2.1认识自己（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

2.1认识自己 目 录 A组 巩固过关 知识点01 正确认识自己的意义 知识点02 认识自己的途径与方法 知识点03 正确对待他人评价的方法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01正确认识自己的意义 )正确认识自己的意义 1．阅读下面内容 学期综合评价表 姓名：小文 班级：七年级（2）班 自我评价：我性格开朗、团结同学，乐于帮助他人，作为数学课代表，我学习态度端正，能按时完成作业，但有时注意力不集中，上课容易分心。 同学评价：小文头脑聪明，学习成绩很好，还经常帮同学们讲题，是我们的好榜样，但有时候做事缺乏耐心，需要改进。 从以上相关评价中我们能得出的认识有（ ） ①小文从心理特征和社会关系来认识自己 ②小文对自己的认识有助于他增强自信，促进自我发展 ③小文应该重视同学的评价，以同学的评价为准 ④同学的评价有助于小文形成对自己更为客观、完整的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（25-26七上·河南禹州·期中）荀子说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”,这启示我们主动认识自己、反思自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（ ） A. 每个人的学习节奏都不同→上课故意放慢思考速度，和他人拉开差距→能保持自己的节奏 B. 后桌的手工作品比我精致→趁他不注意弄坏他的作品→能让自己的手工显得更优秀 C. 我画画很有天赋，但背古诗总是记混→制作古诗思维导图，每天梳理背诵→能帮助自己弥补不足 D. 把自己的早读背诵技巧分享给小组同学→小组同学背诵都变快，超过自己→会让自己更有学习动力 3．了解自己不是件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法中可取的是（ ） A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D. 小美觉得自己长得高挑漂亮，其他同学都是“土包子” 4．习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ ( 知识点02认识自己的途径与方法 )认识自己的途径与方法 5．（25-26七上·福建泉州·期中）从非物质文化遗产实践基地到乡村振兴一线，从黄河生态治理现场到国家级盛会筹备地……某学校的实践教学覆盖文化传承、乡村振兴、生态保护、科技创新等多个领域。学习、劳动、人际交往等生活实践（ ） ①能够使我们对自己的认识更加地准确 ②可以增强我们服务人民的社会责任感 ③能让我们完全了解自己的优势和不足 ④让我们不断发展，成为一个完美的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6．2025年7月28日，2025年江西省大学生志愿服务乡村振兴计划出征仪式在南昌举行。我省508名大学生志愿者奔赴乡村振兴一线，在基层沃土展现青春作为。这有利于大学生志愿者（ ） ①多看到优点，忽略不足 ②在劳动实践中认识自己 ③对自己的认识更加准确 ④成为一个没有缺点的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7．小美在班级评选“文明之星”时落选，班主任私下指出她有时说话不够礼貌。她认真反思并努力改进。这种认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察认识自己 B. 通过与他人比较认识自己 C. 通过集体活动了解自己 D. 通过他人评价认识自己 ( 知识点03正确对待他人评价的方法 )正确对待他人评价的方法 8．（25-26七上·陕西西安·期中）在科技节活动后，老师组织同学们对每个同学的活动参与状况进行评价，主要环节是自评和小组互评。以下是小秦评价量表的统计内容。 评价内容 自评 小组评价 团队意识：热爱集体、积极协作 ★★★★★ ★ 实践过程：设计作品，安装调试 ★★★★★ ★★ 成果分享：表达流畅、逻辑清晰 ★★★★★ ★★★★★ 对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小秦应该（ ） ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②和同学搞好关系，获得好的评价 ③自我反思，提高团队意识和实践能力 ④重视他人的态度与评价，理性面对 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 9．乐乐的好朋友告诉乐乐，同学们经常议论他在课堂上表现得太过活跃。乐乐应该（ ） ①主动沟通，听取对方的意见 ②勇于面对，不断提升自己 ③装作没听见，不作理会 ④合理听取，贬损对方 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10．（25-26七上·江苏邳州·期中）以下是不同的人对小丁的评价，面对这些评价，小丁应该（ ） 人物 同学 班主任 父母 对小丁的评价 热爱劳动，乐于助人 关心集体，品学兼优 孝敬父母，比较粗心 A. 全盘接受，努力改正 B. 毫在乎，直接忽略 C. 人无完人，坚持自我 D. 客观分析，理性面对 1．（25-26七上·重庆·期中）“我是怎样的一个人？”“我将来要成为怎样的人？”正确认识自己是成长的起点，也是通往更好自己的必经之路。在以下的认识中，你觉得最可取的是（ ） A. 小陈在当选班委后时常包庇自己的几个好朋友，但他从不在乎其他同学的不满 B. 小刘在一次比赛失利后，认真复盘了评委的建议，并制定了针对性的练习计划 C. 小吴性格腼腆，她非常羡慕同桌的活泼开朗，下定决心要彻底改变自己的性格 D. 小郑发现自己很有创意但缺乏耐心，但他总认为人无完人，有没有耐心不重要 2．（25-26七上·重庆·期中）在道德与法治课堂上，李老师组织同学们绘制“自我印象拼图”,将能代表自己特点的元素拼在一起。在展示环节，大家发现每个人的拼图都各具特色。李老师这样做的目的是（ ） ①让同学们明白班级力量大于个人力量 ②引导同学们通过自我评价深入剖析自己 ③激励同学们只发展自己的独特优势 ④帮助同学意识到个体的独特性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3．虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足，想要不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明（） A. 任何人都能正确认识自己 B. 正确认识自己，可以促进与他人的交往 C. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D. 人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 4．在市举办的青少年科技节中，小强同学用雪糕棒和竹签做的火星车造型简单，但功能十分强大，可以遥控驾驶，它的六条“腿”在遇到障碍物的时候会自动抬起，跨越障碍物，获得评委的一致好评，被评为一等奖。从此，他认为自己是最优秀的，有时候连老师和同学的话也听不进去了。作为他的同学，你认为小强（ ） ①能够欣赏自己为集体的奉献，值得我们效仿 ②自我评价比较恰当，能更好地激发自身潜能 ③没有重视他人评价，没有全面认识自己 ④应当客观理性地看待自己，克服骄傲自满的心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5．（25-26七上·福建南平·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析正确的是（ ） ①小默说自己胆子很小——认识自己是一个过程 ②小磊觉得自己长得高——通过心理特征来认识自己 ③小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己 ④小江在社区公益活动中发现自己动手能力很强——在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1．下列名言警句中与志愿者们认识自己的方法一致的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 人行千里路，胜读十年书 C. 人告之以有过，则喜 D. 牛不知角弯，马不知脸长 2．阅读材料，完成下列任务。 为了让同学们规划好初中生活，道德与法治老师提前布置了如下作业：初步制订方案；全班展示交流：补充完善方案。在课上的展示交流环节，下列三名同学畅谈了自己的想法。 小丽 进入初中，对于突如其来的改变，我无所适从，不知道未来朝着什么方向发展。我想做些什么，但是又怕自己坚持不下来。我现在该如何做好规划呢? （1）请你为小丽提出合理化建议。 小林 我希望在初中三年里，能够扎实掌握各科基础知识，尤其是我在数学和科学领域有浓厚的兴趣和发展潜力，希望通过参加综合实践活动，加强各方面的学习，为未来做一名助力国人“飞天梦”的科技工作者奠定坚实基础。 （2）从成长愿景的角度，你认为小林目前需要做的努力有哪些? 小芬 感谢同学们的评价，对于同学们的评价，有的我会全盘接受，有的我会置之不理…… （3）你赞成小芬的观点吗?请说明理由。 1．（2026·云南·中考真题）某班级在道德与法治课堂上开展了以下活动： ○“我的自画像”：用文字、图画等形式描绘自己。 ○“多把尺子量自己”：倾听老师、同学对我的评价。 此次活动的主题可能是（ ） A. 树立理想，规划未来 B. 学会欣赏，接纳他人 C. 明辨是非，特立独行 D. 探索自己，认识自己 2．（2026·四川广元·中考真题）玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1认识自己 ( 知识点01正确认识自己的意义 )正确认识自己的意义 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】D ( 知识点02认识自己的途径与方法 )认识自己的途径与方法 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】D ( 知识点03正确对待他人评价的方法 )正确对待他人评价的方法 8．【答案】B 9．【答案】A 10．【答案】D 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】D 1．【答案】B 2．【答案】（1）小丽可以先梳理初中生活的变化，比如学习科目、作息时间等，了解变化才能更好适应；然后结合自己的兴趣和优势，确定短期小目标，比如本周掌握某门学科的基础知识点；也可以多和同学交流，学习他们适应初中生活的经验，慢慢找到发展方向。 （2）小林需要先明确自己的成长愿景，比如想提升哪方面能力、达成什么目标；然后围绕愿景制定具体行动，比如想提高学习成绩，就每天坚持课前预习、课后复习；想培养兴趣，就主动参加学校社团活动，在实践中积累经验，逐步实现成长目标。 （3）不赞成小芬的观点。他人评价是认识自己的一面镜子，对于合理的评价，比如指出自己的不足，应该虚心接受并改进，这能帮助自己完善自我；对于片面或错误的评价，也不应直接置之不理，而是理性分析，辨别评价的合理性，这样才能更全面地认识自己，促进成长。 1．【答案】D 2．【答案】D 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1认识自己 目 录 A组 巩固过关 知识点01 正确认识自己的意义 知识点02 认识自己的途径与方法 知识点03 正确对待他人评价的方法 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01正确认识自己的意义 )正确认识自己的意义 1．阅读下面内容 学期综合评价表 姓名：小文 班级：七年级（2）班 自我评价：我性格开朗、团结同学，乐于帮助他人，作为数学课代表，我学习态度端正，能按时完成作业，但有时注意力不集中，上课容易分心。 同学评价：小文头脑聪明，学习成绩很好，还经常帮同学们讲题，是我们的好榜样，但有时候做事缺乏耐心，需要改进。 从以上相关评价中我们能得出的认识有（ ） ①小文从心理特征和社会关系来认识自己 ②小文对自己的认识有助于他增强自信，促进自我发展 ③小文应该重视同学的评价，以同学的评价为准 ④同学的评价有助于小文形成对自己更为客观、完整的认识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自我。 ①：小文自我评价提到性格、学习态度（心理特征）及作为课代表、帮助同学（社会关系），故①符合题意； ②：小文全面看待自己的优缺点，有助于自我改进和增强自信，故②符合题意； ③：重视他人评价是必要的，但“以同学的评价为准”忽略了自我评价的重要性，故③错误； ④：同学评价补充了小文对自身不足的认识，帮助其形成更客观的自我认知，故④符合题意； 故本题选B。 2．（25-26七上·河南禹州·期中）荀子说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”,这启示我们主动认识自己、反思自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（ ） A. 每个人的学习节奏都不同→上课故意放慢思考速度，和他人拉开差距→能保持自己的节奏 B. 后桌的手工作品比我精致→趁他不注意弄坏他的作品→能让自己的手工显得更优秀 C. 我画画很有天赋，但背古诗总是记混→制作古诗思维导图，每天梳理背诵→能帮助自己弥补不足 D. 把自己的早读背诵技巧分享给小组同学→小组同学背诵都变快，超过自己→会让自己更有学习动力 【答案】C 【解析】 本题考查学会正确认识自己。 A：故意放慢思考速度以拉开差距，违背了“保持自己节奏”的初衷，可能降低学习效率，故A说法错误； B：破坏他人作品属于不道德行为，无法真正提升自己，故B说法错误； C：通过分析自身优缺点并采取针对性措施（如思维导图），符合主动反思、弥补不足的要求，故C说法正确； D：分享技巧是积极行为，但“小组同学背诵都变快，超过自己会更有动力”说法过于绝对，故D说法错误。 故本题选C。 3．了解自己不是件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法中可取的是（ ） A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D. 小美觉得自己长得高挑漂亮，其他同学都是“土包子” 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己的方法。 A：小明的父母是普通工人，他因同学父母职业感到丢人，这是自卑的表现，未正确看待家庭背景，故A说法错误； B：小俊因数学成绩好而瞧不起他人，属于自负，未全面认识自己与他人，故B说法错误； C：小华通过观察他人发现不足，并虚心学习，体现了客观比较和积极改进，故C符合题意； D：小美以貌取人并贬低同学，属于自负且不尊重他人，故D说法错误； 故本题选C。 4．习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自己。 ②④：分析题文，千万不能在一片喝彩声中迷失自我，这启示我们要用理性的心态面对他人的评价；要正确认识自己，以乐观勇气和智慧面对现实，②④符合题意； ①：与题文主旨学会欣赏自己无关，①不符合题意； ③：做更好认识自己不断发掘潜能，题干没涉及，③不符合题意； 故本题选D。 ( 知识点02认识自己的途径与方法 )认识自己的途径与方法 5．（25-26七上·福建泉州·期中）从非物质文化遗产实践基地到乡村振兴一线，从黄河生态治理现场到国家级盛会筹备地……某学校的实践教学覆盖文化传承、乡村振兴、生态保护、科技创新等多个领域。学习、劳动、人际交往等生活实践（ ） ①能够使我们对自己的认识更加地准确 ②可以增强我们服务人民的社会责任感 ③能让我们完全了解自己的优势和不足 ④让我们不断发展，成为一个完美的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确认识自己的途径。 ①②：我们可以再生活实践中认识自己。通过实践能够更准确地认识自己，自我形象更加清晰，增强服务人民的社会责任感，故①②说法正确； ③：“完全了解”表述绝对化，不符合实际，应为有利于我们了解自己的优势和不足，故③说法错误； ④：“成为完美的人”过于绝对，人无法达到完美，故④说法错误； 故本题选A。 6．2025年7月28日，2025年江西省大学生志愿服务乡村振兴计划出征仪式在南昌举行。我省508名大学生志愿者奔赴乡村振兴一线，在基层沃土展现青春作为。这有利于大学生志愿者（ ） ①多看到优点，忽略不足 ②在劳动实践中认识自己 ③对自己的认识更加准确 ④成为一个没有缺点的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自我的途径及意义。 ①：忽略不足不符合全面认识自我的要求，故①说法错误； ②：参与基层志愿服务属于劳动实践，有助于在实践中认识自我，故②符合题意； ③：通过实践反馈能更客观地认识自身优缺点，故③符合题意； ④：“没有缺点”过于绝对化，违背客观规律，故④说法错误； 故本题选C。 7．小美在班级评选“文明之星”时落选，班主任私下指出她有时说话不够礼貌。她认真反思并努力改进。这种认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察认识自己 B. 通过与他人比较认识自己 C. 通过集体活动了解自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自己的途径。 D：题干中班主任指出小美的不足，小美通过他人的反馈反思并改进，这属于通过他人评价认识自己。故D符合题意； A：自我观察强调主动分析自身行为，而小美的认识源于他人反馈，故A不符合题意； B：与他人比较需主动对照他人特点，题干未体现此过程，故B不符合题意； C：集体活动强调在群体中表现自我，但题干侧重他人直接评价，故C不符合题意； 故本题选D。 ( 知识点03正确对待他人评价的方法 )正确对待他人评价的方法 8．（25-26七上·陕西西安·期中）在科技节活动后，老师组织同学们对每个同学的活动参与状况进行评价，主要环节是自评和小组互评。以下是小秦评价量表的统计内容。 评价内容 自评 小组评价 团队意识：热爱集体、积极协作 ★★★★★ ★ 实践过程：设计作品，安装调试 ★★★★★ ★★ 成果分享：表达流畅、逻辑清晰 ★★★★★ ★★★★★ 对于量表中自评与小组评价不一致的内容，小秦应该（ ） ①与小组的其他成员解释，据理力争 ②和同学搞好关系，获得好的评价 ③自我反思，提高团队意识和实践能力 ④重视他人的态度与评价，理性面对 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 本题考查正确对待他人评价的态度与方法。 ①：与小组的其他成员据理力争，可能激化矛盾，不利于自我反思和成长，故①错误； ②：通过搞好关系获得好评，属于功利性行为，忽视自身问题，故②错误； ③：自我反思并改进能力，是正确面对评价、促进进步的表现，故③符合题意； ④：理性对待他人评价，有助于全面认识自己，故④符合题意； 故本题选B。 9．乐乐的好朋友告诉乐乐，同学们经常议论他在课堂上表现得太过活跃。乐乐应该（ ） ①主动沟通，听取对方的意见 ②勇于面对，不断提升自己 ③装作没听见，不作理会 ④合理听取，贬损对方 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查正确对待他人评价的方法的相关知识。 ①：主动沟通并听取意见，有助于了解问题、化解矛盾，是积极面对的表现，故①符合题意； ②：勇于面对并提升自己，体现了自我反思和成长意识，是正确处理他人评价的方式，故②符合题意； ③：装作没听见属于回避问题，不利于解决矛盾或自我改进，故③说法错误； ④：贬损对方是攻击性行为，违背尊重他人原则，会激化矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 10．（25-26七上·江苏邳州·期中）以下是不同的人对小丁的评价，面对这些评价，小丁应该（ ） 人物 同学 班主任 父母 对小丁的评价 热爱劳动，乐于助人 关心集体，品学兼优 孝敬父母，比较粗心 A. 全盘接受，努力改正 B. 毫在乎，直接忽略 C. 人无完人，坚持自我 D. 客观分析，理性面对 【答案】D 【解析】 本题考查正确对待他人评价的方法。 A：全盘接受他人评价，忽视理性分析，可能盲目否定或肯定自己，故A错误； B：直接忽略他人评价，无法通过他人视角认识和完善自我，故B错误； C：“坚持自我”可能忽视他人合理建议，不利于改进不足，故C错误； D：客观分析不同评价，理性接纳积极部分并改进不足，符合正确对待他人评价的原则，故D符合题意； 故本题选D。 1．（25-26七上·重庆·期中）“我是怎样的一个人？”“我将来要成为怎样的人？”正确认识自己是成长的起点，也是通往更好自己的必经之路。在以下的认识中，你觉得最可取的是（ ） A. 小陈在当选班委后时常包庇自己的几个好朋友，但他从不在乎其他同学的不满 B. 小刘在一次比赛失利后，认真复盘了评委的建议，并制定了针对性的练习计划 C. 小吴性格腼腆，她非常羡慕同桌的活泼开朗，下定决心要彻底改变自己的性格 D. 小郑发现自己很有创意但缺乏耐心，但他总认为人无完人，有没有耐心不重要 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自己的方法。 A：小陈包庇朋友且忽视他人不满，说明他未能公正履行职责，未正确认识自身责任，故A说法错误； B：小刘通过反思失败并制定计划改进，体现了正确认识不足并积极完善自我，故B符合题意； C：小吴试图彻底改变性格，忽视了性格的独特性，正确认识自我应接纳并适度调整而非全盘否定，故C说法错误； D：小郑忽视自身缺点，未体现主动改进的态度，正确认识自我需正视不足，故D说法错误； 故本题选B。 2．（25-26七上·重庆·期中）在道德与法治课堂上，李老师组织同学们绘制“自我印象拼图”,将能代表自己特点的元素拼在一起。在展示环节，大家发现每个人的拼图都各具特色。李老师这样做的目的是（ ） ①让同学们明白班级力量大于个人力量 ②引导同学们通过自我评价深入剖析自己 ③激励同学们只发展自己的独特优势 ④帮助同学意识到个体的独特性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确认识自己的方法。 ①：题目中活动强调个人特点，未涉及班级与个人力量的比较，故①说法不符合题意； ②：绘制“自我印象拼图”需要学生自我反思和总结，属于自我评价，故②符合题意； ③：“只发展独特优势”表述绝对化，活动目的是认识特点而非仅发展优势，故③说法错误； ④：通过展示不同拼图，学生能直观感受个体独特性，故④符合题意； 故本题选C。 3．虽然小娟成绩很优秀，但是她从来不骄傲自负。她深知自己还有缺点和不足，想要不断进步，就离不开老师和同学们的帮助。因此，她能更好地理解、宽容和善待身边的每一个同学，同学们也把她当成好朋友。小娟的这些经历说明（） A. 任何人都能正确认识自己 B. 正确认识自己，可以促进与他人的交往 C. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子 D. 人们可以从生理、心理、社会等方面认识自己 【答案】B 【解析】 本题考查正确认识自己的意义。 B：小娟能够正确认识自己，既看到自己的优点，也看到了自己的缺点，正因为如此，她能更好地理解身边的人，而同学们也把她当成好朋友，这说明正确认识自己，可以促进与他人的交往，故B符合题意； A：“任何人”的说法过于绝对，故A说法错误； CD：题干材料不涉及他人评价以及从生理、心理、社会等方面认识自己等内容，故CD不符合题意； 故本题选B。 4．在市举办的青少年科技节中，小强同学用雪糕棒和竹签做的火星车造型简单，但功能十分强大，可以遥控驾驶，它的六条“腿”在遇到障碍物的时候会自动抬起，跨越障碍物，获得评委的一致好评，被评为一等奖。从此，他认为自己是最优秀的，有时候连老师和同学的话也听不进去了。作为他的同学，你认为小强（ ） ①能够欣赏自己为集体的奉献，值得我们效仿 ②自我评价比较恰当，能更好地激发自身潜能 ③没有重视他人评价，没有全面认识自己 ④应当客观理性地看待自己，克服骄傲自满的心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自我、正确对待他人评价的方法。 ③：小强在获奖后认为自己是最优秀的，并开始忽视老师和同学的话，这表明他没有重视他人的评价，没有全面认识自己。故③说法正确。 ④：小强在获奖后产生了骄傲自满的心理，这不利于他的成长和发展。他应当客观理性地看待自己，认识到自己的优点和不足，克服骄傲自满的心理。故④说法正确。 ①：小强欣赏自己的贡献是积极的，但骄傲自满、不听他人意见的行为不值得效仿，故①说法错误。 ②：小强自我评价过高（认为自己最优秀），这不恰当，会阻碍潜能激发而非促进，故②说法错误。 故本题选D。 5．（25-26七上·福建南平·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析正确的是（ ） ①小默说自己胆子很小——认识自己是一个过程 ②小磊觉得自己长得高——通过心理特征来认识自己 ③小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己 ④小江在社区公益活动中发现自己动手能力很强——在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识自己。 ①：小默的陈述是自我认知的一个具体内容，没有体现认识自己是一个过程，故①说法错误； ②：“长得高”是生理特征，而非心理特征，小磊是通过生理特征认识自己，而非心理特征，故②说法错误； ③：小美通过自我反思和分析来认识自己，符合“自我分析”的方式，这是认识自己的常见途径，故③说法正确； ④：小江通过参与实践活动发现自己的能力，体现了在具体生活实践中认识自己，这是一种重要的自我认知方式，故④说法正确； 故本题选D。 1．下列名言警句中与志愿者们认识自己的方法一致的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 人行千里路，胜读十年书 C. 人告之以有过，则喜 D. 牛不知角弯，马不知脸长 【答案】B 【解析】 本题考查认识自己的方法。 B：根据题文、结合所学可知，志愿者是通过参加社会实践活动在生活实践中认识自己。据此，“人行千里路，胜读十年书”，意思是走万里路所增长的见识，比读十年书还要多、还要深刻，强调实践的重要性，故B符合题意； A：“当局者迷，旁观者清”，强调他人评价的重要性，故A不符合题意； C：“人告之以有过，则喜”，意思是当他人指出自身过错时，应当以喜悦的态度接受，寓意要正确对待他人评价，故C不符合题意； D：“牛不知角弯，马不知脸长”，强调自我认识的局限性，故D不符合题意； 故本题选B。 2．阅读材料，完成下列任务。 为了让同学们规划好初中生活，道德与法治老师提前布置了如下作业：初步制订方案；全班展示交流：补充完善方案。在课上的展示交流环节，下列三名同学畅谈了自己的想法。 小丽 进入初中，对于突如其来的改变，我无所适从，不知道未来朝着什么方向发展。我想做些什么，但是又怕自己坚持不下来。我现在该如何做好规划呢? （1）请你为小丽提出合理化建议。 小林 我希望在初中三年里，能够扎实掌握各科基础知识，尤其是我在数学和科学领域有浓厚的兴趣和发展潜力，希望通过参加综合实践活动，加强各方面的学习，为未来做一名助力国人“飞天梦”的科技工作者奠定坚实基础。 （2）从成长愿景的角度，你认为小林目前需要做的努力有哪些? 小芬 感谢同学们的评价，对于同学们的评价，有的我会全盘接受，有的我会置之不理…… （3）你赞成小芬的观点吗?请说明理由。 【答案】（1）小丽可以先梳理初中生活的变化，比如学习科目、作息时间等，了解变化才能更好适应；然后结合自己的兴趣和优势，确定短期小目标，比如本周掌握某门学科的基础知识点；也可以多和同学交流，学习他们适应初中生活的经验，慢慢找到发展方向。 （2）小林需要先明确自己的成长愿景，比如想提升哪方面能力、达成什么目标；然后围绕愿景制定具体行动，比如想提高学习成绩，就每天坚持课前预习、课后复习；想培养兴趣，就主动参加学校社团活动，在实践中积累经验，逐步实现成长目标。 （3）不赞成小芬的观点。他人评价是认识自己的一面镜子，对于合理的评价，比如指出自己的不足，应该虚心接受并改进，这能帮助自己完善自我；对于片面或错误的评价，也不应直接置之不理，而是理性分析，辨别评价的合理性，这样才能更全面地认识自己，促进成长。 【解析】 考点考查：规划初中生活的方法、他人评价的意义、正确对待他人评价的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 (1)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽的困惑：该如何做好规划呢→可链接先梳理初中生活的变化；然后结合自己的兴趣和优势，确定短期小目标；也可以多和同学交流，学习他们适应初中生活的经验，慢慢找到发展方向。 第三步：整合信息，组织答案。 (2)小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林的飞天梦→可链接先明确自己的成长愿景；然后围绕愿景制定具体行动；想培养兴趣，就主动参加学校社团活动，在实践中积累经验，逐步实现成长目标。 第三步：整合信息，组织答案。 (3)小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：对于同学们的评价，有的我会全盘接受，有的我会置之不理。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：他人评价的意义。 论据②：正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 1．（2026·云南·中考真题）某班级在道德与法治课堂上开展了以下活动： ○“我的自画像”：用文字、图画等形式描绘自己。 ○“多把尺子量自己”：倾听老师、同学对我的评价。 此次活动的主题可能是（ ） A. 树立理想，规划未来 B. 学会欣赏，接纳他人 C. 明辨是非，特立独行 D. 探索自己，认识自己 【答案】D 【解析】 A：题干中的活动侧重于对当前自我的认知与评价，未涉及树立理想与规划未来的内容，故A不符合题意； B：活动目的是通过多方评价来全面认识自我，而非侧重人际交往中学会欣赏和接纳他人，故B不符合题意； C：活动主旨是客观全面认识自己，并非鼓励个性上的特立独行，也未涉及明辨是非的内容，故C不符合题意； D：“我的自画像”是通过自我评价认识自己，“多把尺子量自己”是通过他人评价认识自己，二者均属于探索和认识自己的途径，故D符合题意； 2．（2026·四川广元·中考真题）玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】 ①自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的，故①说法错误; ②玲玲根据自身特长竞选，说明每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短，故②符合题意; ③对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳，故③说法错误; ④同学对玲玲有不同看法，说明他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析，故④符合题意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $