第二单元 多样的动物（单元自测）科学人教鄂教版四年级上册（新教材）

**基本信息** 2026-2027学年四年级科学上册第二单元“多样的动物”单元卷，通过七类题型覆盖动物分类、繁殖方式等核心知识，结合阅兵白鸽等情境，适配单元复习，培养科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|脊椎动物判断（如鲸鱼）、昆虫特征（如蜘蛛）|基础概念辨析，强化科学观念| |填空题|8题/19分|胎生哺乳（如蝙蝠）、变态发育（如蝗虫）|核心知识填空，巩固科学概念| |实验题|1题/10分|鸽子羽毛结构与功能（正羽空心、防水）|情境探究，培养探究实践能力| |综合题|1题/10分|昆虫分类（蜘蛛非昆虫）、变态发育（蚕完全变态）|资料分析，体现科学思维|

2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（人教鄂教版） 第二单元 多样的动物（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B B A B A A C C 题号 11 12 答案 C A 1．A 【详解】A.小狗由母体直接生出，幼崽依靠母乳成长，具备胎生和哺乳的特征，A选项正确； B.小鸡由蛋孵化而来，繁殖方式属于卵生，不分泌乳汁喂养后代，B选项错误； C.蝴蝶由卵孵化成幼虫，繁殖方式属于卵生，不具备哺乳特征，C选项错误。 故选A。 2．B 【详解】昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期。题干中蝗虫生长发育没有蛹期，符合不完全变态发育的特征。故选B。 3．B 【详解】A．菜粉蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，符合昆虫特征，属于昆虫，错误； B．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，不符合昆虫特征，不属于昆虫，正确； C．蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，符合昆虫特征，属于昆虫，错误。 故选B。 4．B 【详解】A．金鱼属于鱼类，终生生活在水中，依靠鳃进行呼吸，A选项错误； B．鲸鱼虽然生活在水中，但属于哺乳动物，依靠肺进行呼吸，B选项正确； C．鲫鱼属于鱼类，终生生活在水中，依靠鳃进行呼吸，C选项错误。 故选B。 5．A 【详解】A．蜗牛体内没有脊柱，属于无脊椎动物，选项正确； B．鸽子体内有脊柱，属于脊椎动物，选项错误； C．鲫鱼体内有脊柱，属于脊椎动物，选项错误。 故选A。 6．B 【详解】A．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上也能在水中游泳，并非都生活在陆地，错误； B．青蛙、老鹰和兔子体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物，正确； C．只有老鹰体表长有羽毛，青蛙体表裸露湿润，兔子体表长有毛，错误。 故选B。 7．A 【详解】A. 蚂蚁和蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，都有三对足，符合昆虫特征，A选项正确； B. 蜘蛛有四对足，蜈蚣有很多对足，都不属于昆虫，B选项错误； C. 麻雀和燕子属于鸟类，体表覆羽，不属于昆虫，C选项错误； 故选A。 8．A 【详解】大熊猫是中国特有的珍稀动物，适宜生活在气候温凉潮湿、竹林茂密的高山深谷地区。野外调查证实，其自然栖息地主要分布在四川、陕西和甘肃等地的山区。青藏高原海拔过高，东北平原气候与植被条件不符，故选A。 9．C 【详解】A. 生物的身体结构特征通常是为了生存需求，而非为了外观好看。错误； B. 筑巢能力主要取决于喙、爪子的构造及行为习性，与骨骼轻重和身体形状关系不大。错误； C. 中空骨骼能减轻体重，流线型体型可减少空气阻力，这些特征都能帮助鸟类更好地在空中飞行。正确。 故选C。 10．C 【详解】A. 昆虫的身体构造特征包含头、胸、腹三个主要部分，描述符合事实，说法正确； B. 昆虫头部生长触角，胸部着生三对足，这是识别昆虫的重要依据，说法正确； C. 昆虫并非都具有飞行能力，部分昆虫无翅或翅膀退化，如蚂蚁、跳蚤等无法飞行，说法错误。 故选C。 11．C 【详解】A．七星瓢虫属于甲虫，能参加音乐会，不符合题意； B．天牛属于甲虫，能参加音乐会，不符合题意； C．螳螂不属于甲虫，不能参加音乐会，符合题意。 故选C。 12．A 【详解】A. 猫具有体温恒定、用肺呼吸、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，与海狮特征相似，A选项正确； B. 鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过产卵繁殖，属于鱼类，与海狮特征不同，B选项错误； C. 蚂蚁身体分为头胸腹三部分，有三对足，通过产卵繁殖，属于昆虫，与海狮特征不同，C选项错误。 13． 脊柱 脊椎动物 【详解】生物学家按照动物体内有无脊柱这一重要标准，将动物划分成两大类：脊椎动物和无脊椎动物。脊柱是由许多块脊椎骨连接组成的骨骼结构。鱼类、鸟类、哺乳类身体内部都长有脊柱，因此它们都属于脊椎动物；像昆虫、蚯蚓这类体内没有脊柱的动物，属于无脊椎动物。 14． 鳃 肺 【详解】青蛙等两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，它的皮肤可辅助呼吸。 15． 毛 乳汁 【详解】哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于哺乳动物。 16． 外 卵生 【详解】胎生动物在母体内的发育靠脐带从母体吸收养分，有胎盘，出生时直接生出幼体的动物。卵生动物的发育靠受精卵提供营养和母体没有直接关系。鸡、鸭的受精卵都是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫卵生。 17． 胎生 哺乳 【详解】蝙蝠虽然具备飞行能力，但不属于鸟类。鸟类的繁殖方式是卵生，蝙蝠属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，并且会依靠母体分泌的乳汁哺育幼崽，这是哺乳动物典型的特征。 18． 齿 哺乳 【详解】鸟类有喙无齿，可以减轻体重利于飞行‌。牙齿及相关的颌骨肌肉会增加头部重量，不利于飞行平衡。鸟类主要以种子、昆虫为食，角质喙更适合啄食和吞咽，食物在肌胃中磨碎而非口腔内牙齿咀嚼。蝙蝠属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，并且会依靠母体分泌的乳汁哺育幼崽，这是哺乳动物典型的特征。 19． 头 腹 3 昆虫 【详解】昆虫的主要特征包括：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足（共6只脚），通常还有两对翅膀。蚂蚁是典型的昆虫，符合上述特征。 20． 脊柱 脊椎 无脊椎 【详解】科学家分类动物的核心标准是身体内是否存在脊柱。具有脊柱的动物被归类为脊椎动物，比如鱼类、鸟类、哺乳类；而缺乏脊柱的动物则属于无脊椎动物，比如昆虫。 21．√ 【详解】昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态。完全变态发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。蝴蝶和蚕的生长过程都经历了这四个阶段，且幼虫和成虫差别显著，符合完全变态发育的特征。 22．× 【详解】昆虫的典型特征是身体分为头、胸、腹三部分，通常有三对足。蜻蜓和蝴蝶符合这一特征，属于昆虫。壁虎体表覆盖鳞片，有四条腿，属于爬行动物，不属于昆虫。因此题目说法错误。 23．× 【详解】动物生存依赖环境，环境提供食物、水源和栖息地。环境被破坏会导致资源短缺和家园丧失，直接威胁动物生存，使其生活受到严重影响，故原说法错误。 24．√ 【详解】鸟类体内具有脊柱，属于脊椎动物。羽毛是鸟类特有的体表覆盖物，具有保温和辅助飞行的作用。鸟类没有牙齿，依靠喙来啄取食物。这些特征准确描述了鸟类的分类归属及形态结构特点。 25． × 【详解】长颈鹿主要以树叶等植物为食，属于食草性动物。动物园通常依据动物的食性划分区域，将吃植物的动物安排在食草性动物区。因此，想看长颈鹿应该去食草动物区，而不是食肉动物区。 26．√ 【详解】哺乳动物的主要特征包括胎生、哺乳以及体表被毛。毛发具有隔热保温的作用，能减少热量散失，配合恒温机制帮助动物维持体温稳定。这一特征使哺乳动物能适应多种生活环境，题干表述正确。 27． 【详解】给动物分类的标准有很多，如生活环境、运动方式、外形特点、有无脊柱等。按照不同标准，分类的结果也不同。每次分类时，只能选取一个标准。猫头鹰属于卵生动物，蚂蚁属于无脊椎动物，奶牛属于胎生哺乳动物，蝴蝶的发育过程属于完全变态发育，青蛙属于两栖动物。 28．蜘蛛不是昆虫。因为昆虫身体分为头、胸、腹三部分，拥有3对足；而蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，长有4对足，不满足昆虫的特征。 【详解】昆虫的判定标准是身体分头、胸、腹三段，具有三对足，大多有两对翅。蜘蛛属于蛛形纲，身体只有头胸部、腹部两大段，具备四对足，没有触角和翅膀，因此不属于昆虫。 29．答：1、不食用野生动物； 2、不贩卖野生动物； 3、保护野生动物的栖息地； 4、建立自然保护区； 5、颁布野生动物保护法等。 【详解】野生动物是生态系统重要组成部分，在食物链中占据重要角色。除了自然因素外，人类的捕杀等行为也在威胁着野生动物的生存。为保护野生动物，我们能做的事情有很多，比如不食用野生动物、不贩卖野生动物、保护野生动物的栖息地、建立自然保护区、颁布野生动物保护法等等。 30．两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。它们的幼体生活在水中。用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸。爬行动物生活在陆地上。身体表面一般有鳞或甲，产带壳的卵。 【详解】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。它们的幼体生活在水中。用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺呼吸。爬行动物生活在陆地上。身体表面一般有鳞或甲，产带壳的卵。 31．(1)A (2)C (3)B (4)C (5) B A 【详解】（1）A．正羽是鸟类体表的大型羽片，具有支撑飞行、保护身体的核心作用。鸽子的正羽主要分布在翅膀和尾部：翅膀上的正羽(飞羽)是飞行的关键结构，能通过扇动产生升力和动力；尾部的正羽(尾羽)可在飞行中调节方向、保持平衡。与题目相符。 B．头部和颈部多为绒羽或廓羽(小型羽毛)，起到保温和保护作用。与题目不符。 C．腿部和脚部几乎无大型正羽，仅覆盖短而细的绒羽或鳞片。与题目不符。 故选A。 （2）鸽子正羽的羽根为空心结构。中空结构可大幅减轻羽毛重量，降低飞行时的身体负荷，助力鸽子更灵活地完成飞行动作；同时能储存少量空气，辅助维持体温。实心会增加飞行负担，羽根内也无液态水，因此空心是其典型生理结构。 故选C。 （3）鸽子正羽的羽片表面有一层蜡质，且羽枝间会相互钩连形成致密的防水结构。这种特性能让正羽具备防水性，所以水滴落在上面不会被吸收或渗透，而是会滑落或聚成水滴，可避免羽毛浸湿影响飞行。 故选B。 （4）绒羽是鸟类体表的小型羽毛，无明显羽轴，羽枝细长且蓬松，整体形态细小柔软、类似棉絮。它的核心作用是保温，而非飞行或防水；粗糙坚硬不符合其质地，宽大厚实是正羽的特征，因此“细小柔软，像棉絮” 是绒羽的典型形态。 故选C。 （5）正羽多分布在翅膀和尾部，羽片宽大且结构坚韧，能在扇动时产生升力和动力，是飞行的核心结构；绒羽细小柔软如棉絮，密集分布在体表，可储存空气形成隔热层，起到良好的保温效果，二者功能差异显著。 故第一问填写B，第二问填写A。 32．(1)C (2)触角 (3)B (4) 完全 蚕的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫形态差异很大。 (5)× 【详解】（1）A．螳螂的身体分头、胸、腹，三对足，属于昆虫，A不符合题意。 B．毛毛虫是蝴蝶的幼虫，属于昆虫，B不符合题意。 C．蜘蛛的身体分头胸部和腹部，蜘蛛有四对共8条足，不符合昆虫的特征，C符合题意。 故选C。 （2）昆虫的头部有一对触角，触角上分布着许多嗅觉和触觉感受器，能够帮助昆虫感知气味、震动和外界环境的变化。 （3）蚁蚕（蚕的幼虫）身体非常娇嫩脆弱，不能用手指直接拨动（会捏死），也不能用镊子用力夹（会夹伤）。最合适、最轻柔的方法是用干毛笔轻轻扫。故选B。 （4）蚕的生长发育过程经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，且幼虫（蚕）与成虫（蚕蛾）的形态结构和生活习性差异极大，这种发育方式称为完全变态。 （5）虽然部分昆虫（如蝗虫、蚊虫）对人类有害，但大部分昆虫（如蜜蜂、七星瓢虫、蜻蜓）对人类是有益的。它们能够帮助植物传粉、消灭害虫、分解有机物等，在生态系统中起着重要作用。随意大量捕杀昆虫会破坏生态平衡，因此该说法是错误的。 第2页，共10页 第6页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2026-2027学年四年级科学上册单元素养测评（人教鄂教版） 第二单元 多样的动物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列动物中，属于胎生、用乳汁哺育后代的是（    ）。 A．小狗 B．小鸡 C．蝴蝶 2．（本题2分）蝗虫的生长发育没有蛹期，它属于（    ）。 A．完全变态发育 B．不完全变态发育 C．不变态发育 3．（本题2分）以下哪种动物不属于昆虫？（    ） A．菜粉蝶 B．蜘蛛 C．蜜蜂 4．（本题2分）下列生活在水中的动物通过肺来呼吸的是（    ）。 A．金鱼 B．鲸鱼 C．鲫鱼 5．（本题2分）下列动物属于无脊椎动物的是（    ）。 A．蜗牛 B．鸽子 C．鲫鱼 6．（本题2分）青蛙、老鹰、兔子的共同特点是（   ）。 A．都生活在陆地 B．都有脊柱 C．体表都长有羽毛 7．（本题2分）下列动物中，和蚕一样同属于昆虫的是哪一组（   ）。 A．蚂蚁、蜻蜓 B．蜘蛛、蜈蚣 C．麻雀、燕子 8．（本题2分）大熊猫的自然栖息地主要分布在中国的（   ）。 A．四川、陕西等山区 B．青藏高原 C．东北平原 9．（本题2分）鸟类的骨骼中空、身体呈流线型，主要是为了（   ）。 A．美观 B．便于筑巢 C．适应飞行 10．（本题2分）关于昆虫，下列说法不正确的是（   ）。 A．身体分为头、胸、腹三部分 B．头部长有触角，胸部有三对足 C．所有昆虫都会飞 11．（本题2分）昆虫王国召开甲虫专场音乐会，下面不能参加的是（   ）。 A．七星瓢虫 B．天牛 C．螳螂 12．（本题2分）海狮体温恒定，通过肺呼吸；在繁殖期，雌性海狮每胎通常只产一只幼仔，幼仔依靠吸食母海狮的乳汁成长。下列动物与海狮具有最多相似特征，可以被归为同一类的是（    ）。 A．猫 B．鲤鱼 C．蚂蚁 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）根据动物身体内是否有________，将其分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、鸟类、哺乳类等属于________。 14．（本题2分）如青蛙等两栖动物的幼体用_______呼吸，成体主要用_______呼吸。 15．（本题2分）哺乳动物的身体表面都有______，它们都用______喂养后代。 16．（本题2分）鸡、鸭的受精卵都是在母体______孵化的，这种繁殖方式叫______。 17．（本题2分）蝙蝠的肢指骨间有膜翼，在天空中靠翼手滑翔、飞行。但蝙蝠不是鸟类，它的繁殖方式是______（填胎生或卵生），并用乳汁哺育下一代，所以蝙蝠属于______动物。 18．（本题2分）鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡等动物的身体表面有羽毛，有喙无___________，卵生，属于鸟类，蝙蝠能够飞行，但它体表没有羽毛，繁殖方式为胎生，并以乳汁哺育幼崽所以它不属于鸟类，而属于___________动物。 19．（本题3分）像蚂蚁那样，身体分为_____、胸、_____三部分，胸部有_____对足的动物是_____。 20．（本题4分）科学家们根据动物身体内是否有___________，将其分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、鸟类、哺乳类等是____________动物；昆虫等是____________动物。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）蝴蝶和蚕一样，都属于完全变态发育。( ) 22．（本题2分）蜻蜓、蝴蝶和壁虎都是昆虫。 ( ) 23．（本题2分）动物的生存环境被破坏，不会影响它们的生活。( ) 24．（本题2分）鸟类是脊椎动物，它们的体表覆盖着羽毛，有喙。( ) 25．（本题2分）图图去动物园游玩，如果他想看个子高高的长颈鹿，那么他应该去食肉动物区。( ) 26．（本题2分）哺乳动物体表往往长有毛发，能够有效维持体温。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）请将下列动物与其对应的繁殖方式或类别连接起来。 猫头鹰       无脊椎动物 蚂蚁         卵生动物 奶牛         胎生哺乳动物 蝴蝶         完全变态发育 青蛙         两栖动物 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）你认为蜘蛛是昆虫吗?为什么? 29．（本题5分）为保护野生动物，我们能做些什么？ （至少说3条） 30．（本题5分）如何区分两栖动物和爬行动物？ 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）九三阅兵的最后，礼炮余韵未散，万千白鸽骤然腾空。翅尖划破晴空，带着和平的期许掠过广场。它们盘旋、舒展，与蓝天相融，将庄重的庆典化作对安宁的无声祈愿，也为这场盛典画上温柔而有力的句号。这让小科想起了探究鸽子羽毛的实验。 (1)鸽子的正羽是覆盖在身体上的大型羽片，长在鸽子的（   ）。 A．翅膀和尾部 B．头部和颈部 C．腿部和脚部 (2)观察鸽子正羽时，将羽根剪断，里面的结构是（   ）。 A．实心的 B．有水的 C．空心的 (3)实验中，小科用滴管在正羽上滴一滴水，发现水会（   ）。 A．被快速吸收 B．滑落或聚成水滴 C．立即渗透到羽毛内部 (4)用放大镜观察绒羽，绒羽的形态是（   ）。 A．粗糙且坚硬 B．宽大且厚实 C．细小柔软，像棉絮 (5)鸽子的正羽主要作用是（   ），绒羽主要作用是（   ）。 A．保暖 B．飞行 C．防御天敌 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）昆虫属于节肢动物门昆虫纲，是地球上种类最丰富、数量最庞大的生物类群，已知种类超百万种，几乎遍布地球各个角落。 昆虫的身体结构清晰分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角，是感知气味、触觉的重要器官；复眼视野广阔，口器则根据进食方式演化出不同形态。胸部是运动中心，长有三对足，多数昆虫还拥有一对或两对翅，使其具备爬行、跳跃、飞行等多样的运动能力。 昆虫的生长发育多经历变态过程，分为完全变态和不完全变态。完全变态需经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蝴蝶、蜜蜂；不完全变态则经过卵、若虫、成虫三个阶段，若虫与成虫形态相似，如蝗虫、蜻蜓。 昆虫与人类关系密切。蜜蜂授粉、蚕吐丝制绸、七星瓢虫捕食蚜虫，这些都是对人类有益的方面；但蝗虫啃食庄稼、蚊子传播疾病，也给人类带来困扰。作为生态系统的重要组成部分，昆虫的多样性和适应性，为科学研究提供了丰富的探索资源。 (1)昆虫数量庞大，种类繁多，下列生物中不属于昆虫的是（   ）。 A．螳螂 B．毛毛虫 C．蜘蛛 (2)可以帮助昆虫感知气味、触觉的重要器官是_________。 (3)昆虫的幼体较为弱小，需特别爱护，如在课堂上要移动蚁蚕，相对合适的方法是（   ）。 A．用手指慢慢挪动 B．用干毛笔轻轻扫 C．用镊子轻轻夹 (4)昆虫的生长发育多经历变态过程，分为完全变态和不完全变态。结合你的所学，你认为蚕的发育属于_________变态，依据是_________。 (5)判断：有人认为，昆虫数量巨大，对农业生产和人类健康造成重大影响，所以要尽量捕杀昆虫。( ) 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $