安徽省省十联考2026-2027学年高三上学期开学质量测评历史试题

2027届高三第一次教学质量测评·历史 参考答案、提示及评分细则 1.D考查史前文明。根据材料可知，良渚风格的盆形鼎使用本地黏土，说明金寨本地工匠已经掌握了良渚文 化的审美器型与制器技术，此种交流折射出技术的直接传播、人员的迁徙或深层次的观念认同：屈家岭风格 彩绘陶壶的颜料和黏合剂在金寨本地找不到，说明该器物是作为成品，通过贸易或人群迁徙携带等方式传 入。因此金寨与周边聚落和区域间的文化交流，既存在技术模仿与知识共享，又形成了产品的流通网络，故 D项正确。金寨遗址仍使用本地黏土制器，本土生产基础持续存在，只是吸纳外来文化元素，不存在本土文 化被取代，故排除A项；“文化交汇的中心地带”需要具备政治统摄力、大规模的人口集散或具备控制性的经 济辐射力，但材料仅能证明此地存在多种文化要素交汇，故排除B项；材料说明该地手工业体系并非封闭割 裂，而是与外界存在联系，故排除C项。 2.B考查汉代商品经济。材料是以关津征税为背景的数学算题，它反映汉初关卡对贩运商品征收关税，并依 据商品价值高低分摊税额，侧面印证汉代国家对商业流通的税收管理的精细化，故B项正确。材料中关卡按 商品价值征税，没有涉及政府通过投放物资或行政命令来干预市场价格，故排除A项；材料虽然以“钱”结 算，但这是一道数学应用题，不能证明现实中普遍使用货币，只能证明当时存在货币结算方式，故排除C项； 汉代边境关津首先承担的是军事防御与人员管控的政治安全功能，且关税虽具有征敛财政的功能，但材料只 涉及算税，没有将关律的“征敛”与稽查、安保等其他功能的重要性进行对比，故排除D项。 3.D考查中国古代民族交融与文化融合。魏晋南北朝时期，南北长期分立，语言、文化隔阂明显。统一音韵 标准，打破南北方言壁垒，构建通用的语音文化体系，有利于打破南北文化隔阂，塑造共通的文化规范，巩固 大一统王朝的文化认同，故D项正确。材料中学者主张以“帝王都邑”的语音为正音标准，实际上是承认并利 用政治中心的文化权威来确立标准，是以既有的政治中心来统摄文化标准的制定，而不是实现二者“合一”， 故排除A项：韵书主要规范语音声韵，服务语音统一、诗文声律规范，且材料没有针对文学形式僵化、骈文形 式主义等问题展开，故排除B项；开皇初年科举制度尚未正式创立，且此次编撰韵书并非服务科举考试，故排 除C项。 4.C考查宋代租佃经济。根据材料并结合所学知识可知，汉晋时期庄园经济盛行，地主直接控制土地与依附 人口，土地规模可直观代表财富；宋代租佃关系普遍发展，土地所有权与耕作经营权分离，地主依靠收取地租 获取收益。因田地肥力不同、产出差距悬殊，仅凭田亩数量难以衡量土地价值，故而出现以租谷收入核算财 富、交易“不以亩为价”的现象，故C项正确。北方地区同样可能存在以租谷计产，经济重心南移无法解释这 一现象，故排除A项；材料聚焦的是土地财富的计量方式，与利义观念无直接关系，故排除B项：“农产品商 品化”是指农产品大量进入市场流通，面向市场生产。“租米”是佃农向地主缴纳的地租，属于产品分配领域， 未必进人市场流通，且“普及”一词过于绝对，宋代远未达到“农产品商品化普及”的程度，故排除D项。 5.A考查明朝内阁制度。根据材料可知，阁臣钱士升的票拟权被首辅直接否定并代替，表明内阁“集体共议” 的形式已名存实亡。内阁权力并非在多名阁臣间平等分配，而是实质性地集中到了首辅手中。温体仁截留 同僚票拟不报，说明他已凭借首辅地位获得了对信息流通和呈报的排他性控制，这种通过操控行政流程形成 的运行实态，体现了内阁权力从分散的“群臣合议”向“首辅主导”的集中，故A项正确。材料提到“朱笔批注 “‘改票”，这是皇帝“批红”流程正在发生效用且对内阁票拟行使否决权的证据，故排除B项；内阁不具有决策 权，故排除C项；钱士升票拟权被剥夺，并非受制于保障机构运转的制度化约束，而是源于首辅个人专断的非 制度化打压，故排除D项。 6.B考查近代中国关税与半殖民地化。结合所学知识可知，《南京条约》及其附约对沿海土货转运、国内常关 与海关征税边界界定不清，条文缺乏严谨明晰的划分标准。外商借助条约文字漏洞，联合领事曲解征税规 则，谋求少缴税款，是这类关税争端的直接诱因，故B项正确。材料中两个案例均涉及具体税则的选择与适 用，与片面最惠国待遇的“利益均沾”原则无关，故排除A项；案例中海关仍有征税行为，表明清政府对海关 行政仍有一定主导权，虽然不平等条约侵蚀了中国部分关税自主权，但海关行政主权并未彻底丧失，故排除 C项；外商有意利用两种税制并行形成的规则空隙，挑选对自己有利的规则少缴税，争端本质是制度性漏洞 被利用，而非简单的行政协调问题，且材料没有体现厦门、宁波海关征税权限互相矛盾，故排除D项。 【高三第一次教学质量测评·历史参考答案第1页（共4页）】 7.D考查新文化运动。根据材料可知，梁启超将康有为等人视为“新思想界勇士”，肯定他们在制度变革层面 的开拓作用；同时认为新文化运动是“西装的治国平天下大经纶”，是康有为等人思想的“补充”。这说明梁启 超把新文化运动定位为思想文化层面的变革，其核心价值在于从文化上补足此前制度变革的不足，为制度变 革提供文化支撑，故D项正确。维新思潮本身已经倡导中西结合，新文化运动的独特价值不在于继续融合中 西文化，故排除A项：“革新议题”意味着与维新思想路线断裂，但梁启超强调新文化运动只是补充，并未开 辟全新议题，故排除B项：材料没有涉及社会力量、领导群体整合，故排除C项。 8.A考查抗日战争与近代经济。根据材料并结合所学知识可知，19261934年营业分类广告占据绝对主导， 体现了商业活动的发展：1938年复刊后营业广告占比骤降至34%，人事广告进一步细化分类。这折射出抗 日战争全面爆发、战时社会动荡，经济秩序遭到严重破坏，正常的商业买卖大幅萎缩；同时战乱导致财产丢 失、人员离散、企业变更等事件激增，战争引发的社会剧变影响公众的经济行为和信息需求，故A项正确。 广告是市场的反映，而非“引导”市场，故排除B项；材料中无任何关于官僚资本或投机行为的信息，故排除C 项；抗日战争虽然冲击了经济，但并未在当时“全面调整”所有城乡居民的消费层次，故排除D项。 9.A考查毛泽东经济思想。1956年社会主义改造基本完成后，毛泽东在谈话中提出允许华侨投资长期存在、 可以开投资公司并还本付息，并认为苏联新经济政策结束过早。这表明毛泽东认识到，在社会主义公有制占 主导地位的前提下，适当保留和利用私有经济，有利于调动社会生产积极性，促进经济发展，故A项正确。 1956年12月三大改造已基本完成，改造阶段任务已结束，材料讨论的是改造完成后如何保留、利用私营与 海外资本发展社会主义经济，并非“推进社会主义改造”，故排除B项：材料重点论述华侨外资、民间私营资 本，未提及将国有资本作为整合社会资源的手段，故排除C项；谈话围绕所有制结构、侨资与私营经济政策展 开，没有涉及中央与地方经营权限划分的相关表述，故排除D项。 10.C考查改革开放。1980年正值改革开放初期，农村经济体制改革逐步推进，但计划经济体制下的旧观念 和行政干预依然存在。报道中朱阳关公社自筹资金开办社队加工厂并允许农民出售产品，体现了基层突破 原有体制的自发探索。县粮食局封锁收购渠道的“官商”作风，则表明旧体制和旧观念对改革形成阻碍，对 此公开肯定并批评，反映出当时经济体制改革亟需进一步破除思想束缚、更新观念，以凝聚改革共识，故C 项正确。材料并未强调法制建设，故排除A项：材料仅涉及一个案例，且“核心动力”表述过于绝对，故排除 B项；1980年商品流通领域改革尚在起步阶段，未达“突破性进程”，故排除D项。 11.B考查古代战争与经济。持续的城邦战争需要巨额物资、财力支撑，仅凭将领的军事战术素养不足以维系 战争，将领必须管控商贸、筹措物资、保障流通，依靠商业活动获取战争所需资源。推崇能够处理经济商贸 事务的将领，反映战争需求和商业经济深度绑定，故B项正确。将领个人的经济能力增强，与权力是否从民 主机构转向军事贵族，没有必然的因果关系，故排除A项；材料没有涉及民主政治理念、哲学家政治思想的 演变，故排除C项；材料并未否定将领拥有军事能力的重要性，只是主张将领在战术之外增加经济管理素 养，不存在淡化军事竞技传统，故排除D项。 12.D考查中世纪封君封臣制。根据材料并结合所学知识可知，中世纪西欧“祖国”观念发展转变：中世纪早 期，市镇居民把自己的城市（市镇）视作祖国；13世纪法学家构建新观念，将效忠对象上升为王国君主共同 体。这体现出政治效忠转向王权为代表的国家共同体，为王权扩张提供条件，故D项正确。等级君主制以 等级会议为制度特征，材料只涉及“祖国”观念、效忠思想的演变，没有体现等级君主制得到巩固，故排除A 项；材料强调效忠以王权为代表的共同体，是对封君封臣制的突破，故排除B项；13世纪尚处中世纪后期， 民族国家的形成要到近代，且“多重语义”本身并未直接论证法理基础，故排除C项。 13.D考查启蒙运动。根据材料可知，歌德对现实既批判又迁就，康德限定理性适用范围、为信仰留出空间， 这些思想特征反映了德意志启蒙运动中的妥协性与不彻底性。其根本原因在于，18世纪德意志资本主义 经济发展远落后于英法，资产阶级力量弱小，无力彻底推翻封建秩序，在思想上表现出对现实既反抗又顺从 的矛盾，故D项正确。A项是资本主义发展不足的结果而非原因，故排除：邦国林立是德意志政治分裂的表 现，但它更多影响文化多样性，并不直接导致思想上的矛盾与妥协：且歌德、康德的思想具有统一德意志文 化的影响，而非“割裂”，故排除B项；康德批判理性并非受宗教牵制，而是为信仰留余地，这体现的是对宗教 的理性调适，并非根本原因；且宗教影响在英法同样存在，但英法启蒙更激进，C项不能解释德意志特殊性， 故排除。 【高三第一次教学质量测评·历史参考答案第2页（共4页）】 14.C考查明治维新。结合所学知识可知，武士阶层是日本封建社会的核心统治阶层与支柱力量，下级武士人 数众多、阶层庞大，是明治维新初期最易引发社会动荡的群体。明治政府通过借贷帮扶、引导从事工商业、 吸纳进人官营企业就业的方式，妥善安置下级武士，消解其对维新改革的抵触与反抗，改造旧封建阶层、化 解社会矛盾，从政治层面保障日本从封建幕府体制向近代资本主义体制平稳转型，故C项正确。该举措是 国家层面的社会治理与阶层改造政策，并非为地方殖产兴业树立典范，故排除A项：该政策客观上削弱了 武士等级特权，但其直接目的并非“削弱根基”，而是解决失业和社会维稳问题：明治政府已通过“版籍奉还” “废藩置县”等政治措施直接废除封建等级，故排除B项；安置下级武士的主要诉求是维护政治稳定而非弥 补技术人力缺口，故排除D项。 15.A考查国际法与美国的霸权扩张。材料中的这些行为表明美国意图在国际法规则和国际司法机构的构 建中发挥主导作用，试图借助国际规则的制定和推广来拓宽自身的对外影响力，提升其在国际事务中的话 语权和领导地位，故A项正确。材料中美国确实支持建立国际法院，但“率先”一词不准确，此前已有常设 仲裁法院等国际司法机制，美国并非首创者，故排除B项；美国强调国际法和国际法院，表面上有维护和平 之意，但其深层动机是增强自身国际影响力，且一战初期美国保持中立，并未真正以法治为核心来维护世界 和平，故排除C项；一战期间美国虽短暂介人欧洲事务、积极参与国际规则构建，但一战后美国重返孤立主 义外交，拒绝加入国际联盟，始终未彻底摒弃传统孤立主义外交传统，故排除D项。 16.B考查全球化。根据材料并结合所学知识可知，1990年至2003年间，南方共同市场区域内进出口贸易额 占地区贸易总额的比重上升，直接表明成员国之间的商品流通更加顺畅，贸易自由化政策取得显著成效，内 部市场整合程度提高，内部贸易自由化推进，故B项正确。区域内贸易占比上升并不必然意味着经济主权 弱化，南方共同市场尚未达到超国家机构全面接管成员国经济主权的程度，故排除A项；虽然这一变化可 能与产业分工相关，但材料仅反映贸易额占比变化，未提供产业内贸易、产业链合作等信息，不能直接推断 产业协同度深化，故排除C项；区域内贸易占比上升反映内部市场依赖度提高，但并未涉及对外出口竞争力 或全球市场份额的变化，故排除D项。 17.(1)内在原因：商品经济繁荣，铜钱供给不足；纸币弊病凸显；边境贸易、军需财政推动大额白银使用：部分士 人主张推动以银计价的尝试。(6分，任答三点即可) (2)理由：浪费财政资源：诱发私铸乱象，扰乱货币秩序；赏赐效用丧失：损害民众、商人利益；滋生贪腐，败坏 朝廷权威。(4分，任答两点即可)影响：货币层面：白银货币化进程进一步推进；财政层面：推动“一条鞭法” 的全面实施。(4分) (3)特征：世界市场形成紧密的跨区域分工网络：中国在全球贸易中处于出超地位；白银成为世界性货币：西 欧国家主导全球殖民贸易体系内部利益矛盾突出；早期殖民贸易具有掠夺性和不平等性。(6分，任答三点 即可)评价：该论断有一定合理性。新航路开辟后，中国对外贸易长期出超，美洲白银大量流入国内：大量白 银被投入土地购置，难以转化为近代生产资本。但该论断忽视了白银流入对中国产生的深远影响：白银推 动明代赋役货币化改革，促进长途贸易与工商业繁荣，深刻推动国内商品经济发展。总体而言，该观点看到 表象矛盾，但未能全面认识白银对中国社会经济的改造作用。(5分，从两方面作答，言之有理即可) 【解析】(1)内在原因：结合所学知识得出“商品经济繁荣，铜钱供给不足”“纸币弊病凸显”；根据材料一“马市 贸易中长期以银核算马、盐、绢帛价格”等得出“边境贸易、军需财政推动大额白银使用”：根据材料一“时人 提出…沈括曾建言…”得出“部分士人主张推动以银计价的尝试”。 (2)理由：根据材料二“户、工二部每年…禁治之令，因之不行，亏损国体”得出“浪费财政资源”“诱发私俦 乱象，扰乱货币秩序”“赏赐效用丧失”“损害民众、商人利益”“滋生贪腐，败坏朝廷权威”。影响：根据材料二 “钱法阻滞”的困境并结合所学知识得出“白银货币化进程进一步推进”；根据材料二“官府以此钱给与民商， 彼领受者有亏抑之怨”所反映的实物劳役与铜钱征收的双重困境，结合所学知识得出旧有的赋役制度已难 以为继，“推动一条鞭法的全面实施”。 (3)特征：根据材料三“墨西哥白银向中国的流动“中国丝绸通过大宗走私等途径流入南美殖民地”，结合所 学知识得出“世界市场形成紧密的跨区域分工网络”；根据材料三“新西班牙的银币正在流失到中国”，结合 所学知识得出“中国在全球贸易中处于出超地位”；根据材料三中西班牙人围绕白银流失展开争论以及“中 国只是国际白银保管机构”并结合所学知识得出“白银成为世界性货币”：根据材料三中西班牙商人要求禁 止白银输华与秘鲁总督公开反驳的分歧，结合所学知识得出“西欧国家主导的全球殖民贸易体系内部利益 【高三第一次教学质量测评·历史参考答案第3页（共4页）】 矛盾突出”：根据材料三“廉价的中国丝绸通过大宗走私等途径流入南美殖民地”，结合所学西班牙在殖民体 系内实行的贸易垄断政策等知识，得出“早期殖民贸易具有掠夺性和不平等性”。评价：根据材料并结合所 学知识，从该论断的合理性，即白银未能转化为近代生产资本的角度，以及该论断的片面性，即忽视白银流 人的深远影响等两方面作答即可。 18.(1)解读：第一次：晚清现实社会的镜像。20世纪初，在西方工业文明冲击下，中国近代化在上海等通商口 岸缓慢推进；同时民族危机加深，列强垄断核心技术，进步士人萌生学习西方的器物技术的诉求。作者借贾 宝玉的视角，既展现了近代物质文明传入中国的成果，也暴露了中国技术依赖外国、民主权利缺失的现实困 境，近代化转型艰难曲折，体现了作者对晚清社会的理性反思，以及对国家命运的深切忧虑。(5分，从西方 文明物质文明传人、晚清士人萌生学习西方的潮流及民主权力缺失等角度作答即可) 第二次：理想中国的文学想象。畅想了民族独立的伟大梦想，治外法权的收回、旧城拆除，寄托了近代国人 在深重的民族危机下争取民族独立、收回国家主权的强烈愿望；“文明境界”既有先进科技，又保留传统道 德，这体现近代先进知识分子坚守民族文化主体性，探索兼具科技自强、文化自立、主权独立的中国式近代 化道路。(5分，从“民族独立”“经济/科技发展“文化自立”等要点作答即可) (2)新情节要点：法治社会下人民当家作主；小康社会全面建成：新质生产力稳步发展；中国在维护世界和平 与稳定中发挥重要力量。(5分，任答两点4分，三点5分，言之有理即可) 【解析】(1)解读：第一次：根据材料贾宝玉穿越至20世纪初，目睹火柴、轮船、电灯等西方工业文明成果，且 担忧洋人垄断轮船驾驶技术、中国技术受制于人，得出“西方工业文明冲击下，中国近代化在上海等通商口 岸缓慢推进；同时民族危机加深，列强垄断核心技术，进步士人萌生学习西方的器物技术的诉求”；根据材料 贾宝玉因发表民主演讲被捕、补天之愿落空的情节，得出“民主权利缺失的现实困境，近代化转型艰难曲 折”。第二次：根据材料贾宝玉误人的“文明境界”收回治外法权、改造上海城市、举办万国博览会，得出“寄 托了近代国人在深重的民族危机下争取民族独立、收回国家主权的强烈愿望”；根据材料“文明境界”既有升 降机、海底战船等先进现代科技，又保留崇尚礼仪的传统美德，得出“近代先进知识分子坚守民族文化主体 性，探索兼具科技自强、文化自立、主权独立的中国式近代化道路”。 (2)新情节要点：结合所学知识，得出“法治社会下人民当家作主”“小康社会全面建成”“新质生产力稳步发 展”“中国在维护世界和平与稳定中发挥重要力量”。 19.示例： 观点：国家现代化必须立足现实国情，走具有本国特色的发展道路。(2分) 阐释：现代化是以工业化为核心，推动生产方式变革，并使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想等各 领域的过程。但各国历史条件、社会制度和资源禀赋不同，现代化路径必然呈现多样性。从世界历史看，英 国依靠资产阶级革命确立资本主义制度，通过圈地运动、殖民扩张积累资本与市场，率先完成工业革命，走 上内生型现代化道路。苏联在帝国主义包围下，作为一个落后的农业国，通过五年计划优先发展重工业，迅 速实现工业化，但形成的高度集中计划经济模式也日益僵化。这说明现代化模式受制于本国国情。新中国 成立后，中国共产党领导人民完成三大改造，借鉴苏联经验开展“一五”计划，初步奠定工业化基础。改革开 放以来，中国共产党立足社会主义初级阶段的基本国情，将现代化普遍规律与中国实际相结合，建立社会主 义市场经济体制，走中国特色社会主义道路，推动经济快速发展和社会全面进步，创造了中国式现代化新道 路。(8分) 综上所述，国家现代化不能脱离现实国情，只有把现代化的一般规律与本国具体实际相结合，才能实现 成功的转型与发展。(2分)》 (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【评分标准】 观点准确；阐释充分，逻辑严密；史实丰富、准确，能从不同维度进行阐释；结构完整，逻 一等 9~12分 辑清晰，表述流畅。 二等 观，点基本正确；阐释较为充分，逻辑不够严密；阐释维度较为单一；表述基本通顺。 5~8分 观，点错误或严重偏离材料；阐释中出现史实错误或与观，点无关；逻辑混乱，出现常识性 三等 0~4分 错误，表述不清。 【高三第一次教学质量测评·历史参考答案第4页（共4页）】2027届高三第一次教学质量测评 历 史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。) 1.