3.3 20以内数的大小比较（课件）-2024-2025学年冀教版一年级数学上册

冀教版数学一年级（上） 认识11~20 第3课时 20以内数的大小比较 三 1 学习目标 1.会比较20以内数的大小。 2.经历由数量多少一一对应比较到用计数器比 较数的大小并用符号表示数的大小的过程。 3.积极参与数学活动，形成初步的数感。 【难点】 理解用计数器表示数并比较大小的方法。 【重点】 会比较20以内数的大小。 3 比一比，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ = ＞ 8 9 6 6 7 5 4 新知探究 同学们分组折纸鹤，哪个组折的纸鹤多？ 5 我们一组折了15只。 我们二组折了18只。 可以怎样比较呢？ 5 … … … … … … … … … … … … … … … 一组： 二组： 把两个组折的纸鹤摆成两排比一比。 一组比二组折的纸鹤少 18 15 15＜18 二组比一组折的纸鹤多 18＞15 6 十位 个位 1 5 十位 个位 1 8 十位上都是1，个位上5比8少，15小于18。 15小于18还可以说18大于15。 15＜18 18＞15 把两个数在计数器上表示出来比较。 一组比二组折的纸鹤少 二组比一组折的纸鹤多 7 课堂练习 1.谁的糖多？在□里填上合适的数。 ＞ ＜ 我有12块。 我有15块。 15 12 12 15 8 2.比一比。 ＞ 18 16 ＞ 15 12 9 3.在 里填上＞或＜。 ＞ 10 12 18 17 15 13 14 8 16 20 10 11 ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ 10 （ ）＜（ ）＜（ ） 我的前面是8，后面是10，我是（ ）。 1.猜猜我是谁？ 拓展提升 9 2.把9、13、15按从小到大排序。 9 13 15 11 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 20大于0~19中任意一个数。 比较11~19各数的大小：十位上的数相同，个位上的数大的数就大。 12 作业课件中的相关练习。 02 01 练习帮中的相关练习。 $$