2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦夏商周奴隶制王朝更替及向封建社会过渡，以“时空连线”梳理社会发展阶段与工具演变（石器、青铜器、铁器），构建原始社会到奴隶社会再到封建社会的知识脉络，通过表格、示意图及文献引文作为学习支架。 其亮点在于融合时空观念（工具与社会阶段对应）、史料实证（引用《礼记》《史记》分析制度与暴政）和历史解释（总结王朝灭亡共同原因及启示），采用表格归纳分封制、示意图展示等级结构，帮助学生构建知识体系、培养史料分析能力，也为教师提供结构化教学资源。

石器 原始社会 青铜器 奴隶社会 铁器 封建社会 史前时期 夏 周 商 秦汉时期…… 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 时空连线 公元前、公元后是一种纪年法，耶稣（基督教最厉害的人物）诞生年记为分界线， 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 建立时间： 建立者： 都城： 地位： 约公元前2070年 夏禹 阳城 我国历史上第一个奴隶制王朝 1、根据教材和图示，完成夏朝的相关信息。 中心地带在今河南中西部、山西南部一带 一、夏朝的建立与“家天下” 历史常识 历史纪年法 公元纪年 公元：以西方基督教中耶稣诞生的那一年开始纪年，为公元1年（没有公元0年） 公元元年 公元 年 300 公元前 年 300 公元前 年 100 公元 年 100 公元前1世纪 公元1世纪 公元前1年 一、夏朝的建立与“家天下” 一、夏朝的建立与“家天下” 2、世袭制： 尧 贤德 舜 贤德 禹 贤德 血缘 启 禅让制 世袭制 伯益 公天下 家天下 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。 ——《礼记·礼运》 家 天 下 传 贤 公 天 下 传 子 一、夏朝的建立与“家天下” 3、统治措施： 夏有乱政，而作禹刑 ——《左传·昭公六年》 有扈氏不服，启伐之……乃召六卿（官吏）申之。……遂灭有扈氏，天下咸朝。 ——《史记·夏本纪》 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台（牢狱），已而释之。 ——《史记·夏本纪》 依据下列文献资料，你可以得出哪些信息？ 制定刑法 建立军队 设置监狱 夏朝已经有比较成熟的国家形态 【二里头1号宫殿复原图】 【二里头都邑多网格式布局】 二里头遗址：有大型宫殿建筑群，大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，贵族和平民的生活区、墓葬区。 阶级分化，等级界限严格 夏朝是否存在一直是一个有争议性的问题，如何证实夏朝的存在的呢？ 一、夏朝的建立与“家天下” 一、夏朝的建立与“家天下” 4、夏朝的灭亡： 夏桀把人当坐骑 “时日（桀）曷(hé)丧？予及汝皆亡。” 翻译：太阳（夏桀把自己称为太阳)什么时候才灭亡啊，我们愿意和你同归于尽！ 夏朝末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。夏朝的统治陷入全面危机。 约公元前1600年 汤 亳—殷（盘庚迁殷） 建立时间： 建立者： 都城： 统治措施： 灭亡之君： 任贤才，重生产， 设监狱，制酷刑。 --商朝走向强盛 根据教材和图示，补充商朝的相关信息 二、商朝的统治 商纣王 “纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”。 ——《史记·殷本纪》 建立时间： 建立者： 都城： 重要战役： 根据教材和图示，补充商朝的相关信息 公元前1046年 周武王 镐[hào]京 牧野之战 三、西周的兴衰 观察以下夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生了什么变化？ 50多万平方公里 100多万平方公里 250多万平方公里 三、西周的兴衰 对比夏、商、西周疆域图，你发现了什么变化？ 变化：疆域面积变大 根据教材p25和材料，完成有关于分封制的信息表格 三、西周的兴衰 目的 受封对象 受封依据 权利 义务 周王室召公奭 成王弟叔虞 功臣吕尚 武王弟康叔 宣王弟姬友 周公长子伯禽 宗亲 血缘关系远近 功臣 功劳大小 为稳定周初的政治形势 向周王进献贡物，服从周王调兵。 管理土地和人民，在自己的封地内进行再分封。 （周公）封建亲戚以藩屏周。 分封等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 统治 阶级 （贵族） 被统治 阶级 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。——《诗经》 三、西周的兴衰 特点：层层分封，等级森严 结合下述材料，思考分封制的作用？ 三、西周的兴衰 积极：①巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 消极：后期诸侯国势力强大，易造成国家分裂。 材料一：封建亲戚，以藩屏周。 —《左传》 材料三：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远…… 诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料二： 积极：②确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 结合教材知识，概述西周灭亡的过程。 【国人暴动】 【烽火戏诸侯】 【东周建立】 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动” 公元前771年，周幽王朝政腐败，社会矛盾激化。西周被犬戎所灭 公元前770年， 周平王东迁洛邑，史称东周 三、西周的兴衰 三、西周的兴衰 夏商西周三朝灭亡的共同原因及启示： 周幽王“烽火戏诸侯” 商纣王 夏桀 共同原因： 启 示： 统治者统治残暴或朝政腐败，失去民心。 得道多助，失道寡助。 统治者要维护百姓利益，国家才能长治久安。 列举夏商西周三朝的暴君： 夏桀 商纣王 周厉王 1.西周时期，周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制，分别亲疏贵贱尊卑上下的礼仪体系。西周推行礼乐制度的根本目的是（   ） A．增强对诸侯的号召力 B．巩固周王朝的统治 C．彰显西周的文明礼仪 D．拉拢诸侯为天子效命 B 2.“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了（   ） A．早期国家的建立 B．暴政导致亡国的教训 C．礼乐制度的瓦解 D．战争导致的消极影响 B 四.习题检测 3.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明 4..西周时，周公曾对成王说，你得用心考察诸侯谁纳贡，谁不纳贡。如果诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就乱了。周公旨在（ ） A．废除奴隶制 B．强调分封制的重要性 C．建立郡县制 D．倡导“尊王攘夷”策略 5.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是（ ） A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制 C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统” A B B $