5.14探寻新航路导学案2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦九年级上册“探寻新航路”，引导学生梳理1500年前后新航路开辟的背景、葡萄牙与西班牙航海家的航行路线及成就，分析其对世界的影响，通过课前基础填空搭建知识框架，课堂探究关联文艺复兴，形成前后衔接的学习支架。 资料以核心素养为导向，通过史料实证引导学生结合教材提取信息，时空观念助力梳理航海路线，小组讨论绘制航海家成就表格培养合作能力，课后检测融入中考真题提升应用能力，有效落实唯物史观与历史解释，促进学生自主学习与学科素养发展。

新教材 九上第五单元 走向近代 第14课 探寻新航路 【导学案】 【核心素养目标】 1、唯物史观：通过了解新航路开辟的史实，理解世界逐渐形成一个整体。 2、时空观念：梳理1500年前后，葡萄牙和西班牙的航海家们航行路线和成就。 3、史料实证：借助史料，提取信息，印证新航路开辟对欧洲、亚、非、拉美洲的影响。 4、历史解释：通过了解哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 5、家国情怀（世界视野）：认识人文主义精神对探寻新航路的影响，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 【教学重、难点】 教学重点： 1、梳理1500年前后，葡萄牙和西班牙的航海家们航行路线和成就。 2、通过了解哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 教学难点： 认识人文主义精神对探寻新航路的影响，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 【课前预习·基础填空·知识梳理】 一、探寻新航路的背景 （1）西欧 持续繁荣，欧洲社会掀起大规模寻金热，对黄金、白银等贵金属的需求暴涨。 （2）奥斯曼帝国掌控欧亚传统陆上、海上商路，对过往商品征收高额赋税，欧洲商人被迫寻找 。 （3） 在欧洲广泛传播，为远洋探险提供理论支撑。 （4）13——15世纪欧洲已经掌握了源自中国的 ，加上 不断革新，大型远洋船只得以建造，为远航创造了 条件。 （5）随着地理学的发展，欧洲人相信大地是球体，不经过奥斯曼帝国也能到达 。 二、开辟新航路 1．葡萄牙航海家及成就： （1）迪亚士：1487年，受 王室支持，沿非洲西海岸南下，成功抵达 ，打通通往印度洋的海上通道。 （2）达・伽马：1497年从 出发，绕过 继续东行，最终抵达 ，实现了欧洲人直达东方的长久愿望。 2．西班牙航海家及成就： （1） ：1492年在西班牙资助下横渡大西洋，意外发现 。 （2） 船队：1519到1522年完成人类首次 ，用实践证实了地圆学说的科学性。 三、新航路开辟的世界影响 1．积极影响 （1）新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界开始成为 。增加了欧洲资本原始积累，促进 。 （2）推动全球物种、人口、文化、贸易的交流融合， 初步形成。 （3）原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的 。 2．消极影响 （1）西欧各国随即开启海外 ，在亚、非、美洲侵占土地、掠夺财富，给殖民地民众带来深重灾难。 （2）当地居民遭到 和 ，原有的社会发展轨迹被打断。 【课堂探究·合作质疑·重、难点突破与能力提升】 探究一：【史料实证】结合书75到76页，思考欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些？ （思考角度提示：细读教材，划分层级，概括段意或者中心句，有条理的组织语言，全面的得出答案。从根本原因、直接原因、客观条件等角度思考回答问题。） 探究二：【史料实证、历史解释】结合书78到79页，思考新航路开辟的影响？（方法提示：从积极和消极两个方面概括、提取要点，答案要简明扼要。） 探究三：【小组讨论】学完本课后，自己绘制或者依据下面的表格，列举欧洲航海家们的成就，组内交流欧洲航海家们身上有哪些精神值得我们学习。 （讨论提示：1、先自学完成，再讨论；组长为主发言人，组员积极配合补充，形成要点，限时5分钟完成。2、思路提示：可以自己绘制表格，要素要全面，也可以用提供好的表格。3、班级展示各组学习成果，经过老师更正，形成准确答案，生整理改错。） 时间 航海家 支持的国家 成就 探究四：【能力提升】：学完本课后，你认为文艺复兴运动与探寻新航路有着怎样的因果关系？它们的共同影响？你对此有何认识？（思路提示：本探究题属于较难的问题，需要理清二者之间的关系，可以从它们各自的影响中找共同点，可以用书上的观点概括。） 【课堂小结·知识框架】 资本原始积累 世界一个整体 新航路 开辟 商品经济 发展 物种交换 殖民掠夺 【课后检测】 1．（2026·黑龙江·中考）建构示意图是历史学习的重要方法之一。下图▲处应填写（   ） A 大学的兴起 B 封君封臣制 C 新航路开辟 D 经济大危机 2、（2026·四川广元·中考）亚当·斯密在《国富论》中有这样的描述：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无······”据此可知新航路的开辟（   ） A完成环球航行，印证地圆学说的正确性。 B传播欧洲文化，扩大了基督教的影响力。 C开始对外扩张，加速欧洲国家殖民掠夺。 D世界连为整体，促进世界物种的大交换。 3、（2026·四川达州·中考）哥伦布发现美洲后，美洲的特产马铃薯、玉米、甘薯、花生、南瓜等逐渐流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。这一现象说明（   ） A新航路开辟促进世界物种交换 B丝绸之路推动东西方贸易往来 C马铃薯成为西欧主要粮食作物 D欧洲大西洋沿岸经济日益繁荣 4、（2025·四川巴中·中考）14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是（   ） A世界由分散逐渐走向了整体 B巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C资本主义世界市场最终形成 D促进殖民地人民的民族意识觉醒 5、（2025·山东枣庄·中考）它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（   ） A原因 B条件 C过程 D影响 6、（2025·山东济宁·中考）下面是哥伦布《航海日记》里的一则材料，该材料可用于研究新航路开辟的（   ） 当地(美洲)黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……这里还产大量的棉花，臣(哥伦布)以为，无须返回西班牙，在当地即可卖好价钱。 A背景 B动机 C过程 D影响 7、（2025·内蒙古通辽·中考）下面材料中相互关联的中外历史事件，可以佐证新航路的开辟（    ） 16-18世纪中外历史事件简表 公元16世纪—18世纪中叶 葡萄牙人获得了在澳门的租借居住权，荷兰占据台湾； 玉米、甘薯传入中国； 生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥； 美洲等地的白银大量流入中国； 沿袭“海禁”，乾隆中期只留广州一口通商。 哥伦布到达美洲大陆； 意大利人利玛窦前往中国，借助传播科学知识传教； 伏尔泰根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》； 英国成为“日不落”帝国，成为最大殖民国家。 A改变了中国人对西方的认知 B促进了中国近代自然科学的产生 C推进了中国社会的快速转型 D推动了中国明清社会的巨大变化 8、阅读下列材料，回答问题。 材料一  文艺复兴并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二  15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，货币的需求急剧增加，欧洲人对财富的渴望愈发强烈。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  新航路开辟后，欧洲的贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，英国、荷兰等国的工商业迅速发展。美洲的农作物如玉米、马铃薯等传播到世界各地，改变了人们的饮食结构和农业生产格局。欧洲国家开始在海外大规模建立殖民地，进行掠夺和奴役，给亚非拉地区带来了沉重的灾难，但客观上也促进了不同地区间的文化交流。 ——摘编自帕尔默《现代世界史》 （1）根据材料一、二简述推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素，并指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。 （2）结合上述材料和所学知识，简述文艺复兴、新航路开辟在欧洲社会转型中所起到的作用。 9、（2026·山东泰安·中考部分）泰安市某学校八年级学生进行了一次历史学习探究活动，请你参与进来，完成相关任务。 【环球联通新世界】 材料一  直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。——【美】帕尔默《现代世界史》 （1）根据材料一和所学知识，大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”与哪一历史事件有关？你同意帕尔默的“这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难”这个观点吗？请说出你的理由。 【参考答案与详细解析】 【课前预习·掌握基础知识】 一、探寻新航路的背景 （1）商品经济 （2）寻找新商道 （3）地圆说 （4）罗盘（指南针） 造船技术 必要技术 （5）东方 二、开辟新航路 1．葡萄牙航海家及成就： （1）葡萄牙 好望角 （2）葡萄牙 好望角 印度 2．西班牙航海家及成就： （1）哥伦布 美洲大陆。（2）麦哲伦 环球航行 三、新航路开辟的世界影响 1．积极影响 （1）一个整体 资本主义发展 （2）世界市场 （3）食物 2．消极影响 （1）殖民掠夺 （2）屠杀和掳夺 【课堂探究】 探究一：【答案提示】 根本原因：商品经济发展，对黄金、白银需求大增；资本主义的萌芽也可。 社会根源：《马可・波罗行纪》刺激欧洲人向往东方。 直接原因：奥斯曼帝国控制传统商路，征收重税。 客观条件：（1）造船、航海技术进步。 （2）指南针传入欧洲并应用于航海。 （3）地圆学说流行。 探究二：【答案提示】： 1、积极影响 （1）新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界开始成为一个整体。增加了欧洲资本原始积累，促进资本主义的发展。 （2）推动全球物种、人口、文化、贸易的交流融合。 （3）原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 2、消极影响 （1）西欧各国随即开启海外殖民掠夺，在亚、非、美洲侵占土地、掠夺财富，给殖民地民众带来深重灾难。 （2）当地居民遭到屠杀和掠夺，原有的社会发展轨迹被打断。 探究三：小组讨论【答案提示】： 时间 航海家 支持的国家 成就 1487年 迪亚士 葡萄牙 从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角。 1497年 达・伽马 葡萄牙 绕过好望角，到达印度。 1492年 哥伦布 西班牙 从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛。 1519到1522年 麦哲伦 西班牙 完成人类首次环球航行，穿越大西洋、太平洋、印度洋，返回欧洲。 值得我们学习的精神 （1）、 勇于探索‌：敢于挑战地理认知边界，主动驶向地图空白海域，追求发现新大陆与新航路。 （2）、‌不畏艰险冒险‌：面对风暴、疾病、物资匮乏及船员哗变等生死考验，仍义无反顾前行。 （3）、‌坚韧执着的信念‌：在长期孤独航行与多次失败中坚守目标，凭借顽强意志完成壮举（如麦哲伦船队环球航行）。 （4）、‌敢为人先开拓精神‌：打破传统陆路依赖，首创远洋航线，推动世界从隔绝走向联系，开启全球化序幕。 （5）、‌科学求知进取‌：结合天文、地理知识导航，在实践中修正认知（如验证地圆说），体现理性探索精神。‌‌ 探究四：【答案提示】：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人的思想，冲破了欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟。 共同影响：都促进了欧洲资本主义的产生和发展。 认识：先进思想促进社会发展进步；先进思想是社会发展的重要条件；思想解放是社会变革的先导。 【课后检测】 1、【答案】C 【解析】A、大学兴起是中世纪欧洲的教育文化发展事件，不符合示意图逻辑，错误。 B、封君封臣制是西欧中世纪的封建政治制度，和本题示意图中的航海家无关，错误。 C、该事件的背景是欧洲商品经济日趋发达，渴求开拓新市场；该事件包含哥伦布“发现”美洲、迪亚士到达好望角、达·伽马到达印度、麦哲伦船队环球航行这些核心航海活动；该事件的影响是世界开始连为一个整体，这完全符合新航路开辟的相关特征，正确。 D、经济大危机是20世纪资本主义世界的经济危机，与示意图世界开始连为一个整体等内容不符，错误。 2、【答案】D 【解析】A、材料强调“连接”“互通有无”，并未涉及环球航行或地圆学说，且完成环球航行的是麦哲伦船队，与题干主旨不符，错误。 B、材料未提及欧洲文化传播或基督教影响，该项偏离题干信息，错误。 C、材料未涉及殖民掠夺，且“开始对外扩张”表述不准确，新航路开辟前的早期殖民扩张已开始，错误。 D、材料指出新航路开辟使世界不同地区“连接在一起”“互通有无”，反映了世界开始连为一个整体，促进了全球物种、商品等的交流与交换，正确。 3、【答案】A 【解析】A、新航路开辟打破了各大洲相对孤立的状态，世界开始连为整体，推动了不同大洲间的物种交换，美洲作物向外传播的现象正好对应这一影响，正确。 B、丝绸之路是古代欧亚大陆的传统商路，和美洲物种的对外传播没有关联，时空均不符合史实，错误。 C、题干仅说明美洲作物流向世界各地，没有任何信息表明马铃薯成为西欧的主要粮食作物，错误。 D、新航路开辟后，大西洋沿岸经济得到发展，但题干核心围绕全球物种来源展开，完全没有涉及欧洲大西洋沿岸的经济发展情况，错误。 4、【答案】A 【解析】根据材料“人被发现”“世界被发现”并结合所学知识可知，“人被发现”是指文艺复兴，“世界被发现”是指新航路开辟，16世纪前后新航路的开辟，加强了世界各地之间的联系，人类世界从分散走向整体。A项正确；新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除B项；新航路的开辟促进了欧洲资本主义发展，世界市场的雏形开始出现，但是世界市场最终形成则是在19世纪20世纪初（经历了第二次工业革命后），排除C项；新航路开辟后欧洲开始进行殖民统治，给殖民地带来巨大的灾难，但是殖民地人民的民族意识觉醒并不是其主要影响，而且民族意识觉醒也是一个长期的过程，排除D项。故选A项。 5、【答案】D 【解析】据题干“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围…引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”和所学知识可知，题干中“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面……开始了人类文明一体化的进程”“大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史” 这些内容都是在阐述新航路开辟后给世界和欧洲带来的变化与结果，属于新航路开辟的影响，D项正确；新航路开辟的原因主要是商品经济发展、对黄金等财富的追求、奥斯曼土耳其阻断商路等因素，排除A项；新航路开辟的条件包括造船技术进步、航海技术提高、地圆学说流行、西班牙和葡萄牙王室的支持等，排除B项；新航路开辟的过程是指迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的具体航行路线和事迹，排除C项。故选D项。 6、【答案】B 【解析】根据材料可知，哥伦布在日记中强调美洲盛产黄金、宝石等资源，并认为能获取经济利益。材料直接反映了哥伦布航海追求财富的经济动机，B项正确；新航路开辟的背景是当时商品经济发展，资本主义萌芽以及欧洲皇室的支持等，材料内容没有体现新航路开辟的背景，排除A项；新航路开辟的过程是航海家们的航行路线和过程，与题意不符，排除C项；新航路开辟对欧洲和世界都带来了深远影响，使世界开始连成一个整体，排除D项。故选B项。 7、【答案】D 【解析】根据题干信息“16-18世纪中外历史事件简表”，结合所学知识可知，新航路开辟推动了中国明清社会的巨大变化，新航路的开辟后，世界开始连成一个整体，全球联系逐步建立。美洲的玉米、番薯等高产农作物传入中国，提高了粮食产量，推动了中国人口增长，促进了农产品商品化程度提高。欧洲传教士东来，客观上传播了西方自然科学知识。中国生丝、丝绸、棉布和瓷器等远销墨西哥，西方殖民者从美洲掠夺的白银大量流入中国，明朝中后期白银成为中国普遍流通的货币。欧洲殖民者的东来，占据澳门、台湾，损害了中国的领土主权，威胁着中国的封建统治。中国实行“海禁政策”，中国逐渐落后于世界潮流。因此新航路开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程，深刻地影响了中国明清社会，D项正确；中国人对西方的认知，不符合史实，因为19世纪，中国开始逐渐关注西方，魏源被誉为“近代中国睁眼看世界第一人”，排除A项；中国近代自然科学的产生，题干内容没有涉及，题干内容反映的是新航路开辟推动了中国明清社会的巨大变化，排除B项；中国社会的快速转型，不符合史实，因为鸦片战争后，中国逐步从传统社会向近代社会转型，排除C项。故选D项。 8、【答案】（1）相似因素：资本主义的萌芽和发展，资产阶级的兴起。 内在联系：文艺复兴解放了人们的思想，推动了新航路的开辟。 （2）作用：文艺复兴运动为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想文化基础；新航路开辟加速了封建制度解体，推动了社会转型。 【解析】（1）相似之处：根据材料“新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由”“15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，货币的需求急剧增加，欧洲人对财富的渴望愈发强烈”可知，文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素为资本主义的萌芽和发展，资产阶级的兴起； 内在联系：根据所学知识文艺复兴的影响可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。因此，文艺复兴与新航路开辟的内在联系为文艺复兴解放了人们的思想，推动了新航路的开辟。 （2）作用：根据所学知识文艺复兴的影响可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。文艺复兴运动为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想文化基础。根据材料并结合所学知识新航路开辟的影响可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，加速了封建制度解体，推动了社会转型。 9、【答案】（1）事件：新航路开辟。同意；理由：新航路的开辟促进了欧洲资本主义经济的发展，因而可以说“对欧洲人是有利的”，同时给亚、非、拉美地区带来深重灾难，因而可以说“对其他地方的人则意味着灾难”。 学科网（北京）股份有限公司 $