安徽萧县金寨遗址聚落出土的良渚风格盆形鼎（见图一），器身通体饰红彩，制器原料为本地 黏土；同遗址出土的屈家岭文化风格彩绘陶壶（见图二），其彩绘颜料与黏合剂本地并无产出。 这反映出金寨遗址 图一 图二 A.文化特质被外来文化所取代 B.处于文化交汇的中心地带 C.手工器物制造体系封闭割裂 D.文化交流成果呈现多元性 2.张家山汉墓竹简中收录了汉初一道依托关税场景设计的算题：“狐、狸、犬出关，租百一十一 钱。犬谓狸、狸谓孤：尔皮倍我，出租当倍哉。问出各几何？得日：犬出十五钱七分六，狸出卅 一钱（七）分五，孤出六十三钱（七）分三.”这可佐证，汉初 A.政府借助政令平抑物价 B.商业活动管控的精细化 C.征税普遍采用货币形式 D.关津治理侧重财政征敛 3.隋开皇初年，颜之推认为南朝建康、北朝洛阳方言“近正”，主张“共以帝王都邑，参校方俗，考 核古今，为之折衷”，与陆法言等人共同编制标准韵书，力求“论南北是非，古今通塞，欲更捃选 精切，除削疏缓”。这一主张 【高三第一次教学质量测评·历史第1页（共6页）】 A.推动政治与文化中心趋向合一 B.消解了文学创作形式化流弊 C.适应了科考规范化的时代需求 D.为大一统培育文化认同基础 4.汉晋以来，多以“连栋数百，膏田满野”的土地占有规模衡量地主财富。至宋代，出现“百姓膏 腴皆归贵势之家，租米有及百万石者”等以岁租数额衡量地主财富的现象，土地交易中甚至 “不以亩为价”。这一变化主要源于宋代 A.区域经济格局发生变动 B.传统利义观念变迁 C.农业经营方式有所调整 D.农产品商品化普及 5.据《票拟簿不分卷（崇祯甲戌）》载，内阁大臣钱士升未获采用的八条原（票）拟中，有两条附有 朱笔批注“改票”，奏疏后转由首辅温体仁票拟；未收到批红或驳回意见的六条原（票）拟，直接 由温体仁否定后代其票拟上呈，并附注“温拟”字样。这揭示了当时 A.内阁权力运作呈现集权化特征 B.君主批红流程在实践中虚化 C.中枢决策权为个别官员所垄断 D.阁臣职能受制于制度化约束 6.1848年，厦门英商合记洋行假托为华商代运糖至上海，要求不以海关税则而按常关税则缴 税。1854年，英籍洋船“艾律莎号”从厦门运送土货至宁波，在厦门纳海关税492两，又至宁 波纳常关税224两，后英国领事同意其只纳常关税。引发此类争端的直接原因是 A.片面最惠国待遇持续延展 B.条约体系存在可被操控的漏洞 C.海关行政主权的完全沦丧 D.各通商口岸征税权责机制相左 7.1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》中列举出康有为等人“是新思想界勇士，立在阵头 最前的一排”，而将新文化运动看作“西装的治国平天下大经纶”，由前者“播殖下来”，是前者 的补充而已。据此判断，梁启超认为新文化运动的重要价值在于 A.促进了中西方文化的融合 B.革新了思想转型的核心议题 C.凝聚统一的变革领导力量 D.为制度变革提供了文化支撑 8.《申报》“本埠增刊分类广告”设有营业分类广告（拍卖、出售、出租）与人事分类广告（启事、征 求、聘请)。1926~1934年营业广告长期占据主流；1938年复刊后，营业分类广告占比降至 34%,人事广告进一步细分，其中遗失类广告分出存单、印章、股票等门类。对此变化解读合 理的是 A.时局动荡影响社会经济需求 B.报业经营引导市场经济走向 C.官僚资本扩张催生投机活动 D.城乡居民消费结构全面调整 9.1956年12月，毛泽东在约见民建、工商联负责人时指出：“华侨投资的，二十年、一百年不要 没收。可以开投资公司，还本付息。…这叫新经济政策。我怀疑俄国新经济政策结束得早 了。”据此可知，毛泽东认识到应该 A.有限允许私营经济以促进生产发展 B.灵活渐进地推进社会主义改造 C.利用国有资本整合社会与经济资源 D.兼顾中央领导与地方经营自主 【高三第一次教学质量测评·历史第2页（共6页）】 10.1980年6月25日，《人民日报》刊发报道《发生在卢氏县的一场“官司”》（见下图）。文章对 河南卢氏县朱阳关公社自筹资金、开办社队加工厂并允许农民出售产品给予肯定；同时对县 粮食局封锁收购渠道的“官商”作风提出批评。这一事件反映出 1884年：5184年票年 发二 生在 氏 的 官司 O和 A.社会舆论重视市场法制规范 B.乡镇企业是农村经济核心动力 C.体制改革亟待思想解放助力 D.商品流通改革取得突破性进程 11.公元前4世纪，色诺芬等作家笔下的希腊理想将领，素养不再局限于战术层面。如提摩特乌 斯被歌颂为“出售岛上其余地方的物产，并为筹集这些物产之人提供保护”“说服商人使用铸 有他印章钱币”的综合经济事务将才。这可用于说明古希腊 A.权力结构向军事贵族倾斜 B.对外战争与商业间联系密切 C.哲学家的民主政治观嬗变 D.人文思潮淡化军事竞技传统 12.中世纪前期，西欧市镇常被居民视作“祖国”。13世纪起，部分法学家援引古罗马法理念，提 出臣民应效忠于“共同祖国” 一王国及其君主的共同体，担负保卫的职责，为其牺牲被视为 “最高尚的行为”。这种语义转变 A.巩固了等级君主制统治框架 B.推动封君封臣制度逐步强化 C.论证了民族国家的法理基础 D.为王权扩张提供了理论工具 13.德意志启蒙作家歌德对待现实社会态度矛盾，既激烈批判世俗秩序，又时常选择迁就现实； 康德在《纯粹理性批判》中指出理性只适用于判别经验范围内的事务，但不能给予证明信仰 或形而上学的命题。这些思想特征根本上源于德意志 A.理性主义精神尚未普及 B.邦国林立造成文化割裂 C.思想革新受到宗教牵制 D.资本主义发展尚不充分 14.明治二年(1869年)起，日本政府推行“把刀剑换成算盘的武士”政策，通过小额借贷的救济 办法引导下级武士从事小工商业，并委派武士到官营工业企业中出任工程师、技术员及职 工。这一政策旨在 A.为地方殖产兴业政策树立典范 B.削弱封建等级统治根基 C.推动政权近代转型的平稳过渡 D.弥补产业技术人力缺口 【高三第一次教学质量测评·历史第3页（共6页）】 15.一战前后，美国依托和平基金推动大量国际法书籍、小册子和文章广泛流传；国际仲裁体系 建设者鲁特主持的相关会议广受媒体关注；威尔逊总统谈及对欧战立场时指出，战争“至少 能给我们带来一个国际法院”。这可用于说明美国 A.试图借国际规则拓宽对外影响力 B.率先倡导建设国际司法机构 C.着力依靠法治建设维系世界和平 D.已然放弃孤立主义外交传统 16.下表所示为1990年和2003年南方共同市场（南美地区经济一体化组织）各成员国区域内进 出口贸易额占贸易进出口总额比重（单位：%）。这一变化说明南方共同市场 阿根廷 巴西 巴拉圭 乌拉圭 时间 出口 进口 出口 进口 出口 进口 出口 进口 1990年 14.8 21.5 4.2 10.9 39.6 30.8 35.4 40.9 2003年 22.5 28.2 5.8 13 47.2 53.9 31.7 41.6 A.成员国经济主权弱化 B.内部贸易自由化推进 C.产业协同度不断深化 D.全球市场竞争力提升 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。） 17.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 北宋白银广泛参与商品交换，但多以铜钱计价，直接用白银标定物价仅零星出现，多为 战时财政、边境政策中临时举措。南宋马市贸易中长期以银核算马、盐、绢帛价格；官府收购 铜料、边地米粮、朝廷岁币折支均统一用银定价；民间茶具、木料、医药、家财总值也大量以银 计量。时人提出“楮币有事难行，以银代钱，无往不可”。沈括曾建言官府收输金银充货币， 扩大货币供给。 摘编自王文成《两宋“以银计价”史料考释》 材料二 嘉靖四十三年(1564年)，白银在货币流通领域占有压倒优势后，钱法阻滞，大学士徐阶 上疏言铸钱五大害处：“户、工二部每年以二万八千两有用之银，投诸无用之地，一也：中奸猾 之计，开私铸之门，二也；朝廷以此钱赏中外之人，彼受赏者得钱无用，不蒙皇上之恩，三也； 官府以此钱给与民商，彼领受者有亏抑之怨，四也；局中作弊之人，坐享其利，而朝廷之钱法， 因之阻滞，禁治之令，因之不行，亏损国体，五也。” 摘编自陈子龙等《明经世文编》 材料三 1607年，西班牙商人提出“墨西哥白银向中国的流动应当停止”；1628年，类似的“抱怨 被反复提及，新西班牙的银币正在流失到中国”，中国丝绸通过大宗走私等途径流入南美殖 【高三第一次教学质量测评·历史第4页（共6页）】 民地，“严重伤害了母国出口”，应当禁止殖民地间的中国丝绸贸易。鉴于当时有人以白银流 失为借口，提议禁止新西班牙与菲律宾间的贸易，秘鲁总督明确反驳：商人们只是期望所有 的好处都能落入他们手中，而中国只是国际白银保管机构，西班牙却能依托银币，从对中国 贸易中，换取大量物资资源。 摘编自刘晓东《16世纪前后西班牙商人关于白银流失中国的争论》 (1)根据材料一，概括两宋“以银计价”出现的内在原因。(6分) (2)根据材料二，指出徐阶提出的铸钱“五大害处”的理由，并结合所学知识从货币和财政变 革方面说明钱法阻滞的影响。(8分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析17世纪西班牙国内关于白银流失中国争论反映出的 全球贸易格局特征。综合材料一、二、三并结合所学知识，简要评价“中国只是国际白银 保管机构”。(11分) 18.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 1905年，作家吴趼人开始连载《新石头记》，署名老少年，小说前二十回讲述遁入空门的 贾宝玉突然生起了补天之愿蓄发重返人间。“穿越”至20世纪初的宝玉在南京、上海等地见 到了“比火镰包儿灵便多”的各种火柴、不用人撑篙打桨的轮船、“照得同白昼一般”的电灯和 煤气灯，在看到掌握驾驶轮船技术的多为洋人之后认为：“咱们不早学会了，万一他们和咱们 不对起来，撒手不千了，那就怎么好呢？” 补天之愿难以实现，因发表民主演讲被捕的贾宝玉，被救出狱后误入后世的“文明境 界”，并在老少年的陪伴下见证了这里“崇尚礼仪的行为举止”“眼花缭乱的升降机和海底战 船”。小说写道：“你道还是从前的上海么？大不相同了。治外法权也收回来了，上海城也拆 了，城里及南市都开了商场…浦东开了会场，此刻正在那里开万国博览大会…一出门外 便是会场，各国分了地址，盖了房屋，陈列各种货物。” 摘编自张云《“老少年”的“少年中国”想象一以吴趼人〈新石头记〉为中心》 【高三第一次教学质量测评·历史第5页（共6页）】 (1)根据材料并结合所学知识，分别对《新石头记》中贾宝玉的两次“穿越”加以解读。(10分) (2)结合所学知识，编写贾宝玉误入“文明境界”的其他新情节要点。(5分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 现代化的内涵包罗丰富，广义的现代化主要是指自工业革命以来现代生产力导致社会 生产方式的大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势，具体地说，就是以 现代工业社会的大转变，使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域并引起社会组织 与社会行为深刻变革的过程。 —摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》 根据材料并结合所学知识，围绕“国家现代化”提出你的观点，并进行简要阐释。（要求： 观点明确，史论结合，表述清晰。) 【高三第一次教学质量测评·历史第6页（共6页）】