1.1.1 1～9的初步认识-【七彩课堂】2026-2027学年一年级上册数学同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦1～9的初步认识，课堂导入以动物园情境为载体，先引导学生观察动物名称与喜好，再探究动物数量，通过点着数、做标记、按顺序数等方法指导，结合具体动物数量对应数字，通过涂色练习巩固，构建情境感知到方法掌握再到实践应用的学习支架。 其亮点在于情境化与操作性结合，以“2只长颈鹿”“3头骆驼”等具体事物对应数字，培养数学眼光中的抽象能力和数感，通过正着数、倒着数的课堂练习及涂色活动，发展数学思维中的运算能力。教学方法注重从生活到数学的过渡，帮助学生建立数与量的联系，教师可借助结构化流程提升教学效率。

第1课时 1～9的初步认识 第一单元 熟悉的数 与加减法 冀教版·数学·一年级·上册 动物园里有许多动物，你都知道哪些动物的名字呢，你最喜欢什么动物？ 情境导入 2 图中有哪些你喜欢的动物？各有多少？ 池塘里 也有动物！ 怎样数清每种动物分别有多少？说说你的方法。 数数时要注意不重不漏。可以一边点着一边数，指一个数一个数。 探究新知 1只小猴子 2只长颈鹿 3头骆驼 4头大象 动物数量比较多的时候，点着数容易漏数或多数，你有没有别的办法？ 可以把数过的动物做上标记，比如一边数一边画圈，圈一个数一个数。 5只兔子 6只鸳鸯 7只鸽子 斑马和鸵鸟站的位置比较乱，数的时候需要注意什么？ 按照一定的顺序来圈和数，从左到右，从上到下。 8匹斑马 9只鸵鸟 根据动物的数量照样子给 涂色。 1 2 试一试 3 4 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 17 5 6 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 7 8 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 9 你发现了什么？ 根据动物的数量照样子给 涂色。 试一试 先从1数到9，再倒着数。 同桌互相数。 选自教材第15页练一练 课堂练习 先从1数到9，再倒着数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 同桌互相数。 9 8 7 6 5 4 3 2 1 选自教材第15页练一练 课堂练习 数一数，说一说。 匹 只 2 3 个 4 头 1 条 4 本 5 变式训练 3 4 2 5 连一连。 思维训练 这节课有什么收获呢？ 数数的时候可以用手指点一个报一个数，也可以标记一个数一个，要做到不重不漏。 数数的时候要按照一定的顺序数，从上到下、从左到右。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 26 1~9的初步认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 板书设计 27 谢谢观看 $