第3课《宪法是根本法》第2课时 教学设计-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

《宪法是根本法》第2课时

一、教学背景分析

（一）课标依据

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课要培养的是核心素养总目标中的“学生能够理解宪法的意义，形成宪法法律至上、法律面前人人平等观念和权利义务相统一观念”；学段目标中的“知道宪法，感受宪法对社会和生活的重要性，形成初步的法治意识”；学段内容中的“初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”。

（二）教材分析

本课是统编版《道德与法治》六年级上册第一单元“生活中的法律”的第3课。本单元旨在帮助学生感受法律与生活息息相关，初步认识法律的概念、特征和作用，树立法治信仰。本课《宪法是根本法》共包含“从国家宪法日说起”“宪法具有最高法律效力”两部分内容。这两部分内容引导学生了解国家宪法日的由来与意义，认识宪法是党和人民意志的集中体现，理解宪法具有最高法律效力、是其他法律的立法基础，并能在具体生活场景中感受宪法对公民权利的保护和对国家权力的规范，体会权利与义务相统一的原则，最终树立宪法至上的观念，增强尊重宪法、维护宪法的意识，培养知法守法的小公民。

本节课为第二课时，主要学习第二部分内容：“宪法具有最高法律效力”。教材首先通过“法律树”图示，直观展示宪法与其他法律的关系；接着通过“活动园”中三部法律第一条的对比，引导学生发现“根据宪法，制定本法”的共同点；最后引用毛泽东的话“宪法是一个总章程，是根本大法”，点明宪法具有最高法律效力的核心观点。此外，教材还通过“活动园”中的连线活动，将宪法条文与生活场景对应，帮助学生理解宪法保护公民基本权利、规范国家机关权力的功能，以及权利与义务的统一性。内容从直观图示到条文分析，再到生活应用，层层深入，引导学生建立宪法至上的观念。

二、教学目标

1.通过观察“法律树”和分析法律条文，理解宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和依据。

2.通过宪法条文解读和案例分析，能够将宪法条文与生活中的具体场景对应起来，感受宪法就在生活中。

3.通过对比分析和情境判断，初步建立宪法至上的观念，树立维护宪法权威的意识。

三、教学重难点

教学重点：理解宪法具有最高法律效力；能够将宪法条文与生活场景对应。

教学难点：理解宪法与其他法律的关系；从内心认同宪法权威。

四、教学过程

（一）课程导入：法律家族大比拼（5分钟）

教师出示“法律树”图片，组织学生观察。

教师提问：“观察这棵大树，你有什么发现？”

学生交流：这些法律都与宪法有关系。根据宪法，立法机关可以制定很多法律。

教师过渡：“宪法在法律体系中处于什么地位？今天，我们就来探究‘宪法具有最高法律效力’。”

设计意图：以“法律树”图示引入新课，直观呈现宪法的地位以及与其他法律的关系，激发学生探究兴趣。

（二）探究新知

【活动一：法律大树探秘——宪法是立法基础】（15分钟）

环节1：观察“法律树”说发现

教师再次出示“法律树”图片，组织学生小组讨论：从“法律树”可以观察发现出宪法的地位是什么？

小组讨论3分钟后，全班交流：

在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。

宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

教师追问：宪法为何居于最高地位？它规定了什么？

教师展示宪法目录，布置任务：阅读宪法目录，说说你的发现。

教师结合学生回答总结：宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务，规定了行使国家权力的各个国家机关及其职责。

拓展提问：你知道我国的根本制度和根本任务是什么吗？公民享有的基本权利和义务有哪些？你能举例说一说吗？（社会主义制度是中华人民共和国的根本制度；我国的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设）

环节2：法律条文大发现

过渡提问：“宪法和其他法律法规不同”，不同在哪呢？它们之间的关系是怎样的？

教师出示三部法律的第一条：

《中华人民共和国刑法》第一条：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。”

《中华人民共和国民法典》第一条：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”

《中华人民共和国未成年人保护法》第一条：“为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。”

教师组织学生活动：

阅读后思考：

（1）以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？

（2）这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？

学生汇报：我发现这三部法律的第一条规定都有“根据宪法，制定本法”这句话；说明宪法是其他法律的基础和依据。

教师结合学生回答引导总结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。