精品解析：广东深圳市宝安区新安中学（集团）第一实验学校2026-2027学年七年级上学期入学分班学情自测语文试卷

深圳市宝安区2026年秋季七年级入学分班考试 语 文 试 卷 （满分100分　考试时间90分钟） 姓名：______________　班级：______________　考号：______________ 一、积累与运用（20分） 1. 阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。 深圳，这座因改革而生、因创新而强的城市，正以cuǐ càn（1）夺目的姿态屹立于世界城市之林。漫步深圳湾畔，yù yù（2）葱葱的红树林随风摇曳，令人心旷神yí（3）；走进大鹏所城，青砖黛瓦间沉淀着bǎo jīng（4）风霜的历史记忆。深圳人以“敢为人先”的胆识，书写着震撼人心的传奇。 （1）cuǐ càn________（2）yù yù ________ （3）yí________（4）bǎo jīng________ 【答案】 ①. 璀璨 ②. 郁郁 ③. 怡 ④. 饱经 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 深圳的科技园区里，高楼鳞次栉比，展现着这座城市的蓬勃活力。 B. 听完航天员的太空授课，同学们叹为观止，纷纷表示要努力学习科学知识。 C. 老街上的客家围屋虽然历经沧桑，但依然别具匠心，保留着独特的建筑风格。 D. 深圳图书馆里座无虚席，读者们孜孜不倦地汲取着知识的养分。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“鳞次栉比”形容房屋等密集排列。此处形容“高楼”，使用正确； B.“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。此处形容同学们对太空授课的感受，使用正确； C.“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，多用于文学艺术、工艺美术等。此处不能直接形容建筑物，用错对象； D.“孜孜不倦”指勤奋不知疲倦。此处形容读者勤奋学习，使用正确。 3. 下面这段文字中有两处语病，请找出来并写出修改意见。 ①深圳创建全国文明城市的活动正在如火如荼地进行。②通过广大市民的积极参与，使深圳的城市面貌焕然一新。③在街头巷尾，随处可见志愿者忙碌的身影和清脆的笑声。④我们相信，在全体市民的共同努力下，深圳的明天一定会更加美好。 第______句，修改：________________________________________________ 第______句，修改：________________________________________________ 【答案】 ①. 第②句， ②. 删去“通过”或删去“使”。 ③. 第③句， ④. 在“清脆的笑声”前加“听到”。（或删去“和清脆的笑声”。） 【解析】 【详解】第②句“通过……使……”，句子缺少主语，属于成分残缺，删去“通过”或“使”即可。 第③句“身影”可以“看见”，但“笑声”不能“看见”，属于搭配不当，需要在“清脆的笑声”前加“听到”，或删去“和清脆的笑声”。 文学常识与名著阅读。（4分） 4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重题》，是鲁迅先生唯一的一部散文集。 B. 《西游记》作者是明代小说家施耐庵，小说讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。 C. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，被誉为“昆虫的史诗”。 D. 《猎人笔记》是俄国作家契诃夫的代表作，揭露了农奴制的黑暗。 【答案】C 【解析】 【详解】A.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，也是鲁迅唯一的一部散文集，原名《旧事重提》。选项将“旧事重提”误写为“旧事重题”，表述错误。 B.《西游记》是明代吴承恩所著的长篇章回体神魔小说，主要讲述唐僧师徒四人西天取经、一路降妖除魔的故事。施耐庵是《水浒传》的作者，选项作者张冠李戴，表述错误。 D.《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的代表作之一，作品通过猎人的见闻反映俄国农奴制社会的现实，揭露农奴制的黑暗。契诃夫是俄国作家，代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等，选项作者张冠李戴，表述错误。 5. 《西游记》中，孙悟空在取经路上多次被唐僧赶走又回归。请简要概括其中一次被赶走的原因，并谈谈你对孙悟空这一人物形象的理解。 【答案】示例： 被赶走的原因：孙悟空“三打白骨精”时，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜（三次打死“凡人”），念紧箍咒并将其赶走。 人物形象理解：孙悟空是一个重情重义、忠心耿耿、敢作敢为的英雄形象。他虽然性格急躁、有时不服管教，但面对困难和妖魔时总是冲在最前面，保护师傅和师弟的安全。被赶走后仍心系取经团队，最终回归，体现了他对取经事业的忠诚与担当。 【解析】 【详解】解答本题需从《西游记》中孙悟空多次被唐僧驱逐的情节中选取一次进行概括。原著中主要有三次：第一次是孙悟空打死六个拦路强盗，唐僧责怪他杀生，悟空受斥责后负气离去，后被龙王劝回；第二次是“三打白骨精”，白骨精先后变化为村姑、老妇、老翁，悟空三次识破并将其打死，唐僧肉眼凡胎误以为悟空滥杀无辜，念紧箍咒惩罚后写下贬书将其逐走；第三次是“真假美猴王”，悟空打死强盗，唐僧再次念咒驱逐，悟空求助观音后六耳猕猴趁虚而入，最终在如来面前辨明真假。选择其中一次概括原因即可。人物形象理解应从“忠心护师”“嫉恶如仇”“重情重义”“本领高强”等多角度展开，并结合具体情节加以佐证，做到有理有据。 示例： 被赶走的原因：孙悟空打死六个拦路抢劫的强盗，唐僧认为他杀心太重、不守佛门戒律，严厉斥责他。悟空受不得委屈，一怒之下驾云离去，后经东海龙王劝说才重返唐僧身边。 人物形象理解：孙悟空嫉恶如仇，面对作恶强人绝不姑息，是取经路上可靠的守护者。同时他性格桀骜不驯，受不得指责委屈便拂袖而去；但内心始终牵挂师傅安危，愿意重回取经队伍，体现出他珍视师徒情义、心怀取经使命。 6. 古诗文默写。 （1）直接默写。 ①________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） ②________________，天下谁人不识君。（高适《别董大》） ③________________，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） （2）理解性默写。 ④李白在《望天门山》中用“___________________，___________________”描绘了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔景象。 ⑤《赠汪伦》中，李白用“___________________，___________________”来比喻汪伦对自己的深厚情谊。 【答案】 ①. 飞流直下三千尺 ②. 莫愁前路无知己 ③. 爆竹声中一岁除 ④. 天门中断楚江开 ⑤. 碧水东流至此回 ⑥. 桃花潭水深千尺 ⑦. 不及汪伦送我情 【解析】 【详解】注意易错字“直、己、爆、潭、伦”的写法。 二、古诗文阅读（15分） （一）古诗比较鉴赏（5分） 7. 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【乙】 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （1）两首诗描写的“水”各有怎样的特点？请结合诗句简要概括。 （2）两位诗人分别运用了怎样的手法来描写“水”？请结合具体诗句分析。 【答案】（1）甲诗中“水”奔腾回旋、气势磅礴。从“碧水东流至此回”可见江水冲破天门山后回旋奔流的壮阔之势。乙诗中“水”平静澄澈、如镜如银。从“潭面无风镜未磨”可见湖面风平浪静、宛若铜镜的宁静之美。 （2）李白主要运用动态描写和夸张手法描写“水”。“天门中断楚江开”写出江水以雷霆万钧之力冲断天门山的气势，富有动感；“碧水东流至此回”写出江水回旋的动态美。刘禹锡主要运用比喻和静态描写“水”。“潭面无风镜未磨”将平静的湖面比作未磨的铜镜，写出湖面的宁静与朦胧之美；“白银盘里一青螺”将洞庭湖比作白银盘，将君山比作青螺，化大为小，清新别致。 【解析】 【导语】《望天门山》描写诗人舟行长江所见的天门山雄奇景象，以流动的视角写楚江奔涌、青山夹岸、孤帆驶来的壮阔画面，表现诗人对祖国山河的热爱；《望洞庭》描绘秋夜月光下宁静秀美的洞庭湖，将湖面、君山融为一幅淡雅的山水画，表达诗人对洞庭湖秋夜美景的喜爱与赞美。 【小问1详解】 甲诗中，“天门中断楚江开”写奔腾的楚江仿佛凭借巨大的力量冲开天门山，“中断”“开”突出江水汹涌奔腾、势不可挡；“碧水东流至此回”中的“东流”写江水滚滚向东奔流，“回”写浩荡的江水流经两山夹峙的天门山时受到阻挡，形成回旋激荡的水势。两句共同表现出楚江水势浩大、奔腾回旋、气势雄壮的特点。 乙诗中，“湖光秋月两相和”写洞庭湖水光与秋夜月色相互映照、和谐交融，“和”表现湖面与月色融为一体的柔和景象；“潭面无风镜未磨”写湖面没有风浪，如同一面未经打磨的铜镜，“无风”突出湖面的平静，“镜未磨”表现月光映照下湖面朦胧柔和的光泽。两句共同表现出洞庭湖水宁静平和、朦胧柔美的特点。 【小问2详解】 甲诗主要运用夸张和动态描写。“天门中断楚江开”以夸张的手法写奔腾的江水仿佛将天门山从中冲开，突出楚江水势浩大、气势雄壮；“碧水东流至此回”中的“流”“回”从动态角度写江水向东奔流又回旋激荡的状态，表现江水奔涌的力量感。 乙诗主要运用比喻和静态描写。“潭面无风镜未磨”将无风的洞庭湖面比作未经打磨的铜镜，写出湖面的平静以及月色下朦胧柔和的光泽；“白银盘里一青螺”又将洞庭湖比作“白银盘”，从远望的角度写湖面与君山相互映衬的静美景象，表现洞庭湖宁静秀美的特点。 （二）文言文阅读（10分） 8. 阅读下面的文段，完成题目。 王冕好学 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，遂成大儒。 （1）解释下列句中加点的词语。 ①窃入学舍　窃：__________ ②辄默记　辄：__________ ③曷不听其所为　曷：__________ （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 译文：________________________________________________ ②佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 译文：________________________________________________ （3）王冕的“好学”表现在哪些方面？请用自己的话概括。 （4）文中母亲说王冕“痴”，这个“痴”字是褒义还是贬义？请结合文章内容简要分析。 【答案】（1） ①. 偷偷地 ②. 就 ③. 为什么 （2） ①. 母亲说：“这孩子痴迷到这样，为什么不任凭他做想做的事呢？” ②. 佛像大多是泥塑的偶像，面目狰狞可怕；王冕是个小孩，却安然平静好像没看见一样。 （3）①放牛时偷偷去学堂听学生读书，听后默默记忆；②夜晚到寺庙里，坐在佛像膝上，借着长明灯读书到天亮。 （4）示例：“痴”在这里是褒义。它不是指愚笨或呆傻，而是指王冕对读书的痴迷和执着。从文中可以看出，王冕被父亲打骂后“已而复如初”，夜晚到寺庙借灯读书“琅琅达旦”，这些都体现了他对学习近乎痴迷的热爱。母亲以“痴”字概括王冕对读书的痴迷，语气中含有无奈，更有理解和支持。 【解析】 【导语】本文记叙王冕幼年勤奋好学的经历。他放牛时偷偷进入学舍听学生读书，受到父亲责打后仍坚持学习；后来寄居寺庙，夜间借长明灯苦读，即使面对狰狞可怖的佛像也毫不在意。文章通过具体行为表现王冕对读书的痴迷、专注和执着，并交代他最终拜韩性为师、成为大儒的结果。 【小问1详解】 ①句意为：偷偷进入学舍。窃：偷偷地。 ②句意为：听完以后，就默默地记住。辄：就。 ③句意为：为什么不任凭他做自己想做的事情呢？曷：为什么。 【小问2详解】 重点词有： （1）曷：为什么；听：听任，任凭；所为：所做的事情。 （2）狞恶：面目凶恶；怖：害怕，可怕；恬：安然，坦然。 【小问3详解】 结合“父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记”“父怒挞之，已而复如初”可知，王冕小时候放牛时偷偷跑进学舍听学生读书，听完便默默记住；即使因为忘记牛而受到父亲责打，不久后仍像原来一样坚持去听书，表现出他对学习的痴迷和执着。 结合“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，王冕寄居寺庙后，夜晚偷偷出来，坐在佛像膝上，借长明灯读书直到天亮；即使周围佛像狰狞可怕，他也安然自若、专心读书，表现出学习刻苦、专注。 【小问4详解】 “痴”本有痴傻、愚笨之意，但结合本文语境，这里的“痴”并非指愚笨，而是指对读书的痴迷、执着。 结合“父怒挞之，已而复如初”可知，王冕因听书忘记放牛而受到父亲责打，却仍坚持读书，表现出对学习的执着；结合“执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，他夜晚借长明灯读书直到天亮，表现出读书的刻苦和痴迷。 结合“曷不听其所为”可知，母亲看到王冕如此痴迷读书，便劝父亲顺从他的志趣，体现了对王冕好学行为的理解和支持。 因此，“痴”在这里带有褒义，突出王冕热爱学习、执着求学的特点。 【点睛】参考译文： 王冕是诸暨人。七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷跑进学舍，听学生们诵读书籍；听完以后，就默默地记住。傍晚回家，忘了他的牛。父亲生气地责打了他，不久后他又像原来一样。母亲说：“这孩子痴迷到这样，为什么不任凭他做想做的事呢？”王冕于是离开家，寄居在寺庙里。夜里偷偷出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书借长明灯的灯光诵读，响亮的读书声一直持续到天亮。佛像大多是泥塑的偶像，面目狰狞可怕；王冕还是个小孩，却安然平静，好像没有看见一样。安阳的韩性听说后，认为他不同寻常，收他为弟子，王冕最终成为大学问家。 三、现代文阅读（25分） （一）非连续性文本阅读（8分） 9. 阅读下面的材料，完成题目。 【材料一】 2024年，深圳GDP突破3.6万亿元，同比增长5.8%。人均GDP达19.5万元，位居全国前列。深圳已形成以战略性新兴产业为核心的现代产业体系，拥有国家级高新技术企业超过2.5万家。 【材料二】 深圳被誉为“千园之城”，全市公园总数达1290个，建成区绿化覆盖率超过43%。人均公园绿地面积达16.9平方米。深圳湾公园、莲花山公园等成为市民休闲的重要场所。 【材料三】 深圳拥有公共图书馆（室）760个，每万人拥有图书馆面积位居全国第一。2024年，深圳举办各类文化活动超过2万场，参与市民达3000万人次。“图书馆之城”和“设计之都”成为深圳的文化名片。 （1）根据材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 深圳人均GDP位居全国前列，经济保持增长。 B. 深圳被称为“千园之城”，公园数量超过1200个。 C. 深圳每万人拥有的图书馆面积位居全国第一。 D. 2024年深圳举办的文化活动参与市民达30亿人次。 （2）请根据三则材料，用简洁的语言概括深圳城市发展的特点。（至少三个方面） （3）“千园之城”和“图书馆之城”这两个称号共同反映了深圳怎样的城市理念？请结合材料简要分析。 【答案】（1）D （2）①经济实力强：GDP突破3.6万亿元，人均GDP达19.5万元，拥有国家级高新技术企业超过2.5万家。 ②生态环境优：被誉为“千园之城”，公园总数达1290个，绿化覆盖率超过43%，人均公园绿地面积达16.9平方米。 ③公共文化服务完善：拥有公共图书馆（室）760个，每万人拥有图书馆面积位居全国第一，2024年举办文化活动超过2万场。 （3）两个称号共同反映了深圳注重“以人为本”、追求物质文明与精神文明协调发展的城市理念。“千园之城”体现了深圳对市民生活品质和生态环境的重视，让市民在繁忙的都市中拥有亲近自然的空间；“图书馆之城”体现了深圳对市民文化素养和精神需求的关注，为市民提供了丰富的精神食粮。两者结合，说明深圳不仅追求经济发展，更注重人的全面发展。 【解析】 【导语】三则材料从不同方面介绍深圳的城市发展状况。材料一通过GDP、人均GDP、高新技术企业等数据展现深圳较强的经济实力；材料二通过公园数量、绿化覆盖率等数据体现良好的生态环境；材料三从公共图书馆和文化活动等方面展现完善的公共文化服务。三则材料共同体现深圳全面协调发展的城市特点。 【小问1详解】 D.根据材料三“2024年，深圳举办各类文化活动超过2万场，参与市民达3000万人次”可知，参与文化活动的是“3000万人次”，而非选项所说的“30亿人次”，选项数据与材料不符。 【小问2详解】 根据材料一“GDP突破3.6万亿元”“人均GDP达19.5万元”“国家级高新技术企业超过2.5万家”等内容可知，深圳经济发展水平较高，同时形成了以战略性新兴产业为核心的现代产业体系，可概括为经济实力强。 根据材料二“公园总数达1290个”“建成区绿化覆盖率超过43%”“人均公园绿地面积达16.9平方米”等数据可知，深圳公园数量多、城市绿化水平较高，为市民提供了丰富的绿色休闲空间，可概括为生态环境优。 根据材料三“公共图书馆（室）760个”“每万人拥有图书馆面积位居全国第一”“举办各类文化活动超过2万场”等内容可知，深圳公共文化设施丰富、文化活动数量多，可概括为公共文化服务完善。 【小问3详解】 根据材料二“全市公园总数达1290个”“人均公园绿地面积达16.9平方米”以及深圳湾公园、莲花山公园等“成为市民休闲的重要场所”可知，“千园之城”体现深圳重视生态环境建设，通过建设大量公园为市民提供休闲、亲近自然的公共空间，反映出对市民生活品质的重视。 根据材料三“拥有公共图书馆（室）760个”“每万人拥有图书馆面积位居全国第一”以及举办大量文化活动等内容可知，“图书馆之城”体现深圳重视公共文化建设，通过丰富的文化设施和文化活动满足市民阅读、学习等精神文化需求。 公园满足市民休闲、亲近自然的生活需求，图书馆满足市民阅读学习和精神文化需求，两者虽然分别侧重生态空间和文化空间，但最终都服务于市民生活。因此，两个称号共同反映深圳注重“以人为本”的城市理念，既重视市民生活品质，也关注精神文化需求，促进人的全面发展。 （二）文学作品阅读（17分） 10. 阅读下面的文章，完成题目。 那盏灯 ①那年深秋，父亲带我回到乡下老家。我对这趟行程并无期待——没有网络，没有同伴，只有一座老旧的土屋和一位年迈的奶奶。 ②到达时天色已暗。奶奶站在院门口，身后的屋子里亮着一盏昏黄的灯。那灯光很弱，像是随时会被夜风吹灭。我暗想：都什么年代了，怎么还用这种灯？ ③“回来啦，快进来。”奶奶笑着拉住我的手，她的手粗糙而温暖。进了屋，我才发现那盏灯是一盏煤油灯，火苗如豆，摇摇晃晃地照着四壁。屋里没有电视，没有手机信号，我百无聊赖地坐在板凳上，盯着那盏灯发呆。 ④“奶奶，为什么不装电灯？”我问。 ⑤奶奶笑了，眼睛眯成一条缝：“装了的，前些日子刮大风，电线断了，还没修好。不过这盏灯也挺好的，用了几十年了。” ⑥我默然。那盏灯确实有些年头了，铜制的灯座已经发黑，玻璃灯罩上有一道细细的裂纹，像是被岁月的刻刀划过。火苗在灯芯上跳动，偶尔发出轻微的“嗞嗞”声。 ⑦晚饭后，奶奶从柜子里翻出一个布包，层层打开，里面是一沓泛黄的信纸。“你爷爷从前在外打工，每个月给我写一封信。”她说着，把信纸递给我，“我眼睛不好，你念给我听。” ⑧我接过信纸，借着那盏煤油灯的光，一字一句地念起来。信上的字迹已经模糊，但那些朴素的话语却渐渐清晰——“家里的田种了没有”“孩子们上学了没有”“天冷了，多加衣”……每一封信都不过寥寥数语，却像是带着温度，在那摇曳的灯光下缓缓流淌。 ⑨念到最后一封，信的末尾写道：“灯修好了没有？别舍不得点灯，你眼睛不好。”我抬起头，看见奶奶正用衣角擦眼睛。灯光映着她满是皱纹的脸，那些皱纹里藏着岁月的风霜，也藏着无言的深情。 ⑩那一夜，我久久无法入睡。窗外虫鸣四起，屋内灯光如豆。我忽然觉得，那盏灯照亮的不仅仅是一间屋子，更是一段被时光包裹的记忆，一种穿越风雨而不曾熄灭的牵挂。 ⑪后来回到深圳，站在灯火通明的街头，我时常会想起奶奶屋里那盏灯。城市的灯光太亮，亮得让人忘记了黑暗中那一束微光的意义。而那盏灯，虽弱，却暖；虽旧，却长。 ⑫那盏灯，一直亮在我心里。 （1）文章第②段写“那灯光很弱，像是随时会被夜风吹灭”，第③段写“火苗如豆，摇摇晃晃地照着四壁”。这些描写在文中有什么作用？ （2）第⑧段中“那些朴素的话语却像是带着温度，在那摇曳的灯光下缓缓流淌”一句，请赏析“流淌”一词的表达效果。 （3）文章第⑩段说“那盏灯照亮的不仅仅是一间屋子，更是一段被时光包裹的记忆，一种穿越风雨而不曾熄灭的牵挂”。请结合全文，理解这句话的含义。 （4）文章结尾说“那盏灯，一直亮在我心里”。请联系全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字） （5）本文以“那盏灯”为题，有人认为改为“奶奶的信”更好。你赞成哪个？请说明理由。 【答案】（1）①环境描写，渲染了昏暗、简陋的环境氛围，与城市的明亮形成对比，暗示奶奶生活的艰苦。②为下文“借灯念信”的情节做铺垫——正因为灯弱，才需要凑近灯光念信，也才有了那段灯光下流淌的温暖记忆。③以灯的微弱反衬出信中情感的温暖与深厚，形成“灯弱而情暖”的艺术张力。 （2）“流淌”原指液体流动，这里用来形容信中朴素的话语给人带来的温暖感受（化抽象为具体/通感）。生动地表现出爷爷信中朴素的文字所蕴含的深情，在那摇曳的灯光下慢慢浸润“我”的心灵，让“我”深受感动。一个“流淌”字，将无形的情感化为有形的画面，使抽象的温暖变得可感可触，富有感染力。 （3）这句话揭示了文章的主旨。表面上看，煤油灯照亮的是物理意义上的屋子；但更深层地看，它照亮的是爷爷奶奶之间几十年相濡以沫的深情，以及爷爷对奶奶无微不至的关怀——信末叮嘱“别舍不得点灯，你眼睛不好”。这盏灯成为了亲情的象征，让“我”在城市的繁华中重新认识到朴素而深厚的情感的价值。 （4）这句话首尾呼应，深化了文章主旨。那盏灯虽然微弱、老旧，但它承载的亲情与牵挂却永远温暖着“我”的心。在灯火通明的城市里，人们容易被物质的光芒迷惑，而忽视了情感的温度。那盏灯提醒“我”：真正照亮人生的，不是外在的繁华，而是内心深处那份朴素而真挚的爱。在我的生活中，父母的叮嘱、老师的鼓励，也像那盏灯一样，虽不耀眼，却温暖着我前行的路。 （5）示例一：以“那盏灯”为题更好。理由：①“灯”是贯穿全文的线索，串联起奶奶的生活、爷爷的信、“我”的感悟等情节，使文章结构紧凑。②“灯”具有象征意义，象征亲情与牵挂，以“灯”为题含蓄隽永，引人深思，比直接点明事件更有余味。③“灯”与城市灯光形成对比，暗含主旨——在城市繁华中找回朴素情感的光芒。 示例二：以“奶奶的信”为题更好。理由：①信是触发“我”情感转变的关键——正是在念信的过程中，“我”才真正理解了灯的意义。②以“信”为题更直接地点明了核心事件，能引起读者的好奇心。③“信”本身也承载着爷爷对奶奶的深情，与文章主旨一致。 【解析】 【导语】《那盏灯》以煤油灯为情感锚点，以孩童初入乡野的疏离视角切入，将老旧器物串联起祖辈跨越岁月的深情：昏黄摇曳的光影里，藏着旧时光的质朴牵挂，没有刻意煽情，却在念信的细节里让细碎温情自然流淌。文字淡而有味，把城市灯火反衬下的微光暖意写得动人，最终落点于精神原乡的柔软印记，短小篇幅里盛满了治愈的怀旧重量。 【小问1详解】 根据第②段“那灯光很弱，像是随时会被夜风吹灭”、第③段“火苗如豆，摇摇晃晃地照着四壁”可知，这两处是对煤油灯灯光的环境描写。灯光微弱摇晃，写出乡下老屋昏暗简陋的环境，和后文第⑪段“后来回到深圳，站在灯火通明的街头”城市明亮灯火形成鲜明对比，烘托出奶奶乡下生活条件简朴艰苦。 根据第⑧段“我接过信纸，借着那盏煤油灯的光，一字一句地念起来”可知，正是因为灯光微弱，才需要借着这束微光读信，为灯下念爷爷旧信的核心情节做铺垫，推动故事发展。 根据第⑨段“灯光映着她满是皱纹的脸，那些皱纹里藏着岁月的风霜，也藏着无言的深情”可知，灯光微弱，可信件里爷爷奶奶的感情真挚厚重，用灯的微弱反衬亲情的温暖深厚，形成对比张力，突出文章情感主题。 【小问2详解】 “流淌”本义是液体流动，这里运用化抽象为具体的手法，把看不见摸不着的亲情情感，当作可以流动的事物来写。信件文字朴素简单，没有华丽辞藻，句句都是爷爷对家里、对奶奶的惦念。“流淌”生动写出这份温情在摇曳煤油灯下慢慢弥散开来，浸润人心，把无形的思念牵挂变成看得见的画面，让读者真切体会信件里饱含的深情，语言富有感染力。 【小问3详解】 表层含义：根据第③段“火苗如豆，摇摇晃晃地照着四壁”可知，煤油灯作为照明工具，发出微弱的火光，照亮乡下老屋，这是物理层面的照亮。 深层含义：根据第⑦段“你爷爷从前在外打工，每个月给我写一封信”、第⑧段我借着灯光念泛黄旧信可知，煤油灯见证了爷爷奶奶过往岁月，灯下读信的场景封存起旧日往事，承载着爷爷奶奶几十年相濡以沫的过往记忆。 根据第⑨段“信的末尾写道：‘灯修好了没有？别舍不得点灯，你眼睛不好’”可知，爷爷在外漂泊，依旧惦记家中奶奶，这句叮嘱就是牵挂的直接体现。哪怕经历岁月风雨，这份对亲人的惦念始终没有消散。 根据第⑪段“后来回到深圳，站在灯火通明的街头，我时常会想起奶奶屋里那盏灯。城市的灯光太亮，亮得让人忘记了黑暗中那一束微光的意义”可知，煤油灯已经升华为亲情的象征。城市满眼都是繁华耀眼的灯光，“我”却从老旧煤油灯身上，读懂朴素情感的珍贵，揭示全文主旨：最动人的不是繁华外物，而是藏在平凡日子里厚重真挚的亲情。 【小问4详解】 根据第②段“那灯光很弱，像是随时会被夜风吹灭”与第⑫段“那盏灯，一直亮在我心里”可知，结尾句和文章前文对煤油灯的描写形成首尾呼应。现实中的煤油灯在乡下老屋，而结尾写灯亮在心里，收束全文，起到深化文章主旨的作用。 根据第⑩段“那盏灯照亮的不仅仅是一间屋子，更是一段被时光包裹的记忆，一种穿越风雨而不曾熄灭的牵挂”可知，现实里的煤油灯微弱老旧，但它见证了爷爷奶奶之间的深情，承载着珍贵的亲情与牵挂，这份温暖的记忆深深留在“我”的内心，不会消失。 根据第⑪段“后来回到深圳，站在灯火通明的街头，我时常会想起奶奶屋里那盏灯。城市的灯光太亮，亮得让人忘记了黑暗中那一束微光的意义”可知，城市灯火代表外在物质繁华，繁华光亮容易让人忽略朴素情感。那盏灯让“我”明白，外在的繁华不是最重要的，内心朴素真挚的爱，才能够真正照亮人生。 题目要求联系生活体验，所以由文中煤油灯的象征意义向外拓展。父母的叮嘱、老师的鼓励，如同这盏微光，没有耀眼的光芒，却是成长路上温暖的力量，把文本的感悟迁移到自身生活，完成答题要求。 【小问5详解】 首先明确答题框架：先表态，再分点结合文本分析理由，最后简单对比另一标题的不足。 若选择原题《那盏灯》：优先从全文线索切入。文章从初见油灯、灯下念信、感悟灯光、心中留灯全程围绕“灯”展开，串联所有情节。其次抓象征主旨，灯不只是照明工具，更是亲情、牵挂、朴素温情的象征，含蓄深刻。最后结合对比效果，微弱油灯与城市灯火对比，突出文章主旨，标题意蕴深远、耐人回味。 若选择《奶奶的信》：优先抓核心情节与情感转折。根据全文内容，“念信”是“我”从无聊排斥到读懂深情、理解灯光意义的关键转折点，是文章情感的触发点。其次标题直接点明核心事件，通俗易懂，能激发读者好奇心。同时信件承载爷爷奶奶的深情，紧扣亲情主旨。 示例一：我认为以“那盏灯”为题更好。那盏煤油灯是全文的行文线索，串联起文章所有情节，结构清晰完整。同时油灯具有深刻的象征意义，代表朴素真挚的亲情与长久不变的牵挂，含蓄深刻。并且乡下微弱的油灯与繁华城市的灯火形成对比，巧妙凸显文章主旨，比直白的标题更有韵味。 示例二：我认为改为“奶奶的信”更好。信件是文章的核心情节，是打动作者、让作者读懂亲情的关键，推动了全文的情感转折。以此为题，直接点明文章核心内容，聚焦文章的情感内核。同时信件承载着老一辈之间温暖深沉的牵挂，紧扣文章亲情主题，真挚动人，更容易让读者共情。 四、综合性学习（10分） 11. 你的学校正在开展“发现深圳·传承文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。 （2）活动需要采访一位“深圳文化传承人”，请你围绕活动主题设计两个采访问题。 （3）在活动分享会上，有同学说：“深圳是一座年轻的城市，没什么传统文化可言。”请你结合本次活动的收获，对这位同学的观点进行反驳。（不少于50字） 【答案】（1）示例：鹏城千年韵，文化万代传。 （2）示例： ①您认为深圳在发展现代科技的同时，应该如何保护传统文化？ ②对于青少年传承深圳本土文化，您有什么建议？ （3）示例：这种观点是片面的。深圳虽然是一座年轻的城市，但并不缺少传统文化。大鹏所城、客家围屋等历史建筑见证了深圳的古老历史；大鹏山歌、沙头角鱼灯舞等非物质文化遗产展现了深圳的民俗底蕴；客家文化、广府文化在这里交融共存。深圳的“年轻”恰恰说明它有着开放包容的文化气度，传统与现代在这里交相辉映。作为深圳的青少年，我们应该主动了解和传承本土文化，让传统文化在新时代焕发新的生机。 【解析】 【小问1详解】 题干要求为“发现深圳·传承文化”活动设计宣传标语，作答时要同时关注内容和形式两个方面。内容上应紧扣“深圳”“文化”“发现”“传承”等关键词，突出了解深圳文化、传承本土文化的活动目的；形式上要求至少运用一种修辞手法，可采用对偶、比喻、拟人等，使语言简洁鲜明、具有宣传和号召作用；同时要控制在20字以内。 示例：寻鹏城文化根脉，续深圳千年文脉。 【小问2详解】 题干设置采访“深圳文化传承人”的具体情境，要求围绕“发现深圳·传承文化”设计两个采访问题。设计时首先要明确采访对象是“深圳文化传承人”，问题应与其身份和实践经历密切相关；其次要紧扣“传承文化”的主题，可从传统文化的内容与价值、个人传承经历、传承过程中遇到的困难、保护和创新方式、青少年如何参与传承等角度提问。两个问题最好有所区别，形成一定层次，避免内容重复；表达还应清楚、得体，使用“您”等敬称。 示例： ①在您长期传承深圳本土文化的过程中，哪段经历让您感受最深？ ②您认为我们青少年可以通过哪些具体行动，让深圳本土文化得到更好的传承？ 【小问3详解】 题干要求反驳“深圳是一座年轻的城市，没什么传统文化可言”这一观点。作答时应先明确表明态度，指出这一观点片面或错误；再针对“年轻”与“没有传统文化”之间的错误联系进行反驳。“城市年轻”主要反映现代城市的发展历程，并不能由此推出当地没有历史文化积淀。接着结合本次活动的具体收获，从深圳的历史遗存、传统民俗、非物质文化遗产等方面列举事实，证明深圳同样拥有丰富的传统文化；最后可联系“传承文化”的活动主题，说明传统文化在今天仍需要保护、传承和发展。还要注意不少于50字。 示例：这种观点是片面的。深圳虽然是一座充满现代活力的城市，但“年轻”并不意味着没有传统文化。在本次活动中，我了解到深圳有大鹏所城、客家围屋等历史建筑，也有大鹏山歌、沙头角鱼灯舞等非物质文化遗产，客家文化、广府文化等也在这里交融发展。这些文化遗存和民俗传统承载着深圳的历史记忆，展现了丰富的文化底蕴。我们应主动了解、保护并传承本土文化，让古老文脉在现代城市中焕发新的生机。 五、作文（30分） 12. 阅读下面的文字，按要求作文。 告别小学，踏入中学，你即将迎来全新的人生旅程。回望过去，总有一些人、一些事、一些瞬间让你难以忘怀；展望未来，你的心中一定充满了期待与憧憬。 请以“________的那一刻”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 真正长大的那一刻 从前我总以为，长大是漫长的过程，是身高悄悄长高，是年级慢慢升高。直到那个夏日的傍晚，我才明白，长大从来都不是循序渐进的，而是发生在某个猝不及防的瞬间。 小学毕业的前一周，课业早已不再紧张，教室里满是离别的喧闹。同学们互相写着同学录，嬉笑打闹，畅想即将到来的初中生活。我也沉浸在毕业的喜悦里，丝毫没有察觉离别的不舍，只觉得摆脱了六年的小学生活，是一件无比轻松的事。 毕业典礼结束后，我最后一次收拾课桌。书本、文具被我胡乱塞进书包，看着空荡荡的课桌，我依旧没什么感触。走出教室时，我习惯性地回头张望，正好看见班主任站在讲台旁，默默整理着散落的粉笔头。 六年时光一闪而过，我忽然想起无数个日常的瞬间。清晨她站在教室门口温柔问好，考试失利时她耐心安慰鼓励，调皮犯错时她严肃却暖心的教导。从前的我总觉得老师的付出理所当然，只顾着享受校园里的温暖，从未读懂她日复一日的付出与坚守。 夕阳透过窗户，落在老师的发丝上，隐约映出几缕细碎的白发。她微微弯腰的身影，温柔又落寞。那一刻，喧闹的走廊仿佛瞬间安静下来，我的心头猛地一酸，眼眶瞬间湿润了。 原来六年的朝夕相伴，早已藏满了温柔与牵挂。我终于懂得，毕业不是单纯的解脱，而是一场温柔的告别。我们匆匆长大，奔赴新的旅程，而老师，始终守在原地，目送一届又一届学生远去。 那一刻，我不再是懵懂幼稚的孩童。我褪去了任性与浮躁，学会了感恩与珍惜。原来真正的长大，不是年纪的增长，而是懂得体谅他人、心怀温柔。 如今我踏入崭新的初中校园，每当想起那个傍晚的瞬间，心中便满是力量。那场猝不及防的成长，让我带着感恩前行，勇敢奔赴属于自己的新旅程。 【解析】 【详解】一、审题立意。 作文题目中的“那一刻”，指极短的某个瞬间，不是漫长的一段时间，不能写成一整件事的全过程。作文要把笔墨聚焦在这个特定瞬间，前面的事件都是铺垫，高潮与情感爆发点落在“那一刻”。不能通篇写几天、几个月的经历，忽略瞬间描写。补写的内容要体现这个瞬间带给你的感受、状态或是心理变化。可以是情绪类：感动、温暖、心酸；成长感悟类：真正长大、读懂爱、豁然开朗；体验类：战胜自我、释然。结合材料提示，写作背景为小学毕业、即将步入初中，既可以回望小学的人和事，也可以书写成长感悟，可写告别、感动、醒悟、突破自我等内容。因此，立意不能只停留在记事层面，要重点刻画内心变化。 二、选材构思。 选材遵循真实可感、贴合日常学习生活、细节充足的原则。素材可选师生类：毕业告别、老师默默付出、受挫时得到老师鼓励的某个瞬间；亲情家庭类：看见家人辛劳的瞬间、理解父母的瞬间、自己学会分担家务的瞬间；自我成长类：战胜紧张站上舞台、坚持之后取得突破、失败后重新振作。构思上，开头铺垫，引出感悟。开篇点明自己原先的想法，设置反差。例如：我一直以为长大需要很久，直到那一瞬间，我有了不一样的感受。以此简单总起，引出下文事件。中间叙事铺垫，推进情节。完整交代事情的起因经过，描写环境与人物行为，逐步渲染氛围，不要直接跳到“那一刻”。将镜头聚焦瞬间，运用环境、外貌、动作等细节描写，重点刻画心理活动。结尾升华主题，扣回材料情境。写出那一刻带给自己的改变与收获的道理，联系即将到来的初中新生活，做到首尾呼应，再次点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 深圳市宝安区2026年秋季七年级入学分班考试 语 文 试 卷 （满分100分　考试时间90分钟） 姓名：______________　班级：______________　考号：______________ 一、积累与运用（20分） 1. 阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。 深圳，这座因改革而生、因创新而强的城市，正以cuǐ càn（1）夺目的姿态屹立于世界城市之林。漫步深圳湾畔，yù yù（2）葱葱的红树林随风摇曳，令人心旷神yí（3）；走进大鹏所城，青砖黛瓦间沉淀着bǎo jīng（4）风霜的历史记忆。深圳人以“敢为人先”的胆识，书写着震撼人心的传奇。 （1）cuǐ càn________（2）yù yù ________ （3）yí________（4）bǎo jīng________ 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 深圳的科技园区里，高楼鳞次栉比，展现着这座城市的蓬勃活力。 B. 听完航天员的太空授课，同学们叹为观止，纷纷表示要努力学习科学知识。 C. 老街上的客家围屋虽然历经沧桑，但依然别具匠心，保留着独特的建筑风格。 D. 深圳图书馆里座无虚席，读者们孜孜不倦地汲取着知识的养分。 3. 下面这段文字中有两处语病，请找出来并写出修改意见。 ①深圳创建全国文明城市的活动正在如火如荼地进行。②通过广大市民的积极参与，使深圳的城市面貌焕然一新。③在街头巷尾，随处可见志愿者忙碌的身影和清脆的笑声。④我们相信，在全体市民的共同努力下，深圳的明天一定会更加美好。 第______句，修改：________________________________________________ 第______句，修改：________________________________________________ 文学常识与名著阅读。（4分） 4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重题》，是鲁迅先生唯一的一部散文集。 B. 《西游记》作者是明代小说家施耐庵，小说讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。 C. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，被誉为“昆虫的史诗”。 D. 《猎人笔记》是俄国作家契诃夫的代表作，揭露了农奴制的黑暗。 5. 《西游记》中，孙悟空在取经路上多次被唐僧赶走又回归。请简要概括其中一次被赶走的原因，并谈谈你对孙悟空这一人物形象的理解。 6. 古诗文默写。 （1）直接默写。 ①________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） ②________________，天下谁人不识君。（高适《别董大》） ③________________，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） （2）理解性默写。 ④李白在《望天门山》中用“___________________，___________________”描绘了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔景象。 ⑤《赠汪伦》中，李白用“___________________，___________________”来比喻汪伦对自己的深厚情谊。 二、古诗文阅读（15分） （一）古诗比较鉴赏（5分） 7. 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【乙】 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （1）两首诗描写的“水”各有怎样的特点？请结合诗句简要概括。 （2）两位诗人分别运用了怎样的手法来描写“水”？请结合具体诗句分析。 （二）文言文阅读（10分） 8. 阅读下面的文段，完成题目。 王冕好学 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，遂成大儒。 （1）解释下列句中加点的词语。 ①窃入学舍　窃：__________ ②辄默记　辄：__________ ③曷不听其所为　曷：__________ （2）用现代汉语翻译下列句子。 ①母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？” 译文：________________________________________________ ②佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 译文：________________________________________________ （3）王冕的“好学”表现在哪些方面？请用自己的话概括。 （4）文中母亲说王冕“痴”，这个“痴”字是褒义还是贬义？请结合文章内容简要分析。 三、现代文阅读（25分） （一）非连续性文本阅读（8分） 9. 阅读下面的材料，完成题目。 【材料一】 2024年，深圳GDP突破3.6万亿元，同比增长5.8%。人均GDP达19.5万元，位居全国前列。深圳已形成以战略性新兴产业为核心的现代产业体系，拥有国家级高新技术企业超过2.5万家。 【材料二】 深圳被誉为“千园之城”，全市公园总数达1290个，建成区绿化覆盖率超过43%。人均公园绿地面积达16.9平方米。深圳湾公园、莲花山公园等成为市民休闲的重要场所。 【材料三】 深圳拥有公共图书馆（室）760个，每万人拥有图书馆面积位居全国第一。2024年，深圳举办各类文化活动超过2万场，参与市民达3000万人次。“图书馆之城”和“设计之都”成为深圳的文化名片。 （1）根据材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 深圳人均GDP位居全国前列，经济保持增长。 B. 深圳被称为“千园之城”，公园数量超过1200个。 C. 深圳每万人拥有的图书馆面积位居全国第一。 D. 2024年深圳举办的文化活动参与市民达30亿人次。 （2）请根据三则材料，用简洁的语言概括深圳城市发展的特点。（至少三个方面） （3）“千园之城”和“图书馆之城”这两个称号共同反映了深圳怎样的城市理念？请结合材料简要分析。 （二）文学作品阅读（17分） 10. 阅读下面的文章，完成题目。 那盏灯 ①那年深秋，父亲带我回到乡下老家。我对这趟行程并无期待——没有网络，没有同伴，只有一座老旧的土屋和一位年迈的奶奶。 ②到达时天色已暗。奶奶站在院门口，身后的屋子里亮着一盏昏黄的灯。那灯光很弱，像是随时会被夜风吹灭。我暗想：都什么年代了，怎么还用这种灯？ ③“回来啦，快进来。”奶奶笑着拉住我的手，她的手粗糙而温暖。进了屋，我才发现那盏灯是一盏煤油灯，火苗如豆，摇摇晃晃地照着四壁。屋里没有电视，没有手机信号，我百无聊赖地坐在板凳上，盯着那盏灯发呆。 ④“奶奶，为什么不装电灯？”我问。 ⑤奶奶笑了，眼睛眯成一条缝：“装了的，前些日子刮大风，电线断了，还没修好。不过这盏灯也挺好的，用了几十年了。” ⑥我默然。那盏灯确实有些年头了，铜制的灯座已经发黑，玻璃灯罩上有一道细细的裂纹，像是被岁月的刻刀划过。火苗在灯芯上跳动，偶尔发出轻微的“嗞嗞”声。 ⑦晚饭后，奶奶从柜子里翻出一个布包，层层打开，里面是一沓泛黄的信纸。“你爷爷从前在外打工，每个月给我写一封信。”她说着，把信纸递给我，“我眼睛不好，你念给我听。” ⑧我接过信纸，借着那盏煤油灯的光，一字一句地念起来。信上的字迹已经模糊，但那些朴素的话语却渐渐清晰——“家里的田种了没有”“孩子们上学了没有”“天冷了，多加衣”……每一封信都不过寥寥数语，却像是带着温度，在那摇曳的灯光下缓缓流淌。 ⑨念到最后一封，信的末尾写道：“灯修好了没有？别舍不得点灯，你眼睛不好。”我抬起头，看见奶奶正用衣角擦眼睛。灯光映着她满是皱纹的脸，那些皱纹里藏着岁月的风霜，也藏着无言的深情。 ⑩那一夜，我久久无法入睡。窗外虫鸣四起，屋内灯光如豆。我忽然觉得，那盏灯照亮的不仅仅是一间屋子，更是一段被时光包裹的记忆，一种穿越风雨而不曾熄灭的牵挂。 ⑪后来回到深圳，站在灯火通明的街头，我时常会想起奶奶屋里那盏灯。城市的灯光太亮，亮得让人忘记了黑暗中那一束微光的意义。而那盏灯，虽弱，却暖；虽旧，却长。 ⑫那盏灯，一直亮在我心里。 （1）文章第②段写“那灯光很弱，像是随时会被夜风吹灭”，第③段写“火苗如豆，摇摇晃晃地照着四壁”。这些描写在文中有什么作用？ （2）第⑧段中“那些朴素的话语却像是带着温度，在那摇曳的灯光下缓缓流淌”一句，请赏析“流淌”一词的表达效果。 （3）文章第⑩段说“那盏灯照亮的不仅仅是一间屋子，更是一段被时光包裹的记忆，一种穿越风雨而不曾熄灭的牵挂”。请结合全文，理解这句话的含义。 （4）文章结尾说“那盏灯，一直亮在我心里”。请联系全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字） （5）本文以“那盏灯”为题，有人认为改为“奶奶的信”更好。你赞成哪个？请说明理由。 四、综合性学习（10分） 11. 你的学校正在开展“发现深圳·传承文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。 （2）活动需要采访一位“深圳文化传承人”，请你围绕活动主题设计两个采访问题。 （3）在活动分享会上，有同学说：“深圳是一座年轻的城市，没什么传统文化可言。”请你结合本次活动的收获，对这位同学的观点进行反驳。（不少于50字） 五、作文（30分） 12. 阅读下面的文字，按要求作文。 告别小学，踏入中学，你即将迎来全新的人生旅程。回望过去，总有一些人、一些事、一些瞬间让你难以忘怀；展望未来，你的心中一定充满了期待与憧憬。 请以“________的那一刻”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $