精品解析：2026年广西南宁市西乡塘区中考二模语文试题

2026届毕业班5月素质测试 语文 （考试形式：闭卷考试 时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1．请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 班级要制作一本“大美中国·山河与人文”主题旅行册，请你参与完成下面相关栏目任务。 【栏目一】山河雄浑・记录壮美 下面是同学撰写的“大美中国·山河与人文”主题旅行册引言，请你帮助修改完善。 翻开这本旅行册，你会看见，长江三峡的雄奇险峻，敦煌壁画的绚丽璀璨，苏州园林的曲径通幽……《说文解字》释曰A“国，邦也；风，八风也。”国风，是烟火人间的温暖，是山河湖海的壮阔，是刻在中国人骨血里的文化自信。从黄河奔涌的磅礴气势，到江南水乡的温婉柔情，再到千年古建的巧夺天工，每一处风景，都在诉说着中华文明的厚重与生机B读万卷书，行万里路，我们在行走中触摸历史的脉博，在观察中感受文化的熏陶，在步履不停的游历中涵养情怀、坚定自信。这些风景不仅是直抵人心的精神滋养，更是视觉的盛宴。让我们读懂祖国的大好河山与人间风华，读懂属于中国人的幸福与自豪。 1. 阅读引言时，你注意到“磅礴”中“磅”为多音字，在此读音应为：（1）______；引言中“脉博”的“博”为错别字，应改正为：（2）______ 2. 请你选择一个近义成语替换引言中加点的“巧夺天工”，下列选项最贴合语境的一项是（ ） A. 精妙绝伦 B. 妙手回春 C. 眼花缭乱 D. 络绎不绝 3. 引言中A、B处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。 4. 下列短语的类型与其他三项不一致的一项是（ ） A. 雄奇险峻 B. 绚丽璀璨 C. 山河湖海 D. 磅礴气势 5. 引言中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 【栏目二】山河意蕴・诗文寻踪 6. 在“大美中国·山河与人文”主题旅行册“山河意蕴・诗文寻踪”栏目中，同学们设计“诗文意蕴卡”来展示古诗文名句与主题意蕴的相通之处，请你补全卡片信息。 意蕴：山河壮阔，气象万千 意蕴：乡野触情，人生豁达 意蕴：从容见山，悠然自得 诗句：__________，气象万千。 诗句：__________，__________。 诗句：__________，__________。 诗句出处： ______（作者）《岳阳楼记》 诗句出处： 陆游《游山西村》 诗句出处： 陶渊明《饮酒（其五）》 【栏目三】山河雅邀・文笺致意 7. 为让“大美中国・山河人文”主题旅行册更具文韵，校学生会决定邀请校文学社张老师于2026年5月30日上午九点，到校图书馆报告厅为同学们做一次专题讲座，请你写一则邀请函。 【栏目四】山河吟咏・对句抒怀 8. 请根据“大美中国・山河人文”主题旅行册的主题，补全下联。 上联：登高望远览山河盛景 下联：寻文揽胜__________________ 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 【材料一】 ①2026年4月23日，正值第三十一个“世界读书日”，人民日报社邀请到作家莫言和余华，围绕AI时代的阅读与文学创作等话题展开对谈。 ②当被问及“现在AI能写诗作画，一键创作。担心作家这个行业被取代吗”时，余华说：“在AI面前，原创力极强的人‘存活’概率越大。写作不只是一个技术活，那种情绪、细节只有经历过生活才能写出来东西，AI短时间内做不到。”莫言则表示：“写作这个行业，尤其具有强烈个性、原创性的文学创作，现在还不可替代。技术性很强的文章，比如格律诗词、标准诉状，AI可以写得辞藻华丽、对仗工整。我试过让AI写一篇关于吴隐寺的赋，几分钟就写出来了，但是华而不实。后来我给它注入一个思想——‘庙宇不是市场，施舍不是交易’确实写得好了很多。所以，AI的强大建立在源源不断‘投喂’的基础上。AI可以成为很好的辅助工具，但真正的好作品，还是需要人来注入本心。”关于现在流行的短视频、微电影，余华说：小说和电影一样，真正打动你的不是故事本身，而是细节、情绪和对话撑起来的“饱和度”；莫言则表示，几分钟读完一部小说就算读得爽，虽然方便，但肯定不如水果来得有营养、有滋味。 （摘自人民日报《当AI也能写作，我们还要一字一句读书吗》） 【材料二】 ①所谓“AI味”，其实是一种文本的“工业化痕迹”。就像流水线生产的商品总有某种标准化的特征一样，AI生成的文字带着明显的“批量生产”印记。 ②与人类基于理解和情感写作不同，AI写作本质上是一场概率游戏，每当AI要选择下一个词时，它会计算所有可能词汇的概率分布，然后选择较为高频的那一个。就像一个极度谨慎的投资者，永远只买最稳健的股票，收益稳定，永远不会有惊喜。例如：AI写作常常出现“月光”“潮汐”等高频词，那是由于人类语料库中这些词出现概率非常高。因此失去了直击人心的力量。雷同而乏味的文字读来就有一种“AI味”。 ③大语言模型的学习范本完全来源于我们给它的数据，在大部分AI的训练数据大多来自互联网上的新闻，百科，论文等相对正式，规范的文本，AI把这些海量数据全都当成优秀的人类写作范本，学习模仿了多，自然写什么都行文斯文。人类莎士比亚说“生存还是毁灭，这是一个问题”，而AI版莎士比亚会说“关于生存与毁灭的选择，这是一个需要深入思考的重要议题”。机械的公文味也是构成“AI味”的重要特征。 ④“AI味”的存在，既是当前AI技术局限的体现，也为我们提供了一个重新审视人类创造力价值的契机。AI可以帮助我们整理资料，打开思路，甚至打磨初稿，但真正赋予文字以生命和灵魂的，永远是人类独有的情感、经验和思考。 （摘自白帆《科普中国|为什么AI写的文章，总有一股“AI味”》） 【材料三】 近年AI文字创作使用比例及创作效果统计表 年份 AI参与文字创作占比 创作效率 文本同质化率（趋向一致，无特色与差别） 情感真实度 2022年 2% 较低 12% 92% 2023年 16% 提升120% 28% 75% 2024年 39% 提升210% 45% 62% 2025年 52% 提升270% 63% 51% （摘自Graphite全球文本大数据研究中心、中文互联网内容行业调研报告） 9. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 三则材料都与AI文字创作有关，内容涵盖AI与人创作的差异、AI味产生原因、AI创作效果。 B. 莫言认为文学创作有强烈的个性和原创性，好的作品需注入思想，AI永远不可能替代作家。 C. 文中画线句采用打比方的说明方法，将AI选词与买股票相比，揭示AI语言贫乏的原因。 D. AI参与文字创作占比逐年上升，创作效率大大提升，但文本同质化严重，情感真实下降。 10. 余华说：“AI从不犯错，所以永远平庸。”根据材料二，分析概括“AI味”的特征及其形成原因。 11. 请结合材料，说说在AI时代，如何更好地进行文学创作。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 渔家浓烈 王月鹏 ①在胶东乡下，几乎家家户户的院子里都放着一口酱缸。人们把煮熟的黄豆和麦子磨成粉，发酵后制成醇厚的面酱。大葱蘸酱，是乡间最寻常的吃法。沿海的居民还擅长制作海鲜酱料：用虾做成虾酱，用小海蟹做成蟹酱，用小鱼做成鱼酱。这些酱料咸鲜可口，经久耐放，好下饭。 ②与渔民相处久了，你会觉得他们外表大大咧咧，仿佛什么都不放在心上。他们的生活似乎比其他地方更粗犷，也更浓烈。他们吃饭口味重，常说“没盐短酱”，意思是味道寡淡。这习惯背后有道理：渔民夏天出海，汗水流得多，身体需要补充盐分。他们嗓门洪亮，因为在辽阔的海上，声音得盖过风声浪响才能让人听清；他们性子急，做事风风火火，那是常年在瞬息万变的大海上磨砺出来的，遇到情况必须当机立断。 ③渔民做事不拘小节，习惯大碗喝酒、大口吃肉。在初旺渔村，凡遇婚嫁喜事，村民办宴席有个特别的规定：不收受红包。只因海上营生凶险难料，倘若收了礼金，日后若有不测，反欠下人情债。于是，村民早早约定：办喜事，互不随礼。若有谁一时忘了规矩，主家事后定会寻个机会，悄悄地把礼金退回去。在他们的传统中，并不过多考虑那些长远的日子，更愿意用心用力把握好当下。 ④渔民性格豪迈，但也有细腻的一面，比如对味道的追求。用新鲜鲅鱼包饺子，便是胶东沿海地区的一大特色。这水饺的特点就是个头大，状若包子。制作过程尤为讲究：取新鲜鲅鱼，剔净骨刺，加入韭菜末、葱姜水、盐和少许味精后，沿着固定方向匀速搅拌，直至鱼肉与配料充分融合。在经验老到的渔家巧妇看来，搅馅时顺时针或者逆时针皆可，只是必须一个方向，否则纹理就乱了，会影响味道。她们特意强调了搅拌鲅鱼馅需要朝着一个方向。这份对细节的坚守，是生活中最质朴、最动人的艺术。 ⑤即使在贫瘠的年月里，胶东渔民也未曾熄灭对美味的执着追求。在福山一带，流传着这样一个故事：有个厨师每回炒菜，总会从腰间布袋里摸出一小撮粉末，撒入锅中。说也神奇，菜肴顷刻间便鲜香四溢。后来人们才知晓，那神奇的粉末竟是用海滩上不起眼的海肠子焙干研磨而成的。这个故事道出一个朴素的道理：渔民们从未停止对秘制调料的探寻，懂得如何给既有的生活注入新的味道，也为自己寻得一种有滋味的活法。 ⑥走在渔村街巷，只消瞥一眼往来行人的神色步态，便能判断是本地人还是外来客。在渔村待久了，人的神态、言语、步调，都有一种独有的气韵——我思来想去，唯有“浓烈”一词堪以形容。这浓烈，并非浮于表象的粗犷，他们也有细腻的一面。在日常生活中尽量避开生活的锋利棱角：因“帆”音近“翻”，便将“帆船”唤作“风船”，把“船帆”改称“船篷”。那些筋骨里刻着风浪的渔民，偏对谐音如此介意，只因心底始终对变化无常的大海存着敬畏。 ⑦那个夏天，我在渔村度过。凌厉的海风拍打着脸颊，带有乡音的大嗓门在巷陌间碰撞，光怪陆离的渔家传说在咸湿的空气里飘荡……一个全然陌生的世界，带着海腥味，在我眼前汹涌地展开。当告别渔港，跌回熟悉的街巷，回望那段时光，我仿佛做了一场梦。那些被风浪磨亮的故事，打动了我，也改变了我。渔民正如一面镜子，映照出生命暗流中蛰伏的、更真实的自己。 （选自王月鹏散文集《黄渤海记》，作家出版社，2024年出版，有删改） 12. 文章围绕“浓烈”一词，展现胶东渔民生活的多个侧面。请根据文章内容，完成下面的表格 维度 具体表现 对应原因 饮食习惯 ①__________________ 夏天出海流汗多，需要多吃盐补充体力 性格特点 嗓门大，性子急，做事风风火火 海上生存需要：声音要盖过风浪声，遇事必须当机立断 生活态度 婚嫁喜事不收红包，“不过多考虑长远日子” ②__________________ ③_______ 做鲅鱼饺子，搅馅必须朝一个方向 否则纹理就乱了，会影响味道 13. 品味下列句子，体会句中加点词的表达效果。 在福山一带，流传着这样一个故事：有个厨师每回炒菜，总会从腰间布袋里摸出一小撮粉末，撒入锅中。 14. 文章第②段写渔民“大大咧咧、性子急”，第④段却写他们制作鲅鱼饺子时，搅馅必须朝一个方向的讲究。这两处描写是否矛盾？请结合文本谈谈你的理解。 15. 文章结尾说“渔民正如一面镜子，映照出生命暗流中蛰伏的、更真实的自己”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。并试举一个生活实例，说说“浓烈”的生活态度给了你怎样的启发。 （三）古诗文阅读（共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 社日① 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土地神的节日，分为春社和秋社；春社祈求丰收，秋社酬谢神灵。②豚栅：猪圈。③鸡栖：鸡舍。④桑柘：桑树和柘树，其叶可喂蚕。 16. 诗歌前两句先从“鹅湖山下”写起，再写“豚栅鸡栖”，这种由_______及______的写景顺序，使画面极富空间层次感。 17. 诗句“家家扶得醉人归”历来被评家称道。请你结合全诗内容，从写作技法和情感主旨这两个角度分析其精妙之处。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直不干荣利及为相甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上尝临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” （节选自《资治通鉴•唐纪二十九》） 【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 18. 下列各组句子中加点词用法和含义相同的一项是（ ） A. 上或宫中宴乐 以为死，或以为亡（《陈涉世家》） B. 韩休为相 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》） C. 大道之行也 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 男有分，女有归 归来见天子（《木兰诗》） 19. 下列用“/”给甲文画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 休为人峭直/不干荣利/及为相/甚允时望 B. 休为人/峭直不干/荣利及为相/甚允时望 C. 休为人峭直不干/荣利及为/相甚允时望 D. 休为人峭直/不干荣利及/为相甚允时望 20. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上尝临镜，默默不乐。 （2）选贤与能，讲信修睦。 21. 唐玄宗开创了开元盛世，试结合甲、乙两文内容谈谈唐玄宗治国的理念和举措。 （四）整本书阅读（7分） 22. 班级开展“品悟经典，汲取养分”专题研读活动，请你结合研读材料，参与活动。 （1）请根据阅读积累，完成阅读卡。 书名 相关篇章及内容 批注 《经典常谈》 他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。 （《文第十三》） 《经典常谈》是①_______（作者）撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，也是一本精彩的学术散文集，它不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 《艾青诗选》 我爱这悲哀的国土， 古老的国土呀， 这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 （《北方》） 诗歌中“悲哀的国土”指②_______，表达了作者③_______的情感。 （2）有评论说：“从《诗经》的民间歌谣到艾青的现代诗，中华诗歌始终扎根土地，贴近现实；心系人民，情感相连。”请结合名著研读材料，谈谈你对这句话的理解。 材料一 材料二 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 【注】这是一首劳役者的悲歌，日落天黑，还在露水中泥地里劳作，怎能没有怨言呢？ （选自《诗经·邶风·式微》） 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 ………… 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去…… （选自《艾青诗选·大堰河——我的保姆》） 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 世间万物，皆有频率。默默积蓄，终会遇见美好；心怀热爱，自能与生活相拥。那些沉淀的努力、坚守的初心、浸润的文化底蕴……终会在时光里共鸣，生出回响，化作成长的收获、人间的暖意与心底的曙光。 请以“回响”为话题，结合自身的经历或感悟，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届毕业班5月素质测试 语文 （考试形式：闭卷考试 时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1．请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（22分） 班级要制作一本“大美中国·山河与人文”主题旅行册，请你参与完成下面相关栏目任务。 【栏目一】山河雄浑・记录壮美 下面是同学撰写的“大美中国·山河与人文”主题旅行册引言，请你帮助修改完善。 翻开这本旅行册，你会看见，长江三峡的雄奇险峻，敦煌壁画的绚丽璀璨，苏州园林的曲径通幽……《说文解字》释曰A“国，邦也；风，八风也。”国风，是烟火人间的温暖，是山河湖海的壮阔，是刻在中国人骨血里的文化自信。从黄河奔涌的磅礴气势，到江南水乡的温婉柔情，再到千年古建的巧夺天工，每一处风景，都在诉说着中华文明的厚重与生机B读万卷书，行万里路，我们在行走中触摸历史的脉博，在观察中感受文化的熏陶，在步履不停的游历中涵养情怀、坚定自信。这些风景不仅是直抵人心的精神滋养，更是视觉的盛宴。让我们读懂祖国的大好河山与人间风华，读懂属于中国人的幸福与自豪。 1. 阅读引言时，你注意到“磅礴”中“磅”为多音字，在此读音应为：（1）______；引言中“脉博”的“博”为错别字，应改正为：（2）______ 2. 请你选择一个近义成语替换引言中加点的“巧夺天工”，下列选项最贴合语境的一项是（ ） A. 精妙绝伦 B. 妙手回春 C. 眼花缭乱 D. 络绎不绝 3. 引言中A、B处的标点符号缺失，请你依次填入正确的标点符号。 4. 下列短语的类型与其他三项不一致的一项是（ ） A. 雄奇险峻 B. 绚丽璀璨 C. 山河湖海 D. 磅礴气势 5. 引言中画波浪线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。 【答案】1. ①. páng ②. 搏 2. A 3. ：（冒号）。（句号） 4. D 5. 病因：语序不当。修改意见：把“直抵人心的精神滋养”和“视觉的盛宴”调换顺序。 【解析】 【1题详解】 “磅”表示“重量单位或称量器具”时读“bàng”，表示“气势盛大”的含义时读“páng”。“磅礴”形容气势盛大雄浑，此处应读páng。 【2题详解】 巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。原句用来形容古建筑精妙绝巧，据此选择符合语境的词语替换。 A.精妙绝伦：精巧美妙到了极点。与“巧夺天工”语义相近，可以用来修饰原句中的“千年古建”，符合语境； B.妙手回春：称赞医生医术高明，能将垂危病人治愈。适用对象为医术，无法形容古建筑，与语境不符； C.眼花缭乱：形容眼睛看到复杂纷繁事物而感到迷乱，比喻事物难以辨清。主语通常是人，不能直接修饰建筑本身，与语境不符； D.络绎不绝：形容行人车马等前后相接、连续不断的情景。适用对象与古建筑无关，不符合语境。 【3题详解】 A处，此处前面是“《说文解字》释曰”，“曰”是“说”的意思，后面是直接引用的释文内容，应用冒号提示下文。 B处，此处前文“每一处风景，都在诉说着中华文明的厚重与生机”是一个语义完整的陈述句，后文“读万卷书，行万里路”转入对游历意义的阐述，是独立的新语句。两个表意完整的句子之间应使用句号分隔，使句间逻辑清晰。 【4题详解】 A.“雄奇”与“险峻”都是形容词，二者并列无主次，为并列短语； B.“绚丽”与“璀璨”都是形容词，二者并列无主次，为并列短语； C.“山”“河”“湖”“海”都是名词，四者并列无主次，为并列短语； D.“磅礴”是形容词，用来修饰中心语“气势”，属于偏正短语。 【5题详解】 句中“不仅……更……”是表递进关系的关联词，要求后一分句的语义比前一分句更进一层、程度更深。“视觉的盛宴”是风景带给人的表层、直观的感官感受，“直抵人心的精神滋养”是更深层的精神收获，属于由表及里、由浅入深的逻辑层次。原句把“精神滋养”放在“视觉的盛宴”之前，违背了从浅到深的感知顺序。因此应将“直抵人心的精神滋养”和“视觉的盛宴”调换顺序。 【栏目二】山河意蕴・诗文寻踪 6. 在“大美中国·山河与人文”主题旅行册“山河意蕴・诗文寻踪”栏目中，同学们设计“诗文意蕴卡”来展示古诗文名句与主题意蕴的相通之处，请你补全卡片信息。 意蕴：山河壮阔，气象万千 意蕴：乡野触情，人生豁达 意蕴：从容见山，悠然自得 诗句：__________，气象万千。 诗句：__________，__________。 诗句：__________，__________。 诗句出处： ______（作者）《岳阳楼记》 诗句出处： 陆游《游山西村》 诗句出处： 陶渊明《饮酒（其五）》 【答案】 ①. 朝晖夕阴 ②. 山重水复疑无路 ③. 柳暗花明又一村 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 范仲淹 【解析】 【详解】注意“晖”“复”“篱”“悠”“淹”等字的写法。 【栏目三】山河雅邀・文笺致意 7. 为让“大美中国・山河人文”主题旅行册更具文韵，校学生会决定邀请校文学社张老师于2026年5月30日上午九点，到校图书馆报告厅为同学们做一次专题讲座，请你写一则邀请函。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！为让“大美中国·山河人文”主题旅行册更具文韵，现诚挚邀请您于2026年5月30日上午九点，到校图书馆报告厅为同学们做一次专题讲座。恳请您拨冗参加（或期待您的参加等），谢谢！ 校学生会 2026年5月26日 【解析】 【详解】开放性试题，作答时注意遵循邀请函的规范结构，包括标题、称呼、正文、署名和日期五个部分。正文需交代清楚邀请事由（“大美中国・山河人文”专题讲座）、时间（2026年5月30日上午九点）、地点（校图书馆报告厅）等关键信息，语言要诚恳得体，可使用“诚挚邀请”“拨冗”“莅临”等敬辞，体现对张老师的尊重。落款写“校学生会”并注明发函日期。注意语气谦逊，措辞正式而不生硬，体现学生组织的礼貌与诚意。 示例： 邀请函 尊敬的张老师： 您好！为进一步丰富“大美中国・山河人文”主题旅行册的文化内涵，增添作品文韵，现诚挚邀请您于5月30日上午九点在学校图书馆报告厅为学生做一次专题讲座。期盼您能莅临指导，谢谢！ 校学生会 2026年5月20日 【栏目四】山河吟咏・对句抒怀 8. 请根据“大美中国・山河人文”主题旅行册的主题，补全下联。 上联：登高望远览山河盛景 下联：寻文揽胜__________________ 【答案】示例：品人间风华（对仗工整、贴合山河人文主题即可） 【解析】 【详解】依据对联拟写规则，上下联要字数相等、结构对称、内容相关。上联“登高望远览山河盛景”，前四字是并列式短语，后五字为动宾结构，写观赏自然风光；下联已给出“寻文揽胜”，同样是并列短语，后续需要搭配动宾结构，扣住“人文”主题，与上联“览山河盛景”形成对应，同时注意尾字要符合仄起平收的要求。 示例：品人文华章 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 【材料一】 ①2026年4月23日，正值第三十一个“世界读书日”，人民日报社邀请到作家莫言和余华，围绕AI时代的阅读与文学创作等话题展开对谈。 ②当被问及“现在AI能写诗作画，一键创作。担心作家这个行业被取代吗”时，余华说：“在AI面前，原创力极强的人‘存活’概率越大。写作不只是一个技术活，那种情绪、细节只有经历过生活才能写出来东西，AI短时间内做不到。”莫言则表示：“写作这个行业，尤其具有强烈个性、原创性的文学创作，现在还不可替代。技术性很强的文章，比如格律诗词、标准诉状，AI可以写得辞藻华丽、对仗工整。我试过让AI写一篇关于吴隐寺的赋，几分钟就写出来了，但是华而不实。后来我给它注入一个思想——‘庙宇不是市场，施舍不是交易’确实写得好了很多。所以，AI的强大建立在源源不断‘投喂’的基础上。AI可以成为很好的辅助工具，但真正的好作品，还是需要人来注入本心。”关于现在流行的短视频、微电影，余华说：小说和电影一样，真正打动你的不是故事本身，而是细节、情绪和对话撑起来的“饱和度”；莫言则表示，几分钟读完一部小说就算读得爽，虽然方便，但肯定不如水果来得有营养、有滋味。 （摘自人民日报《当AI也能写作，我们还要一字一句读书吗》） 【材料二】 ①所谓“AI味”，其实是一种文本的“工业化痕迹”。就像流水线生产的商品总有某种标准化的特征一样，AI生成的文字带着明显的“批量生产”印记。 ②与人类基于理解和情感写作不同，AI写作本质上是一场概率游戏，每当AI要选择下一个词时，它会计算所有可能词汇的概率分布，然后选择较为高频的那一个。就像一个极度谨慎的投资者，永远只买最稳健的股票，收益稳定，永远不会有惊喜。例如：AI写作常常出现“月光”“潮汐”等高频词，那是由于人类语料库中这些词出现概率非常高。因此失去了直击人心的力量。雷同而乏味的文字读来就有一种“AI味”。 ③大语言模型的学习范本完全来源于我们给它的数据，在大部分AI的训练数据大多来自互联网上的新闻，百科，论文等相对正式，规范的文本，AI把这些海量数据全都当成优秀的人类写作范本，学习模仿了多，自然写什么都行文斯文。人类莎士比亚说“生存还是毁灭，这是一个问题”，而AI版莎士比亚会说“关于生存与毁灭的选择，这是一个需要深入思考的重要议题”。机械的公文味也是构成“AI味”的重要特征。 ④“AI味”的存在，既是当前AI技术局限的体现，也为我们提供了一个重新审视人类创造力价值的契机。AI可以帮助我们整理资料，打开思路，甚至打磨初稿，但真正赋予文字以生命和灵魂的，永远是人类独有的情感、经验和思考。 （摘自白帆《科普中国|为什么AI写的文章，总有一股“AI味”》） 【材料三】 近年AI文字创作使用比例及创作效果统计表 年份 AI参与文字创作占比 创作效率 文本同质化率（趋向一致，无特色与差别） 情感真实度 2022年 2% 较低 12% 92% 2023年 16% 提升120% 28% 75% 2024年 39% 提升210% 45% 62% 2025年 52% 提升270% 63% 51% （摘自Graphite全球文本大数据研究中心、中文互联网内容行业调研报告） 9. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 三则材料都与AI文字创作有关，内容涵盖AI与人创作的差异、AI味产生原因、AI创作效果。 B. 莫言认为文学创作有强烈的个性和原创性，好的作品需注入思想，AI永远不可能替代作家。 C. 文中画线句采用打比方的说明方法，将AI选词与买股票相比，揭示AI语言贫乏的原因。 D. AI参与文字创作占比逐年上升，创作效率大大提升，但文本同质化严重，情感真实下降。 10. 余华说：“AI从不犯错，所以永远平庸。”根据材料二，分析概括“AI味”的特征及其形成原因。 11. 请结合材料，说说在AI时代，如何更好地进行文学创作。 【答案】9. B 10. ①特征：文字雷同而乏味。形成原因：AI写作在词汇选择上，是基于对词汇出现概率分布的计算，选择更高频的词汇。②特征：机械的公文味道。形成原因：AI的语言学习范本是互联网上相对正式、规范的文本，长期学习模仿造成表述也满口公文味。 11. ①投入到烟火生活中，增强对生活的体验，从而提升文字在细节、情绪上的表现力；②增加自身原创力；③为文字注入思想（注入更多的情感和思考）；④可利用AI打开思路；⑤可利用AI打磨初稿。 【解析】 【导语】本文整合访谈、科普文字、统计表格三类材料，围绕AI文字创作展开多维度探讨。文章先借莫言、余华的对谈点明AI仅能充当创作辅助，无法替代饱含人生体悟的原创文学；再剖析“AI味”的生成原理，揭露AI文字同质化、缺少真情的短板；最后用直观数据表佐证AI普及带来的创作弊端。全文观点客观清晰，层层印证人类独有的情感与思考才是文字创作的核心灵魂。 【9题详解】 B.联系材料一第②段可知，原文莫言仅表示富有个性、原创性的文学创作当下不可被AI替代，并未提及“AI永远不可能替代作家”，选项中“永远”一词表述绝对，与原文表意不符。 【10题详解】 联系材料二第②段可知，AI写作依靠计算词汇出现概率，只会选用高频词汇，缺少独特鲜活的表达，文字趋向统一雷同，没有直击人心的新意，由此形成雷同乏味的“AI味”；AI如同只求稳妥的投资者，不会产生有灵气的文字，这是第一种特征与成因。 联系材料二第③段可知，AI训练素材多为新闻、论文这类规范正式的文本，长期模仿这类范本，行文刻板拘谨，自带生硬机械的公文腔调，缺少灵动鲜活的个人表达，这是第二种特征与成因。 综上，“AI味”包含文字雷同乏味、自带机械公文味两大特征，根源是AI依靠概率选词、学习素材单一标准化，无法拥有人类独有的个性化情感表达。 【11题详解】 联系材料一第②段可知，余华提出写作依托真实生活孕育的情绪与独特细节，莫言也提出创作要为文字注入专属思想，因此创作者应当深入现实生活，积累亲身经历，丰富内心感悟，用独有的情绪、细节充实作品，同时主动为文字赋予自身思考与思想内核，打造难以复刻的原创内容，提升自身原创能力。 联系材料二第④段可知，AI可作为创作辅助工具，能协助整理素材、拓宽创作思路、打磨初稿文字，但无法赋予文字灵魂。因此创作者可以合理借助AI完成资料梳理、思路拓展、初稿润色等基础工作，把精力放在承载个人情感与思想的核心创作环节。 综合全部材料，文学创作要以人的生活体悟、独立思考、原创表达为核心，把AI当作辅助工具扬长避短，兼顾生活积累、思想沉淀与工具合理运用。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，14分） 渔家浓烈 王月鹏 ①在胶东乡下，几乎家家户户的院子里都放着一口酱缸。人们把煮熟的黄豆和麦子磨成粉，发酵后制成醇厚的面酱。大葱蘸酱，是乡间最寻常的吃法。沿海的居民还擅长制作海鲜酱料：用虾做成虾酱，用小海蟹做成蟹酱，用小鱼做成鱼酱。这些酱料咸鲜可口，经久耐放，好下饭。 ②与渔民相处久了，你会觉得他们外表大大咧咧，仿佛什么都不放在心上。他们的生活似乎比其他地方更粗犷，也更浓烈。他们吃饭口味重，常说“没盐短酱”，意思是味道寡淡。这习惯背后有道理：渔民夏天出海，汗水流得多，身体需要补充盐分。他们嗓门洪亮，因为在辽阔的海上，声音得盖过风声浪响才能让人听清；他们性子急，做事风风火火，那是常年在瞬息万变的大海上磨砺出来的，遇到情况必须当机立断。 ③渔民做事不拘小节，习惯大碗喝酒、大口吃肉。在初旺渔村，凡遇婚嫁喜事，村民办宴席有个特别的规定：不收受红包。只因海上营生凶险难料，倘若收了礼金，日后若有不测，反欠下人情债。于是，村民早早约定：办喜事，互不随礼。若有谁一时忘了规矩，主家事后定会寻个机会，悄悄地把礼金退回去。在他们的传统中，并不过多考虑那些长远的日子，更愿意用心用力把握好当下。 ④渔民性格豪迈，但也有细腻的一面，比如对味道的追求。用新鲜鲅鱼包饺子，便是胶东沿海地区的一大特色。这水饺的特点就是个头大，状若包子。制作过程尤为讲究：取新鲜鲅鱼，剔净骨刺，加入韭菜末、葱姜水、盐和少许味精后，沿着固定方向匀速搅拌，直至鱼肉与配料充分融合。在经验老到的渔家巧妇看来，搅馅时顺时针或者逆时针皆可，只是必须一个方向，否则纹理就乱了，会影响味道。她们特意强调了搅拌鲅鱼馅需要朝着一个方向。这份对细节的坚守，是生活中最质朴、最动人的艺术。 ⑤即使在贫瘠的年月里，胶东渔民也未曾熄灭对美味的执着追求。在福山一带，流传着这样一个故事：有个厨师每回炒菜，总会从腰间布袋里摸出一小撮粉末，撒入锅中。说也神奇，菜肴顷刻间便鲜香四溢。后来人们才知晓，那神奇的粉末竟是用海滩上不起眼的海肠子焙干研磨而成的。这个故事道出一个朴素的道理：渔民们从未停止对秘制调料的探寻，懂得如何给既有的生活注入新的味道，也为自己寻得一种有滋味的活法。 ⑥走在渔村街巷，只消瞥一眼往来行人的神色步态，便能判断是本地人还是外来客。在渔村待久了，人的神态、言语、步调，都有一种独有的气韵——我思来想去，唯有“浓烈”一词堪以形容。这浓烈，并非浮于表象的粗犷，他们也有细腻的一面。在日常生活中尽量避开生活的锋利棱角：因“帆”音近“翻”，便将“帆船”唤作“风船”，把“船帆”改称“船篷”。那些筋骨里刻着风浪的渔民，偏对谐音如此介意，只因心底始终对变化无常的大海存着敬畏。 ⑦那个夏天，我在渔村度过。凌厉的海风拍打着脸颊，带有乡音的大嗓门在巷陌间碰撞，光怪陆离的渔家传说在咸湿的空气里飘荡……一个全然陌生的世界，带着海腥味，在我眼前汹涌地展开。当告别渔港，跌回熟悉的街巷，回望那段时光，我仿佛做了一场梦。那些被风浪磨亮的故事，打动了我，也改变了我。渔民正如一面镜子，映照出生命暗流中蛰伏的、更真实的自己。 （选自王月鹏散文集《黄渤海记》，作家出版社，2024年出版，有删改） 12. 文章围绕“浓烈”一词，展现胶东渔民生活的多个侧面。请根据文章内容，完成下面的表格 维度 具体表现 对应原因 饮食习惯 ①__________________ 夏天出海流汗多，需要多吃盐补充体力 性格特点 嗓门大，性子急，做事风风火火 海上生存需要：声音要盖过风浪声，遇事必须当机立断 生活态度 婚嫁喜事不收红包，“不过多考虑长远日子” ②__________________ ③_______ 做鲅鱼饺子，搅馅必须朝一个方向 否则纹理就乱了，会影响味道 13. 品味下列句子，体会句中加点词的表达效果。 在福山一带，流传着这样一个故事：有个厨师每回炒菜，总会从腰间布袋里摸出一小撮粉末，撒入锅中。 14. 文章第②段写渔民“大大咧咧、性子急”，第④段却写他们制作鲅鱼饺子时，搅馅必须朝一个方向的讲究。这两处描写是否矛盾？请结合文本谈谈你的理解。 15. 文章结尾说“渔民正如一面镜子，映照出生命暗流中蛰伏的、更真实的自己”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。并试举一个生活实例，说说“浓烈”的生活态度给了你怎样的启发。 【答案】12. ①. 口味重，常说“没盐短酱” ②. 用心用力把握当下，不被人情牵绊，活得坦荡洒脱（或海上营生凶险难料，不想欠下人情债） ③. 细节追求 13. “总”本义为“一直（都）”；文中写出胶东渔民炒菜时都要放入秘制的调料，对美味极致追求的细节；表现了他们对生活的热爱（或追求）。 14. 不矛盾。“大大咧咧、性子急”是渔民外在豪迈粗犷的性格，由海上生存环境造就；搅馅坚持一个方向，体现他们对待生活与美味的细腻与严谨。两处描写形成对比，突出渔民粗中有细、刚柔并济的特点，人物形象更丰满立体。 15. 渔民就像一面镜子，让作者看到了自己平时被忽略的、内心最真实的一面。平时作者在忙碌的城市生活中迷失了自己，而渔民那种豪迈粗犷、果断利落、把握当下、粗中有细、敬畏自然的生活态度，让作者反省自己，找回了本心。妈妈每天早起给我做早餐，哪怕只是一碗面，也要配上青菜和鸡蛋，摆得整整齐齐，从不凑合。这让我明白，“浓烈”就是像渔民和妈妈一样，用心用力把握好当下，不因为生活忙碌就随便对付，认真过好每一天。 【解析】 【导语】这篇散文以胶东渔村的“浓烈”气质为核心锚点，从酱缸食俗落笔，串联起渔民粗粝豪迈的生存特质、对饮食细节的执拗坚守，藏着对大海的朴素敬畏。以海味日常勾连人与海的共生逻辑，笔触鲜活有咸湿海风的质感，于烟火细碎里打捞渔家独有的生命底色，平实却动人。 【12题详解】 第①空，根据题干“夏天出海流汗多，需要多吃盐补充体力”可定位第②段第四句，联系前文可知，渔民们吃饭口味较重，经常会说“没盐短酱”，觉得饭菜味道寡淡。据此可概括其具体表现为：口味重，常说“没盐短酱”。 第②空，根据题干“婚嫁喜事不收红包”可定位第③段第二句，联系后文可知，渔民们这么做是因为海上营生凶险难料，倘收了礼金后遭逢不测，反倒会欠下人情债。在渔民传统中，并不多考虑长远日子，而是用心用力把握当下，活得洒脱坦荡。 第③空，根据题干“做鲅鱼饺子，搅馅必须朝一个方向”可定位第④段倒数第三句，联系本段第一句可知，做鲅鱼饺子的讲究体现出了渔民们对食物味道细节的追求，据此可概括为：细节追求。 【13题详解】 “总”是副词，意思是“一直、每次都”，强调动作的高频性和习惯性。句中用“总”修饰厨师撒入海肠粉末的动作，说明这不是偶尔的尝试，而是当地渔民长久以来坚持的生活习惯。这个微小的细节呼应了前文“贫瘠年月里也未曾熄灭对美味的执着追求”的内容，以小见大，写出了胶东渔民即便在物质匮乏的日子里，也始终保有对滋味的讲究、对美好生活的探寻，体现出他们热爱生活、认真对待日常烟火的特质。 【14题详解】 联系第②段最后一句可知，“大大咧咧、性子急”是渔民外在的行事风格与性格底色，由长期的海上劳作环境造就：海上风浪瞬息万变，需要人果断利落、当机立断；开阔的海面与繁重的劳作，也养成了他们粗犷爽朗的行事方式，这是他们应对生存环境的必备特质。联系第④段第一句及最后两句可知，搅馅必须朝一个方向的讲究，是渔民对待生活、对待饮食的内在态度，体现的是他们粗粝外表下的细腻与认真。即便日常劳作辛苦，他们也不愿敷衍日常的滋味，愿意为一口好味道坚守细节，这是对生活的热忱与尊重，和海上的生存逻辑完全不冲突。二者一外一内、一粗一细，形成鲜明互补，没有把渔民塑造成单一的“粗犷符号”，反而写出了他们粗中有细、刚柔并济的鲜活特质。既呼应了标题“浓烈”的内涵，也让渔民的形象更丰满真实，避免了人物扁平化。作答时，应首先明确观点“不矛盾”，再结合文章内容具体分析，言之有理即可。 【15题详解】 开放性试题，作答时先结合全文渔民的精神特质，分析“映照真实自己”的内涵；再明确“浓烈”生活态度的核心，并列举贴合日常的实例谈启发，言之有理即可。阅读文章可知，结尾的这句话采用了比喻的修辞，将渔民比作镜子。意思是：渔民们鲜活、真切、充满力量的生活状态，让作者反观自身，唤醒了自己内心深处被平淡日常消磨的，对生活的热忱与本真。结合全文来看，渔民身上有着诸多珍贵的特质：行事果断豪迈、对生活认真热忱、懂得把握当下、对自然心存敬畏，在粗粝的生活里依然把日子过得有滋有味。这份浓烈的生命力，映照出作者在熟悉的城市生活里逐渐钝化的内心，让他重新看见自己对真实、鲜活生活的向往，也重新思考生活的本质。谈启发时，要紧扣“浓烈”的核心内涵，体现出“不敷衍当下，认真对待生活”的态度，表现积极向上的情感。 示例：渔民身上这种直面风浪、热烈投入生活、既豪迈爽利又对细节充满敬畏的“浓烈”特质，就像镜子一样，让“我”反观到自己日常里可能被平淡生活消磨掉的对生活的热忱，唤醒了藏在自己生命里、原本被忽略的对生活的真诚与热爱，让“我”更懂了生活本真的模样。我之前学画画总敷衍了事，随便涂完就交差，后来看到小区里开水果店的阿姨，哪怕每天进货理货特别累，也总认真把每一个水果擦得干干净净，按颜色摆得整整齐齐，她这种把普通日子过出滋味的“浓烈”态度点醒了我，后来我每次画画都认真对待每一笔，慢慢也从原本觉得枯燥的事里找到了很多乐趣。 （三）古诗文阅读（共6小题，18分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 社日① 王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅②鸡栖③半掩扉。桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土地神的节日，分为春社和秋社；春社祈求丰收，秋社酬谢神灵。②豚栅：猪圈。③鸡栖：鸡舍。④桑柘：桑树和柘树，其叶可喂蚕。 16. 诗歌前两句先从“鹅湖山下”写起，再写“豚栅鸡栖”，这种由_______及______的写景顺序，使画面极富空间层次感。 17. 诗句“家家扶得醉人归”历来被评家称道。请你结合全诗内容，从写作技法和情感主旨这两个角度分析其精妙之处。 【答案】16. ①. 远 ②. 近 17. ①写作技法角度：运用侧面烘托的手法。不直接描写社日的祭祀活动和热闹场面，而是通过“家家扶得醉人归”这一典型画面，以“家家”一词从广度和普遍性上烘托出春社日乡村欢聚一堂、尽兴而归的热闹盛况。 ②情感主旨角度：借描写春社日村民酣醉而归的欢乐场景，含蓄地表现了丰收在望给村民带来的喜悦与满足，流露出诗人对安宁富足、民风淳朴的乡村生活的赞美。 【解析】 【导语】王驾《社日》以凝练笔触描绘春社日的乡村景象。前两句由远及近写鹅湖山下稻粱丰茂和农家庭院的安宁景象；后两句以“桑柘影斜”点明时间推移，以“家家扶得醉人归”侧面烘托社日的欢乐气氛。全诗借丰收在望的景象与社日宴饮之乐，表现乡村生活的富足安宁和村民的欢乐满足。 【16题详解】 根据诗歌前两句中“鹅湖山下”“豚栅”以及“鸡栖”的描写可知，“鹅湖山下”勾勒的是广阔连绵的山野大环境，属于视线远方的宏大背景；“豚栅”与“鸡栖”刻画的是具体的猪圈和鸡舍，属于农家院落里清晰可见的近处细节。诗人先描绘远处的山间田野风光，随后将视线转移到近前具体的农家庭院之中，由远及近、从整体到局部地组织景物，使画面富有空间层次感。 【17题详解】 ①写作技法角度。结合全诗后两句“桑柘影斜春社散”以及“家家扶得醉人归”可知，诗人在刻画社日这一重要节日时，避开了常规的正面描写思路。这里不去刻画祭祀神灵的盛大仪式，也没有着墨于村民们在酒席上如何推杯换盏的喧闹画面，而是将视线聚焦在黄昏时分集会刚刚结束的特定时刻。当斜阳把桑树和柘树的影子拉长，春社散后，饮酒尽兴的村民需要由人搀扶着归家。这种对散会后人物醉态的具体描摹，巧妙地采用了侧面烘托的表现手法。句中的“家家”一词表明这种酣饮尽兴的欢乐情形并非个别现象，从广度上突出春社欢庆的普遍性，侧面烘托出节日热闹欢乐的气氛。 ②情感主旨角度。结合首句“鹅湖山下稻粱肥”可知，田野里的庄稼长势良好，呈现出丰收在望的景象。这样的生活背景与春社散后村民酣饮而归的欢乐场面相互映衬，共同表现出村民的喜悦与满足。这种集体酣醉而归的欢乐画面，含蓄地折射出老百姓内心深处因为物产丰盈而产生的巨大喜悦与满足感。诗人借助这幅富有乡土气息的春社图景，表现村民因丰收在望而产生的喜悦与满足，表达了对安宁富足、民风淳朴的乡村生活的由衷赞美。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直不干荣利及为相甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上尝临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” （节选自《资治通鉴•唐纪二十九》） 【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 18. 下列各组句子中加点词用法和含义相同的一项是（ ） A. 上或宫中宴乐 以为死，或以为亡（《陈涉世家》） B. 韩休为相 天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》） C. 大道之行也 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 男有分，女有归 归来见天子（《木兰诗》） 19. 下列用“/”给甲文画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 休为人峭直/不干荣利/及为相/甚允时望 B. 休为人/峭直不干/荣利及为相/甚允时望 C. 休为人峭直不干/荣利及为/相甚允时望 D. 休为人峭直/不干荣利及/为相甚允时望 20. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上尝临镜，默默不乐。 （2）选贤与能，讲信修睦。 21. 唐玄宗开创了开元盛世，试结合甲、乙两文内容谈谈唐玄宗治国的理念和举措。 【答案】18. C 19. A 20. （1）唐玄宗（皇上/皇帝）曾经对着镜子，默不作声，闷闷不乐。 （2）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 21. ①甲文中唐玄宗感叹“吾貌虽瘦，天下必肥”，任用韩休只为社稷、不为自身享乐，表现他具有“天下为公”的政治理念，以百姓社稷为先的博大胸怀。②甲文中唐玄宗选用刚正不阿、不慕荣利的韩休为相，表现了他重用贤才，体现乙文“选贤与能”的治国举措。 【解析】 【导语】甲文叙事简洁凝练，借君臣对话刻画韩休刚直敢谏、玄宗心系社稷的形象，展现贤臣明君相互成就的治国图景。乙文以议论勾勒大同社会理想蓝图，描绘公而忘私、人人安居乐业、各得其所的社会愿景。两文一写实记录史实，一抒发社会理想，都寄托对良政善治的追求，文字简练，意蕴厚重，引人深思。 【18题详解】 A.代词，有时/代词，有的人； B.动词，担任/介词，被； C.都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； D.动词，女子出嫁/动词，返回、回来。 【19题详解】 句意：韩休为人严峻刚直，不追求功名利禄，等到担任宰相，很符合当时世人的期望。 从内容看，“休为人峭直”是写韩休为人刚严正直，表意完整；“不干荣利”承接上文，写他不追逐名利，表意完整；“及为相”交代时间，写等到他出任宰相，表意完整；“甚允时望”写他深得世人期许，表意独立。 故断句为：休为人峭直/不干荣利/及为相/甚允时望。 【20题详解】 注意下列重点字词： （1）尝：曾经；临：面对。 （2）与：同“举”，推举；贤：品德高尚的人；能：有才干的人；修：培养。 【21题详解】 ①根据甲文中“吾貌虽瘦，天下必肥”可知，唐玄宗内心装着天下百姓，有着天下为公的政治理念。他清楚任用正直敢言的韩休，会让自己个人受到约束，却依旧愿意接纳劝谏，把社稷安危、百姓安乐放在个人安逸之上，体现出以国家、百姓利益为先的博大胸怀。 ②根据甲文中“休为人峭直不干荣利”可知，韩休为人刚正不阿、不追逐功名利禄，唐玄宗却将他提拔为宰相；再结合乙文中“选贤与能”这句话可知，唐玄宗重用贤才的实际做法，正好践行了乙文所倡导的选拔品德高尚、才干出众之人治理国家的治国举措，将选贤举能的大同思想落实到实际执政当中。 【点睛】参考译文： 【甲】唐玄宗任命韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不追求权势名利，等到担任宰相，很符合当时众人的期望。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐，或是在后苑打猎游玩，稍有过失，就常常对身边侍从说：“韩休知道这件事吗？”话音刚落，韩休劝谏的奏疏就已经送到。玄宗曾经对着镜子，闷闷不乐。身边的侍从说：“韩休做宰相，陛下都变瘦了，为什么不把他罢免赶走？”玄宗叹息说：“我虽然面容消瘦，但天下百姓一定富足。我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己啊。” 【乙】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，壮年人能够发挥自己的才能为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有固定的职分，女子要及时婚配。财物，厌恶把它扔在地上，但不一定据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以大门从外面带上，而不用关闭。这就叫作大同社会。 （四）整本书阅读（7分） 22. 班级开展“品悟经典，汲取养分”专题研读活动，请你结合研读材料，参与活动。 （1）请根据阅读积累，完成阅读卡。 书名 相关篇章及内容 批注 《经典常谈》 他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。 （《文第十三》） 《经典常谈》是①_______（作者）撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，也是一本精彩的学术散文集，它不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 《艾青诗选》 我爱这悲哀的国土， 古老的国土呀， 这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 （《北方》） 诗歌中“悲哀的国土”指②_______，表达了作者③_______的情感。 （2）有评论说：“从《诗经》的民间歌谣到艾青的现代诗，中华诗歌始终扎根土地，贴近现实；心系人民，情感相连。”请结合名著研读材料，谈谈你对这句话的理解。 材料一 材料二 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 【注】这是一首劳役者的悲歌，日落天黑，还在露水中泥地里劳作，怎能没有怨言呢？ （选自《诗经·邶风·式微》） 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 ………… 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去…… （选自《艾青诗选·大堰河——我的保姆》） 【答案】（1） ①. 朱自清 ②. 饱经战乱、贫穷落后的祖国大地 ③. 对祖国深沉的眷恋与热爱 （2）①《式微》真实记录了古代底层役夫风餐露宿、被迫劳作的艰辛生活；《大堰河——我的保姆》刻画了大堰河在苦难中挣扎的日常。两首诗都体现了扎根土地，贴近现实的特点。②《式微》饱含对劳苦役夫的同情，抒发了对压迫的不满；艾青在诗中深情赞美大堰河的善良与坚韧，悲悯底层劳动者的悲惨命运。二者都展现了中华诗歌心系人民、关注民生的精神内核。 【解析】 【小问1详解】 ①《经典常谈》的作者是朱自清，这本书是他撰写的介绍中国传统文化经典的著作，全书分别介绍《说文解字》《诗经》等古代经典，梳理典籍的起源、发展与核心内容。 ②根据《北方》中“我爱这悲哀的国土”“养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族”可知，“悲哀的国土”指饱经战乱、贫穷落后的祖国大地。当时的祖国饱受战火侵扰，百姓生活困苦，国土处处笼罩着苦难，可就是这片历尽磨难的土地，孕育、养育了古老顽强的中华民族，所以诗人称它为“悲哀的国土”。 ③根据“我爱这悲哀的国土”可知，虽然祖国土地满目疮痍，人民承受着深重的苦难，但诗人没有丝毫嫌弃与失望。他将全部情感倾注于脚下的土地，即便国土悲哀苦难，依旧发自内心地热爱它，表达了作者对祖国深沉的眷恋与热爱。 【小问2详解】 ①根据材料一中“式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？”可知，《式微》借劳役者的发问，真实记录古代底层役夫在露水、泥地之中被迫劳作、不得归家的艰辛处境；根据材料二中“她含着笑，洗着我们的衣服”等一系列诗句可知，《大堰河——我的保姆》细致刻画大堰河辛苦操劳的日常生活。两首诗都立足现实生活，体现出中华诗歌扎根土地，贴近现实的特点。 ②根据“微君之故，胡为乎中露？”可知，《式微》直抒胸臆，饱含对劳苦役夫的同情，抒发底层人民对压迫的愤懑不满；根据诗中多处“她含着笑”的细节描写可知，艾青饱含深情赞美大堰河勤劳善良、隐忍坚韧的品格，悲悯旧时代底层劳动者的苦难命运。两首作品跨越时代，都展现出中华诗歌心系人民、关注民生的精神内核。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 世间万物，皆有频率。默默积蓄，终会遇见美好；心怀热爱，自能与生活相拥。那些沉淀的努力、坚守的初心、浸润的文化底蕴……终会在时光里共鸣，生出回响，化作成长的收获、人间的暖意与心底的曙光。 请以“回响”为话题，结合自身的经历或感悟，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 琴弦上的回响 姥爷的二胡在墙上挂了许多年。每天傍晚，夕阳从窗棂斜斜地漫进来，他便坐在旧藤椅上，拉一段《二泉映月》。琴声低沉悠长，像一脉缓缓流淌的旧时光。小时候，我不喜欢这声音，嫌它太慢、太旧，每次听见便躲回房间。姥爷也不恼，只笑着说：“等你长大些，也许就听懂了。” 六年级那年，我的成绩忽然跌了下去。试卷上刺眼的红叉、父母失望的目光，都沉甸甸地压在心头。一天深夜，我路过客厅，看见月光正停在那把二胡上，便鬼使神差地将它取下。第一弓拉出去，声音又涩又哑，像一片枯叶划过寂静的夜。可那一刻，我竟觉得心里的委屈也随着颤动的琴弦流了出来。从那以后，我开始跟姥爷学二胡。按弦的手指常常酸麻，运弓稍一偏斜，声音便刺耳得令人烦躁。《二泉映月》尤其难，我总在同一个小节上反复打转。有一次，我终于忍不住把弓往桌上一放：“不练了！”姥爷没有劝我，只重新拉起那段熟悉的旋律。窗外夜色如水，琴声缓缓漫过房间。我忽然听见，那些低沉的音符里，竟藏着一股沉静而倔强的力量。于是，我重新拿起了弓。此后的许多个黄昏，松香一点点磨薄，指尖的茧褪了又长，我也在一弓一弦之间，渐渐学会了沉下心来。 除夕夜，一家人围坐在灯下。姥爷忽然把二胡递给我：“拉一段吧。”我的手心微微出汗，可当弓毛触到琴弦，心却一点点静了下来。熟悉的旋律从指间缓缓流出，像月光淌过旧屋，也像那些沉默的日子终于有了声音。最后一个音落下，余韵仍在屋中轻轻盘旋。短暂的安静后，掌声响起。姥爷望着我，眼里浮起温柔的光：“这回，有回响了。” 那一刻，我忽然懂了。真正的回响，从来不只是此刻响起的掌声。它是无数个黄昏里反复拉过的弓，是指尖疼过又长出的薄茧，是一次次想要放弃后重新坐下的自己；也是多年前姥爷那句“等你长大些，也许就听懂了”，穿过漫长的岁月，终于轻轻落进我的心里。 窗外烟火升起，琴弦仍在微微震颤。原来，那些无人看见的坚持，从不会真正沉默。曾投向岁月深处的每一个音符，都会悄悄积蓄力量，等待某个花开的时刻，循着时光的来路，重新响起——成为生命里最悠长、最温暖的回响。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “回响”本指声音回荡，这里侧重其比喻义，是曾经的努力、坚守、热爱、善意或文化浸润，经过时间沉淀后产生的回应、影响与收获。材料中“默默积蓄”“心怀热爱”“沉淀的努力”“坚守的初心”等是产生“回响”的原因，“成长的收获、人间的暖意与心底的曙光”是“回响”的具体表现。故事必须写清“回响”的来处与结果，不能只写获得成功、受到感动的瞬间；需细致刻画积蓄过程中的枯燥、受挫、动摇，坚持时的坚定，以及真正听见“回响”时的惊喜、感动与领悟。立意需体现“付出—沉淀—回响”的内在联系，可写“坚持练习最终收获成长的回响”；可写“曾经得到的善意在多年后成为支撑自己的力量”。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦“回响”，如学习上长期积累、反复订正，最终取得进步；兴趣上坚持练琴、练字、运动，在展示或比赛中获得认可；生活中曾得到长辈、老师的鼓励，在遭遇困境时重新想起并获得力量；也可写长期受到诗词、戏曲等传统文化浸润，在某个瞬间产生理解与共鸣。构思上，开头简洁交代“我”曾经付出、坚守或受到触动的事情，点出当时的心理，为后文“回响”的出现做铺垫。中间详写沉淀的过程——从最初投入，到遭遇枯燥、挫折与动摇，再到选择继续坚持，细致刻画动作、心理和具体细节；随后写某个契机下，“回响”真正到来的瞬间及内心变化。结尾写“回响”带来的具体收获，重点点明最终认知——曾经认真付出的努力、坚守的初心或接受的善意，会经过时间沉淀，以成长、温暖或力量的方式给予回应，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $