第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年语文四年级上册第四单元自测练习卷，聚焦神话主题，整合字词积累、神话知识、阅读理解与习作，适配单元复习，强化文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|25分|看拼音写词语、字音字形辨析、词语运用、病句修改、句式转换|基础巩固，结合单元神话词汇（如“精疲力竭”“奔流不息”）| |神话故事园地|15分|神话分类、出处、人物事迹|文化传承，涵盖《山海经》及中外神话对比| |阅读理解|30分|课内《盘古开天地》与课外《夸父逐日》|能力提升，含修辞分析、内容概括、人物形象分析，培养思维能力| |习作|30分|想象写作|创新应用，“我和___过一天”主题，结合神话人物激发审美创造|

2026-2027学年语文四年级上册 第四单元自测练习卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 考 生 须 知 1. 答题前，请务必将自己的姓名、班级、学号填写在试卷规定的位置上。 2. 答题时，请用 0.5mm 黑色签字笔在试卷上作答，字迹工整，卷面整洁。 3. 选择题答案请填写在题干前的括号内；非选择题请在相应位置作答。 4. 考试结束后，请将试卷交回，不得带出考场。 一、字词积累（25分） 1. 看拼音，写词语。（10分） jīng pí lì jié（ ） hēi hū hū（ ） bēn liú bù xī（ ） mào shèng（ ） zī rùn（ ） chuàng zào（ ） yán dì（ ） shào nǚ（ ） nì shuǐ（ ） fǎn huí（ ） 2. 选择题。（10分，每题2分） （ ）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是 A. 劈开（pī） 浑浊（zhuó） 丈量（zhàng） 撑开（chēng） B. 炎帝（yán） 少女（shǎo） 溺水（nì） 名曰（yuē） C. 悲惨（cǎn） 猛兽（shòu） 严厉（lì） 惩罚（chěng） D. 敬佩（pèi） 坚定（jiān） 违抗（wěi） 狠心（hěn） （ ）（2）下列词语中，没有错别字的一项是 A. 精疲力揭 奔流不息 茂盛 滋润 创造 B. 炎帝 少女 溺水 返回 衔土 堙没 C. 悲惨 猛兽 严厉 惩发 敬佩 坚定 D. 违抗 狠心 尖利 获得 铁环 琐在 （ ）（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A. 盘古精疲力竭，终于倒下了，他的身体化作了世间万物。 B. 普罗米修斯冒着生命危险，为人类盗取了火种，人们对他十分敬佩。 C. 宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯最严厉的惩罚。 D. 精卫填海的故事告诉我们，做事情要随遇而安，不要太执着。 （ ）（4）下列对课文内容的理解，不正确的一项是 A. 《盘古开天地》是一篇中国古代神话，讲述了盘古开天辟地、化生万物的故事。 B. 《精卫填海》选自《山海经》，讲述了炎帝的小女儿女娃溺水而亡，化为精卫鸟，衔石填海的故事。 C. 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话，讲述了普罗米修斯为人类盗取火种，受到宙斯惩罚，最后被赫拉克勒斯相救的故事。 D. 《女娲补天》讲述了女娲用五彩石补天的故事，女娲是古希腊神话中的女神。 （ ）（5）下列句子中，没有语病的一项是 A. 通过学习《盘古开天地》，使我了解了古代神话的魅力。 B. 我们要学习精卫坚持不懈、不怕困难的精神。 C. 普罗米修斯因为为人类盗取火种，所以受到了宙斯的惩罚的原因。 D. 女娲补天的故事，表达了古代人民改造自然、征服自然。 3. 按要求写句子。（5分） （1）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）（2分） ________________________________________________________________________ （2）普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取了火种。（改为"把"字句）（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、神话故事园地（15分） 4. 神话知识填空。（9分，每空1分） （1）《盘古开天地》是一篇______神话，盘古用他的整个身体创造了______。 （2）《精卫填海》选自《______》，精卫是______的小女儿______变的。 （3）《普罗米修斯》是一篇______神话，普罗米修斯为人类盗取了______，受到了______的惩罚。 （4）神话故事的特点是充满了______的想象，人物通常具有______的力量。 5. 神话人物与事迹连线。（6分） 盘古 衔石填海 精卫 炼石补天 普罗米修斯 开天辟地 女娲 盗取火种 赫拉克勒斯 治水三过家门而不入 大禹 解救普罗米修斯 三、阅读理解（30分） 6. 课内阅读。（12分） 阅读《盘古开天地》片段，回答问题。 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了，盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… （1）选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）盘古的身体都变成了什么？请根据选文内容填写下表。（5分） 气息→（ ）（ ） 声音→（ ） 左眼→（ ） 右眼→（ ） 四肢和躯干→（ ）（ ） 血液→（ ） 汗毛→（ ） 汗水→（ ） （3）从选文中可以看出盘古是一个怎样的人？（2分） ________________________________________________________________________ （4）选文中的省略号省略了什么？请你发挥想象，再写一句。（2分） ________________________________________________________________________ 7. 课外阅读。（18分） 阅读下面的神话故事，回答问题。 夸父逐日 远古时候，在北方荒野中，有一座巍峨雄伟的成都载天山，山上住着一个巨人族，叫夸父族。夸父族的首领叫夸父，他身材高大，力大无穷，意志坚强，气概非凡。 那时候，大地荒凉，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。夸父为了让本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。 有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。 夸 父看到这种情景，心里很难过。他仰头望着太阳，告诉族人："太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。"族人听后纷纷劝阻。 有的人说："你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。" 有的人说："太阳那么热，你会被烤死的。" 夸父心意已决，发誓要捉回太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。他看着愁苦不堪的族人，说："为了大家的幸福生活，我一定要去！" 太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。 太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得"轰轰"作响，来回摇摆。 夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。饿的时候，他就摘野果充饥，有时候夸父也煮饭，他用三块石头架锅，这三块石头，就成了三座鼎足而立的高山。 夸父追着太阳跑，眼看离太阳越来越近，他的信心越来越强。越接近太阳，就渴得越厉害，已经不是捧河水就可以止渴的了。 但是，他没有害怕，并且一直鼓励着自己，"快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。" 经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。 夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住。可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就跑到黄河边，一口气把黄河水喝干；他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。 但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。 夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。 这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 （1）请用简洁的语言概括故事的主要内容。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）夸父为什么要逐日？请用文中的话回答。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （3）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）夸父是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （5）这个神话故事表达了古代人民怎样的愿望和精神？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、习作（30分） 8. 习作。（30分） 本单元的习作主题是"我和___过一天"。请你选择一个神话或童话中的人物，想象一下，如果你和他（她）过一天，会发生什么有趣的事情。 要求：①先把题目补充完整；②想象要丰富、合理，把事情的经过写清楚；③题目自拟，不少于350字。 第四单元自测练习卷·参考答案 一、字词积累 1. 精疲力竭 黑乎乎 奔流不息 茂盛 滋润 创造 炎帝 少女 溺水 返回 2. （1）A （2）B （3）D （4）D （5）B 解析：（1）B项"少女"应读shào；C项"惩罚"应读chéng；D项"违抗"应读wéi。 （2）A项"精疲力揭"应为"精疲力竭"；C项"惩发"应为"惩罚"；D项"琐在"应为"锁在"。 （3）"随遇而安"指能适应各种环境，在任何环境中都能满足，与精卫填海的执着精神不符。 （4）女娲是中国古代神话中的女神，不是古希腊神话中的。 （5）A项缺主语；C项句式杂糅，"的原因"多余；D项成分残缺，缺少宾语"的愿望"。 3. （1）盘古创造了宇宙。 （2）普罗米修斯冒着生命危险把火种为人类盗取了。（或：普罗米修斯冒着生命危险为人类把火种盗取了。） 二、神话故事园地 4. （1）中国古代 美丽的宇宙 （2）山海经 炎帝 女娃 （3）古希腊 火种 宙斯 （4）神奇（丰富） 超人（非凡） 5. 盘古——开天辟地；精卫——衔石填海；普罗米修斯——盗取火种；女娲——炼石补天；赫拉克勒斯——解救普罗米修斯；大禹——治水三过家门而不入 三、阅读理解 6. （1）运用了比喻的修辞手法。把盘古比作一根柱子，生动形象地写出了盘古的高大和巍峨，表现了盘古为了不让天地合拢而坚持不懈的精神。（意思对即可） （2）气息→（四季的风；飘动的云） 声音→（隆隆的雷声） 左眼→（太阳） 右眼→（月亮） 四肢和躯干→（大地的四极；五方的名山） 血液→（奔流不息的江河） 汗毛→（茂盛的花草树木） 汗水→（滋润万物的雨露）（每一答0.5分，共5分） （3）盘古是一个勇敢、无私、具有献身精神的人。他为了不让天地合拢，撑在天地之间，最后精疲力竭倒下，身体化作世间万物。（意思对即可） （4）省略了盘古身体其他部分的变化。示例：他的牙齿变成了坚硬的石头，他的头发变成了天上的星星。（想象合理即可） 7. （1）故事讲述了巨人夸父为了让人们过上幸福生活，奋力追赶太阳，最后在半路上渴死，他的木杖化作桃林，为后人造福的故事。（意思对即可） （2）太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。（或：为了大家的幸福生活，我一定要去！） （3）运用了夸张的修辞手法。写夸父一口气喝干黄河水和渭河水，突出了夸父的口渴和他的巨人形象，表现了他为了逐日而不惜一切的精神。（意思对即可） （4）夸父是一个勇敢、执着、无私奉献、为他人着想的人。从他为了族人的幸福生活，决心追上太阳，让太阳听人指挥，可以看出他的勇敢和为他人着想；从他九天九夜不停追赶太阳，即使口渴也不放弃，可以看出他的执着；从他临死前扔出木杖，化作桃林为后人造福，可以看出他的无私奉献。（意思对即可） （5）这个神话故事表达了古代人民探索自然、征服自然的强烈愿望，以及为了理想不怕牺牲、坚持不懈的精神。（意思对即可） 四、习作 8. 评分标准： 一类文（25-30分）：想象丰富合理，事情经过写清楚，人物特点鲜明，语言流畅，结构完整，字数达标。 二类文（19-24分）：有一定想象，事情经过较清楚，人物有特点，语言较流畅，字数达标。 三类文（13-18分）：想象不够丰富，事情经过不够清楚，人物特点不鲜明，语言基本通顺，字数基本达标。 四类文（12分以下）：内容空洞，想象不合理，语言不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $