10.2 我们都是追梦人 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“实现伟大梦想”为核心，围绕C919大飞机案例，通过“党的领导、中国道路、中国精神、中国力量”四维度解析中国梦实现路径，结合青少年责任担当，构建“国家—追梦人—青少年”知识脉络，以对比分析、模拟决策等活动为学习支架。 其亮点在于以C919为情境主线，通过“对比日本MRJ与C919命运”培养政治认同，“三条道路模拟决策”理解中国特色社会主义道路，“追梦人故事”激发责任意识。采用情境教学与活动探究，小结清晰且引导行动，助力学生内化知识，教师可提升教学生动性与学生参与度。

2026年8月，C919大飞机首次执飞国际航线，从北京飞往乌兰巴托。这一刻，中国人等了46年——1980年“运十”首飞成功却被迫下马，2006年党中央重新决策启动大飞机项目，2017年C919成功首飞，2026年飞向世界。从一张图纸到翱翔蓝天，从梦想蓝图到美好现实，C919走过了46年。那么，民族复兴梦这张更大的蓝图，如何变成现实？今天我们就从C919的航迹中寻找答案。 C919大飞机首次执飞国际航线 我们都是追梦人 第四单元共圆中国梦 第十课实现伟大梦想 目录 行业PPT模板http:///hangye/ 何以穿越46年不曾中断？——党的领导 1 总议题：从C919飞向世界，看民族复兴梦何以实现 何以走出自主发展之路？——走中国道路 2 何以支撑人们接力攻关？——扬中国精神 3 何以凝聚全国之力托举？——聚中国力量 4 2035年的我们，如何接好下一棒？ 5 模板来自于：第一PPThttps:/// 何以穿越46年不曾中断？ 党的领导 分议题一 活动一：对比发现·追问思考 活动要求： 1、仔细认真阅读日本MRJ与中国C919对比表 2、思考“同样的飞机项目，为什么结果完全不同” 3、发表自己的看法，其他同学可补充不同观点 材料一：两种命运，两种结果 日本MRJ支线客机 中国C919 立项时间 2003年 2006年 推进情况 资金和技术问题反复中断 持续推进 最终结果 2023年宣告失败 2026年实现国际首航 材料二：“不变的力量” 时间 事件 1980年 “运十”首飞成功，后下马 2006年 党中央决策，列入国家重大科技专项 2008年 国务院成立领导小组 2017年 首飞成功，总书记作重要指示 2026年8月 首次执飞国际航线 活动：“对比发现·追问思考” 1、思考“同样的飞机项目，为什么结果完全不同” 日本MRJ失败、中国C919成功，根本区别在于——C919是党中央决策的国家战略，不会因一时困难而放弃，不会因换人而改变方向；党能总揽全局、协调各方；从“运十”到C919，党始终没有忘记大飞机梦，这就是“一张蓝图绘到底”。 实现中国梦，必须坚持中国共产党的领导。 何以走出自主发展之路？ 走中国道路 分议题二 活动二：三条道路·模拟决策 活动要求： 假如你是当年C919项目的决策者，面前有三条路，你会如何选择，并说一说好在哪？ 材料一：三条道路 道路 做法 A.买现成的 核心部件全部进口 B.闭门造车 一切从零开始 C.自己的道路 自主设计+全球采购+逐步国产化 选A会被“卡脖子”；选B太慢，等造出来市场早已被占领。 C路： C919选择的这条“中国式道路”，兼顾了效率和安全。先用全球成熟的部件把飞机造出来飞起来，在飞的过程中不断攻克自己的技术，逐步用国产部件替换进口部件。这就是“在发展中解决问题”。 这条路，就是中国特色社会主义道路的生动体现。它立足中国国情，不照搬、不冒进、不封闭。 C919实践：总体设计完全自主，攻克163项关键技术，形成1935项专利，2026年飞向世界。 材料一：三条道路 道路 做法 A.买现成的 核心部件全部进口 B.闭门造车 一切从零开始 C.自己的道路 自主设计+全球采购+逐步国产化 实现中国梦必须走中国道路。 中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 何以支撑人们接力攻关？ 扬中国精神 分议题三 活动三：“听故事·找关键词” 活动要求： 仔细阅读三个故事，故事结束后，请同学们用词故事概括所体现精神，并把精神进行分类。 故事一 “运十”下马时他说“只要国家需要，我就等着”，40年后C919首飞成功，他泪流满面：“我这一辈子，就是想把中国的民用飞机搞出来。” 周贵荣的40年 故事二 首飞机长，上千小时训练，高风险试飞。“这是国家的飞机。” 蔡俊的“国家的飞机” 故事三 平均年龄30岁，攻关飞行控制律，实行“611”“724”工作模式，十年磨一剑。 年轻团队的“中国大脑” 活动三：“听故事·找关键词” 爱国坚守 忠诚担当 创新拼搏 活动三：“听故事·找关键词” 爱国、坚守、忠诚、担当——核心是爱国主义，这是民族精神；创新、拼搏、精益求精——核心是改革创新，这是时代精神。两者合在一起，就是中国精神。 实现中国梦必须弘扬中国精神。 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传 何以凝聚全国之力托举？ 聚中国力量 分议题四 活动四：“看数据·找分布” 活动要求： 1、仔细认真阅读材料中的数据。 2、请同学们说一说，看了这些数据，你有什么感受？ 材料一：C919不是一个人造的，也不是一个地方造的：国内22个省份、200多家企业参与C919研制；近30万产业人员共同参与；产业链条涉及国内1000余家企业、高校、科研院所。 材料二：C919的部件来自全国各地：上海总装制造中心、重庆飞机棉、浙江舱门、西安机翼、沈阳机身、成都机头、南昌前机身、哈尔滨复合材料等。 活动四：“看数据·谈感受” C919不是某个地方造的，是全中国一起造的。少了任何一个环节都不行。每一个参与者都不可或缺。实现中国梦也需要所有人一起努力。14亿人团结一心，无坚不摧。 活动四：“看数据·谈感受” 活动：“对比发现·追问思考” 实现中国梦必须凝聚中国力量。 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 知识点总结： 1、如何实现中国梦? ①实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。 ②实现中国梦必须走中国道路。 ③实现中国梦，必须弘扬中国精神。 ④实现中国梦必须凝聚中国力量。 2035年的我们， 如何接好下一棒？ 分议题五 活动五：“听故事·悟品格·写计划” 活动要求： 1、仔细阅读追梦人的故事； 2、概括他们追梦经历的“共同点”，说一说从他们身上学到了什么； 3、完成追梦行动计划表。 他是中国科学院院士、中国工程院院士，我国自动化科学技术开拓者之一。新中国成立初期，他突破重重阻力，毅然回到祖国怀抱。几十年来，他潜心研究、矢志奉献，为祖国实现火箭升空、卫星环绕、九天揽月、踏足火星的梦想贡献了力量。2021年，陆元九被授予“七一勋章”。 陆元九——用一生报效祖国 他是一名林业工作者，梦想着把毛乌素沙漠吞噬的土地夺回来。通过多年改革创新，他探索建立了“宽林带、多网格、多树种、高密度、乔灌混交”等多种防沙治沙模式，为国内外沙漠化治理提供了宝贵经验。2019年，王有德被授予“人民楷模”国家荣誉称号。 王有德——把沙漠变成绿洲 他是我国航母舰载机着舰第一人。2012年11月，他驾驶歼-15战机在辽宁舰成功着舰。从那时起，戴明盟从一名优秀飞行员向舰载机指挥员、飞行教员不断转型，参与并见证了我国航母战斗力的一次次突破。2018年，戴明盟被授予“改革先锋”称号。 戴明盟——挑战飞行的极限 活动五：“听故事·悟品格·写计划” 共同点：他们都在各自岗位上为国家做贡献，把个人梦想和国家需要连在一起。他们都遇到了困难，但没有放弃。他们都有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。 学到：不管做什么工作，只要认真去做，都能为国家做贡献。要坚持自己的梦想，不怕困难。要把个人梦想和国家发展连在一起。 1、他们追梦经历的“共同点”，说一说从他们身上学到了什么？ 活动五：“听故事·悟品格·写计划” 陆元九、王有德、戴明盟——他们年龄不同、职业不同，但都是新时代的追梦人。他们的故事告诉我们：新时代是奋斗者的时代，每个人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生；我们要彰显自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长。 知识点总结： 2.我们应该如何成为新时代追梦人? ①新时代是奋斗者的时代。当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生，奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人 ②我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长。 “我的追梦行动计划” 项目 我的回答 2035年，我想成为怎样的人 我敬佩的追梦人是 我要向他学习什么品质 我现在就开始做的一件事 知识点总结： 3、新时代青少年要怎么做？ 有理想：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想； 敢担当：担负起民族复兴重任，关心国家大事； 能吃苦：磨砺意志，艰苦奋斗； 肯奋斗：努力学习科学文化知识，练就过硬本领，把个人梦融入中国梦。 本课小结 我们都是追梦人 国家： 追梦人： 中国道路：中国特色社会主义道路 中国精神：民族精神+时代精神 党的领导 知识框架： 青少年： 中国力量 奋斗 自信：挺膺担当 有理想；敢担当；能吃苦；肯奋斗。 C919用56年从一张图纸飞向世界，告诉我们实现梦想需要五步——党的领导是“领航者”，中国道路是“必由之路”，中国精神是“不竭动力”，中国力量是“坚强后盾”，而有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗是新时代青少年的回答。中国梦这张更大的蓝图，正等着你们去完成。C919飞出去了，中国梦也一定能实现——追梦路上，没有旁观者。你，就是那14亿分之一。 小结： 感谢聆听 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $