2.2 搭积木-【七彩课堂】2026-2027学年一年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“认识图形（一）”中的长方体、正方体、圆柱、球及稳定性特征，从“玩搭积木”生活经验导入，引导识别形状，通过小组合作搭积木探究稳定性，再经变式训练巩固，构建从生活到认知到应用的学习支架。 其亮点是以实践探究为核心，通过小组合作搭积木、讨论“四四方方积木放下面更稳”等，培养空间观念（数学眼光）和推理意识（数学思维）。变式训练中“推动图形比较滚动距离”任务，让学生用数学语言表达发现，体现应用意识。结构化活动设计助学生发展动手能力，教师可直接用于课堂提升教学效率。

第2课时 搭积木 第二单元 认识图形（一） 冀教版·数学·一年级·上册 你玩过搭积木的游戏吗？和同桌说一说，你会搭什么？ 情境导入 你能说出哪些积木的形状？ 和同桌一起，看谁说的多！ 搭积木。 2 球 长方体 正方体 圆柱 探究新知 3 像下面的小朋友这样，找一找，说一说。 这是一个圆柱。 这是一个长方体。 这个叫…… 这是一个球。 4 怎样搭得又高又稳！ 小组合作 5 2.小组讨论，想一想说一说，要想搭得高， 应该怎样搭。 小组合作 1.先自己搭一搭，看谁搭得积木又高又稳。 3.小组合作，一起搭一个积木，比一比哪 一组最高、哪一组最稳。 6 长方体、正方体这样四四方方的积木比较平稳，放在下面。球易滚动，放在上面比较好。 尽量让比较大的积木放在下面（球除外），可以将立体图形立起来，这样显得高。 小组讨论 7 下面这些像什么？自己试着搭一搭。 门 门 门 亭子 小鸟 火箭 说一说，做一做 8 下面这些像什么？自己试着搭一搭。 说一说，做一做 飞机 坦克 城门 城堡 9 长方体、正方体的上面可以摆放其他物体；圆柱竖放时上面也可以摆放其他物体，横放时易滚动，上面不能摆放物体。 球上面不能摆放其他物体，球易滚动，稍一动，就会滚得很远。 通过拼搭，你有什么发现？ 想一想 10 1.把摆放时比较稳的物体圈起来。 变式训练 2.把摆放时不是很稳的物体圈起来。 变式训练 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.推动下面的立体图形。 （1）谁被推后滚动得最远？在下面的（ ）里画“√”。 √ 变式训练 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 3.推动下面的立体图形。 （2）谁较难推动？在下面的（　 ）里画“√”。 变式训练 填一填。 2 8 （1）至少（　）个 可以拼成一个长方体。 （2）至少（　）个 可以拼成一个大正方体。 思维训练 蓝 15 这节课有什么收获呢？ 1.长方体、正方体和竖放时的圆柱是稳定的； 2.平放时的圆柱和球是不稳定的； 3. 球极易滚动，搭积木时要放在最上面。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 17 搭积木 长方体、正方体和竖放时的圆柱是稳定的 平放时的圆柱和球是不稳定的 板书设计 18 谢谢观看 $