1《观潮》知识清单-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文知识清单系统梳理了部编版四年级上册《观潮》的知识体系。从基础字词（易读错音、多音字、会写字等）出发，明确课文按“潮来前—潮来时—潮去后”的结构，进而掌握写作方法（顺序、多感官、比喻、侧面描写），最后通过仿写和小练笔实现能力迁移。 知识链路按“字词基础—课文结构—写作方法—实践应用”顺序清晰呈现，每个环节配有具体示例（如会写字的书写提醒、重点词语解释、好句仿写）。通过多感官描写分析和侧面描写方法指导，培养学生语言运用能力和逻辑思维，小练笔范文助力审美创造，形成从理解到表达的完整学习闭环。

部编版小学四年级上册《观潮》 知识清单 一、基础字词过关 1.易读错的音 鼎（dǐng）沸、屹（yì）立、贯（guàn）穿、崩（bēng）塌、震（zhèn）动、霎（shà）时 2.多音字 （薄：薄雾（bó，淡薄） —— 薄饼（báo，厚薄） 3.会写字 生字 组词 书写小提醒 据 据说、根据 左窄右宽，“扌”+“居” 堤 大堤、堤岸 左边是“土”，不是“扌”！口诀：土堆成大堤，用手才提起 阔 宽阔、辽阔 半包围结构，“门”里面是“活” 盼 盼望、期盼 左边“目”，表示用眼睛看 滚 翻滚、滚动 左窄右宽，“氵”+“衮” 顿 顿时、停顿 左右结构，右边是“页” 逐 逐渐、追逐 半包围结构，里面是“豕”（shǐ） 渐 逐渐、渐渐 左中右结构，“氵”+“斩” 堵 一堵、堵住 左窄右宽，“土”+“者” 崩 山崩地裂、崩塌 上下结构，“山”+“朋” 震 震动、地震 上下结构，雨字头，下面“辰” 霎 霎时 上下结构，雨字头，下面“妾” 余 余波、剩余 上下结构，“人”字头 4. 会认字 据 jù 据说、依据 随 suí 跟随、随同 堤 dī 大堤、堤坝 顿 dùn 顿时、停顿 逐 zhú 逐渐、追逐 渐 jiàn 逐渐、渐变 堵 dǔ 一堵墙 墙 qiáng 水墙、围墙 浩 hào 浩浩荡荡 崩 bēng 山崩地裂 震 zhèn 震动、地震 余 yú 余波、剩余 5.必须会写的词语 据说、大堤、宽阔、盼望、翻滚、顿时、逐渐、一堵、山崩地裂、震动、霎时、余波、浩浩荡荡、风平浪静、人山人海、人声鼎沸、若隐若现 6.重点词语解释 词语 意思 造句举例 天下奇观 世界上少见的、奇特的景象 黄山云海真不愧是天下奇观。 横贯 横着穿过去（从一头到另一头） 一条铁路横贯整个平原。 人声鼎沸 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容非常喧闹 下课铃一响，操场上人声鼎沸。 山崩地裂 山崩塌，地裂开，形容声音巨大或变化剧烈 那声音如同山崩地裂。 漫天卷地 铺满天空，翻卷大地，形容来势凶猛 沙尘暴漫天卷地地袭来。 浩浩荡荡 水势广大的样子，形容气势雄伟壮大 解放军的队伍浩浩荡荡地向前进。 2、 课文内容与结构 核心句（开头总起句）：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 观潮时间：农历八月十八 观潮地点：浙江海宁盐官镇 阶段 江面什么样 人们什么样 声音和样子怎么变 潮来前（第2段） 江面平静，薄雾笼罩 人山人海，昂首东望，等着盼着 没有声音，很安静 潮来时（第3-4段） 白线变宽，形成水墙，像战马飞奔 人声鼎沸，踮脚惊呼 声音：闷雷滚动→越来越大→山崩地裂 样子：一条白线→拉长变粗横贯江面→两丈多高水墙→白色战马齐头并进 潮去后（第5段） 余波漫天卷地，后来恢复平静 人群慢慢散去 声音：风号浪吼→慢慢安静下来 注意：潮水退了，但江水涨了两丈高！ 三、文章讲了什么 课文按“潮来前→潮来时→潮去后”的顺序，写出了钱塘江大潮的壮观和神奇，让我们感受到大自然的巨大力量，也表达了作者对钱塘江大潮的赞叹和喜爱。 四、写作小窍门（跟着课文写作文） 1.按顺序写，清清楚楚：时间顺序（前→时→后）+ 由远及近（从远处白线到眼前水墙），让读者跟着作者的视线一步步看潮。 2.用耳朵听，用眼睛看（多感官）：不光写样子（白色战马），还写声音（闷雷滚动、山崩地裂），好像把大潮带到了我们面前。 3.用好比喻句（打比方）： “犹如千万匹白色战马齐头并进”——把浪潮比作战马，写出气势和速度。 “好像大地都被震得颤动起来”——写出声音巨大，震动天地。 4.通过写人来衬托大潮（侧面描写）：写人们“人声鼎沸”“踮着脚”，从侧面看出大潮多么令人震撼，不用直接说“太壮观了”三个字。 五、 近义词与反义词表 词语 近义词 反义词 宽阔 辽阔、宽广 狭窄 笼罩 覆盖、遮蔽 散开 逐渐 渐渐、逐步 突然 犹如 好像、如同 —— 霎时 瞬间、刹那 长久 依旧 依然、仍旧 改变 浩浩荡荡 声势浩大 冷冷清清 山崩地裂 地动山摇 风平浪静 风平浪静 水平如镜 波涛汹涌 人山人海 人潮涌动 人迹罕至 人声鼎沸 喧闹、嘈杂 鸦雀无声 若隐若现 隐隐约约 清清楚楚 六、好句积累与仿写（学着写一写） 1.“越来越……”句式：响声越来越大，浪潮越来越近。 仿写：雨越下越大，地上的水越来越多。 2.比喻句“犹如……”：浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。 仿写：雪花犹如一片片鹅毛飘飘洒洒。 3.短句连用，写出变化：拉长，变粗，横贯江面。 仿写（写烟花）：升高，炸开，四散。 4.写人群反应的句子：大家昂首东望，等着，盼着。 仿写（写运动会）：同学们踮起脚尖，望着，喊着。 七、课后小练笔 仿照课文“由远及近”的顺序，写一段《暴雨来了》或《烟花绽放》。先写远处的样子（或没下雨时的平静）；再写近处的样子（越来越近，越来越猛）；加上声音的变化；可以写写周围人的反应（侧面描写）。 小练笔范文一：《暴雨来了》 天边出现了一条灰色的云带，隐隐约约，像一条巨龙趴在远山之上。不一会儿，那云带越来越近，越来越浓，铺满了半边天。风起了，树枝开始摇晃。（远→近，视觉） 雨来了！豆大的雨点砸在屋顶上，噼里啪啦，像千万颗珠子滚落玉盘。渐渐地，雨越下越猛，天地间挂起了一面巨大的水帘，什么也看不清了。（声音由小到大） 路上的行人纷纷跑向屋檐下躲避，有的用书包顶在头上，有的缩着脖子狂奔，嘴里还喊着：“这雨太大了！”（侧面写人） 小练笔范文二：《烟花绽放》 夜空中先是一个小火球“嗖”地蹿上高空，像一颗流星划破天际。紧接着“砰”的一声巨响，火球炸开了，化作千万朵金色的花瓣，犹如天女散花。（远→近+声音） 周围的人纷纷仰起头，孩子们兴奋地跳起来，拍着手喊：“好漂亮啊！”大人们也拿出手机，对准天空不停地拍照。（侧面写人） 学科网（北京）股份有限公司 $