理石柱位于衢江区湖南镇，形成于约一亿三千七百万年前的晚侏罗世至早白垩世。这一时期我国东部火山活动频繁，这片石柱正是在此地质背景下，经漫长演化造就的自然奇观。在约30平方公里的区域内，密集分布着约5000万根规整石柱。石柱多呈六边形，兼有五边、八边等形态，赭红与青黛色相间，直径介于35至140厘米，部分高度可达数十米。 作为火山岩原生构造，这里的石柱在规模和科研价值上，可与英国“巨人之路”、美国“魔鬼塔”相媲美，是研究地球表面变化的天然课堂。 23.节理石柱的岩石类型属于以下哪类？（ ▲ ）。 A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩 D.砂岩 24.节理石柱多为棱柱状结构的主要原因是（ ▲ ）。 A.流水打磨切割形成 B.人为雕刻加工而成 C.风力长期侵蚀塑造 D.岩浆冷却结晶、堆积形成 25.节理石柱能帮助科学家研究地球表面变化，关键在于（ ▲ ）。 A.柱体数量多、分布广 B.颜色丰富、形态奇特 C.保留了火山岩原生构造 D.与“巨人之路”、“魔鬼塔”景观相似 26.节理石柱的形成源于火山喷发，绝大多数火山喷发发生在地球内部结构中的（ ▲ ）。 A.地壳圈层 B.地幔圈层 C.地核圈层 D.任何圈层 27.衢州节理石柱部分裸露在外的石柱棱角不再清晰，地下还有碎石。请你推测，形成这一现象的主要原因是 ▲ 。（写出一种即可） 第 4 页 共 4 页 第 3 页 共 4 页 第 2 页 共 4 页 第1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $