第18课 蒲柳人家（节选）-【单元测试】2026-2027学年九年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

林宽容大度、乐于助人的品格；②侧面解释 了高翰林家生意红火的原因，突出文章主 旨一生活中做事要对得起良心，以真心 面对世界总会有所收获；③使故事情节跌宕 起伏，同时使高翰林的人物形象更加丰满突 出，表达作者对其的赞美之情；④为下文俞 三下跪的情节作铺垫。 4.①这一动作暗示了高翰林成功的根本在于 真诚、诚信和用心，表达了作者对高翰林品 格的赞美之情。②总结全文，升华文章主 旨：以真心面对世界总会有所收获。③以 “用手指了指自己的心”这一动作作结，耐 人寻味，令人意犹未尽。 第18课*蒲柳人家（节选） 课前预习 1.shang cong chuo ying tan yuan gūjiáo纤宵驭拗匿稽 2.(1)心也提着，胆也吊着。形容非常担心、 害怕。(2)比喻诚恳地一再邀请或请教。 (3)形容说话漫无边际，使人困惑不解。 (4)像坐在插着针的毡子上一样。比喻心 神不定，坐立不安。 3.刘绍棠普通贫苦农家蛾眉蒲柳人家 运河的桨声京门脸子 基础巩固 一、1.D点拨：“剜”应读“wan”;“聘”应读 “pin”;“拗”应读“niù”。 2.B点拨：A项，“仑”应为“伦”；C项，“贴”应 为“毡”；D项，“恒”应为“垣”，“茫”应为“芒”。 3.D点拨：D项是排比，其余都是比喻。 4.(1)外貌描写(2)动作描写(3)语言描 写(4)心理描写 二、这段话中的动词用得非常生动传神，“抡 圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大 娘的怒气和力气；纤夫“转了三转”“拧了三 圈儿”“栽倒”“捯气“呻吟”，则写出了奶奶 一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如 闻其声，如见其人。 三、这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说 何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位， 凸显了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活 泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。 四、①泼辣大胆②刚正不阿③仗义疏财 ④慷慨豁达 素养提升 一、1.攀iè 2.B点拨：“惊天动地”是并列短语，“乡野 人物”是偏正短语，二者的结构类型不同。 3.《蒲柳人家》以运河两岸的乡土生活为背 景，刻画出一丈青大娘的泼辣刚直与何大 学问的豪爽痴憨，更蕴含着祖孙三代的温 情与乱世中的人间烟火。 二、1.①这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围 腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不 允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼 睛”；②纤夫不但不听劝，还对一丈青大娘 出言不逊。 2.①补充交代了一丈青大娘的本领，使人物 形象更丰满；②暗示了一丈青大娘受人敬 重，交代了一丈青大娘能镇八方的原因。 3.用夸张的修辞手法，形象地描绘出一丈青 大娘打人的情状，表现了一丈青大娘的勇 猛、泼辣。 4.不好。原因：①改后的结尾虽然简洁，但是 显得平淡；②而原文的结尾，详细交代几个 人物的身份，更显真实可感，而且通过“说 和了两三个时辰”这一个细节的描写，更能 凸显一丈青大娘泼辣、刚正不阿、敢于打抱 不平的性格。 三、1.①望日莲身世可怜，常年被虐待；②望 日莲在战争中遇险，花鞋杜四和豆叶黄弃 她不顾；③战争结束，二和尚被抓，豆叶黄 迁怒望日莲 2.①交代故事背景，揭示望日莲生活的环境， 表现其可怜；②展示时代环境，突出黑暗 的、残酷的现实；③介绍人物及其形象，为 后文作铺垫。 3.通过“五颜六色的野花”的烘托，突出了“死 不了花”历经磨难后更加艳丽的特点，作者 写花是为了写人，以花喻人，恰当类比，暗 示望日莲历经苦难，越发秀美。 4.没有损害她的形象。尽管都写到一丈青大 娘打架的情节，但都是事出有因。选文是 对心肠狠毒、以强凌弱的豆叶黄的惩罚；链 接材料是她在维护乡村的文明习惯，制止 纤夫们粗鲁的举止时忍无可忍的情况下才 出手的。两次打架都给人以痛快淋漓的感 觉，凸显了一丈青大娘勇猛、泼辣、刚正不 阿、敢于打抱不平的性格。 第五单元 第19课 想和做 课前预习 1.(1)1i (2)piáo 2.胡绳全书 胡绳 哲学历史学 基础巩固 一、1.D点拨：“率”应读“ù”。 2.D点拨：“断章取义”指不顾全篇文章或 谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地 取其中一段或一句的意思。本句用来形容 他读书的方法得当，不符合语境，运用错误。 3.A点拨：甲句否定不当，应将“不能不”改 为“不能”。 二、“凭空想”“说空话”是“只会空想，不会做 事”的人的特点。 三、运用设问的修辞手法，前一句提问，引发 读者的思考，后一句给出答案，引起后面的 议论。这两句紧靠在一起，在结构上起承 上启下的作用。 四、①指导②证明 素养提升 一、1.bing结 2.D 3.B点拨：“提供动力”是动宾短语，“盲目 行动”是偏正短语，两个短语的结构类型 不同。 4.条件 二、1.想和做是不能分开的，一定要联结起来。 2.首先，作者用一个比喻，形象地指出“死做” 者和拉磨的牛马一样做事不动脑筋，不会 考虑做事的目的、过程和方法。然后，作者 又指出人与牛马不同，“人在劳动中不断地 动脑筋，想办法”，能够“一面做，一面想” 所以“文化能够不断地进步。”最后，作者用 一个假设，如果人“死做”，文化就不会进 步，人类就“只能像几万年以前的人类一 样，过着最原始最简单的生活了”进一步证 明了“死做”者不值得赞美。 3.先从正面讲，学游泳要经过“观察、试验、学 会”三个阶段；再从反面假设，如果只是呆第18 课*蒲柳人家（节选） 课前预习 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 (3)跟牲口贩子…听他谈讲过五关，斩 晌午( ) 烟囱( 六将，云山雾罩。 戳着( ) 荣膺( 云山雾罩： 坍塌( ) 残垣( ) (4)他本是个…从早到晚关在家里，难 呱呱坠地( 咬文嚼字( 受得屁股下如坐针毡。 gian( )夫 元xiāo( 如坐针毡： 驾yù( ) niù( )不过 3.文学常识填空。 《蒲柳人家》是作家 的中 隐ni( ) 滑j( ) 篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代 2.结合具体的语境解释加点词语的意思。 指 。 作者的代表作有短篇 (1)老人家提心吊胆，就像丢了魂儿。 小说《 》,中篇小说《 》 提心吊胆： 《 》,长篇小说《 》等。 (2)他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出 ?我的疑问： 山的。 夏解决问题情况（打“√”）：已自主解决■ 三顾茅庐： 已通过课堂解决☐ 未解决，课后处理☐ 基础巩固 一、基础积累 2.下列词语没有错别字的一项是( 1.下列加点的字注音有误的一项是( A.打尖呻吟天仑之乐不耻下问 A.烟囱(cong) 蓬蒿(hao) B.腻歪 摆渡望眼欲穿 咬文嚼字 筵席(yan) 到了儿(1iǎo) C.纤夫老茧 妙手回春如坐针飐 B.勒令(Iè) 隐匿(ni) D.作揖魏碑 断壁残恒茫刺在背 坍塌(tan) 嘬着嘴(zuō) 3.下列各句所用的修辞手法与其他不同的 C.戏谑(xue) 害臊(sào) 一项是( ) 荣膺(ying) 捎马子(shào) A.他本是个整天跑野马的孩子，从早到 D.剜肉(wan) 礼聘(ping) 晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡， 驿道(yi) 拗不过（ǎo) 身上像芒刺在背。 B.老秀才的眼睛尖得像锥子，一见他的口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。”赏析加 身子动了动，就伸出斑竹白铜锅的长 点的词。 杆烟袋，敲他的光葫芦头。 C.现在，只有一个人能搭救何满子；但 是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟 迟不从东边闪现出来。 D.奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰 抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的 拐走。 三、重点语句品析 4.写出下列语句运用的描写方法。 “何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶 (1)何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上 子，眼珠子，命根子。”赏析这句话的语言 留着个木梳背儿。( ) 风格。 (2)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮 子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就 像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿， 满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫 的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一 声低一声呻吟。( (3)“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒 四、整体感知 我！”这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低 【新考点·思维导图】根据对课文内容 头服软儿，忍气吞声。( ) 的理解，补全下面的思维导图。 (4)自已已经老迈年高，砸碎了骨头也榨 何满子：天真、顽皮、聪明、活泼 不出几两油来；难道孙儿到头来也要 ① 落得个赶马或是学徒的命运？ ② 一丈青大娘 ( 口苦心甜 歌 蒲柳人家 二、重点词语品析 溺爱孙子 (节选) 动 “一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮 侠肝义胆 子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹 ③ 何大学问 乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口 ④ 鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一 ⑤见义勇为 素养提升 一、语段练习 二、课内重点语段阅读 《蒲柳人家》以运河两岸的乡土生活，勾 ①何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青 勒出一丈青大娘的泼辣刚直与何大学问的 大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门 豪爽痴憨，更蕴含着祖孙三代的温情与乱世 也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不 中的人间烟火。文中没有惊天动地的伟业， 出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘 却以鲜活的乡野人物、质朴的生活细节，让平 骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点 凡人生的坚守与热望跃然纸上☐一丈青大娘 似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也 护佑乡邻、疼爱孙儿，何大学问虽好pān谈讲 能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个 古却重情重义，何满子的顽劣天真则为这份 大小伙子不够她打一锅的。 厚重添了几分灵动。他们就像北运河边的 ②她家坐落在北运河岸上，门口外就是 蒲柳，看似普通却耐风耐旱，在苦难中扎根， 大河。有一回，一只外江大帆船打门口路 在烟火里相守，既彰显着乡土社会的淳朴道 过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆 义，也流露着对生活最本真的热爱。 外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上， pān( )谈 顽劣( 便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火 2.下列说法不正确的一项是( ) 盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有 A.语段中“伟业”“以”“鲜活”分别是名 歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青 词、介词、形容词。 大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈 B.语段中“惊天动地”和“乡野人物”的短 青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大 语结构类型相同。 了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个 C.语段“☐”处应使用的标点符号是 年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘 冒号。 眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见 D.语段中画横线的句子运用了比喻的修 过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘 辞手法。 火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只 3.语段中画波浪线的句子有语病，请你改 叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡， 正，写在下面。 阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻 子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳 妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个 生愣儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不 挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘 勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；2.选文第③段有什么作用？ 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转， 拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒 在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高 一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴 挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大 娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼 风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就 像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘 不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那 3.赏析下列句子的表达效果。 几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌 一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细 舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开 的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几 了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳 个纤夫扫下河去。 罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小 店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青 大娘才算开恩放行。 ③一丈青大娘有一双长满老茧的大手， 种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔 罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小 孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村 三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给 4.“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐 接来了人间。 斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小 1.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？ 店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈 青大娘才算开恩放行。”这个结局改为“最 后，在众人的劝说下，一丈青大娘才算开 恩放行”好不好？为什么？ 三、延伸阅读 一丈青大娘对骂起来；一丈青大娘虽然口角 蜕变 锋利，可是豆叶黄的舌头带毒刺儿，于是动 刘绍棠 口改了动手，一丈青大娘把豆叶黄打得七窍 ①望日莲十九岁，奶名可怜儿，是何家 出血，豆叶黄就爬到何家门口，躺下装死。 东隔壁杜家的童养媳。十二年前，在摆渡口 花鞋杜四更不是省油的灯，手持一把宰猪的 开小店的花鞋杜四，从一个逃荒的饥民手里 青条子赶来，要烧何家的房；一丈青大娘就 把可怜儿买下来，领回家，给他那个已经十 拿起一把鱼叉，跟花鞋杜四交了手。正打得 七岁的傻儿子当童养媳妇。 你死我活，难解难分，何大学问从口外赶马 ②这个傻儿子小名叫二和尚，长得丑 回来了，抡起大鞭，一个鞭花抽过去，把花鞋 陋，又缺心眼儿，就会在小店里扫马粪。花 杜四抽了个皮开肉绽，差一点儿腰断两截。 鞋杜四是这个小村有名的泥腿，他的老婆豆 花鞋杜四岂能善罢甘休，他在官面上有路 叶黄长得有几分姿色，可是心肠歹毒，一张 子，搬来了河防局的一个巡长，要把何大学 嘴就像蛇吐芯子。可怜儿来到杜家，一年到 问抓去坐牢。最后，还是有人出面说和，何 头天蒙蒙亮就起，烧水、做饭、提水、喂猪、纺 大学问请了两桌酒席，答应给花鞋杜四和豆 纱、挖野菜、打青柴，夜晚在月光下，还要织 叶黄治疗养伤；但是，何大学问和一丈青大 席编篓子，一打盹儿就要挨豆叶黄的笤帚疙 娘一定要认可怜儿当千闺女，花鞋杜四表示 瘩，身上常被拧得青一块紫一块。 同意，不过将来何大学问跟一丈青大娘得陪 ③可怜儿十岁那年，张作霖的队伍跟吴 一笔嫁妆。两家立了文书，画了押，可怜儿 佩孚的队伍隔着北运河开仗，炮火连天，一 当众给千爹和千娘叩了头。 个炮弹炸了个大坑，把可怜儿倒栽葱埋了下 ⑤一丈青大娘觉得干女儿的名字不吉 去，花鞋杜四和豆叶黄也不扒她，慌慌张张 利，就给她改名叫贵莲。贵莲虽然不再挨 跑反走了。一丈青大娘心肠软，冒着硝烟把 打，可是一年三百六十天，还是没有喘气的 可怜儿扒了出来，可怜儿昏迷不醒，一丈青 工夫。她到河滩上打青柴，何家西隔壁的周 大娘把她装进大筐，背在身上就跑。一块炮 擒下了学也到河滩上打青柴，两人十分要 弹皮子划破了一丈青大娘的鬓角，她还是不 好，常常嬉戏打闹，周檎就管她叫望日莲；她 忍心扔下这个苦孩子，自个儿逃命。在青纱 的命相本来不贵，反倒挺喜欢这个外号，一 帐里躲藏了三天，仗打完了，回到村里，才知 来二去就叫开了。 道二和尚被抓走了，下落不明。豆叶黄哭天 ⑥运河滩上遍地开放着五颜六色的野 叫地，一腔毒火扑到可怜儿身上，骂她是扫 花，顶数“死不了花”的花朵最小，只有蚕豆 帚星，克夫命，又掐又咬，疼得可怜儿满地 粒大，血红血红的，洒满在河边、路旁、柳荫 打滚。 下，不怕风吹雨打，不怕曝晒千旱。一连多 ④一丈青大娘忍无可忍，跳过篱笆，把 少日子不下雨，土地龟裂，禾苗枯黄，可是小 可怜儿抢救出来。豆叶黄也不是好惹的，跟小的“死不了花”却更鲜红，更艳丽，叶子也 更翠绿。望日莲就像那“死不了花”，在饥4.选文和链接材料都生动地叙述了一丈青 饿、虐待和劳苦中发育长大，模样儿越来越 大娘跟别人打架的情节，你认为这是不是 俊俏，身子越来越秀美。千爹和千娘疼她， 有损她的形象？请说明理由。 一年也给她做一身新衣裳，她穿上新衣裳就 【链接材料】那个不知好歹的年轻纤夫， 更好看。 是个生愣儿，用手一推一丈青大娘，说： (选自《蒲柳人家》，有改动，标题为编者所加) “好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一 1.根据选文，说说一丈青大娘救望日莲的 丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆 原因。 了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍 蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口 鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧 一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几 个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上； 只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶 碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起 来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十 2.第①段在文中有什么作用？ 五煮元宵，纷纷落水。 (节选自《蒲柳人家》) 3.第⑥段作者用大量笔墨描写运河滩上的 野花，有什么用意？