第一单元 文明的产生和古代亚非文明&第二单元 古代欧洲文明 综合评价（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材）陕西专版

6.(1)地位：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。(1分)阶级：奴隶主阶级。(1分)(2)原因：政体是 在全体公民手中，而不是在少数人手中。(2分)判断：不准确。理由：全体公民直接参与国家治理的制度存在局限。公民仅占总 人口的小部分，公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。（表明观点并说明理由，3分）(3)A:是后世罗马 法典乃至欧洲法学的渊源。(1分)B:罗马民法大全。(1分)(4)原因：法国大革命对封建因素的革除最为彻底。(2分)不同： 美国独立战争主要是摆脱英国的殖民统治，实现国家独立：法国大革命主要是推翻本国的封建统治。(2分)(5)趋势：由专制 到民主、由人治到法治。(2分) 跨学科主题 主题一小钱币，大历史 (1)选择和解读：文物：②。背景解读：日本通过大化改新，全面仿效中国唐朝的典章制度。在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的 形制。文物：③。背景解读：新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易，这些地区出现了西班牙货币 (或写“新航路开辟后，世界开始连为一个整体，西班牙和美洲、亚洲建立起直接的商业联系”也可)。（任选一个，3分）(2)历史主 题：A:货币见证文化交流（或货币推动经济发展；货币反映制度变革）；(1分)B:货币推动全球贸易（或货币见证殖民扩张）。(1分) (3)方法：要善于在日常事物中发现历史信息：以小见大，从日常生活的小事着手历史研究；注重实物史料和文献史料的双重印证： 学习历史要注重搜集多种资料：学习历史要注意提炼时代的主题；绘制思维导图（或跨学科学习法：比较学习法）有助于学习历史。 (答出任意两点，言之有理即可，2分) 主题二看电影，学历史 (1)论证：汉漠拉比作为古巴比伦王国的国王，他颁布了《汉漠拉比法典》。这部法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法 典，它规范了古巴比伦的社会秩序，维护了奴隶主阶级的利益，表明人类社会的法制传统源远流长，也为后世法律制度的发展提供 了重要的早期参照。拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由。法典肯 定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。同时，拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了 法国大革命的思想，推动了欧洲社会的进步。综上所述，汉谟拉比奠定了早期法制文明的基础，拿破仑则推动了近代资产阶级法制 的传播与发展，他们虽处于不同时代、不同文明，但都以法律为工具推动了社会的进步，印证了杰出人物对历史发展的重要推动作 用。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分）(2)示例：电影通过戏剧化叙事、场景还原与人物塑造，让遥远的历史更具感染力，如 《蒸汽男孩》以动画形式呈现技术革新，让工业革命的时代价值更直观。艺术与历史结合，既传播知识，又传递情感与价值。(3分) 第一、二单元综合评价 1.A2.D3.A4.A5.C6.D7.C8.D9.C10.D11.C12.B 13.(1)种姓制度祭祀佛教斯里兰卡(2)城邦：雅典和斯巴达。(2分)特点：一般都建在高地或山丘上：建有防御设施：拥有 宗教中心；公民参与公共事务；以城市为中心，包含农村地区。（答出两点即可，2分）(3)做法：维护文明的多样性，尊重各国 各民族的文明，正确进行文明学习借鉴等。（言之有理即可，2分） 14.(1)主要特点：产生于大河流域；都属于农业文明。（答出两点，2分）贡献：发明了楔形文字。(1分)(2)流域：印度河流域。(1 分)地位：是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。(1分) (3)示例一：我选择的规点：① 选择的文明成果或代表人物：太阳历、金字塔、象形文字（选择符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分） 阐述或说明：太阳历是古代埃及天文学的突出成就之一；金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发 展水平：古代埃及象形文字是世界上最早产生的文字之一。这些都能证明古代埃及文明丰富多彩，是世界文明中的重要一环。 (史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分) 示例二：我选择的观点：② 选择的文明成果或代表人物：苏格拉底、雅典卫城建筑群遗址、《掷铁饼者》、太阳历、《埃涅阿斯纪》、《伯罗奔尼撒战争史》（选择 符合观点的两个及两个以上的史事，均得2分) 阐述或说明：苏格拉底是古代希腊著名的哲学家，他和柏拉图、亚里士多德提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题，对此后 2000多年哲学的发展产生了重大影响；雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝；《掷铁饼 者》是古代希腊雕塑的代表作，它捕捉了运动员投掷铁饼的瞬间动态，以精准的人体比例和强烈的动感，展现了古代希腊雕塑艺 术的高超技艺与对人体美的崇尚：《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作。此外，古代罗马人在历法上也有突出贡献， 在古代埃及人的太阳历的基础上创制了儒略历，经过不断修改，成为今天人们使用的公历的基础；《埃涅阿斯纪》是罗马著名史 诗。这些来自古代希腊和古代罗马的文化成果，共同构成了丰富多元的古典文化体系，为后世西方文明乃至整个人类文明提供了 宝贵的精神滋养，是人类文明史上不可或缺的重要组成部分。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 15.(1)阶段：从习惯法到成文法。(1分)动力因素：平民与贵族的斗争。(1分)(2)时期：2世纪。(1分)特点：伴随罗马军事 扩张而延伸；建立了以罗马为中心的道路网络体系：具有防御体系和意志输送的功能。（答出两点即可，2分）(3)特征：注重 实用；吸收、借鉴希腊及其他地区的文化。（答出两点，2分）成就：大竞技场、万神殿。(2分)具体表现：奴隶和平民可以通过竞 技体育改变身份和命运；参与者广泛，社会影响力大；体育场较多：体育成为政治生活的一部分。（答出任意两点，2分）(4)主 要来源：战俘。(1分)原因：政治腐败；经济发展停滞：人民起义不断：日耳曼人的入侵等。（答出任意两点，2分）主题名称：古代 罗马的发展历程。(1分) 第9页（共12页）第一、二单元综合评价 (时间：60分钟满分：60分) 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1.在人类起源与发展过程中，直立行走是重要的转变。正是这一变化，让古人类的双手从行走中 解放出来，能够制作和使用简单工具，进而促进大脑不断发展，逐步形成早期人类社会。下列说 法符合材料意思的是 A.直立行走为工具制造和大脑发展提供条件 B.直立行走与生产劳动没有关系 C.直立行走是国家产生的直接原因 D.直立行走使人类学会烧制陶器 2.农业和畜牧业的产生使新石器时代的村庄取代了旧石器时代的流浪团体，进而产生了早期城 市，形成了最早的阶级和等级社会，并出现了最早的国家组织，创造出各种文字、法律，造就了历 史上第一批劳心者，结束了长达200多万年的原始社会。由此可见，人类文明 A.产生以后人类走向定居生活 B.产生标志是新石器时代的到来 C.出现时间在各地区基本相同 D.出现前提是农业和畜牧业产生 3.原始社会终结以后，历史翻开了新的一页。“最能干的人”带着人们一同从事生产活动这件事不 封 再出现，于是，变成了“最有权势的人”命令人们从事生产活动，并且，开始占有大部分人的劳动 成果，自此，人剥削人的现象开始出现。下列关于奴隶制国家的产生，表述正确的是 ( A.生产工具的改进推动生产资料转为私有，私有制的确立，推动了奴隶制国家的出现 B.随着私有制的产生，社会上出现了封建阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生 C.贫富分化的加剧，一定程度上促使原始社会的产生 D.奴隶制国家的产生并没有打破原始社会氏族部落关系的狭隘性 4.20世纪30年代，两河流域的乌鲁克文明城市遗址中出土了一个高91.4厘米的雪花石膏大瓶。 它制作于公元前3500一前3000年，上面的浮雕展现出一群男子在王的带领下向伊南娜女神献 祭农牧产品的场景。这表明，乌鲁克文明 A.世俗王权借助宗教权力进行统治 B.农业生产在政权建设中占据主导 C.原始民主制的遗存影响国家运转 D.文明发展的成果主要集中于城市 墨 5.可信史料是指经过辨析、可靠性高、能够作为研究和重现历史真实依据的史料。下列关于亚非 文明的史料中，最真实可靠的是 A.埃及电影《木乃伊》 B.小说《历史的沉思一亚非奇迹》 C.《汉漠拉比法典》石柱 D.印度神话 第1页（共6页） 6.古代埃及由于尼罗河泛滥后重新丈量土地的需要，对几何学比较重视…古巴比伦则因为农业 生产依靠天文历法，因此其天文历法比较发达。这说明 A.自然环境与文明的发展方向无关 B.古代埃及的科技领先于古巴比伦 C.两大文明之间存在根本性的不同 D.生产实践的差异影响科技走向 7.埃及古王国时期开始将法老奉为神，或称之为神的后裔，法老的意志就是法律，时人称：“凡王命 所宣，咸奉行毋怠。”这反映了古代埃及 ( A.天文历法领先于世 B.统治疆域空前辽阔 C.君权神授思想浓厚 D.国家组织力量强大 8.佛教故事说：有个首陀罗挑粪者叫尼提，他在路上遇到释迦牟尼时赶快躲开，但释迦牟尼却主动 去找尼提，让他跟自己出家修行。这个故事的核心是宣扬 ( A.尼提受种姓观念的影响 B.佛教只对低等种姓开放 C.释迦牟尼同情低种姓者 D.佛教强调“众生平等” 古代希腊是西方文明的源头，在城邦制度、民主政治、文化科技等领域取得了辉煌成就，对后 世影响深远。请完成第9一11题。 9.如下为古典时代雅典和斯巴达部分情况对比。据此可知，与斯巴达相比，雅典城邦的特点是() 项目 雅典 斯巴达 经济基础 工商业、航海业较发达 农业为主，鄙视工商业 政治制度 民主政治 寡头政治 教育文化 重视公民全面素养 强调军事训练，文化较弱 A.崇尚武力，文化落后 B.小国寡民，封闭自守 C.多元开放，重视文教 D.专制集权，等级森严 10.在亚历山大庞大的远征军队伍中，“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿 途搜集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上 A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡 C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了东西方文化的交流 11.论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“数学 家”“浮力定律”“杠杆原理”等。该人物最有可能是 ( ) A.欧几里得 B.苏格拉底 C.阿基米德 D.亚里士多德 12.历史社团编演了如下课本剧，它反映了古代罗马 第一幕：共和初创·元老院中议国是 第二幕：布匿征战·三战告捷霸西海 第三幕：内战风云·恺撒执掌独裁权 第四幕：帝国建立·全盛安定通四方 A.从专制走向民主 B.从共和走向帝国 C.对外战争的历程 D.文化传播的进程 第2页（共6页） 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 婆罗门 刹帝利 吠舍 梵天 月首陀罗 图A 图B释迦牟尼塑像 (1)材料一图A示意了古代印度的一种社会等级制度，这种制度称“ ”,第一等级婆 罗门掌管 ;图B人物创立了 ,它经今 (国家)传到缅甸、泰国、柬 埔寨等地。公元前后，它传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。(4分) 材料二公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙 等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心。城市的中心广场即市政广 场，是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以 参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是 城邦的主要经济基础。 一摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 (2)结合所学知识，指出古代希腊两个著名的奴隶制城邦。(2分)依据材料二，概括古代希腊 城邦的特点。(2分) (3)综上所述，结合生活实际，谈谈我们应如何对待世界上不同的文明成果。(2分) 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一文明的产生只有在经济发展到一定程度时才有可能。亚非地区最早的文明产生于大 河流域，大河流域是农业的发祥地或最早接受农业文化的地区。这里的居民也是金属工具的 发明者。先进的农业经济和金属工具与大河流域比较肥沃的土地相结合，使这些地区的居民 较早生产出超过个人所需的剩余产品，引起最早的社会分化，为率先跨入文明社会的门槛准备 好了适宜的经济与社会条件。 一摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 第3页（共6页） (1)依据材料一，概括亚非地区早期文明的主要特点。(2分)结合所学知识，指出古代两河流 域人对世界文字发展的贡献。(1分) 材料二 苏格拉底 雅典卫城建筑群遗址 摩亨佐·达罗遗址 太阳历 金字塔 色罗青尼数蓝争史 《掷铁饼者》《汉漠拉比法典》石柱局部图 象形文字 《埃涅阿斯纪》《伯罗奔尼撒战争史》 (2)材料二中的摩亨佐·达罗遗址发现于哪一流域？(1分)结合所学知识，简述材料二中《汉 漠拉比法典》的地位。(1分) (3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二中选择相互关联的文明成果或代 表人物对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：①古代埃及文明丰富多彩，是世界文明中的重要一环 ②古代希腊罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产 我选择的观点： 选择的文明成果或代表人物(2分)： 阐述或说明(4分)： 第4页（共6页） 15.(15分)罗马从意大利半岛的一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国。 某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【法制建设】 材料一共和国时代，贵族借助特权不断欺压平民，在法制方面，贵族垄断立法和司法大权，当 时罗马只有习惯法，所谓的习惯法就是从氏族部落时代遗传下来的习俗和规矩。由于没有成 文法，贵族可以随意解释法律，平民的利益得不到保护。在这种背景下，贵族和平民的斗争也 日趋激烈起来。罗马贵族在平民的压力下开始制定成文法，但当时的罗马还没有制定法律的 经验。于是，罗马在公元前460年派遣立法委员会到雅典学习、收集法典。3年后，立法委员会 回国，他们结合罗马的实际情况，起草了成文法。 一摘编自斟北斗《罗马法是如何走向了全世界》 (1)依据材料一，指出罗马法发展经历的阶段以及推动罗马法发展的动力因素。(2分) 【国家建设】 材料二古罗马道路建设紧随罗马军事扩张而延伸，军队走到哪里，道路建设就到哪里。伴随 着罗马大规模扩张，环绕整个地中海而行，建立了以罗马为中心的巨大道路网络体系。从外往 里看，这些道路体系就像一层又一层保护网一样，把帝国的核心意大利本土及罗马城严严实实 地保护起来，这些道路体系，把帝国的意志传输到遥远的罗马边界，而发出意志指令的却是罗 马城中的皇帝。 一摘编自冯定雄《罗马道路与帝国统治》 (2)结合所学知识，指出罗马帝国何时进入全盛时期。(1分)依据材料二，概括古代罗马道路 交通呈现出的特点。(2分) 第5页（共6页） 【文化成就】 材料三 罗马征服希腊之后，希腊的文艺和科学作 古代罗马在不同时期形成了独具魅力的体育文明。角 品传入罗马。但是，罗马人不像希腊人那样富 斗是古代罗马体育的一个重要组成部分，被征服地区的奴隶 于创造性，而是比较注重实用。罗马农学的成可通过角斗获得法律上的自由。与此同时，罗马平民通过角 就非常突出，既总结了意大利的农业经验，又斗还可以获得法律赋予贵族头衔或免税特权。这也成功吸 吸收了希腊和迦太基的成就。…罗马的建引了大量包括皇帝、贵族、骑士在内的参与者，竞技体育成为 筑采用希腊的营造法，对后世建筑艺术的发展一种覆盖全国各等级民众的休闲方式，随处可见的体育场也 产生了重要影响。 成为罗马人社交、谈论政治、表达诉求的重要场所。 一摘编自崔连仲等主编《世界通史》 —摘编自刘欣然、高雪峰《古罗马角斗体育竞技研究》 (3)依据材料三，概括古代罗马文化发展的特征。(2分)结合所学知识，列举两例古代罗马在 “建筑艺术”上的成就。(2分)指出古代罗马体育发展的具体表现。(2分) 【帝国衰落】 材料四 3世纪中期爆发的巴高达运动虽被镇压，但前后 当时（公元前3世纪至前2世纪），被征服地 延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。此后， 区的军民俘虏源源不断地流入罗马。据统计，在 奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的 第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖 西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马 为奴隶。 军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东西两个 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 帝国。 (4)依据材料四，指出罗马奴隶的主要来源，(1分)并结合所学知识，分析罗马帝国衰落的原 因。(2分)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名 称。(1分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 第6页（共6页）