学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（广东省卷专用，新教材人教版）

**基本信息** 立足九年级化学1-3单元核心内容，融合2026年政府工作报告储能材料、自贡制陶传统工艺等真实情境，通过实验探究、微观模型建构等设计，强化化学观念与科学探究能力，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|物质变化（制陶烧窑）、实验操作（气密性检查）、空气成分|结合热点（储能材料研发）与传统文化，考查化学研究领域判断| |填空题|2/14|化学用语（离子符号）、原子结构（硫原子得失电子）|构建装置气密性检查思维模型，强化符号表征能力| |科学探究题|1/8|分子运动（浓氨水与酚酞作用）|创新U型管实验设计，探究温度对分子运动速率影响，体现科学思维| |基础实验|1/13|氧气制取（高锰酸钾）、燃烧现象|结合传感器记录温度变化，考查实验操作与误差分析|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☑ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[J[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7A][B][C][D] 12.[A][B][C1[D] 3.[A][B][C1[D] 8A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[AJ[B][C][D] 9.[A][BI[C][D] 14.[A][B][C1[D] 5[A][B][C1[D] 10.[A][BJ[C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、 非选择题：本题共7个小题，共55分。 16. (6分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 17. (8分)(1) (2) 18.(6分)(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(6分)(1) (2) (3) (4) (5) 20.(13分)(1) (2) (3) (4) 21. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 22.(8分)(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【热点】2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 2．【传统文化】自贡荣县制陶始于先秦，兴于秦汉，盛于明清，两千多年陶火未断，被誉为“西部陶都”。下列制陶过程中涉及化学变化的是 A．采泥 B．拉坯 C．涂釉 D．烧窑 3．根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 4．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 5．实验是科学探究的重要手段，规范操作是实验成功的前提，下列图示实验操作规范的是 A．加热固体粉末 B．溶解固体药品 C．滴加少量液体 D．连接仪器 6．用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A．红磷量不足对实验结果无影响 B．该实验可以用木炭来代替红磷 C．该装置的气密性会影响实验结果 D．无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 7．古画颜料中常含有铁元素和钡元素，两种元素在元素周期表的信息如图。下列说法正确的是 A．钡的原子序数小于铁 B．钡原子的核外电子数为56 C．铁元素的相对原子质量为55.85 g D．铁是地壳中含量最多的金属元素 8．物质使世界异彩纷呈。下列物质属于混合物的是 A．红色的葡萄酒 B．淡蓝色的液氧 C．暗紫色的高锰酸钾 D．紫红色的金属铜 9．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 10．【改编】在化学实验室的氧气性质探究实验中，有关燃烧现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红棕色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 11．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是 A．二者的成分不同 B．二者的化学性质和普通水相同 C．“热冰”状态下，分子暂时停止运动 D．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 12．模型可以将微观粒子直观呈现。下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥等制作的若干氢原子（不含中子）的原子模型，其中更符合客观事实的是 A． B． C． D． 13．构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A．氢气 B．氯化钠 C．液态氧 D．晶体硅 14．某兴趣小组的同学设计并制作了一套简易供氧器，如图所示。下列说法正确的是 A．甲中固体一定是二氧化锰 B．乙中水便于增大氧气湿度 C．流量调节器可使反应停止 D．图中的反应属于化合反应 15．下列四个图像能正确反映其对应变化关系的是 A．一定量的红磷在密闭容器中燃烧 B．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C．加热一定量的高锰酸钾 D．分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 第II卷（非选择题 共55分） 二、填空题（每空1分，共14分） 16．（6分）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写： (1)2个氢原子：_______； (2)地壳中含量最多的金属元素______； (3)4个镁离子______； (4)保持氧气化学性质的最小粒子______； (5)氢氧根离子________； (6)五氧化二磷__________。 17．（8分）【改编】思维模型的构建能促进深度学习。 (1)如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： ①检查图乙装置气密性：I按图连接好装置；II关闭弹簧夹；III向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；IV继续注入少量水，如果观察到_______，就证明装置气密性好。 ②如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是_______(填字母)。 A.用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B.将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C.向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D.向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 (2)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 ①图1中甲是_______。 ②图2中若A表示的是原子结构示意图，则□中数字是_______。它与图2中_______(填“B”或“C”)表示的原子化学性质相似。 ③图2中C表示硫原子的原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 ④图2中，属于同种元素的两种微粒是_________。 三、科普阅读题（每空1分，共6分） 18．生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶，氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如图1所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，结果如图2(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 (1)供氧方式主要有_____(写出一种即可)。 (2)深冷法制氧使用的原料是_____，利用了物质的_____(填“物理性质”或“化学性质”)差异。 (3)图1中，表示氧分子变成氧原子的是_____(填“I”“II”或“III”)。 (4)由图2可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是_____。 (5)下列说法错误的_____。 a.氧气瓶中的O2一般用膜分离法制得 b.制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式 c.健康人短期内高流量吸氧不会对机体造成不良影响 四、工艺流程图题（每空1分，共6分） 19．氨气是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程。请按要求回答相关问题： (1) X是空气中含量最多的气体，它是___________。 (2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．航天火箭 C．食物防腐 D．气焊气割 (3)工业上常采用液化、蒸发的方法将沸点不同的气体分离开来。各气体的沸点如下表，步骤②要从液态空气中分离得到氮气和氧气最适宜的温度范围是___________(填字母序号)：步骤②属于___________变化(填“化学”或“物理”)。 物质 氢气 氮气 氧气 氨气(NH3) 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 A． T≥183℃       B．-183℃>T≥-195.8℃       C．T≤-195.8℃ (4)氧气从气态变为液态，只是它们的___________改变了(从微观角度解释)。 (5)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 五、基础实验（除标注外每空1分，共13分） 20．【改编】按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1) 写出标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式___________________________________，属于______反应（填基本反应类型），可该反应可选用的发生装置为_______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______（从C、D、E中选）。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ③若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________。(填“偏小”、“偏大”或“不变”) Ⅱ.同学们接下来利用了传感器进行了有关氧气的实验。 (3)同学们细心地记录白磷燃烧的过程中的温度变化情况并绘制了相关图像。通过图像可知，将注射器中的过氧化氢溶液推进试管中的时间最接近t1-t4的哪个时间：_________。 Ⅲ.认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 (4)图标①的目的是________，做硫燃烧实验时，需要图标④的理由是______________________。 六、科学探究题（除标注外每空1分，共8分） 21．【创新】从不同角度认识“分子是不断运动的”。 Ⅰ.性质角度 【查阅资料】浓氨水挥发出的氨气（NH3，有刺激性气味）溶于水后能使酚酞试液变红。 实验一：如上图1所示，某同学巧用U型管进行创新实验：实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水。观察现象。 (1)滴加浓氨水后，观察到滤纸条上的酚酞试液_______； (2)请从微观角度解释出现上述现象的主要原因_______： (3)采用该创新实验的优点是_______（答一点）。 实验二：如上图2所示，在实验一的基础上，在U型管的下方固定一塑料盒，向其中加入适量90℃的水。 (4)可以快速地观察到实验一的现象，说明_______。 Ⅱ.变化角度 【查阅资料】 a.浓盐酸挥发出的氯化氢（HCl）能与氨气反应生成氯化铵（NH4Cl）； b.氯化氢（HCl）与氯化铵（NH4Cl）均不能使酚酞试液变红； c.相同温度下，分子的运动速率与其相对分子质量有关，NH3 相对分子质量为17，HCl相对分子质量为36.5。 实验三：如上图3所示，实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，分别快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水和浓盐酸，一会儿后发现酚酞试液自A处向C处逐渐变红，但颜色逐渐变浅，且在C处附近看到“白烟”（氯化铵固体小颗粒）。 (5)C处附近出现“白烟”说明分子运动速率与相对分子质量的关系为_______。 Ⅲ.应用角度 (6)工业上常用氨气来检验输送氯气（Cl2）的管道是否泄漏，若泄漏则有白烟氯化铵（NH4Cl）和N2生成，反应的文字表达式为_______。 七、计算题（除标注外每空1分，共8分） 22．计算题 (1)以下是小明同学使用量筒的过程： ①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择___________(选填“10mL”或“25mL”)的量筒。 ②在量取液体时他的视线应该和___________保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)13.5mL；如果小明同学第一次正确读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”，2分)6.5mL。 (2)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个C-12原子的质量为kg。求： ①锆原子核内的中子数为___________，核外电子数为___________。 ②计算一个锆原子的质量_________。(写出计算过程，结果精确到小数点后一位) 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C D C B D C B A C B B D B B D 二、填空题（共14分） 16．（6分）(1) 2H （1分） (2) Al （1分） (3) 4Mg2+ （1分） (4) O2 （1分） (5) OH− （1分） (6)P2O5 （1分） 17.（8分）(1) 长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 （1分） D（1分） (2) 原子（1分） 6（1分） C（1分） 得到（1分） S2- （1分） BD（1分） 三、科普阅读题 18.（6分）(1) 氧气瓶（或氧气袋/制氧机，任选其一即可）（1分） (2) 空气（1分） ； 物理性质（1分） (3) Ⅱ（1分） (4) 25℃时，吸附压越大，N2与O2的吸附量差值越大（越易分离）（1分） (5) ac（1分） 四、工艺流程图题 19.（6分）(1) 氮气 （1分） (2) C（1分） (3) B（1分）； 物理（1分） (4) 分子之间的间隔（1分） (5) BD（1分） 五、基础实验 20. （13分）(1) 长颈漏斗（1分） 集气瓶（1分） (2) （2分）； 分解（1分）； A （1分）； C（1分） ； 未在试管口塞一团棉花（1分）； A（1分）；不变（1分） (3) t3 （1分） (4) 保护眼睛，防止有害物质进入眼睛（1分）；排出有毒的二氧化硫气体，防止污染空气、危害人体健康（1分） 六、科学实验探究 21.（8分）(1) 由A处向B处（或由左向右）逐渐变红 （1分） (2) 氨分子不断运动，与水结合形成氨水，使酚酞试液变红（1分） (3) 节约试剂（或减少污染、增加趣味性等）（1分） (4) 升温可加快分子的运动速率（1分） (5) 相同条件下，相对分子质量越大，分子运动速率越慢（或相同条件下，相对分子质量越小，分子运动速率越快）（2分） (6) （2分） 七、计算题 22.（8分） (1) 25mL（1分） ；液体凹液面的最低处（1分） ；＞（1分） ；＞（1分） (2) 51（1分） ；40（1分） ；（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【热点】2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 2．【传统文化】自贡荣县制陶始于先秦，兴于秦汉，盛于明清，两千多年陶火未断，被誉为“西部陶都”。下列制陶过程中涉及化学变化的是 A．采泥 B．拉坯 C．涂釉 D．烧窑 3．根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 4．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 5．实验是科学探究的重要手段，规范操作是实验成功的前提，下列图示实验操作规范的是 A．加热固体粉末 B．溶解固体药品 C．滴加少量液体 D．连接仪器 6．用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A．红磷量不足对实验结果无影响 B．该实验可以用木炭来代替红磷 C．该装置的气密性会影响实验结果 D．无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 7．古画颜料中常含有铁元素和钡元素，两种元素在元素周期表的信息如图。下列说法正确的是 A．钡的原子序数小于铁 B．钡原子的核外电子数为56 C．铁元素的相对原子质量为55.85 g D．铁是地壳中含量最多的金属元素 8．物质使世界异彩纷呈。下列物质属于混合物的是 A．红色的葡萄酒 B．淡蓝色的液氧 C．暗紫色的高锰酸钾 D．紫红色的金属铜 9．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 10．【改编】在化学实验室的氧气性质探究实验中，有关燃烧现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红棕色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 11．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是 A．二者的成分不同 B．二者的化学性质和普通水相同 C．“热冰”状态下，分子暂时停止运动 D．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 12．模型可以将微观粒子直观呈现。下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥等制作的若干氢原子（不含中子）的原子模型，其中更符合客观事实的是 A． B． C． D． 13．构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A．氢气 B．氯化钠 C．液态氧 D．晶体硅 14．某兴趣小组的同学设计并制作了一套简易供氧器，如图所示。下列说法正确的是 A．甲中固体一定是二氧化锰 B．乙中水便于增大氧气湿度 C．流量调节器可使反应停止 D．图中的反应属于化合反应 15．下列四个图像能正确反映其对应变化关系的是 A．一定量的红磷在密闭容器中燃烧 B．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C．加热一定量的高锰酸钾 D．分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 第II卷（非选择题 共55分） 二、填空题（每空1分，共14分） 16．（6分）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写： (1)2个氢原子：_______； (2)地壳中含量最多的金属元素______； (3)4个镁离子______； (4)保持氧气化学性质的最小粒子______； (5)氢氧根离子________； (6)五氧化二磷__________。 17．（8分）【改编】思维模型的构建能促进深度学习。 (1)如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： ①检查图乙装置气密性：I按图连接好装置；II关闭弹簧夹；III向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；IV继续注入少量水，如果观察到_______，就证明装置气密性好。 ②如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是_______(填字母)。 A.用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B.将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C.向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D.向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 (2)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 ①图1中甲是_______。 ②图2中若A表示的是原子结构示意图，则□中数字是_______。它与图2中_______(填“B”或“C”)表示的原子化学性质相似。 ③图2中C表示硫原子的原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 ④图2中，属于同种元素的两种微粒是_________。 三、科普阅读题（每空1分，共6分） 18．生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶，氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如图1所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，结果如图2(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 (1)供氧方式主要有_____(写出一种即可)。 (2)深冷法制氧使用的原料是_____，利用了物质的_____(填“物理性质”或“化学性质”)差异。 (3)图1中，表示氧分子变成氧原子的是_____(填“I”“II”或“III”)。 (4)由图2可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是_____。 (5)下列说法错误的_____。 a.氧气瓶中的O2一般用膜分离法制得 b.制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式 c.健康人短期内高流量吸氧不会对机体造成不良影响 四、工艺流程图题（每空1分，共6分） 19．氨气是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程。请按要求回答相关问题： (1) X是空气中含量最多的气体，它是___________。 (2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．航天火箭 C．食物防腐 D．气焊气割 (3)工业上常采用液化、蒸发的方法将沸点不同的气体分离开来。各气体的沸点如下表，步骤②要从液态空气中分离得到氮气和氧气最适宜的温度范围是___________(填字母序号)：步骤②属于___________变化(填“化学”或“物理”)。 物质 氢气 氮气 氧气 氨气(NH3) 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 A． T≥183℃       B．-183℃>T≥-195.8℃       C．T≤-195.8℃ (4)氧气从气态变为液态，只是它们的___________改变了(从微观角度解释)。 (5)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 五、基础实验（除标注外每空1分，共13分） 20．【改编】按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1) 写出标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式___________________________________，属于______反应（填基本反应类型），可该反应可选用的发生装置为_______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______（从C、D、E中选）。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ③若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________。(填“偏小”、“偏大”或“不变”) Ⅱ.同学们接下来利用了传感器进行了有关氧气的实验。 (3)同学们细心地记录白磷燃烧的过程中的温度变化情况并绘制了相关图像。通过图像可知，将注射器中的过氧化氢溶液推进试管中的时间最接近t1-t4的哪个时间：_________。 Ⅲ.认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 (4)图标①的目的是________，做硫燃烧实验时，需要图标④的理由是______________________。 六、科学探究题（除标注外每空1分，共8分） 21．【创新】从不同角度认识“分子是不断运动的”。 Ⅰ.性质角度 【查阅资料】浓氨水挥发出的氨气（NH3，有刺激性气味）溶于水后能使酚酞试液变红。 实验一：如上图1所示，某同学巧用U型管进行创新实验：实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水。观察现象。 (1)滴加浓氨水后，观察到滤纸条上的酚酞试液_______； (2)请从微观角度解释出现上述现象的主要原因_______： (3)采用该创新实验的优点是_______（答一点）。 实验二：如上图2所示，在实验一的基础上，在U型管的下方固定一塑料盒，向其中加入适量90℃的水。 (4)可以快速地观察到实验一的现象，说明_______。 Ⅱ.变化角度 【查阅资料】 a.浓盐酸挥发出的氯化氢（HCl）能与氨气反应生成氯化铵（NH4Cl）； b.氯化氢（HCl）与氯化铵（NH4Cl）均不能使酚酞试液变红； c.相同温度下，分子的运动速率与其相对分子质量有关，NH3 相对分子质量为17，HCl相对分子质量为36.5。 实验三：如上图3所示，实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，分别快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水和浓盐酸，一会儿后发现酚酞试液自A处向C处逐渐变红，但颜色逐渐变浅，且在C处附近看到“白烟”（氯化铵固体小颗粒）。 (5)C处附近出现“白烟”说明分子运动速率与相对分子质量的关系为_______。 Ⅲ.应用角度 (6)工业上常用氨气来检验输送氯气（Cl2）的管道是否泄漏，若泄漏则有白烟氯化铵（NH4Cl）和N2生成，反应的文字表达式为_______。 七、计算题（除标注外每空1分，共8分） 22．计算题 (1)以下是小明同学使用量筒的过程： ①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择___________(选填“10mL”或“25mL”)的量筒。 ②在量取液体时他的视线应该和___________保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)13.5mL；如果小明同学第一次正确读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”，2分)6.5mL。 (2)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个C-12原子的质量为kg。求： ①锆原子核内的中子数为___________，核外电子数为___________。 ②计算一个锆原子的质量_________。(写出计算过程，结果精确到小数点后一位) / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【热点】2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 【答案】C 【解析】 A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 2．【传统文化】自贡荣县制陶始于先秦，兴于秦汉，盛于明清，两千多年陶火未断，被誉为“西部陶都”。下列制陶过程中涉及化学变化的是 A．采泥 B．拉坯 C．涂釉 D．烧窑 【答案】D 【解析】 A. 采泥仅采集、获取泥土，没有新物质生成，属于物理变化。 B. 拉坯仅改变泥土的形状，属于物理变化。 C. 涂釉仅将釉料附着在坯体表面，属于物理变化。 D. 烧窑高温条件下，坯体、釉料中的成分发生复杂的化学反应，生成新的物质，属于化学变化。 故选D。 3．根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A． A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】 A. 硬度较小的物质易被小刀切割，该操作现象可直接推出石蜡硬度小的结论，表述正确。 B. 根据浮沉规律，密度小于水的固体投入水中会漂浮，因此可推出石蜡密度小于水的结论，表述正确。 C. 蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据元素守恒，反应前后元素种类不变，生成的水中的氢元素一定来自石蜡，但氧元素可全部来自参与反应的氧气，因此无法证明石蜡中一定含氧元素，该表述错误。 D. 白烟可被点燃且能引燃蜡烛，直接说明白烟具有可燃性，表述正确。 4．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 【答案】B 【解析】 A. 提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意。 B. 小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意。 C. 设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意。 D. 得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 5．实验是科学探究的重要手段，规范操作是实验成功的前提，下列图示实验操作规范的是 A．加热固体粉末 B．溶解固体药品 C．滴加少量液体 D．连接仪器 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】 A. 加热固体粉末时，试管口需略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。图示试管口向上倾斜，操作错误。 B. 溶解固体时需用玻璃棒搅拌，温度计仅可用于测量温度，不能作为搅拌工具，易损坏温度计，操作错误。 C. 胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不能接触试管内壁/伸入试管内，避免污染试剂。图示滴管靠在试管口且倾斜，操作错误。 D. 连接橡胶塞和试管时，左手拿试管，右手旋转橡胶塞，不可用力猛压，图示操作符合规范，操作正确。 6．用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A．红磷量不足对实验结果无影响 B．该实验可以用木炭来代替红磷 C．该装置的气密性会影响实验结果 D．无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 【答案】C 【解析】 A.红磷量不足无法完全消耗瓶内氧气，会导致测定的氧气含量偏小。选项说法错误； B.木炭燃烧生成气体CO2，瓶内压强几乎无变化，无法通过倒吸水的体积测定氧气含量，不能代替红磷。选项说法错误； C.若装置气密性不佳，反应后外界空气进入瓶内或瓶内气体泄漏，都会导致测定结果出现误差。选项说法正确； D.未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内气体受热膨胀，压强偏大，倒吸的水体积偏小，测定结果偏小。选项说法错误。 7．古画颜料中常含有铁元素和钡元素，两种元素在元素周期表的信息如图。下列说法正确的是 A．钡的原子序数小于铁 B．钡原子的核外电子数为56 C．铁元素的相对原子质量为55.85 g D．铁是地壳中含量最多的金属元素 【答案】B 【解析】 A. 铁的原子序数为26，钡的原子序数为56，钡的原子序数大于铁，A错误。 B. 钡的原子序数为56，根据原子中核外电子数=原子序数，可知钡原子核外电子数为56，B正确。 C. 相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，铁的相对原子质量为55.85，C错误。 D. 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，不是铁元素，D错误。 8．物质使世界异彩纷呈。下列物质属于混合物的是 A．红色的葡萄酒 B．淡蓝色的液氧 C．暗紫色的高锰酸钾 D．紫红色的金属铜 【答案】A 【解析】 A.葡萄酒中含有水、酒精、色素等多种物质，属于混合物，符合题意。 B.液氧是液态的O2，仅含一种物质，属于纯净物，不符合题意。 C.高锰酸钾（KMnO4）仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 D.金属铜（Cu）仅含一种物质，属于纯净物，不符合题意。 9．空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是 A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 【答案】C 【解析】 A. 纯净物只由一种物质组成，干净的空气含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故该选项说法错误； B. 氮气约占空气体积的78%，并非质量分数，故该选项说法错误； C. 空气中稀有气体体积分数约为0.94%，占比很小，但化学性质稳定可作保护气、通电发光可制作电光源等，用途广泛，故该选项说法正确； D. 医疗急救需要使用较高纯度的氧气，空气中氧气浓度仅约21%，无法直接满足急救需求，不能直接用于医疗急救，故该选项说法错误。 10．【改编】在化学实验室的氧气性质探究实验中，有关燃烧现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红棕色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 【答案】B 【解析】 A. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体（Fe3O4），不是红棕色固体，描述错误。 B. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体（SO2） ，描述正确。 C. 描述现象时不能直接说出产物名称（“生成二氧化碳”是实验结论，不是观察到的现象），现象应为“生成能使澄清石灰水变浑浊的气体”，描述错误。 D. 红磷燃烧生成P2O5固体小颗粒，现象为产生大量白烟（烟是固体小颗粒，雾是小液滴），不是白雾，描述错误。 11．科学家发现，水在超低温下能够形成比蜂蜜还黏稠的“高密度液态水”。在一定条件下，常温下的水还可以瞬间结冰，俗称“热冰”。下列关于“高密度液态水”和“热冰”的说法正确的是 A．二者的成分不同 B．二者的化学性质和普通水相同 C．“热冰”状态下，分子暂时停止运动 D．二者的形成表明水的化学性质与温度有关 【答案】B 【解析】 A. “高密度液态水”和“热冰”都由水分子构成，成分均为水，成分相同，该选项错误。 B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，二者和普通水均由水分子构成，因此化学性质相同，该选项正确。 C. 分子总是在不断运动，“热冰”状态下分子仍在运动，永远不会停止，该选项错误。 D. 二者形成过程中水分子本身没有改变，水的化学性质不变，且物质的化学性质由其自身结构决定，和温度无直接关联，该选项错误。 12．模型可以将微观粒子直观呈现。下列是某兴趣小组用细铁丝和橡皮泥等制作的若干氢原子（不含中子）的原子模型，其中更符合客观事实的是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】原子由居于中心的原子核和核外电子构成，原子核很小，核外有很大的空间，原子核由质子和中子构成（普通氢原子例外），且在原子中，质子数=核外电子数；普通氢原子的原子核中只有一个质子，不含中子，核外有1个电子。故符合题意的选项为D。 13．构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由离子构成的是 A．氢气 B．氯化钠 C．液态氧 D．晶体硅 【答案】B 【解析】 A. 氢气是非金属气态物质，由H2分子构成，错误。 B. 氯化钠属于盐，由钠离子Na+和氯离子 Cl−构成，正确。 C. 液态氧是氧气的液态形态，由O2分子构成，错误。 D. 晶体硅是非金属固态物质，由硅原子直接构成，错误。 14．某兴趣小组的同学设计并制作了一套简易供氧器，如图所示。下列说法正确的是 A．甲中固体一定是二氧化锰 B．乙中水便于增大氧气湿度 C．流量调节器可使反应停止 D．图中的反应属于化合反应 【答案】B 【解析】 A. 过氧化氢分解制氧气的催化剂不只有二氧化锰，氧化铜、硫酸铜等物质也可催化该反应，因此甲中固体“一定是二氧化锰”的表述错误。 B. 生成的氧气通入乙的水中，会携带水蒸气，可增大输出氧气的湿度，同时乙装置还可观察氧气的产生速率，表述正确。 C. 流量调节器只能控制过氧化氢溶液的滴加速率，即使关闭调节器，甲瓶内已加入的过氧化氢仍会继续反应，无法使反应停止，表述错误。 D. 过氧化氢分解产生水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，不属于化合反应，表述错误。 15．下列四个图像能正确反映其对应变化关系的是 A．一定量的红磷在密闭容器中燃烧 B．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C．加热一定量的高锰酸钾 D．分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 【答案】D 【解析】 A. 一定量的红磷在密闭容器中燃烧：红磷燃烧放热+消耗氧气。初始阶段放热导致的压强增大幅度 > 消耗氧气导致的压强减小幅度，所以装置内总压强先升高；燃烧结束后温度回落，且氧气被消耗，最终装置压强小于初始原始压强。该描述不符合图示变化，排除。 B. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰：MnO2催化 H2O2分解为 H2O和O2，水的质量随反应进行不断增加。但初始过氧化氢溶液中本身含有水，因此水的质量起点不能为0，图示起点为0是错误的，且反应完之后水的质量保持不变，不符合要求，排除。 C. 加热高锰酸钾：，反应中氧气逸出，固体总质量不断减小；完全反应后剩余固体为锰酸钾+二氧化锰，质量不再变化且不为0。该变化不符合图示，排除。 D. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气：催化剂（MnO2 等）只能加快反应速率，不改变生成物总质量。因此有催化剂时反应更快结束，无催化剂时反应慢，但最终生成氧气的质量完全相等，符合变化规律，正确。 故选D。 第II卷（非选择题 共55分） 二、填空题（每空1分，共14分） 21．（6分）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写： (1)2个氢原子：_______； (2)地壳中含量最多的金属元素______； (3)4个镁离子______； (4)保持氧气化学性质的最小粒子______； (5)氢氧根离子________； (6) 五氧化二磷__________。 【答案】 (1) 2H （1分） (2) Al （1分） (3) 4Mg2+ （1分） (4) O2 （1分） (5) OH− （1分） (6)P2O5 （1分） 【解析】 (1) 表示多个原子时，在对应元素符号前加数字即可，氢的元素符号为H，2个氢原子写作2H。 (2) 地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，其中铝是含量最高的金属元素，元素符号为Al。 (3) 镁离子带2个单位正电荷，符号为Mg2+ ，表示多个离子时在离子符号前加对应数字，4个镁离子写作4Mg2+ 。 (4) 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，故对应粒子为O2。 (5) 氢氧根离子整体带1个单位负电荷，符号为OH−。 (6)根据名称直接写出五氧化二磷的化学符号即可，P2O5。 17．（8分）【改编】思维模型的构建能促进深度学习。 (1)如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： ①检查图乙装置气密性：I按图连接好装置；II关闭弹簧夹；III向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；IV继续注入少量水，如果观察到_______，就证明装置气密性好。 ②如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是_______(填字母)。 A.用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B.将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C.向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D.向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 (2)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 ①图1中甲是_______。 ②图2中若A表示的是原子结构示意图，则□中数字是_______。它与图2中_______(填“B”或“C”)表示的原子化学性质相似。 ③图2中C表示硫原子的原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 ④图2中，属于同种元素的两种微粒是_________。 【答案】(1) 长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 （1分） D（1分） (2) 原子（1分） 6（1分） C（1分） 得到（1分） S2- （1分） BD（1分） 【解析】 （1）①向长颈漏斗注水至浸没长颈漏斗末端，继续加水，若观察到长颈漏斗形成一段稳定的水柱，则气密性良好； ②A、用手紧贴丙装置的试管外壁，试管中空气遇热膨胀，若观察到烧杯中导管口有气泡冒出，则证明装置气密性良好，故A不符合题意； B、将丙装置的试管浸入冰水里，试管中空气遇冷收缩，若观察到烧杯中导管内上升一段水柱，则证明装置气密性良好，故B不符合题意； C、向外拉丁装置的注射器活塞，若观察到长颈漏斗下端冒出气泡，证明装置内外存在气压差，装置气密性良好，故C不符合题意； D、向里推丁装置的注射器活塞，若观察到长颈漏斗内无明显变化，说明装置内外没有气压差，则装置漏气，故D符合题意。 故选：D。 （2）①构成物质的粒子有分子、原子、离子，故甲是原子； ②图2中若A表示的是原子结构示意图，在原子中，质子数等于电子数，则□中数字是6；最外层电子数相同，原子化学性质相似，故它与图2中C原子化学性质相似； ③硫原子最外层有6个电子，在化学反应中容易得到2个电子，形成带2个单位负电荷的硫离子，离子符号是S2-。 ④元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，图2中B和D的质子数都是11，因此属于同种元素。 三、科普阅读题（每空1分，共6分） 18．生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶，氧气袋和制氧机。 氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理如图1所示。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，结果如图2(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。 依据文章内容回答下列问题。 (1)供氧方式主要有_____(写出一种即可)。 (2)深冷法制氧使用的原料是_____，利用了物质的_____(填“物理性质”或“化学性质”)差异。 (3)图1中，表示氧分子变成氧原子的是_____(填“I”“II”或“III”)。 (4)由图2可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是_____。 (5)下列说法错误的_____。 a.氧气瓶中的O2一般用膜分离法制得 b.制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式 c.健康人短期内高流量吸氧不会对机体造成不良影响 【答案】 (1) 氧气瓶（或氧气袋/制氧机，任选其一即可）（1分） (2) 空气（1分） ； 物理性质（1分） (3) Ⅱ（1分） (4) 25℃时，吸附压越大，N2与O2的吸附量差值越大（越易分离）（1分） (5) ac（1分） 【解析】 (1) 根据题干信息可知常用供氧方式包括氧气瓶、氧气袋、制氧机，任选其一即可。 (2) 深冷法是从空气中分离氧气，原料为空气；沸点是不需要发生化学变化就能表现出的性质，因此利用的是物理性质差异。 (3) 结合图1图例，过程Ⅱ中氧分子（O2）分解为氧原子（O），符合要求。 (4) 观察图2曲线，随着吸附压升高，N2 吸附量的增幅远大于O2 ，二者吸附量差值逐渐增大，更易分离。 (5) a.题干明确氧气瓶中O2 一般用深冷法制得，不是膜分离法，说法错误； b.符合题干对制氧机方式的描述，说法正确； c.题干说明健康人短期内高流量吸氧会产生不良影响，说法错误。 四、工艺流程图题（每空1分，共6分） 19．氨气是一种重要的化工原料。下图是以空气等为原料进行合成氨气的工艺流程。请按要求回答相关问题： (1) X是空气中含量最多的气体，它是___________。 (2)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A．医疗急救 B．航天火箭 C．食物防腐 D．气焊气割 (3)工业上常采用液化、蒸发的方法将沸点不同的气体分离开来。各气体的沸点如下表，步骤②要从液态空气中分离得到氮气和氧气最适宜的温度范围是___________(填字母序号)：步骤②属于___________变化(填“化学”或“物理”)。 物质 氢气 氮气 氧气 氨气(NH3) 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 A． T≥183℃       B．-183℃>T≥-195.8℃       C．T≤-195.8℃ (4)氧气从气态变为液态，只是它们的___________改变了(从微观角度解释)。 (5)从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A．将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B．提倡步行、骑自行车等出行方式 C．在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D．加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】 (1) 氮气 （1分） (2) C（1分） (3) B（1分）； 物理（1分） (4) 分子之间的间隔（1分） (5) BD（1分） 【解析】 (1) 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，故X是氮气； (2) A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，不符合题意； C、氧气具有氧化性，会加速食物的腐败，不能用于食物防腐，符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，不符合题意。 故选C； (3) 根据表格提供的数据，氮气的沸点是：-195.8℃，氧气的沸点是：-183℃。因此步骤②要从液态空气中分离得到氮气和氧气，首先将液态空气温度升至氮气的沸点（或高于氮气的沸点但不能达到氧气的沸点），使氮气蒸发出来，留下液氧。故最适宜的温度范围是：−183℃>T≥−195.8℃。 故选B； 步骤②是分离液态空气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； (4) 氧气从气态变为液态，只是它们的分子之间的间隔发生了改变，分子之间的间隔变小； (5) A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，污染气体还是会排放到空气中，还是会污染空气，应处理达标后排放，不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，减少空气污染，符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会产生粉尘等污染物，污染空气，不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，减少空气污染，符合题意。 故选BD。 五、基础实验（除标注外每空1分，共13分） 20．【改编】按要求回答下列有关氧气制取和性质实验的问题。 Ⅰ.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1) 写出标号仪器的名称：①________；②_________。 (2)同学们用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你完成下列分析过程： ①请写出高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式___________________________________，属于______反应（填基本反应类型），可该反应可选用的发生装置为_______，若要收集干燥的氧气，则可选择的收集装置为______（从C、D、E中选）。 ②小德在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是_________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸__________(选“A”或“B”)。 ③若忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，当小德开始做实验时未将装置F 装满水，但是所装水的体积一定大于生成氧气的体积，则最终测得的氧气体积将会_________。(填“偏小”、“偏大”或“不变”) Ⅱ.同学们接下来利用了传感器进行了有关氧气的实验。 (3)同学们细心地记录白磷燃烧的过程中的温度变化情况并绘制了相关图像。通过图像可知，将注射器中的过氧化氢溶液推进试管中的时间最接近t1-t4的哪个时间：_________。 Ⅲ.认识和了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。 (4)图标①的目的是________，做硫燃烧实验时，需要图标④的理由是______________________。 【答案】 (1) 长颈漏斗（1分） 集气瓶（1分） (2) （2分）； 分解（1分）； A （1分）； C（1分） ； 未在试管口塞一团棉花（1分）； A（1分）；不变（1分） (3) t3 （1分） (4) 保护眼睛，防止有害物质进入眼睛（1分）；排出有毒的二氧化硫气体，防止污染空气、危害人体健康（1分） 【解析】 （1）略； （2）装置F中的水变成了红色，原因是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内高锰酸钾粉末进入导管，使水变成紫红色。 若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，用F装置收集氧气，氧气的密度比水小，应“短进长出”，故选A； 用F装置测定收集氧气的体积，原理是反应生成氧气，装置内压强增大，将水排出，排出水的体积就是生成氧气的体积，忽略氧气在水中的溶解性及压强变化的影响，小德开始做实验时未将装置F装满水，只要所装水的体积大于生成氧气的体积，最终测得的氧气体积将不受影响（不变）； （3）t1~t2时间段温度升高，此时是白磷在空气中燃烧；与t1~t2相比t3~t4时间段温度上升更快，此时是白磷在氧气中燃烧，因此t3 时刻将注射器中的过氧化氢溶液推进试管中，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，环境中氧气浓度远高于空气，白磷燃烧更剧烈，单位时间放热更多，温度上升更快； （4）图标①为护目镜，实验时佩戴护目镜的目的是保护眼睛，防止有害物质溅入眼睛； 硫燃烧实验会生成有毒的二氧化硫气体，因此需要打开排风装置（图标④）及时排出有毒气体，防止污染空气、危害人体健康。 六、科学探究题（除标注外每空1分，共8分） 21．【创新】从不同角度认识“分子是不断运动的”。 Ⅰ.性质角度 【查阅资料】浓氨水挥发出的氨气（NH3，有刺激性气味）溶于水后能使酚酞试液变红。 实验一：如上图1所示，某同学巧用U型管进行创新实验：实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，快速向A处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水。观察现象。 (1)滴加浓氨水后，观察到滤纸条上的酚酞试液_______； (2)请从微观角度解释出现上述现象的主要原因_______： (3)采用该创新实验的优点是_______（答一点）。 实验二：如上图2所示，在实验一的基础上，在U型管的下方固定一塑料盒，向其中加入适量90℃的水。 (4)可以快速地观察到实验一的现象，说明_______。 Ⅱ.变化角度 【查阅资料】 a.浓盐酸挥发出的氯化氢（HCl）能与氨气反应生成氯化铵（NH4Cl）； b.氯化氢（HCl）与氯化铵（NH4Cl）均不能使酚酞试液变红； c.相同温度下，分子的运动速率与其相对分子质量有关，NH3 相对分子质量为17，HCl相对分子质量为36.5。 实验三：如上图3所示，实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，分别快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水和浓盐酸，一会儿后发现酚酞试液自A处向C处逐渐变红，但颜色逐渐变浅，且在C处附近看到“白烟”（氯化铵固体小颗粒）。 (5)C处附近出现“白烟”说明分子运动速率与相对分子质量的关系为_______。 Ⅲ.应用角度 (6)工业上常用氨气来检验输送氯气（Cl2）的管道是否泄漏，若泄漏则有白烟氯化铵（NH4Cl）和N2生成，反应的文字表达式为_______。 【答案】 (1) 由A处向B处（或由左向右）逐渐变红 （1分） (2) 氨分子不断运动，与水结合形成氨水，使酚酞试液变红（1分） (3) 节约试剂（或减少污染、增加趣味性等）（1分） (4) 升温可加快分子的运动速率（1分） (5) 相同条件下，相对分子质量越大，分子运动速率越慢（或相同条件下，相对分子质量越小，分子运动速率越快）（2分） (6) （2分） 【解析】 （1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，与酚酞试液中的水结合成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，所以观察到滤纸条上的酚酞试液由A处向B处（或由左向右）逐渐变红。 （2）上述现象的微观本质是：氨分子在不断运动，扩散后和水结合形成碱性的氨水，使酚酞变红。 （3）微型创新实验的优点：节约药品试剂、减少污染物排放、现象明显更有趣味性等。 （4）加热后可以更快观察到实验现象，说明升高温度能够加快分子的运动速率。 （5）NH3 相对分子质量为17，HCl相对分子质量为36.5，白烟在靠近HCl的一侧生成，说明NH3 运动更快：规律为相同条件下，相对分子质量越小，分子运动速率越快（反之相对分子质量越大运动越慢）。 （6）氯气和氨气反应生成氯化铵固体和氮气，文字表达式：。 七、计算题（除标注外每空1分，共8分） 22．计算题 (1)以下是小明同学使用量筒的过程： ①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择___________(选填“10mL”或“25mL”)的量筒。 ②在量取液体时他的视线应该和___________保持水平。如果他仰视读数，实际量得的盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”)13.5mL；如果小明同学第一次正确读数是20毫升，小明倒出一部分后俯视读数是13.5毫升，请问小明实际上倒出的稀盐酸___________(选填“>”、“<”或“=”，2分)6.5mL。 (2)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个C-12原子的质量为kg。求： ①锆原子核内的中子数为___________，核外电子数为___________。 ②计算一个锆原子的质量_________。(写出计算过程，结果精确到小数点后一位) 【答案】 (1) 25mL（1分） ；液体凹液面的最低处（1分） ；＞（1分） ；＞（1分） (2) 51（1分） ；40（1分） ；（2分） 【解析】 (1) ①选取量筒时，应选取量程略大于且最接近所需量取液体体积的量筒，因此量取13.5mL稀盐酸，应选择25mL的量筒。 ②量取液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；若仰视读数，读数偏小，实际量取的液体体积大于读数；初始量取20mL液体时仰视，实际液体体积大于20毫升；倒出部分液体后俯视读数，读数偏大，实际剩余液体体积小于读数，因此最终倒出的稀盐酸体积大于6.5mL。 (2) ①原子的核电荷数=质子数=核外电子数，且相对原子质量≈质子数+中子数；锆元素质子数为40，因此核外电子数为40，中子数=91-40=51。 ②根据相对原子质量定义： ，因此一个锆原子的实际质量为： 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共7个小题，共55分。 16．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 17．（8分）（1） ； （2） ； ； ； ； ； 18.（6分）（1） （2） ； （3） （4） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19． （6分）（1） （2） （3） ； （4） （5） 20．（13分）（1） ； （2） ； ； ； ； ； ； （3） （4） ； 21．（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 22．（8分）（1） ； ； ； （2） ； 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $