第一单元 文明的产生和古代亚非文明&第二单元 古代欧洲文明 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中同步铺路卷】 2026-2027学年九年级全一册历史单元检测卷（统编版·新教材 河南专版）

答案详 历史九年级上 第 一、二单元追梦综合演练卷 1.A【解析】如图是早期人类制造工具的方法，采用这些方 法制造的工具是打制石器。早期人类采用不同的打制方 法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧 等。故选A。 2.C【解析】之所以说埃及、两河流域、中国、印度和希腊的 克里特是世界上最早进入文明的国家和地区，主要是因为 这些国家和地区最早建立奴隶制国家，最先由原始社会进 入奴隶社会。故选C。 3.C【解析】根据所学知识可知，西亚地区的大麦和小麦，中 国的水稻、粟和黍，南亚次大陆的稻，非洲的高粱，美洲的玉 米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。故选C。 4.B【解析】材料反映出该地区注重规范化经济活动。故 选B。 【知识点拨】在鸟鲁克时代晚期出土的字泥板中，绝大多数是 关于收据、交易数量和财产数量的记录。这说明当时的经济 活动（如交易、财产核算）已经非常频繁，并且需要通过文字 记录来规范和确认，反映出该地区注重规范化经济活动。 5.C【解析】两河流域是古代农耕文明核心区域，河水、沟 渠、堤坝是农业灌溉的关键，法典专门针对水源维护、耕地 防淹、灌溉设备保护等设立司法判例，明确水源使用、个人 责任和财产权的归属，直接体现出对农业经济秩序的维护。 故选C。 6,C【解析】据题千“楔形文字”“泥板文书”和所学知识可知 楔形文字是古代两河流域人发明的文字，其书写材料为湿软 泥板，笔画呈楔形，这是两河流域文明的典型特征。 故选C。 7.A【解析】根据所学知识可知，古埃及位于非洲东北部，北 邻地中海，世界最长河流尼罗河贯穿南北。金字塔是古埃 及人智慧的结晶。故选A。 8.D【解析】壁画描绘了古埃及人从事渔猎和农业生产的场 景，说明古埃及人将现实生活场景绘制在墓葬中，反映了当 时的社会生活状况。故选D。 9.B【解析】古代埃及象形文字是世界上最早产生的文字之 一，被镌刻在建筑和墓葬墙壁上、石碑上，书写在莎草纸上 故选B。 10.A【解析】根据题千和所学知识可知，不同等级享有不同 “的权利，这些规定反映种姓制度强化了社会等级。故选A。 11.B【解析】根据所学知识可知，材料描述的与佛教有关， 佛教的创始人是释迦牟尼，即乔达摩·悉达多。故选B。 12.B【解析】根据题干和所学知识可知，孔雀王朝是古代印 度的一个重要王朝，佛教起源于公元前6世纪前后的古印 度，《罗摩衍那》是印度文学的瑰宝，三者均属于古代印度 的文明成就。故选B 13.C【解析】题干描述的是著名的“奥林匹克神圣休战”的 起源，这反映出奥林匹克运动会适应了民众渴望和平的需 要。故选C 14.C【解析】根据题千可知，公民集会的场所设计体现了民 主理念，有利于每一个参加者发挥民主政治的监督作用， 这有利于保障雅典的民主政治。故选C。 15.C【解析】根据题干和所学知识可知，雅典公民大会中民 众易被演说煽动、缺乏理性判断，体现出这种全体公民直 接参与国家治理的制度也存在局限。故选C。 16.B【解析】结合所学知识可知，《荷马史诗》是古代希腊宝贵 的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。故选B。 17.A【解析】根据题千和所学知识可知，在公民与贵族的冲突 中 ,平民争取到了重要的社会和政治权利。他们可以担任各 级官职，获得公有土地，免受债务奴役，受审时不受鞭打，还有 权参加公民大会，选举各级官员并通过立法。故选A。 18.D【解析】根据题千和所学知识可知，罗马帝国时代，丝绸之 路已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度。故选D。 19.C【解析】根据材料“年代尺”并结合所学可知，公元前27 年罗马帝国建立，到2世纪罗马帝国版图横跨欧亚非三大 洲，罗马帝国进入全盛时期。故选C 20.A 【解析】题干说明古罗马建筑既继承了希腊建筑的柱 式 又融入了罗马自身的拱门技术。故选A。 21.(1)②①③ (2)功能：煮熟食物、便利饮用水的运送和储存：重要标志 新石器时代，人类共同生活，共同获取和分配食物。陶器 追梦之旅铺路卷·九年 解详析 这种器物适宜储藏物品、蒸煮食物，适应人类定居生活的 方式，是新石器时代文化的一个重要标志 (3)生产工具的革新：陶器的发明：原始农业、畜牧业产生： 剩余产品出现：社会分工不断发展等。 22 ,(1)是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 (2)伯里克利当政期间进行了一系列改革，如扩大了公民权 利，建立了民主政体等。启示：改革是经济发展和社会进步的 重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。 (3)评价：一方面，雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民 方面的积极性，为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保 障 另一方面，我们要看到，它是奴隶主民主政治，本质上 然是少数奴隶主对广大奴隶的专政 23.(1)共同发源地：大河流域。文化成果：古埃及金字塔 (2)发源地差异：古代欧洲文明发源于海洋，古代亚非文明 发源于大河流域。 (3)相同点：都创造了灿烂的文化成果：都建立了较为完善 的社会制度：都促进了当时社会的发展，对后世产生了深 远影响。不同点：发源地不同（大河或海洋）；文明特色不 同（亚非文明侧重农业文明，欧洲文明侧重海洋文明、民主 政治)：社会制度细节存在差异 24.(1)风格：都具有宏伟、庄重的特点，体现了古代文明的高超 建筑技艺 原因：都处于古代文明的繁荣时期，统治者重视 建筑工程的修建，用于彰显权威、宗教祭祀等；当时的生产 力水平和建筑技术为这类宏伟建筑的修建提供了可能 (2)影响：促进了希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的接 触 、交流与融合；扩大了各民族已知世界的范围，推动人类 史由分散走向整体：为希腊人的经济活动开辟了新的市 场，促进了商业的发展 (3)最重要因素：文明的交流与融合。 25.题目：古印度文明。 论述：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制 度，称“种姓制度”，各等级世代相袭，贵贱分明，维护了统治 阶级的利益：乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等 官益路多焚花度姿的察教。 信仰佛教的人 两者都反映了 古印度文明，都在一定程度上适应了当时社会的发展。 第三、四单元追梦综合演练卷 1.D【解析】8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行 改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必 须服兵役。故选D。 2.A 【解析】题千中“将帝国一分为三”直接描述了帝国的分 裂过程，这一事件本身就是查理曼帝国分裂的标志。故 选A 3.B 【解析】中世纪欧洲的封臣只对自己直属的封君负责， 不对与其无关的君主和贵族负责，B项是这位骑士最合适 的回答。故选B。 4. 【解析】据题千信息可知，西欧庄园内部能基本上自给 自足，反映了庄园具有自给自足的特点。 故选A 5.C 【解析】结合所学知识可知，生活在公元10世纪某个时 期的 个庄园的自由农民，使用领主的磨坊、酿酒机、面包 炉等，都必须缴纳使用费 故选Ce 6.B 【解析】随着工商业繁荣和城市发展，市民阶层逐渐形成。 城市手工业者和商人不断分化，出现富裕的大手工业作坊主 商人和银行家等，他们被视为资产阶级的前身。故选B。 【解析11世纪西欧城市兴起，商品贸易频繁，市民经济 商业往来需要法律规范、会计记账、公证确权，法学与相关行 业应运而生，是城市社会经济发展的客观需求。故选C。 8.C 【解析】根据所学知识可知，取得自治的城市并不能完 全摆脱领主的控制。故选C 9. 【解析】材料中提到拜占庭政府制定政策、雏护港口、组 织码头工人、制定航海法规等措施，这些措施都是为了促进 商业贸易的发展。因此，该研究表明拜占庭帝国特别注重 商业贸易。故选C 10.C 【解析】题干表明这条法令保护私有财产权。故选C。 11.D 【解析】根据题干中“收集”“剔除”“选编”可知，东罗 马帝国文化具有继承发展的特点。故选D。 12.B 【解析】拜占庭文化保存并吸收了基督教文化、古希腊 罗马文化以及西亚、北非的东方文化，为后来的欧洲文艺 复兴运动提供了丰富的文化素材。故选B。 13.D【解析】日本采取这些措施的目的是加强中央集权，大 化改新后，日本从此进入封建社会。故选D。 14.B【解析】根据题千和所学知识可知，大庄园的形成导致中 级·RJ·历史第1页旧梦之旅购 铺路卷 河南专版·RJ·九年级历史上 ,为期中、期末铺路M为中考、未来铺路 第一、二单元追梦综合演练卷 测试时间：60分钟 测试分数：50分 得分： 考查内容：文明的产生和古代亚非文明、古代欧洲文明 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的。) 1.新课改回归教材如图是早期人类制造工具的方法，采用这些方 地 法制造的工具是( 腳 中 ⊙锤击法：用一块 ⊙碰砧法：把石料 ⊙砸击法：把石料 石料作石锤，对另 H 一 块石料进行 往石砧角上碰击。 放在石砧上，用石 加工。 锤砸击。 A.打制石器 B.磨制石器 C.木质工具 D.铁制工具 2.新课改回归教材之所以说埃及、两河流域、中国、印度和希腊的 克里特是世界上最早进入文明的国家和地区，主要是因为这些 国家和地区( 救 A.最早出现农业 B最早出现了私有财产 C.最早建立奴隶制国家 D.最早产生了文字 3.新课改回归教材下列农作物反映了原始人类的农耕生活，下面 属于非洲居民种植的是( 爵 A.水稻 B.玉米 C.高粱 D.马铃薯 4.公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这 时期出土的字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记 录。材料主要反映了古代两河流域地区( A.已经出现成熟的文字 B.注重规范化经济活动 剂 C.生产力水平较为发达 D.还未形成早期国家 5.《汉漠拉比法典》中，河水是最常被提到的自然资源。相关的犯罪 包括没能妥善维护沟渠和堤坝、不小心淹没了邻居的耕地、偷盗 了灌溉设备等。这些早期的法律设立司法判例，以有效划分对水 源、个人责任、财产权的责任归属。据此可知该法典() A.是现存最早的成文法典 B.旨在维护奴隶主的利益 C.注重维护农业经济秩序 D.坚持司法程序公平公正 6.右图中的古代文物是一块未经焙烧，刻有楔形文 字的泥板文书，被称为“世界上最古老的世界地 图”。这幅地图的制作者应是古代( A.黄河流域的居民 B.尼罗河流域居民 泥板上的 “世界地图” C.两河流域的居民 D.印度河流域居民 7.“烈日炎炎赤道流火，孕育出世上最长的那条河，人们依赖那一 泓碧水滋润生活”，“这里的金字塔更体现了人民在天文星象 学、数学、力学等领域的极高造诣”。上述材料描述的是( A.古代埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古希腊文明 D.古罗马文明 8.下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古埃及人从事渔猎和农业生产 的场景。据此可知，古埃及( 古埃及人捕鱼图 古埃及人耕种图 A.墓葬规制反映政治生活 B.法老具有至高无上权威 C.渔猎耕作折射宗教信仰 D.丧葬习俗反映社会生活 9.1906年，布雷斯特德发表的《埃及古文献》，成为埃及史学的里 程碑。研究期间，他大量搜集古埃及现存神庙和墓室墙壁上的 铭文进行翻译，这些铭文是( A.甲骨文 B.象形文字 C.楔形文字 D.拉丁文 10.《摩奴法典》规定，只有前三个种姓才能学习、阅读和解释法 律，首陀罗及更低种姓被排除在外；只有婆罗门才有立法权、裁 决权。这些规定反映种姓制度() A.强化了社会等级 B.促进了经济发展 C.来源于宗教信仰 D.保护奴隶主利益 11.以《西游记》为背景的《黑神话：悟空》游戏的发售，打破了中国 游戏历史纪录，作为取景地的山西硬核出圈。与材料有关的人 物是( A.穆罕默德 B.乔达摩·悉达多 C.耶稣 D.汉漠拉比 l2.小云同学利用DeepSeek搜索某文明古国时，输入了“孔雀王 朝”“创立佛教”“创作《罗摩衍那》梵文史诗”三个关键词。 DeepSeek会显示出的文明古国是() A.古代埃及 B.古代印度 C.罗马共和国 D.拜占庭帝国 13.古希腊爆发战争后，人民在战火中艰难度日。看到民众渴望和 平，拥有奥林匹亚的伊利斯城邦国王伊菲托斯与正在攻打他的 斯巴达城邦达成协议，决定恢复奥林匹亚的盛典，而为了使运 动员和观众能够按时到达并安全返回，双方同意在此期间的一 个月停止战争。这反映出奥林匹克运动会() A.促使希腊各城邦走向统一B.深受当时政治局势的影响 C.适应了民众渴望和平的需要D.树立了国王的权威 14.古希腊时期的雅典卫城，公民集会的场所被设计成半圆形的砖 石建筑，并且是能够容纳几千人的剧院式结构，其目的在于确 保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的 人。执政者这样设计是为了( ) A.文化繁荣昌盛 B.消除阶级压迫 C.保障民主政治 D.健全法制建设 15.亚里士多德论及雅典公民大会时说：“当演说者的话令人信服 的时候，他是凭他的性格来说服人，因为我们在任何事情上一 般都更相信好人，我们对于那些不精确的演说，也完全相信。” 在此，他强调雅典( A.公民道德素养都很高 B.民主开始走向理性 C.民主政治存在局限性 D.政治精英绝对可信 16.“现代的人们能够对古希腊社会的历史、文化、战争和英雄传 说了解得十分清楚，这主要应归功于古希腊人自己留下的宝贵 文学遗产。”“宝贵文学遗产”指的是( A.《罗摩衍那》 B.《荷马史诗》 C.《一千零一夜》 D.《神曲》 17.罗马共和国时期，贵族经常损害平民利益，平民为了争取利益 同贵族进行了长期斗争。斗争的形式或成果包括( A.获得公有土地，免受债务奴役 B.控制元老院，掌握实际权力 C.可以直接立法 THE ROAD TO D.发动奴隶起义，打击贵族统治 18.亚历山大帝国和罗马帝国的扩张，对古代文明的发展产生了深 远影响。下列关于其影响的说法，正确的是( ) A.扩张战争阻断了东西方文化交流 B.亚历山大帝国的扩张仅传播了希腊文化，未吸收东方文化 C.两个帝国的扩张都未推动城市的兴起 D.罗马帝国的扩张促进了东西方文化交流与融合 19.学史方法时代年表绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史 核心素养的重要方法。如下图对年代尺上序号代表史实表述 正确的是( 及 C D 前500年前73年前27年2世纪 476年 1453年 A.罗马共和国成为整个地中海地区的霸主 B.斯巴达克起义沉重打击罗马帝国的统治 C.罗马帝国版图横跨三洲，进入全盛时期 D.西罗马帝国在日耳曼人打击下走向灭亡 20.下图将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深感自豪的拱门结 合。这体现了古罗马人在建筑上( A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守 空棉 D.重视中西合璧 大竞技场 二、非选择题（共5小题，30分） 21.新课改回归教材(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一各时期使用的生产工具 ①骨耜 ②打制石器③磨制石器 材料二陶器的发明对人类的生活有着重大的 意义。在这以前，人类处理食物一般采用烧或烤 的方法。有了陶器后，人类增加了煮熟食物的方 法，并且便利了饮用水的运送和储存，使人类能新石器时代 的陶器 够定居下来，从事农业生产。所以，陶器的制作 是人类与自然界斗争中一项划时代的发明创造，也构成新石器 时代文化的一个重要标志。 材料三大约一万年前，原始农业逐步产生，与之相伴出现早 期畜牧业。农耕畜牧的产生，促进了社会分工的发展，在农业 与畜牧业分工的基础上，进一步出现了农业与手工业和商业的 分工。剩余产品的出现、社会分工的发展和阶级的分化，使人 类走向文明成可能。 （1)请将材料一中生产工具序号填人相对应的使用时期。（2分) THE ROAD 使用时期 生产工具（填序号） DREAM 旧石器时代 新石器时代 (2)根据材料二，指出陶器的主要功能，并说明陶器的制作为 什么是“新石器时代文化的一个重要标志”。(2分) (3)综合上述材料，概括推动远古人类逐步走向文明的因素。 (2分) 22.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一公元前443年起，伯里克利连任十将军委员会的首席 将军15年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一切官职 向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公民大会成为 最高的权力机构，凡年满20岁的男性公民都能参加。 材料二列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体，但 仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。” 2 。 (1)材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？（1分) (2)结合所学知识，说明伯里克利时代雅典繁荣的原因是什 么。对今天有何启示？(3分) (3)你如何评价当时的这种政治体制？（2分) 23.（6分)阅读材料，回答问题。 材料一古代亚非文明均发源于大河流域，尼罗河孕育了古埃 及文明，两河流域孕育了古巴比伦文明，印度河和恒河流域孕 育了古印度文明，黄河和长江流域孕育了古代中国文明。这些 文明古国都建立了统一的奴隶制国家，创造了灿烂的文化成 果，对后世产生了深远影响。 材料二古代欧洲文明发源于海洋，古希腊和古罗马是欧洲文 明的摇篮。古希腊民主政治发达，文化繁荣，涌现出许多著名 的哲学家、科学家和文学家；古罗马则在政治制度、法律建设等 方面取得了巨大成就，其法律制度对后世资本主义国家的法律 体系产生了重要影响。 (1)根据材料一，指出古代亚非文明的共同发源地，并列举一 例古代亚非文明的文化成果。(2分) (2)根据材料二，概括古代欧洲文明与古代亚非文明的发源地 差异。（2分) (3)综合上述材料，谈谈古代亚非文明和欧洲文明的异同点。 （2分) 24.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 位于雅典卫城建筑群 埃及亚历山 埃及卢克索神庙遗址 易错 遗址中的帕特农神庙 大港灯塔 分析 材料二：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文 明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快 了人类历史由分散走向整体的过程。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料三：在远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是 一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。 在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿 拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。 脚 一摘编自杜丹《古代世界经济生活》 (1)仔细观察材料一的三处建筑，指出它们都有着怎样的特 点。结合所学知识，分析原因。（3分) (2)据材料二和材料三，概括“远征”的影响。（2分) 些 (3)综上，你认为推动人类文明不断发展的最重要因素是什 做题 心得 么？(1分) 25.（6分)请对比下图反映的信息，并结合所学知识，写一篇80 120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述m 完整，体现两幅图片所反映内容的联系性) 再怎么努力也不可能 消除门第上的差距 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 图一种姓制度 图二释迦牟尼佛像