1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识社会生活”，通过古文对比导入引发思考，以自主学习问题、生活观察案例、小组辩论为支架，构建“感受社会生活方式—理解社会生活特点—明确融入社会行动”的学习脉络。 其亮点在于结合暑期文旅消费、朱雀三号火箭等热点，将亲社会行为、国家利益等知识点生活化，通过情境体验和思辨讨论培养政治认同与责任意识。学生能增强社会参与能力，教师可依托结构化素材提升教学实效。

#晒晒大家的暑假生活 这个环节多让学生分享。注意引导：有什么感受？ 1 🔍 分享你在暑假关注的热点 印象深刻的真实事件，这件事带给你怎样的思考？ 1. 这个暑假，你亲身参与过哪些社会活动？（比如旅行、研学、社区志愿、社会实践、务工体验等。） 2. 暑假里你看到过哪些让你印象深刻的社会小事？（可以是暖心的善举、不文明的行为、有趣的社会现象。） 3. 这个暑假你看过哪部热门电影、刷到过哪个刷屏的社会热点？ 暑期是旅游旺季，旅游形式以避暑游、亲子游、研学游为主。近年来，在景点观光打卡的基础上，Citywalk（城市漫步）、博物馆探秘、非遗体验等成为暑期游新趋势。 同时，世界杯、城市足球联赛、乒乓球嘉年华、演唱会等各类文艺活动轮番登场，推动多层次、多维度旅游品质升级，力求满足群众多元化、个性化的文旅消费需求，持续助燃“夏日经济”。 🤔 思辨时刻：走出家庭校园参与社会活动，对我们成长有什么意义？ 对接教材：亲社会行为、在社会中成长。 热点聚焦①：全国暑期文旅消费火热 1.7.2013 ‹#› 大家知道山西文旅的口号吗？ 各地市特色口号： 太原:唐风晋韵,锦绣太原 大同:中国古都,天下大同 阳泉:一城阳光,泉漾太行 长治:壮美太行,晋城长治 晋城:东方古堡,人间晋城 朔州:塞上绿洲,美丽朔州 忻州:康养福地,自在忻州 吕梁:汾酒故乡,英雄吕梁 晋中:晋商故里,天地晋中 临汾:华夏之根,尧都临汾 运城:关公故里,大运之城 省级核心口号： 1.华夏古文明,山西好风光； 2.晋善晋美 省级推广口号： 您给山西一天,山西还你千年； 五千年很远,山西很近； 山之西,好风光； 山西有故事,山水皆文章； 行遍天下,山西老家； 新山西,心旅行,馨感受； 山水画廊,人文天堂。 🤔 思辨时刻：这部影片本身质量普通，却依靠网络玩梗、猎奇传播爆火。你怎么看待这种现象？ 对接教材：理性参与网络生活、提高媒介素养 热点聚焦②：全网反向爆火国产动画 动画电影《牛来》因为制作粗糙，海报与正片巨大反差，在短视频平台刷屏出圈，大量网友抱着猎奇心态打卡观影，形成一场网络热议现象。 1.7.2013 ‹#› 朱雀三号可重复使用火箭的成功回收，是中国商业航天领域的一次里程碑式突破。它不仅标志着我国在可回收火箭技术上实现了从0到1的跨越，更以“低成本、高可靠、快速复用”的核心优势，为未来大规模、常态化的太空探索与资源开发奠定了坚实基础。 这一成就的背后，是无数航天人对“国家利益至上”的坚定践行。它打破了国际航天技术的垄断格局，彰显了中国在尖端科技领域自主创新的硬核实力，让“航天强国”的愿景离现实更近一步，也让民族自豪感与科技自信在大众心中深深扎根。 热点聚焦③：朱雀三号火箭成功回收——国家利益的硬核彰显 1.7.2013 第三个热点，我们聚焦航天领域的重大突破——朱雀三号火箭的成功回收。这不仅是商业航天的里程碑，更是国家科技实力和国家利益的硬核彰显。它的成功，意味着我国在可回收火箭技术上取得了关键进展，为未来的太空探索和资源利用铺平了道路，也让我们在国际航天竞争中占据了更重要的位置。 ‹#› 七年级 八上 国家 社会 家庭学校 世界 我 八下、九上 九下 八年级上册道德与法治 教材分析 八年级上册 走进社会生活 维护社会秩序 勇担社会责任 维护国家利益 总览本册 走进社会 适应社会 奉献社会 心系国家 核心导向 第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 1.1 认识社会生活 新课导入 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 ——《增广贤文》 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ——顾宪成 从我与社会生活的角度思考，哪一句古文是正确的？ × √ 自主学习P3-8 1.感受社会生活的方式有哪些？ 2.人们从事社会活动的分类？ 3.社会生活有哪些特点？ 4.面对社会生活我们该怎么做？ 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 P2生活观察 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 （1）结合漫画，说说小志是通过哪些方式了解社会生活的？ （2）结合生活经验，你还能说出哪些了解社会生活的方式？ 体育锻炼 市场购物 志愿服务 看电影 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 12 收看电视新闻 旅游 看书查阅资料 社会实践活动 网上查询 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 13 1.我们感受社会生活的方式有哪些？（P3 选择题） ①走进农村我们看到农民在田间辛勤劳动 ②来到工厂我们看到工人在有条不紊地工作 ③步入商场琳琅满目的商品映入眼帘 ④参观博物馆丰富的展品令人震撼 ⑤观看升旗仪式我们感受到身为中国人的自豪 随堂练习 社会生活丰富多彩，我们感受社会生活的途径有 ( ) ①暑假去未开发的丛林探险，亲近自然 ②收看“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式 ③周末和父母一起去科技馆参观游览 ④经常和同学一起去网吧玩游戏 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 15 从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求。 从事社会政治活动，管理国家和社会事务有序参与政治生活，推动国家民主法治建设。 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 P3相关链接 2.人们从事社会活动的分类？ 3.社会生活的特点？ 小志在暑期参加了一个课外实践活动，他走出学校，走出家门，走进社会，感受社会。 第一站：市场 第二站：市博物馆 第三站：公共空间 第一站 小志来到热闹的市场，这里有各种摊位售卖着新鲜的水果、蔬菜、服装、书籍等，市场最角落还有一个小剧场，正在上演话剧。他漫步在市场中，看着周围的忙碌的众人，有商贩、市场管理者，清洁员。小志一边同他们交谈，一边用微信向老师汇报活动情况。 （1）在市场里，小志看到了哪些产品？接触了哪些职业？用哪些方式和他人交往？ 社会生活是丰富多彩的。 （2）小志在第一站的所见所闻体现了社会生活的什么特点？ 18 ①社会生活是丰富多彩的。 P4 表现：a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种 类繁多，为人们提供了多样化选择； b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥 着各自的作用; c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各 种各样的社会关系。 3.社会生活的特点？ 第二站 农业工具 生育观念 手机网络 （1）你还了解社会生活的哪些变化？ （2）这些变化说明社会生活有什么特点？ 八十年代 当今时代 社会生活是不断变化发展的。 小志来到了博物馆，看到了这些年社会的变化和发展。 20 ②社会生活是不断变化的。 P4 原因： a.生产工具的变革 b.科学技术的进步 c.思想观念的更新 表现： a.物质生活水平不断提升 b.精神面貌昂扬向上 c.祖国日益繁荣昌盛 3.社会生活的特点？ （1）你在公共生活空间中看到过哪些不文明现象？ （2）我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ （3）这反映出社会生活有什么特点？ 穿行在城市步道里，小志和其他人共享同一缕阳光，使用同一片绿地。他不禁感慨今天的中国，生活舒适方便、老幼皆宜的公共空间随处可见，但也看到有很多不文明的行为。 第三站 社会生活具有公共性。 22 ③社会生活具有公共性。 P5 社会生活是在公共空间展开的。 表现：a.社会公共利益由大家共同享有。 b.社会秩序由大家共同维护。 c.社会发展由大家共同推动。 3.社会生活的特点？ ③社会生活具有公共性。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 3.社会生活的特点？（P4-P5 选择题 材料题） 24 小组辩论 PK 反方：青少年的主要任务是学习，不需要参与社会生活。 正方：我们的成长离不开社会，要学会融入社会生活。 思考：结合小组辩论，谈谈面对社会生活我们该怎么做？ 4.面对社会生活，我们应该怎么做？（P5 材料题） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 1.感受社会生活 2.社会生活的特点 3.如何面对社会生活 方式 ①丰富多彩 ②不断变化发展 ③公共性 热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课堂小结 认 识 社 会 生 活 1、某校同学积极开展“认识社会” 主题探究活 动，以下活动不符合认识社会生活正确途径 的是： A.上网查阅《中国乡村振兴发展报告》， 了解我国乡村的发展情况 B.周末在小区调查垃圾分类情况 C.利用假期参观博物馆和科学馆 D.和父母一起在家打扫卫生 D 课堂练习 2、下列生活场景和体现的社会生活特点对应正 确的是： ①某地开设24小时书店、健身房等多元服 务场所—— 丰富多彩 ②智能扫地机等智能家居产品进入千家万 户—— 不断变化发展 ③直播带货、跨境电商等新型商业模式带动 就业形态多样化 —— 有公共性 ④人们自觉排队上车—— 有公共性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 丰富多彩 3、社会生活中有许多规定，如“禁止考试作弊” “高铁上禁止吸烟”等，公民必须遵守这些 规定，是因为： A.人们都难以自觉约束自己的行为 B.社会规则严重限制了人们的自由 C.社会秩序由大家共同维护 D.我国的法律体系还不完善 C 4、下列行为中，体现青少年积极面对社会生活 的是： A.小张不敢与人交流，拒绝参加学校组织 的社团活动 B.小李觉得社会太复杂，天天宅在家不出门 C.小何主动学习了解剪纸非遗文化 D.小王看到果农“卖果难”，觉得和自己没 有关系 C 5、下列能体现社会生活发展变化的是： ①小林进了新小区，住进了新楼房 ②父亲以前骑自行车上下班，现在开车上下班 ③春天到了，冰雪开始融化，草木开始发芽 ④以前通讯不方便，现在只要点开手机，信息 即可送达 ⑤网上购物等便利了人们生活 A.①②③④　　B.②③④⑤　　 C.①②④⑤　 D.①③④⑤ C 愿你眼中有光，心中有爱，行中有善。 新学期，新起点，一起加油！ 1.7.2013 同学们，道德与法治的学习之旅就像一场探索社会、认识自我的旅程。希望大家能将所学内化于心，外化于行，做到“道法于心，止于至善”。愿你们在新学期里，眼中有光，心中有爱，行中有善，成为一个有温度、有担当的新时代少年。新学期，新起点，让我们一起加油！ ‹#› $