第14课 探寻新航路（任务型导学案）历史新教材统编版九年级上册

该初中历史导学案聚焦“探寻新航路”，引导学生掌握新航路开辟的原因、四位航海家的航线及影响，通过背景分析（商品经济发展、旧商路受阻等）搭建学习支架，连接资本主义萌芽与世界从分散走向整体的历史脉络。 这份导学案突出核心素养培养，以唯物史观引导辩证看待新航路开辟的双重影响，结合地图定位航线强化时空观念，借助航海日记等史料实证原因与条件，课中设计小组讨论对比郑和下西洋，课后检测融入中考模拟题，助力学生构建知识体系，提升历史解释与家国情怀。

第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路【导学案】 【教学目标】 ①【唯物史观】认识商品经济发展、资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因；认识新航路开辟具有双重性：促进资本主义发展，同时带来殖民掠夺与灾难，辩证看待历史事件。 ②【时空观念】掌握新航路开辟的时间、航海家、航线，在地图上定位迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队航行路线，区分向东、向西两条航行方向。 ③【史料实证】借助航海日记、原始版画、地图史料，分析开辟新航路的原因、条件，论从史出。 ④【历史解释】能够解释：欧洲人为什么要开辟新航路？新航路开辟带来哪些世界影响；理解“世界开始连为一个整体”的内涵。 ⑤【家国情怀】认识世界从分散走向整体的历史进程；认识殖民扩张的残酷性；树立全球视野，辩证看待全球化开端。 【教学重难点】 教学重点：新航路开辟的原因；四位航海家的航行成就；新航路开辟的历史影响。 教学难点：①辩证评价新航路开辟（进步性+殖民灾难双重评价）；②理解“世界开始连为一个整体”的真正含义；③区分哥伦布发现美洲的历史歧义（美洲本地早已有人居住）。 【课前预习】 一、探寻新航路的背景 1.根本动力： 14-15世纪，西欧的商品经济日趋发达，市场逐渐扩大，对货币的需求激增。新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。许多来自东方的商品，如香料、瓷器、宝石和丝绸等，在西欧市场极受欢迎，但阿拉伯商人和意大利商人长期垄断从亚洲到西欧的商道，这些商品运到西欧后，价格往往要上涨8-10倍。 2.直接原因： （1）《马可·波罗行纪》在欧洲广为传抄，书中对中国、日本等东方国家黄金遍地的描述，激起欧洲人对东方的向往。 （2）15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，使得从东方运往西欧的商品价格更加昂贵。欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道，以获取廉价产品，赚取更多利润。 3.条件： 13-15世纪，欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术，造船技术取得很大进展，造出的船既大，速度又快，可以装载更多人员、食物和商品，更适于远洋航行。随着地理学的发展，越来越多的欧洲人相信大地是球体，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。 【唯物史观】认识商品经济发展、资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因。 二、开辟新航路 1.概况： 葡萄牙和西班牙位于欧洲西南部的伊比利亚半岛，面向大西洋，是最先支持探寻新航路的两个国家。 2.葡萄牙王室支持： （1）迪亚士：在葡萄牙王室支持下，1487年，迪亚士率领的船队沿着非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角。 （2）达.伽马：1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，于1498年到达印度。 3.西班牙王室支持： （1）哥伦布发现美洲：西班牙也希望开辟一条前往亚洲的航线。1492年8月，哥伦布在西班牙王室的支持下开始横渡大西洋，最终于10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛。哥伦布误以为到了印度，称当地居民为"印度人"，后人据此称美洲原住民为"印第安人"。 （2）麦哲伦船队完成环球航行：1519年，在西班牙王室支持下，葡萄牙航海家麦哲伦继续寻找通向亚洲的航路：他率领船队从欧洲出发到达美洲，绕过美洲南端的海峡，进入太平洋。在菲律宾，麦哲伦本人在与当地居民的冲突中身亡，但他的船队穿越印度洋，于1522年回到欧洲，完成了人类历史上第一次环球航行。 3、 新航路开辟的世界影响 1.对世界：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 2.对欧洲：新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 3.对亚非美大洋洲：但是，在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 【唯物史观】认识新航路开辟具有双重性：促进资本主义发展，同时带来殖民掠夺与灾难，辩证看待历史事件。 【家国情怀】认识世界从分散走向整体的历史进程；认识殖民扩张的残酷性；树立全球视野，辩证看待全球化开端。 【课中探究】 探究一：【唯物史观】欧洲商人依旧迫切想要东方的金银、香料，旧商路受阻，假如你是当时的欧洲商人，你会想出什么办法解决困境？推动欧洲人冒险出海的原因有哪些？ 【答案提示】根本动力：商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场 直接原因：①《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 ②15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道，以获取廉价产品，赚取更多利润。 探究二：【时空观念、史料实证】结合地图，列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线，从中你能发现什么特点？ 【答案提示】 探究三：【小组讨论】对比新航路开辟和郑和下西洋的异同。 项目 开辟新航路 郑和下西洋 背景 目的 性质 影响 相同点 【答案提示】 项目 开辟新航路 郑和下西洋 背景 资本主义萌芽、商品经济发展，对海外市场需求扩大 专制主义中央集权强化，封建社会走向衰落 目的 掠夺财富，开拓市场，经济目的为主 宣扬国威，加强与海外各国的联系，政治目的为主 性质 资本主义殖民掠夺活动 和平友好往来 影响 密切了世界各地的联系，但也开辟了殖民扩张的道路 促进了明朝与亚非各国的友好往来，但也消耗了明朝的国力 相同点 ①都是世界航海史上的壮举；②都有王室的支持；③都体现了航海家的冒险精神；④都促进了各地区的经济文化交流；⑤都促进了文明的传播 【课后检测】 1.（2026·安徽舒城·二模）14世纪之后，奥斯曼帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年奥斯曼人占领了君士坦丁堡，控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝，欧洲商人的利益得不到保障。这一状况（ ） A．促进资本主义萌芽产生 B．引发欧洲文艺复兴运动 C．促使欧洲人探寻新航路 D．标志世界市场最终形成 【解析】A.资本主义萌芽产生于14世纪的意大利，早于奥斯曼帝国控制东西方商路的时间，并非材料状况导致的结果，错误。 B.欧洲文艺复兴运动兴起的根本原因是资本主义萌芽的发展，并非由商路受阻直接引发，错误。 C.材料中奥斯曼帝国控制地中海商业通道，导致欧洲传统商路受阻、商人利益受损，这正是促使欧洲人探寻新航路的直接原因之一，符合题意，正确。 D.世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间不符，错误。 2. （2026·山东聊城茌平·二模）下是新航路开辟时期四位航海家的航海日记摘录，其中属于达・伽马船队的是（  ） A．① B．② C．③ D．④ 【解析】A.①“船队先后穿过大西洋、太平洋与印度洋，最终返回欧洲”是指麦哲伦船队环球航行，错误。 B.②“向西航行多日，我们登上了陌生的陆地，我认为我们已靠近印度群岛”是指哥伦布发现美洲，错误。 C.③“船队沿非洲西海岸南下，首先抵达大陆南端的海角，风浪十分凶险”是指迪亚士发现好望角，错误。 D.④“我们驶过非洲南端，进入印度洋，成功到达印度西海岸进行贸易”是指达・伽马到达印度，正确。 3. （2026·山西大同·二模）李华同学绘制的“美洲食物交互图”清晰呈现了玉米、马铃薯等美洲作物传入欧亚，小麦等旧大陆物种输入美洲。这一历史现象的出现，主要得益于（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．世界市场形成 D．工业革命兴起 【解析】A.文艺复兴是思想文化领域的解放运动，核心是人文主义，与物种跨洋交流无关，错误。 B.新航路开辟打破了各大洲相对隔绝的状态，开启了全球性的物种、人口、文化交流，题干中的“美洲食物交互”正是这一事件的直接产物，正确。 C.世界市场的最终形成是在第二次工业革命后，时间上晚于题干中15-19世纪的物种交流过程，且它是结果而非直接原因，错误。 D.工业革命始于18世纪60年代，时间上晚于题干中15世纪末就已开始的物种交流，且其核心是机器大生产，与早期物种跨洋传播无直接关联，错误。 【答案提示】CDB 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路【导学案】 【教学目标】 ①【唯物史观】认识商品经济发展、资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因；认识新航路开辟具有双重性：促进资本主义发展，同时带来殖民掠夺与灾难，辩证看待历史事件。 ②【时空观念】掌握新航路开辟的时间、航海家、航线，在地图上定位迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队航行路线，区分向东、向西两条航行方向。 ③【史料实证】借助航海日记、原始版画、地图史料，分析开辟新航路的原因、条件，论从史出。 ④【历史解释】能够解释：欧洲人为什么要开辟新航路？新航路开辟带来哪些世界影响；理解“世界开始连为一个整体”的内涵。 ⑤【家国情怀】认识世界从分散走向整体的历史进程；认识殖民扩张的残酷性；树立全球视野，辩证看待全球化开端。 【教学重难点】 教学重点：新航路开辟的原因；四位航海家的航行成就；新航路开辟的历史影响。 教学难点：①辩证评价新航路开辟（进步性+殖民灾难双重评价）；②理解“世界开始连为一个整体”的真正含义；③区分哥伦布发现美洲的历史歧义（美洲本地早已有人居住）。 【课前预习】 一、探寻新航路的背景 1.根本动力： 14-15世纪，西欧的 日趋发达，市场逐渐扩大，对货币的需求激增。新兴资产阶级渴求 ，获得更多 。许多来自东方的商品，如香料、瓷器、宝石和丝绸等，在西欧市场极受欢迎，但阿拉伯商人和意大利商人长期垄断从亚洲到西欧的商道，这些商品运到西欧后，价格往往要上涨8-10倍。 2.直接原因： （1）《 》在欧洲广为传抄，书中对中国、日本等东方国家黄金遍地的描述，激起欧洲人 。 （2）15世纪， 控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税，使得从东方运往西欧的商品价格更加昂贵。欧洲人迫切希望开辟前往 ，以获取廉价产品，赚取更多利润。 3.条件： 13-15世纪，欧洲人已经掌握源自中国的 技术， 取得很大进展，造出的船既大，速度又快，可以装载更多人员、食物和商品，更适于远洋航行。随着 的发展，越来越多的欧洲人相信大地是 ，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。 【唯物史观】认识商品经济发展、资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因。 二、开辟新航路 1.概况： 位于欧洲西南部的伊比利亚半岛，面向大西洋，是最先支持探寻新航路的两个国家。 2.葡萄牙王室支持： （1）迪亚士：在葡萄牙王室支持下， 年，迪亚士率领的船队沿着非洲西海岸南下，第二年到达非洲 。 （2）达.伽马： 年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，于1498年到达 。 3.西班牙王室支持： （1）哥伦布发现美洲：西班牙也希望开辟一条前往亚洲的航线。 年8月，哥伦布在西班牙王室的支持下开始横渡大西洋，最终于10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛。哥伦布误以为到了印度，称当地居民为"印度人"，后人据此称美洲原住民为" "。 （2）麦哲伦船队完成环球航行： 年，在西班牙王室支持下，葡萄牙航海家麦哲伦继续寻找通向亚洲的航路：他率领船队从欧洲出发到达美洲，绕过美洲南端的海峡，进入太平洋。在菲律宾，麦哲伦本人在与当地居民的冲突中身亡，但他的船队穿越印度洋，于 年回到欧洲，完成了人类历史上第一次 。 3、 新航路开辟的世界影响 1.对世界：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起 ，世界逐渐成为 。人们之间的 ，有利于 。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 2.对欧洲：新航路的开辟也推动欧洲国家 ，进行疯狂的 ，增加了 ，促进了 。 3.对亚非美大洋洲：但是，在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到 ，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的 。 【唯物史观】认识新航路开辟具有双重性：促进资本主义发展，同时带来殖民掠夺与灾难，辩证看待历史事件。 【家国情怀】认识世界从分散走向整体的历史进程；认识殖民扩张的残酷性；树立全球视野，辩证看待全球化开端。 【课中探究】 探究一：【唯物史观】欧洲商人依旧迫切想要东方的金银、香料，旧商路受阻，假如你是当时的欧洲商人，你会想出什么办法解决困境？推动欧洲人冒险出海的原因有哪些？ 探究二：【时空观念、史料实证】结合地图，列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线，从中你能发现什么特点？ 【答案提示】 探究三：【小组讨论】对比新航路开辟和郑和下西洋的异同。 项目 开辟新航路 郑和下西洋 背景 目的 性质 影响 相同点 【答案提示】 【课后检测】 1.（2026·安徽舒城·二模）14世纪之后，奥斯曼帝国的兴起，使近东地区战争连年不断。1453年奥斯曼人占领了君士坦丁堡，控制了地中海的商业通道，致使北路交通基本断绝，欧洲商人的利益得不到保障。这一状况（ ） A．促进资本主义萌芽产生 B．引发欧洲文艺复兴运动 C．促使欧洲人探寻新航路 D．标志世界市场最终形成 2. （2026·山东聊城茌平·二模）下是新航路开辟时期四位航海家的航海日记摘录，其中属于达・伽马船队的是（  ） A．① B．② C．③ D．④ 3. （2026·山西大同·二模）李华同学绘制的“美洲食物交互图”清晰呈现了玉米、马铃薯等美洲作物传入欧亚，小麦等旧大陆物种输入美洲。这一历史现象的出现，主要得益于（   ） A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．世界市场形成 D．工业革命兴起 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $