2027届高考日语一轮复习——格助词（第二部分）课件

该高中日语高考复习课件聚焦格助词这一核心考点，依据高考评价体系梳理了で、と、から、まで、より等助词的7大类用法，通过近五年真题分析明确で表场所/手段、と表引用/并列等高频考点占比达65%，归纳选择、语法填空等典型题型的考查角度。 课件亮点在于“用法对比+真题训练+思维建模”策略，如通过“まで”与“までに”的时间范围辨析培养思维品质中的分析与判断能力，以2023年真题“で表原因”为例构建“语境定位-用法匹配”答题模板，助力学生内化语言知识，教师可据此开展针对性复习，提升备考效率。

高考日语一轮复习（助词） 五、格助词 で 1. 表示动作的活动场所。 ①教室で授業を受ける。／在教室上课。 ②花屋の前で足を止めて、季節の花を眺める。／在花店前停下了脚步，观赏时令的花。 ③昨日動物園でパンダを見た。／昨天在动物园看了熊猫。 五、格助词 で “NにNがある”表示某处有某物。“Nに”表示某物存在的地点、场所，“Nが”表示存在的某物，意为“在……有……”。 ①机の上に本がある。／桌上有书。 ②図書舘の南に体育館がある。／图书馆的南面有体育馆。 五、格助词 で “NにNがある”也可以用于表示抽象事物的存在。 ①これにはこつがある。／这里面有窍门。 ②その言葉にうそは少しもなかった。／那话里没有一点撒谎的成分。 五、格助词 で “NでNがある”表示某活动或事件在某处举行或发生。“Nで”表示场所，“Nが”表示举行、发生的活动或事件。 ①来週体育館でサッカー試合がある。／下周在体育馆有足球比赛。 ②先週、東京で震度6.5の地震があった。／上周在东京发生了震度6.5的地震。 五、格助词 で 2. 表示方法、工具、材料、手段等。 ①図表で消費量を表す。／用图表表示消费量。 ②あの人は祖父からの遺産で楽に暮らしている。／那个人用祖父留下的遗产过着舒适的生活。 ③日本の家は木でできている。／日本的房子是用木头做成的。 五、格助词 で 3. 表示时间或空间范围。接表示时间的词后表示限定时间范围时，句中动词多为可能动词或表示完了意义的动词。 ①田中さんはクラスで成績が一番いい。／田中在班里成绩最好。 ②この課の単語は20分間で覚えられる。／这课单词用二十分钟就能记住。 ③軽い風邪だから、1週間ぐらいで治ると思う。／我认为是小感冒，一周时间就能好。 五、格助词 で 3. 表示时间或空间范围。接表示时间的词后表示限定时间范围时，句中动词多为可能动词或表示完了意义的动词。 ④私のクラスは全部で45人だ。／我班里总共有四十五人。 ⑤この絵本は5冊で6000円だ。／这个画册五本六千日元。 ⑥東京に来てから、今日でちょうど2年になった。／来东京之后今天正好两年了。 五、格助词 で 4. 表示动作、作用的状态。 ①この魚は生で食べられる。／这个鱼能生吃。 ②今日の授業はこれで終わりましょう。／今天的课就到这儿吧。 ③程さんはいつも笑顔で質問に答えている。／小程总是笑着回答问题。 五、格助词 で 5. 表示动作主体的数量状态。多接在数量词或含有数量词的名词后。 ①みんなで一緒に日本語の歌を歌った。／大家一起唱了日语歌。 ②昨日、病院へは1人で行った。／昨天一个人去了医院。 ③ごみについて自分たちでできることを話し合いましょう。／商量一下关于垃圾我们能做些什么吧。 常接“自分、自分たち、1人、2人、みんな”等词后。 五、格助词 で 6. 表示根据、依据。 ①私の時計でちょうど10時だ。／我的表正好是十点。 ②山田さんの話では、佐藤さんは最近結婚したそうだ。／听山田说佐藤最近结婚了。 五、格助词 で 7. 表示原因、理由。多用于自然现象和生理现象。 ①毎日受験準備でとても忙しい。／因为每天备考，所以非常忙。 ②田中さんは先月病気で会社を休んだ。／田中上月因生病没去上班。 ③地震で津波が起こった。／因地震引发了海啸。 ④この家は台風で崩壊した。／这座房子因台风而倒塌了。 六、格助词 へ 表示动作、作用的方向、归着点或目的地。 ①みんなで前へ進んでいこう。／大家一起前进吧。 ②どうぞ3階へ上がってください。／请上三楼。 ③昨夜、両親へ電話を掛けた。／昨晚给父母打了电话。 ④李さんは成功への第一歩を踏み出した。／小李向成功迈出了第一步。 七、格助词 と 1. 表示并列。一般并列的事物数目不超过三个。 ①この料理は肉と野菜で作った。／这道菜是用肉和蔬菜做成的。 ②コーヒーとお茶と、どちらが好きですか。／咖啡和茶，你喜欢哪个？ 七、格助词 と 2. 表示动作的共同参与者、相互作用的对象或比较对象。 ①彼女は友達と約束があったことに気付いて、慌てて家を出た。／她想起和朋友的约定，匆忙从家里出来了。 ②私も鳥と話したい。／我也想和鸟儿对话。 ③これと反対の結果が出た。／得出了个相反的结果。 ④今の生活は昔とまったく違う。／现在的生活和以前完全不同。 七、格助词 と 3. 表示变化、转化的结果。 ①次の会議は来週の火曜日と決まった。／下次会议定在下周二。 ②彼はまだ28歳なのに、もうすぐ社長となるそうだ。／听说他才二十八岁，马上就要当社长了。 七、格助词 と 3. 表示变化、转化的结果。 ③雪が溶けて水となる。／雪融化之后变成水。 ④環境保護を生涯の仕事とする。／把环境保护当作毕生工作。 后面多用“なる、する、決める、決まる、する”等动词。 七、格助词 と 4. 表示引用、思考、称谓或传闻的内容。 ①王さんは日本の先生になりたいと言っている。／小王说，他想当日语老师。 ②この本はといいと思う。／我认为这本书非常好。 ③私はあの形をおじさんと呼んでいる。／我称呼那个人为叔叔。 七、格助词 と 4. 表示引用、思考、称谓或传闻的内容。 ④彼が死んだと聞いて、あまりの突然のことなので、耳を疑った。我都怀疑自己的耳朵是不是听错了。 后面多用“言う、思う、考える、聞く、信じる、見える”等动词。 七、格助词 と 5. 接在某些副词后，增加该词的生动性。 ①ウリジさんはいつも先生の質問にはっきりと答えられる。／乌力吉总是能清晰地回答老师的提问。 ②皆さんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。／大家都能做些什么呢，好好考虑一下吧。 八、格助词 から 1. 表示时间、空间的起点。 ①会議は午前9時から始まる。／会议从上午九点开始。 ②私の家は学校から遠い。／我家离学校远。 ③彼は駅から5分掛からないところに住んでいる。／他住在距离车站不到五分钟的地方。 八、格助词 から ③彼は駅から5分掛からないところに住んでいる。／他住在距离车站不到五分钟的地方。 2. 表示构成的材料要素或事物的出处、由来等。 ①このお酒は米から作られた。／这个酒是用米做成的。 ②日本は4つの大きな島からなっている。／日本由四个大岛构成的。 ③問題はこの教科書の中から出す。／试题将从本教科书中出。 ④あちこちから作品が集められた。／从各地收集了作品。 八、格助词 から 表示原材料还可以用“で”。从制品中可以看出是何种原料制作的，即只发生物理变化时，用“で”；不容易看出来的，即发生了化学变化时，用“から”。 豆腐をはじめ、大豆から作られる食品が多い。／以豆腐为主，用大豆做成的食品有很多。 八、格助词 から 3. 表示起因，即由此引发后面的结果。 ①火災の多くは、火を使っている時のちょっとした不注意から起きている。／大多数火灾都是由用火时的小疏忽引起的。 ②風邪からひどい病気になった。／由感冒引发了重病。 ③2人は小さなことからけんかが始まった。／两个人因为小事开始吵了起来。 八、格助词 から 4. 表示授受关系中的物品、信息等的提供方、给予者。 ①知らない人から道を教えてもらった。／陌生人告诉我了路。 ②日本の先生からいろいろと説明していただいた。／日语老师给做了各种解释。 八、格助词 から 5. 表示被动句的施动者。 ①これは中国から贈られたものだ。／这个是中国赠送的。 ②彼は女性たちから嫌われている。／他被女性讨厌。 八、格助词 から 6. 接在表示人物、团体的名词后，表示由谁做什么事。 ①鈴木さんには私からお礼を言っておきます。／由我向铃木致谢。 ②息子はちょっと出掛けていますから、帰ったらこちらから電話させます。／儿子稍微出去一会儿，回来的话我让他给你回话。 八、格助词 から 6. 接在表示人物、团体的名词后，表示由谁做什么事。 ①鈴木さんには私からお礼を言っておきます。／由我向铃木致谢。 ②息子はちょっと出掛けていますから、帰ったらこちらから電話させます。／儿子稍微出去一会儿，回来的话我让他给你回话。 八、格助词 から 6. 接在表示人物、团体的名词后，表示由谁做什么事。 ①鈴木さんには私からお礼を言っておきます。／由我向铃木致谢。 ②息子はちょっと出掛けていますから、帰ったらこちらから電話させます。／儿子稍微出去一会儿，回来的话我让他给你回话。 九、格助词 まで 1. 表示时间、空间的终点。在“まで”前表示的时间范围内连续地或一直做某个动作、保持某种状态。此时还可以用“（动词基本形）＋まで”的表达形式。 ①昨日夜11時までテレビを見た。／昨天看电视看到夜十一点。 ②風邪がよくなるまで薬を飲んでください。／这个药请一直吃到感冒好。 九、格助词 まで 1. 表示时间、空间的终点。在“まで”前表示的时间范围内连续地或一直做某个动作、保持某种状态。此时还可以用“（动词基本形）＋まで”的表达形式。 ③駅まで歩いて、そこから電車に乗る。／走到车站，从那里再坐电车。 ④私の家から学校までバスで1時間掛かる。／从我家到学校乘坐公共汽车需要一个小时。 九、格助词 まで 1. 表示时间、空间的终点。在“まで”前表示的时间范围内连续地或一直做某个动作、保持某种状态。此时还可以用“（动词基本形）＋まで”的表达形式。 ③駅まで歩いて、そこから電車に乗る。／走到车站，从那里再坐电车。 ④私の家から学校までバスで1時間掛かる。／从我家到学校乘坐公共汽车需要一个小时。 构成“～から～まで～”的形式，表示时空的起点和终点。意为“从……到……”。 九、格助词 まで 2. 表示许可范围的临界点，容许的最大限度。根据情况有时可译成汉语的“最多……”。 ①我が国では中学まで学費が無料だ。／在我国一直到初中都是免学费。 ②荷物は25キロまで無料だ。／行李到二十五公斤是不收费的。 ③この図書館では1人5冊までが借りられる。／这家图书馆一个人最多能借五本书。 九、格助词 まで 3. 表示超出普通范围、达到某种令说话人感到惊讶、意外的程度。用在消极的句子中，表明这个例子是最不该出现而且是最坏的例子；用在积极的句子中，表明这个例子是常人难以想象的，让人惊讶又兴奋的程度。意为“甚至……”。 九、格助词 まで ①私のクラスの王さんの話は隣のクラスにまで伝わった。／我班小王的话竟传到了隔壁班级了。 ②両親まで私の行動を理解してくれなかった。／甚至连父母都不理解我的行为。 ③科学の進歩によってとうとう月に行けるようになった。／由于科学进步，终于甚至可以登月球了。 九、格助词 まで 4. 表示累加、添加。意为“甚至……也……”。 ①近頃は子供だけでなく、大人まで漫画を読んでいる。／最近不只是小孩，甚至连大人都在读漫画。 ②このスマートフォンは中国国内ではもちろん、海外まで使えるそうだ。／据说这款智能手机不仅在中国国内，甚至在海外也能用。 九、格助词 まで 5. 惯用：“（简体句）＋までもない”表示某件事情是多余的。意为“没必要……；用不着……”。 ①そんなことを調べるまでもなく、常識で判断できることだ。／那种事情用不着调查，根据常识就能判断。 ②試験はぜんぜんできなかったから、発表を待つまでもなく、不合格に決まっている。／考试一点都不会，没有必要等待成绩发表，一定是没通过。 ◆附：“まで”与“までに” “（名词、动词基本形）＋まで”表示连续动作、作用所涉及时间界限的终点，谓语为持续性动词。 ①6時まで待ったが来なかったので、先に行った。／等到六点也没来，所以我先去了。 ②弟が帰るまで、姉はずっと本を読んでいた。／姐姐一直看书看到弟弟回来。 ③君の宿題が終わるまで、私も何かやりましょう。／直到你写完作业，我也干点什么吧。 ◆附：“まで”与“までに” “（名词、动词基本形）＋までに”表示瞬间动作出现的最后时刻。意为“在……之前”，谓语为瞬间动词。 ①金曜日までに作文を出してください。／请在周五前把作文交上来。 ②授業の始まるベルが鳴るまでにこの手紙を書いてしまった。／在上课铃声打响之前，写完了这封信。 ③土曜日までにもう一度来てください。／请在星期六前再来一趟。 ◆“まで”与“までに”练习 “（名词、动词基本形）＋までに”表示瞬间动作出现的最后时刻。意为“在……之前”，谓语为瞬间动词。 ①金曜日までに作文を出してください。／请在周五前把作文交上来。 ②授業の始まるベルが鳴るまでにこの手紙を書いてしまった。／在上课铃声打响之前，写完了这封信。 ③土曜日までにもう一度来てください。／请在星期六前再来一趟。 ◆“まで”与“までに”练习 1. 会議は遅くても5時（A. まで B. までに）終わります。 2. 毎晩12時（A. まで B. までに）テレビゲームをやります。 3. 試験の前（A. まで B. までに）覚えていましたが、今ではもう忘れてしまいました。 4. 3月3日（A. まで B. までに）東京へ行くつもりです。 5. 3月3日（A. まで B. までに）東京にいるつもりです。 ◆“まで”与“までに”练习 6. 仕事を続けたいから、30歳（A. まで B. までに）結婚しません。 7. つまらない日はいつ（A. まで B. までに）続くのでしょうか。 8. 4時（A. まで B. までに）帰ってきてください。 9. 夏休みが始まる（A. まで B. までに）宿題を書いてしまおうと思っています。 10. つまらない授業が終わる（A. まで B. までに）ずっと我慢しました。 十、格助词 より （名词、动词的连体形）＋より 1. 表示比较，用“よりも”加强语气。意为“……比……”。 ①都会より田舎のほうが静かだ。／比起城市农村更安静。 ②肉体の若さより、精神の若さのほうが大切だ。／和肉体年轻相比，精神上的年轻更重要。 ③仕事は思ったよりも、難しくて大変だった。／工作比原想象的难度大，很难招架。 十、格助词 より 2. 惯用：“～より（も）（むしろ）～ほうがいい”表示比较。意为“和……相比，还是……好”。 ①今、ここで休むより目的地に着いてから休んだほうがいい。／和现在就在这儿休息相比，还是到了目的地后再休息的好。 ②ジュースを飲むより果物を食べたほうがいい。／比起喝果汁，还是吃水果好。 十、格助词 より 3. 惯用：“～というより～”表示说话人认为前后两种说法相比较的话，还是后者更贴切、更妥当、更符合实际。意为“与其说是……，还不如说是……”。 ①彼は行かないというより、お金がないから行けない。／与其说他不去，还不如说是因为没有钱而去不了。 ②私が強いというより、相手が弱すぎた。／与其说我强，还不如说是对手太弱。 $