第27课 子供の時、大きな地震がありました 导学案（3）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案围绕「～でしょう？」「名词＋で」「～と」等核心句型展开，通过课前预习（词汇平假名及中文意思书写、句型填空）搭建基础，课堂检测以短文填空形式衔接，再经句型精讲（如「でしょう」与「ね」、「で」与「から」的辨析）及阶梯训练（判断、翻译、填空）构建从理解到运用的学习支架。 资料亮点在于阶梯训练的分层设计，通过辨析对比培养思维品质的分析与判断能力，写作任务要求综合运用5个语法点提升语言能力的整合与创建，从预习到输出的连贯流程助力学习能力的管理与调控，习题贴近实际情境且答案详尽，便于师生高效开展教与学。

第27課 子供の時、大きな地震がありました 导学案（3） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「～でしょう？」表示确认的用法。 掌握「名词＋で」表示原因/理由的用法。 掌握「～と」表示互动对象的用法。 能够综合运用本课全部句型完成阅读理解与短文写作。 【课前预习】 一、写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 経済 日記 教師 信号 部品 講演 企画 説明 砂糖 二、用「でしょう」或「でしょう？」完成句子。 ① 明日の朝は大雨になる（　　　　）。（推测） ② 李さん、明日パーティーに行く（　　　　）。（确认） ③ 今日は暑い（　　　　）。（×，不礼貌的确认） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 李さん、明日パーティーに行く（ ① ）。お年寄りが多かった（ ② ）。仕事（ ③ ）、楊さんと会っていたんです。田中さんは佐藤さん（ ④ ）結婚しました。森さん（ ⑤ ）喧嘩しました。 选项： A. でしょう　B. でしょう　C. で　D. と　E. と 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：～でしょう？（确认） 辨析要点： 含义：……吧？（用于确认对方与自己意见是否一致） 与「ね」的区别： 「ね」：说话人认为对方与自己意见一致 「でしょう」：用于意见不一致的情况，有时带有责备语气 例句： 今日は暑いですね。〇（今天真热啊。） 今日は暑いでしょう？×（今天热吧？→不礼貌） 【阶梯练习1】 A. 判断下列句子是否恰当，恰当的请写「〇」，不恰当的请写「×」并说明原因。 ① 今日は暑いですね。　　　（　　　　） ② 今日は暑いでしょう？　（　　　　） ③ 李さん、明日パーティーに行くでしょう？（　　　　） B. 将下列中文翻译为日语。 小李，明天去派对吧？ → _________________________________________________ 句型组二：名词＋で（原因/理由） 辨析要点： 含义：因为……（表示客观原因/理由） 与「から」的区别： 「で」：强调客观原因（名词 + で） 「から」：强调主观原因（句子 + から） 例句：仕事で、楊さんと会っていたんです。（因为工作，才和杨先生见面的。） 【阶梯练习2】 A. 用「で」或「から」填空。 ① 仕事（　　　　）、楊さんと会っていたんです。 ② 風邪（　　　　）頭が痛いです。 ③ 小野さんは病気（　　　　）学校を休みました。 ④ 明日は試験があります（　　　　）、早く帰ります。 B. 将下列中文翻译为日语。 因为感冒，头很痛。 → _________________________________________________ 句型组三：～と（互动对象） 辨析要点： 含义：和……（表示互动行为的对象） 使用动词：結婚する・喧嘩する・会う・相談する等 注意：互动动词只能用「と」表示对象 例句：田中さんは佐藤さんと結婚しました。（田中先生和佐藤小姐结婚了。） 【阶梯练习3】 A. 用「と」完成下列句子。 ① 田中さんは佐藤さん（　　　　）結婚しました。 ② 森さん（　　　　）喧嘩しました。 ③ 仕事で、楊さん（　　　　）会っていたんです。 B. 将下列中文翻译为日语。 我和朋友吵架了。 → _________________________________________________ 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 李さん、明日パーティーに行くでしょう。お年寄りが多かったでしょう。仕事で、楊さんと会っていたんです。田中さんは佐藤さんと結婚しました。森さんと喧嘩しました。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 李さんは明日パーティーに行きますか。（確認） → _________________________________________________ ② なぜ楊さんと会いましたか。 → _________________________________________________ ③ 田中さんと佐藤さんはどうなりましたか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子 ① ～でしょう？（確認）：_________________________________________________ ② 名词＋で（原因）：_________________________________________________ ③ ～と（互動対象）：_________________________________________________ 二、⭐ ライティング課題 题目：「子供の頃の思い出と今の習慣」について、8～10文で短文を書きなさい。 条件： 字数：150～200字（日语） 使用本课所学至少5个语法点（～時／～ながら／～でしょう／～ています／名词＋で／～と） 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确、丰富（5个以上） 4分 接续变形、助词正确 3分 书写规范 1分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 预习填空：① でしょう　② でしょう　③ でしょう？ 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① 〇　② ×（「でしょう？」用于确认，此处不礼貌）　③ 〇 阶梯练习1·B：李さん、明日パーティーに行くでしょう？ 阶梯练习2·A：① で　② で　③ で　④ から 阶梯练习2·B：風邪で頭が痛いです。 阶梯练习3·A：① と　② と　③ と 阶梯练习3·B：友達と喧嘩しました。 第四部分：综合运用与输出 任务A：① 行くでしょう。② 仕事で会いました。③ 結婚しました。 任务B：① 李さん、明日パーティーに行くでしょう。／お年寄りが多かったでしょう。② 仕事で、楊さんと会っていたんです。③ 田中さんは佐藤さんと結婚しました。／森さんと喧嘩しました。 ⭐ ライティング参考范文 子供の頃の思い出と今の習慣 子供の時、私はよく祖母と一緒に公園へ行きました。朝の涼しい時に、祖母は太極拳をしていました。私は遊びながら、祖母が太極拳をするのを見ていました。お年寄りが大勢集まっていて、にぎやかだったでしょう。 今は、私は毎朝ジョギングをしています。病気で運動できない日もありますが、できるだけ続けています。朝の運動は気持ちがいいですね。最近、友達と一緒にスポーツセンターでバスケットボールをすることもあります。仕事でストレスがたまることがありますが、運動することで気分が良くなります。 そう言えば、先週、高校の時の先生に会いました。先生は「元気そうだね」と言ってくれました。私は運動をしながら、これからも健康に気を付けていきたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $