第一单元 动植物的繁殖（单元自测）科学人教鄂教版四年级上册（新教材）

**基本信息** 本单元卷聚焦四年级科学“动植物的繁殖”核心内容，通过选择、实验等七类题型覆盖种子萌发、繁殖方式等关键知识点，注重科学观念建构与探究实践能力考查，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|胚胎发育方式（胎生/卵生）、种子传播方式|结合分类题培养科学思维| |填空题|8题/19分|种子结构（种皮、胚）、植物繁殖器官|强化科学观念理解| |实验题|1题/10分|种子萌发实验设计与结论|突出探究实践能力| |综合题|1题/10分|中华鲟繁殖与保护|渗透态度责任素养|

2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（人教鄂教版） 第一单元 动植物的繁殖（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C A B C B B A C 题号 11 12 答案 B B 1．C 【详解】组织培养是实验室里可以用植物的一小部分组织，快速批量培育出和母本优良性状完全一致的幼苗的繁殖方式，很适合用来大量繁育优质昂贵的蝴蝶兰，能保证每一株都保留名贵蝴蝶兰的优良品质。 A选项分根是普通的盆栽花卉常用的常规繁殖方法，繁殖速度很慢，也没法大规模量产优质名贵品种；B选项用种子繁殖的后代很容易发生性状变异，没法保留名贵蝴蝶兰的优良特质，都不符合要求。故选C。 2．A 【详解】像人这样胚胎在母体身体内发育、母体直接产出幼崽的繁殖方式叫做胎生；卵生是胚胎在母体体外的卵里发育的繁殖方式，比如鸡产卵后胚胎在鸡蛋里发育；出芽是低等生物的无性繁殖方式，和人类这类动物的繁殖方式完全不同。 3．C 【详解】A.熊猫和狗是胎生动物，但燕子是鸟类属于卵生动物，并不都是胎生； B.蜻蜓是昆虫，但兔子是哺乳动物，金鱼是鱼类，并不都是昆虫； C.鳄鱼、天鹅、蜜蜂繁殖后代的方式都是产卵，都属于卵生动物，分类正确。 故选C。 4．A 【详解】植物传播种子的方式与果实或种子的外部形态有关。果实很轻且长有“小翅膀”，这种结构有利于乘风飞行，随风飘散到远处。具备轻、带翅特点的植物通常依靠风力传播种子，故选A。 5．B 【详解】种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。自然界中种子成熟多在秋季，此时气温逐渐降低，不满足发芽所需的温度条件，因此种子休眠。到来年春天，气温回升，达到适宜温度，种子才开始发芽。土壤中的空气和水分在秋冬季节也存在，不是限制发芽的主要因素。 6．C 【详解】植物可以通过根、茎、叶等多种器官进行繁殖。落地生根是一种特殊的植物，其叶片边缘能长出小植株，这些小植株落地后生根发芽长成新个体，属于用叶繁殖，故选C。 7．B 【详解】鸡蛋主要由蛋壳、卵白、卵黄、胚盘和气室等部分组成。卵黄主要为胚胎发育提供营养，卵白提供水分和部分营养，气室储存空气。胚胎发育过程中需要呼吸，气室能为胚胎发育提供所需的氧气。故选B。 8．B 【详解】A．小猫是哺乳动物，直接生出小动物，属于胎生，错误； B．鸽子是鸟类，通过产卵繁殖后代，属于卵生，正确； C．兔子是哺乳动物，直接生出小动物，属于胎生，错误。 故选B。 9．A 【详解】A.动物都需要获取营养维持生存，并通过繁殖延续物种，所有动物都有生存和繁殖的需求，选项表述与事实相反，错误； B.动物的一生通常都会经历出生、生长发育、繁殖和死亡的过程，这是生命周期的基本规律，选项表述正确； C.动物的繁殖方式确实各异，常见的有胎生和卵生两种，符合科学事实，选项表述正确。 故选A。 10．C 【详解】实验设计中增加样本数量是为了避免偶然因素对结果造成干扰。若只放一粒种子，可能因种子自身原因导致不发芽，从而影响实验结论。放三粒种子能减少这种偶然性，使实验结果更准确。故选C。 11．B 【详解】植物传播种子的方式主要有风力传播、动物传播、弹力传播等。豌豆、大豆成熟后果皮反卷将种子弹出，是依靠果皮裂开时产生的弹力将种子散播出去，不涉及风力或动物的帮助。这种依靠自身弹力传播种子的方式属于弹力传播。故选B。 12．B 【详解】植物种子主要由种皮和胚组成，南瓜子内部两片厚厚的结构是子叶。种皮质地坚硬位于最外层，主要功能是保护种子，子叶肥厚富含营养物质，主要功能是储存营养供胚发育，吸收水分是种子萌发过程中的现象。根据种子结构功能可知，厚瓣的作用是储存营养，故选B。 13． 卵生 胎生 【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。昆虫、鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类都是卵生动物。用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。哺乳动物是胎生动物。鸡繁殖后代的方式是卵生，狗繁殖后代的方式是胎生。 14． 胚 水分、空气 【详解】种子一般由种皮和胚组成。其中，胚是种子的核心结构，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，将来发育成新的植物体。当温度和水分、空气等环境条件适宜时，种子就会萌发。故填胚，水分、空气。 15． 果实 种子 【详解】植物的根、茎和叶执行养料及水分的吸收、运输、转化、合成等营养过程，称为营养器官；花、果实和种子在植物的生殖过程中起着关键作用，称为繁殖器官。 16． 种子 胚 【详解】绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的，不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子中最重要的部分是胚，该结构能形成新植物。 17． 块茎 风力 【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数绿色开花植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。土豆通常用块茎进行无性繁殖，而蒲公英的种子轻巧带绒毛，适合依靠风力传播。 18． 卵黄 胎盘 【详解】卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物。卵生动物的胚胎在卵内发育，所需营养由卵黄提供；胎生动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获取营养。 19． 胚根 子叶 胚芽 【详解】种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护种子的作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。胚根在种子萌发时最先突破种皮，向下生长，最终发育成植物的根。子叶在种子萌发初期主要承担提供营养的功能。胚芽位于胚的上部，萌发后向上生长，发育成植物的茎和叶。因此，根据胚各部分的功能，填空应依次为胚根、子叶、胚芽。 20． 风力传播 动物传播 水力传播 弹力传播 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种： 种子风力传播：种子轻小、带绒毛或翅状结构，能被风吹到远处，比如蒲公英的种子。 动物传播：有的种子带小刺能挂在动物皮毛上，有的是果实被动物吃下后随粪便排出传播，比如苍耳、野葡萄的种子。 水力传播：种子能浮在水面、不怕水泡，随水流去到别处生长，比如莲蓬、椰子的种子。 弹力传播：果实成熟后会自动炸裂卷曲，把种子弹射出去，比如凤仙花、油菜的种子。 21．× 【详解】种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。完全浸泡在水中会导致种子缺乏空气，无法进行呼吸作用，不能发芽。同时，种子发芽需要适宜的温度范围，温度过高会破坏种子内部结构，导致无法发芽，并非温度越高发芽速度越快。 22． × 【详解】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。将种子完全泡在水里，虽然满足了水分条件，但隔绝了空气，导致种子无法进行呼吸作用，反而会抑制发芽甚至导致种子腐烂，因此发芽速度不会更快，该说法错误。 23． × 【详解】动物繁殖后代的方式具有多样性。卵生和胎生是常见的两种形式，分别对应产卵孵化和母体直接生出幼体。然而，自然界中部分低等动物还存在其他繁殖途径，如水螅可以通过出芽生殖产生后代，某些原生动物可进行分裂生殖。因此，动物的繁殖方式并不完全局限于卵生和胎生，该表述过于绝对。 24．√ 【详解】胎生是哺乳动物典型的繁殖方式，这类动物胚胎在母体体内发育，出生后母体一般会用乳汁来哺育后代，题干描述正确。 25． √ 【详解】种子主要由种皮和胚构成，胚是新植物体的幼体。花生和玉米虽然营养物质储存的方式存在差异，但胚都是两者共有的核心部分。胚将来发育成新的植株，是种子中最重要的结构，因此该说法正确。 26．× 【详解】动物的繁殖方式主要包括卵生和胎生。卵生是指受精卵在母体外独立发育，幼体破壳而出的过程，常见于鸟类、爬行类和昆虫等。胎生是指受精卵在母体内发育成胎儿后直接产出的过程，常见于哺乳动物。从卵里孵化出来的动物属于卵生动物，与胎生动物的特征不符，因此该说法错误。 27． 【详解】植物种子的传播方式与其形态结构密切相关，常见的传播方式包括弹力传播、风力传播、动物传播和水力传播。凤仙花的果实成熟后会突然炸裂，利用果皮收缩产生的弹力将种子弹射出去，实现种子的远距离传播，属于弹力传播；蒲公英的种子轻小，带有伞状绒毛，能随风飘散至远处，从而在适宜环境中生根发芽，属于风力传播；苍耳的果实表面有钩刺，可附着在动物皮毛或人类衣物上，被携带至远方；樱桃则因果实鲜美多汁，吸引动物取食，种子随动物排泄物被传播到其他地方，属于动物传播；椰子的果实能漂浮在水面上，随水流漂至岸边，在适宜条件下萌发成新植株，属于水力传播。 28．卵生动物有鸡、鸭、鹅等；胎生动物有猫、狗、牛、羊等。 【详解】动物的繁殖方式主要有两种，分别是卵生与胎生。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，胎生动物是指用胎生方式繁殖的动物。鸡、鸭、鹅等属于卵生动物；猫、狗、牛、羊等属于胎生动物。 29．植物的繁殖方式主要分为有性繁殖和无性繁殖两大类。 通过种子繁殖后代，是有性繁殖，是大多数植物最普遍的繁殖方式。例如，玉米通过种子繁殖，种子萌发后长成新的植株。 利用植物的根、茎、叶等营养器官直接繁殖新个体，不经过两性生殖细胞的结合，叫无性繁殖。常见方式包括：利用其块根上的芽眼可萌发成新植株，如红薯；利用其块茎上的芽眼进行繁殖，如马铃薯，或月季通过扦插茎段繁殖；将叶片插入土壤中可生根发芽形成新植株，如秋海棠。 此外，人工繁殖中还常用扦插、嫁接、压条等方法，如葡萄常用扦插繁殖，苹果常用嫁接繁殖。 【详解】植物的繁殖方式主要分为有性繁殖和无性繁殖两大类。 通过种子繁殖后代，是有性繁殖，是大多数植物最普遍的繁殖方式。例如，玉米通过种子繁殖，种子萌发后长成新的植株。 利用植物的根、茎、叶等营养器官直接繁殖新个体，不经过两性生殖细胞的结合，叫无性繁殖。常见方式包括：利用其块根上的芽眼可萌发成新植株，如红薯；利用其块茎上的芽眼进行繁殖，如马铃薯，或月季通过扦插茎段繁殖；将叶片插入土壤中可生根发芽形成新植株，如秋海棠。 此外，人工繁殖中还常用扦插、嫁接、压条等方法，如葡萄常用扦插繁殖，苹果常用嫁接繁殖。 30．适宜的温度是种子发芽的必要条件，温度过低会抑制种子活性，导致发芽慢甚至不发芽；温度适宜时，种子能正常吸收水分、萌发生长。 【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适量的水分、充足的空气和适宜的温度。其中适宜的温度是种子发芽的必要条件，温度过低会抑制种子活性，导致发芽慢甚至不发芽；温度适宜时，种子能正常吸收水分、萌发生长。 31．(1) 不可行 C (2)A (3) 下 上 【详解】（1）在实验中选择一颗种子进行实验不可行，因为种子可能自身存在问题如胚损坏等，会影响实验结果，而选择多颗种子可以避免这种偶然性，故选C。 （2）实验的正确步骤应该是先准备玻璃瓶和湿润的纱布，然后选种子并浸泡，接着摆放种子，最后放在温暖地方观察，所以排序为①④②③，故选A。 （3）种子发芽后根具有向地性，会向下生长；芽具有向光性，所以根向下生长，芽向上生长。 32．(1)卵生 (2)B (3)C (4)A (5)B 【详解】（1）题目明确说明“中华鲟……卵生”，因此繁殖方式为​卵生​。 （2）根据题干：“幼鲟随江水漂流至中下游觅食（长江中下游为淡水环境），后进入海洋生长”，因此幼体生长环境是“淡水+海洋”，对应选项B。 （3）题干指出野生中华鲟濒危的原因是“水利工程兴建（洄游路线被切断）、水体污染、非法捕捞”，未提及“冬眠环境被破坏”，因此选C。 （4）中华鲟需要“洄游至出生地产卵”，因此需要“畅通的洄游路线、适宜的产卵地”；题干未提到中华鲟“冬眠”，因此B错误，选A。 （5）保护中华鲟应支持其自然环境（如保护洄游路线、减少污染），而“到长江捕捞小鱼喂中华鲟”会破坏长江生态平衡（捕捞小鱼影响食物链），且人工投喂不符合其野生习性，做法不合理，选B。 第2页，共10页 第6页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（人教鄂教版） 第一单元 动植物的繁殖 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）最优质的昂贵的蝴蝶兰在实验室中通常采用（    ）繁殖。 A．分根 B．种子 C．组织培养 2．（本题2分）胚胎在妈妈身体里发育的繁殖方式叫做（    ）。 A．胎生 B．卵生 C．出芽 3．（本题2分）分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果正确的是（    ）。 A．熊猫、狗、燕子都是胎生动物 B．兔子、金鱼、蜻蜓都是昆虫 C．鳄鱼、天鹅、蜜蜂都是卵生动物 4．（本题2分）小明同学在回家途中发现了一株有趣的植物，它的果实很轻，并长着一对“小翅膀”。这种植物传播种子的方式可能是（    ）。 A．风力传播 B．动物传播 C．弹射传播 5．（本题2分）大自然中许多植物的种子成熟后会落在泥土中，一般要等到来年的春天才能发芽，这说明了种子发芽需要（   ）。 A．充足的空气 B．适宜的温度 C．大量的水分 6．（本题2分）落地生根的主要繁殖方式是（    ）。 A．用根繁殖 B．用茎繁殖 C．用叶繁殖 7．（本题2分）鸡蛋中为胚胎提供氧气的结构是（    ）。 A．卵黄 B．气室 C．卵白 8．（本题2分）下列动物属于卵生的是（    ）。 A．小猫 B．鸽子 C．兔子 9．（本题2分）关于动物的一生，下列说法不正确的是（    ）。 A．不是所有的动物都有生存和繁殖的需求 B．动物的一生都会经历出生、生长发育、繁殖和死亡的过程 C．动物的繁殖方式各异，常见的有胎生和卵生两种 10．（本题2分）做种子发芽实验时，每个玻璃器皿中都放三粒绿豆种子，而不是一粒。这主要是为了（   ）。 A．让种子能充分地吸收水分 B．让绿豆在玻璃器皿中比较美观 C．减少实验的偶然性 11．（本题2分）豌豆、大豆等植物的种子成熟后，果皮就会反卷将种子弹出，种子散落到各处生根发芽，这种传播方式属于（   ）。 A．风力传播 B．弹力传播 C．动物传播 12．（本题2分）乐乐把南瓜子掰开，用放大镜观察种子的内部结构。他发现南瓜子有两片厚厚的“绿瓣”它们的作用是（   ）。 A．保护种子 B．储存营养 C．吸收水分 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）鸡繁殖后代的方式是__________，狗繁殖后代的方式是__________。 14．（本题2分）种子一般由种皮和____组成的，当温度和____等环境条件适宜时，种子就会萌发。 15．（本题2分）植物的繁殖器官有花、______________和______________。 16．（本题2分）绿色开花植物几乎都是从________开始新生命的，种子内部最重要的结构是________，它可以发育成新的植株。 17．（本题2分）植物的繁殖方式多种多样。土豆通常用___________进行无性繁殖，而蒲公英的种子轻巧带绒毛，适合依靠___________传播。 18．（本题2分）卵生动物的胚胎发育主要依靠__________提供营养。胎生动物的胚胎发育主要依靠__________吸收母体营养。 19．（本题3分）植物种子的胚包括以后发育成根的______和提供营养的______，发育成茎与叶的______。 20．（本题4分）种子的传播方式有__________、__________、__________、__________四种。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）完全浸泡在水中的绿豆种子，水温度越高，种子发芽的速度就越快。( ) 22．（本题2分）劳动课上，有同学认为将种子完全泡在水里，发芽速度会更快。( ) 23．（本题2分）自然界中，动物繁殖后代的方式不是卵生就是胎生。( ) 24．（本题2分）胎生动物一般用乳汁哺育后代。( ) 25．（本题2分）花生和玉米的种子里面都有胚。( ) 26．（本题2分）从卵里孵化出来的动物都属于胎生动物。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）找出各类种子相对应的传播方式 弹力传播         蒲公英 风力传播         苍耳 动物传播         凤仙花 水力传播         樱桃                    椰子 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）请你分别列举出三种卵生动物和胎生动物。 29．（本题5分）植物的繁殖方式有哪些？请各举一个例子。 30．（本题5分）农田播种后，农户常会覆盖地膜保温，请简要说说适宜的温度对种子发芽有什么作用？ 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）小丽看到绿油油的庄稼，她猜想种子无论怎么摆放，发芽后总是根向下，芽向上生长。于是开始进行探究，她准备的材料和工具有：几颗蚕豆种子、纱布、玻璃瓶。现在请你和她一起完成接下来的任务：。 (1)小丽在几颗蚕豆中只选了一颗进行实验，你认为可行吗？______。（选填“可行”或“不可行”）理由：______。（填序号） A．一颗种子一定会发芽            B．种子越多越好            C．种子可能自身损坏，影响实验结果 (2)实验步骤：①选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时。 ②将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放、有倒放、有横放的。 ③把瓶子放在温暖的地方，几天后，观察种子的萌发情况。 ④取一个玻璃瓶，向瓶内倒水，使水面达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁内。以上是小丽不小心打乱的实验步骤，请你帮她正确排序：（    ）。 A．①④②③ B．①③②④ C．③①②④ (3)蚕豆经过几天的生长，观察发现（如下图所示）： 请写出实验结论：种子无论怎么摆放，发芽后总是根向______生长，芽向______生长；与种子放置的方向无关。 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）中华鲟被誉为“水中大熊猫”，是古老的脊椎动物，卵生，在长江上游砾石河滩孵化。幼鲟随江水漂流至中下游觅食，后进入海洋生长，成年后洄游至出生地产卵。由于水利工程兴建，中华鲟洄游路线被切断，加之水体污染、非法捕捞，野生中华鲟极度濒危，被列为国家一级保护动物。 (1)中华鲟的繁殖方式是________。 (2)中华鲟的生命周期中，幼体的生长环境是（   ）。 A．仅海洋 B．淡水+海洋 C．仅长江上游 (3)野生中华鲟数量急剧下降的主要原因不包括（   ）。 A．洄游路线被切断 B．水体污染 C．冬眠环境被破坏 (4)中华鲟的生存需求包括（   ）。 A．畅通的洄游路线、适宜的产卵地 B．充足的冬眠空间、温暖的环境 (5)作为小学生，保护中华鲟的做法不合理的是（   ）。 A．制作保护宣传海报，参与水资源保护活动 B．到长江捕捞小鱼喂中华鲟 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $