第17课 孤独之旅-【单元测试】2026-2027学年九年级上册语文同步辅导（统编版·新教材）

第⑦课* 孤被之旅 课前预习 1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。 2.借助工具书和课文内容理解下列词语的 眺望( 觅食( 意思。 跌落( (1)置之不理： ) 纯粹( (2)嬉闹： 掺杂( ) 撅断( (3)撩逗： 肥硕( ) 逃窜( ) (4)歇斯底里： 戳破( ) 炊烟( ) 3.文学常识填空。 《孤独之旅》节选自《 》,作 乖巧( ) 驱除( ) 者是 。 他著有长篇小说《 镰刀( ) xI( )闹 》K 》等。本文是 liao( )逗 空kuang( ·篇 (文学体裁)。 残kù( 狗fèi( ？我的疑问： Q解决问题情况（打“√”）：已自主解决■ peng( )松 已通过课堂解决 未解决，课后处理☐ 基础巩固 一、基础积累 到 和恐惧，从而也会打消离 1.下列词语中有错别字的一项是( 开油麻地的主意。 A.撩逗朦胧歇斯底里仓皇 (3)当杜小康回头一看，已经不见油麻地 B.纯粹稠密寸步不离戳破 时，他 对父亲说：“我不去放 C.空旷寂寞一落千丈 重叠 鸭了，我要上岸回家” D.厚实温顺置之不礼 驱除 (4)父亲 也是慌张的。 2.将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填 3.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是 写在横线上。 () A.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的 (1)但它竟在一天早上， 一落千 浪潮直涌到天边时，他害怕了—这是 丈，跌落到了另一番境地里。 他出门以来第一回真正感到害怕。 (2)仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会 B.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要 像他的儿子一样 地对前方感 明亮。 三、重点语句品析 C.它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不 “一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也 让主人操心的样子。 黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得 D.不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了， 风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战 顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯 4.说说下列句子分别运用了什么描写方法。 底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已 (1)他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我 到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万 要上岸回家…”( ) 枝芦苇被风折断的咔嚓声。”分析环境描写 (2)现在，占据他心灵的全部是前方：还要 的作用。 走多远？前方是什么样子？前方是未 知的。( ) (3)四周只是草滩或洼地，已无一户人家。 ( ) (4)第二天，父子俩登上芦苇滩，找了一个 合适的地方，用镰刀割倒一大片芦苇， 然后将它们扎成把。( 二、重点词语品析 四、整体感知 “父亲显然也是慌张的。但他在儿子面 【新考点·思维导图】根据对课文内容 前，必须显得镇静。”赏析加点的词。 的理解，补全下面的思维导图。 开端一 失学放鸭 一一无助 离开油麻地 -(1) 孤发展 在 到达芦荡 害怕、胆怯 独 独 安顿之后 (2) 旅高潮 长 雨夜找鸭 --(3) 结局 鸭子下蛋-一(4) 素养提升 一、语段练习 喜悦，都是无法更改的 ,这些殊别 人生真是一次 的旅行，无论你 各异的印迹 起来，( ):有的 愿不愿意，你一直在路上行走，或脚步匆匆， 自然优美，有的含蓄蕴藉，有的平平淡淡，有 或闲庭信步；或孤独寂寞，或快然自足；或大 的昂扬洒脱。所以，每个人都是天生的画家 爱大恨，或恬淡自然。你的每一次举手投 和音乐家，要作出什么样的曲子，要画出什 足，你的每一声叹息欢呼，你的每一丝颦蹙么样的画，全在于个人的喜好与追求。 1.下列填入横线上的词语，最恰当的一项是 杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。 () 他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬 A.奇怪痕迹连带 松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。 B.奇妙印迹连缀 他说不明白自己为什么想哭。 C.奇妙印迹连带 雨后天睛，天空比任何一个夜晚都要明 D.奇怪痕迹连缀 亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样 2.下列语法知识分析有误的一项是( ) 的天空，而月亮又是那么明亮。 A.文中的加点词“人生”“旅行”都是名 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在 词，“优美”“洒脱”都是形容词。 嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想 B.文中加点的“是”字是动词作谓语，“大 起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有 爱大恨”“恬淡自然”都是并列短语。 哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 C.“有的自然优美，有的含蓄蕴藉，有的 第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当 平平淡淡，有的昂扬洒脱”一句是表示 时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是 递进关系的复句。 因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住 D.文中画线的句子有语病，修改方法是： 了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和 “要作出什么样的曲子”和“要画出什 背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。 么样的画”互换位置。 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们 3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当 的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴 的一项是() 水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深 A.你便构成了人生的曲线 浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎 B.构成了你曲线的人生 一样闪闪发光。 C.构成了曲线的你 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让 D.便构成了你人生的曲线 鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗 二、课内重点语段阅读 白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝 杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里 窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无 杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热 际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失 的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了…” 去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声 1.分析“他说不明白自己为什么想哭”“但他 地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应 没有哭”中杜小康想哭与没有哭的原因。 一样，他也不能听到父亲的回应。 杜小康突然感觉累极了，就将一些芦苇 踩倒，躺了下来。 那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地 挨着主人蹲了下来。 2.杜小康见鸭子下蛋后，是“惊喜地跑过去街串巷去卖。荒格子胡同在哈尔滨正北。 捡起”，并“大叫”。请说说你对他这一表 高翰林每天挑着俩花筐，从北到秦家岗，等 现的理解。 到了车站街，两筐包子基本已经卖完。包子 大，皮薄馅多，松软好吃，有滋味。有人为了 吃上他的包子，还特意跑到荒格子胡同 来买。 后来，高翰林在南极街租了间门面，开 了一家包子铺，店名叫“翰林包子”。高翰林 的包子，从和面到拌馅都是他亲自动手，他 媳妇则在一旁打下手。面是头天和好放醒 着，馅则是等第二天现拌。如果提前拌好 馅，青菜的水分会影响口感，包子的品相也 3.暖色的结尾，充满希望。你是怎么理解文 不好看。“翰林包子”品种多，墙上挂着的菜 章结尾的？ 单上就写了十几种，有韭菜鸡蛋包、茴香西 葫芦包等。 高翰林有自己的生意经：你让别人掏钱 给你，得让人掏得心服口服，拿到手里的东 西要物有所值。有一段时间，高翰林苦心钻 研包子，眼前总是晃动着包子：白天想包子， 连夜里做梦都是包子。研究的结果是，高翰 林把包子做出了花样：动物包子憨态可掬， 花朵包子棚棚如生…来吃包子的人越来 越多。 人多地方小，高翰林又租了两间带饭厅 三、延伸阅读 的门市房，还招了两个伙计做杂工，扩大经 翰林包子 营规模 袁炳法 秦家岗“仁德堂”药铺的米掌柜经常到 高翰林是从热河葛峪堡闯关东落脚在 高翰林这里吃包子，他喜欢吃韭莱鸡蛋馅 哈尔滨的，一根扁担，一头挑着破烂家当，一 的，几年来从没换过样。最近不知什么原 头挑着孩子，媳妇跟在身后。 因，米掌柜已经连着几天没来店里吃包子 高翰林在荒格子胡同把家安顿好以后， 了。高翰林觉得心里不踏实，决定登门拜访 经老乡介绍，去了“裕生堂”打短工。一年多米掌柜。高翰林吩附伙计装上一屉韭菜鸡 后，他靠全家口攒肚挪的钱，购置面粉、蒸 蛋包子，叫上黄包车，直奔米府。高翰林叩 笼、十三香、油、盐等，在家蒸山东大包子，走门，米掌柜的家人把高翰林引至客厅。看着 高翰林手里提着的那屉包子，米掌柜热泪盈1.请根据文章内容，将以下事件补充完整， 眶。看茶落座后，米掌柜看着高翰林笑了笑 展现高翰林的奋斗历程。 说：“我这两天偶染风寒，不便动身，还麻烦 人生阶段 主要事件 贤弟亲自上门。生意做到这个程度，让愚兄 去“裕生堂”打短工，积累 敬佩！” 起步期 本金 在南极街，还有一家包子铺，叫“俞三包 创业期 (1) 铺”，与“翰林包子”隔着几家门面，但俞三的 生意不好，每天门可罗雀。“翰林包子”门庭 在南极街租门面，开“翰林包 发展期 若市，让俞三生出许多妒意来。他来到高翰 子”铺 林的包子铺，假借跟高翰林取经，偷偷把沙 扩大经营规模；(2) 壮大期 子撒到拌好的馅里，高翰林虽没看见，但他 知道是俞三千的。那天的几大锅包子都扔 回馈期 (3) 了，高翰林一个劲儿地向顾客道歉，并且承 2.有同学认为高翰林的成功不仅仅在于他 诺，凡是今天买包子的，可以免费连吃三天。 的包子做得好，更在于他为人处世的智 这件事之后，高翰林想帮帮俞三。一连 慧。请你结合文章内容说说高翰林有哪 几天，高翰林都去“俞三包铺”里帮俞三包包 些为人处世的智慧。 子，面、皮、馅，高翰林都给改换一新。陆续 有人上门买俞三的包子，“俞三包铺”的销量 比以前翻了一番。南极街上的人都说，高翰 林往俞三的包子铺门前一站，就是招牌！俞 三直溜溜地给高翰林跪下，所有的歉意和感 3.在分析文章写法时，有同学对写“俞三包 激都在这一跪之中了。 铺”这部分内容的作用不理解。请你为他 高翰林又在太古街、天一街开了两家 解惑。 “翰林包子”，生意也都大火。高翰林赚了一 些钱之后，南极街上的各户人家，谁家有个 难事，高翰林全都出手相助。有一年的春 天，哈尔滨没下一滴雨，瘟疫暴发，高翰林出 钱出粮，救济南极街上的穷苦乡亲，让他们 4.同学们对结尾“用手指了指自己的心”这 渡过了困难期。 动作叫好。请你谈谈其妙处。 高翰林的两个儿子长大后，子承父业。 高翰林高寿九十作古。去世之前，两个儿子 都问父亲“翰林包子”的秘方，高翰林没有回 答，只是用手指了指自己的心。 (选自《天池》，有删改)自在”逼真地刻画出普斯佳科夫发现借他 人勋章来炫耀的不只有自己时顿感释然以 及自满、骄傲的心理。这样写使小说结尾 有了强烈的讽刺效果，揭露和批判了当时 社会弄虚作假的风气。 4.①“勋章”是本文的线索，它将小说中的主人 公看重“勋章”、借用“勋章”、炫耀“勋章”、幻 想得到更高级别的“勋章”等情节贯穿起来。 ②小说通过“勋章”这面镜子，照出人物扭 曲的心理与丑态，刻画了当时俄国社会中 许多人爱慕虚荣的性格特征。③“勋章”在 文中是社会地位、身份等级的象征，小说通 过“勋章”揭露和批判了当时俄国社会浮华 虚伪的风气。 第17课* 孤独之旅 课前预习 1.tiào mi die cui chan jue shuò cuàn chuo chuT guai qu lian嬉 撩旷酷吠蓬 2.(1)放在一边不理不睬。 (2)嬉笑打闹。 (3)挑逗，招惹。(4)形容情绪异常激动， 举止失常。 3.草房子曹文轩山羊不吃天堂草 草房 子小说 基础巩固 一、1.D点拨：“礼”应为“理”。 2.(1)忽然(2)突然茫然(3)居然 (4)显然 3.A点拨：把“芦苇”比作“绿色的浪潮”，是 比喻修辞。 4.(1)语言描写(2)心理描写(3)环境描 写(4)动作描写 二、“慌张”和“镇静”这对反义词，写出了父亲 的矛盾心理。 三、这里写天气之恶劣，渲染了一种紧张、恐 怖的气氛，预示着有什么不好的事情将要 发生，为下文写杜小康在暴风雨中找鸭子 作铺垫，也衬托出杜小康坚强、勇敢的性格 特征。 四、(1)茫然、恐惧(2)孤寂、不再恐慌 (3)长大、坚强(4)惊喜 素养提升 -、1.B2.C3.D 二、1.“想哭”是因为杜小康经历风雨后感到 了恐惧、委屈、孤独；“没有哭”是因为杜小 康经受磨难后觉得自己长大了，变得成熟 了，坚强了。 2.杜小康发现鸭子下蛋了，兴奋地“大叫”，这 叫声流露出他对自己成功的喜悦和自豪，一 切甘苦都化在了“鸭下蛋了”的惊喜之中。 3.文章结尾用鸭子“下蛋了”来形象地暗示杜 小康在经受孤独的磨砺后终于长大了，成 熟了。 三、1.（1)蒸山东大包子，走街串巷去卖 (2)登门拜访米掌柜；不计前嫌帮助“俞三包 铺”(3)赚钱后救助乡邻，瘟疫时出钱出粮 2.①本分实在。用心包包子，真材实料，不欺 客户。②勤劳能干，不怕吃苦。他打了一年 多短工后，在家蒸山东大包子，走街串巷去 卖。③勇于创新。他苦心钻研包子，把包子 做出了花样。④宽容大度。他不仅没有报 复俞三，反而帮俞三提振生意。⑤善良无 私。他在赚钱后救济穷苦乡亲。 3.①将俞三生意不好，于是偷偷在高翰林的包 子馅里撒沙子，与高翰林生意好，且不计前 嫌主动帮助俞三进行对比，侧面衬托出高翰 林宽容大度、乐于助人的品格；②侧面解释 了高翰林家生意红火的原因，突出文章主 旨一生活中做事要对得起良心，以真心 面对世界总会有所收获；③使故事情节跌宕 起伏，同时使高翰林的人物形象更加丰满突 出，表达作者对其的赞美之情；④为下文俞 三下跪的情节作铺垫。 4.①这一动作暗示了高翰林成功的根本在于 真诚、诚信和用心，表达了作者对高翰林品 格的赞美之情。②总结全文，升华文章主 旨：以真心面对世界总会有所收获。③以 “用手指了指自己的心”这一动作作结，耐 人寻味，令人意犹未尽。 第18课*蒲柳人家（节选） 课前预习 1.shang cong chuo ying tan yuan gūjiáo纤宵驭拗匿稽 2.(1)心也提着，胆也吊着。形容非常担心、 害怕。(2)比喻诚恳地一再邀请或请教。 (3)形容说话漫无边际，使人困惑不解。 (4)像坐在插着针的毡子上一样。比喻心 神不定，坐立不安。 3.刘绍棠普通贫苦农家蛾眉蒲柳人家 运河的桨声京门脸子 基础巩固 一、1.D点拨：“剜”应读“wan”;“聘”应读 “pin”;“拗”应读“niù”。 2.B点拨：A项，“仑”应为“伦”；C项，“贴”应 为“毡”；D项，“恒”应为“垣”，“茫”应为“芒”。 3.D点拨：D项是排比，其余都是比喻。 4.(1)外貌描写(2)动作描写(3)语言描 写(4)心理描写 二、这段话中的动词用得非常生动传神，“抡 圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大 娘的怒气和力气；纤夫“转了三转”“拧了三 圈儿”“栽倒”“捯气“呻吟”，则写出了奶奶 一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如 闻其声，如见其人。 三、这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说 何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位， 凸显了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活 泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。 四、①泼辣大胆②刚正不阿③仗义疏财 ④慷慨豁达 素养提升 一、1.攀iè 2.B点拨：“惊天动地”是并列短语，“乡野 人物”是偏正短语，二者的结构类型不同。 3.《蒲柳人家》以运河两岸的乡土生活为背 景，刻画出一丈青大娘的泼辣刚直与何大 学问的豪爽痴憨，更蕴含着祖孙三代的温 情与乱世中的人间烟火。 二、1.①这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围 腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不 允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼 睛”；②纤夫不但不听劝，还对一丈青大娘 出言不逊。 2.①补充交代了一丈青大娘的本领，使人物 形象更丰满；②暗示了一丈青大娘受人敬 重，交代了一丈青大娘能镇八方的原因。 3.用夸张的修辞手法，形象地描绘出一丈青 大娘打人的情状，表现了一丈青大娘的勇 猛、泼辣。 4.不好。原因：①改后的结尾虽然简洁，但是 显得平淡；②而原文的结尾，详细交代几个