专题学习活动-【单元测试】2026-2027学年九年级上册语文期末专项训练（统编版·新教材）

参考答案 字词句 1.B点拨：A项“诓”读作“kuang”;C项 “冠”读作“guan”;D项“弋”读作“y”。 2.B点拨：“端祥”应为“端详”。 3.B4.A 5.B点拨：A项缺少主语，应删除“通过”或 “使”；C项语序不当，应将“打破了国外技术 垄断”和“为深海资源开发提供了新方案”调 换位置；D项句式杂糅，可删除“造成的”。 6.(1)fn嚣húnniàng(2)燥躁 藉籍像象(3)C(4)A(5)删去 “的目的”或“为了”。 7.(1)càn襟cuò韧(2)C(3)这些 作品不仅映照出作者的个人精神境界，更 彰显了古代士人“穷且益坚，不坠青云之 志”的集体价值追求。(4)（示例）孤舟亦 抱济世心/幽居不改济世情 专题学习活动 1.(1)(示例)选②。我理解的“自强不息”就 是面对困难时要有坚韧不拔的精神，历经 身心的磨炼，使自己蜕变为一个坚强且勇 敢的人。(2)（示例）您是怎样理解“自强 不息”的内涵的？(3)（示例）自强不息是 荒山上挺拔的松柏，四季常青；自强不息是 石缝间翠绿的小草，坚韧顽强；自强不息是 海浪中高扬的风帆，乘风破浪。 2.(1)(示例)①战胜自我/挑战自我/超越自 我。②独立自信/积极进取/刚健自强。 ③勤奋刻苦/坚持不懈/勇于开拓。(2)（示 例)班级将以“君子自强不息”为主题，开展 对“自强不息好少年”的采访报道活动，分 三步实施：准备阶段要收集信息、拟定采访 提纲、明确团队分工；采编阶段要进行实地 采访并编审稿件；报道阶段要通过广播站、 校园网和公众号多渠道宣传。 3.(1)(示例)具身智能是指拥有“聪明的大 脑”和“灵巧的肢体”的智能机器人。它们 不仅可以扭秧歌，还能把人从危险的、枯燥 的、有毒有害的环境中解放出来，完成很多 基于规则的复杂任务，比如它们可以投入 救援演练、在展厅担任讲解员、在工厂进行 产品质检、完成公式化或程序性写作等。 (2)(示例一)选正方观点。反驳意见1：人 工智能的潜能是无限的，最终会超越人类。 反驳意见2：人工智能会取代基础岗位，导 致失业问题；生活里过度依赖人工智能会 使人类某些能力退化。 (示例二)选反方观点。反驳意见1：人工 智能还没有深度的独立思考能力与创造 力，仅能取代重复性工作。反驳意见2：人 工智能是人类能力的延伸而非替代，能够 推动人类向高价值领域转型。 4.(1)①奠定了人工智能的理论基础②彰显 人工智能解决复杂问题的能力(2)（示例） 人工智能在古典诗词研究与创作上具有强 大功能，但在使用时要避免过度依赖，保持 自主思考和理解能力。(3)陈老师您好！ 我们班6月14日19：00在九年级(1)班教 室举办“当古典诗词遇见AI”演讲比赛，想 邀请您担任评委，期待您能来为同学们点评 指导！ 古诗文积累与阅读 一、1.(1)山雨欲来风满楼(2)蜡炬成灰泪 始干(3)无边丝雨细如愁(4)爱上层楼 为赋新词强说愁 2.(1)原驰蜡象(2)鸡声茅店月人迹板桥 霜(3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 (4)天与云与山与水上下一白(5)长风 破浪会有时 3.(1)欲渡黄河冰塞川(2)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春(3)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(4)但愿人长久千里 共婵娟 4.(1)不知饴阿谁(2)兴百姓苦亡百 姓苦(3)忽如一夜春风来千树万树梨 花开(4)人生自古谁无死留取丹心照 汗青 5.(1)凫雁满回塘(2)月是故乡明(3)秋 草独寻人去后(4)云横秦岭家何在雪 拥蓝关马不前(5)茫然（或悲慨） 二、（一）1.D点拨：A项，《行路难》（其一） 中的“垂钓”用来表达诗人仕途不顺时的一 种自我排遣；B项，“垂钓者”是诗人所观之 景，且诗句重点在于表达诗人的政治抱负 和求仕之心；C项，“垂钓者”是一个小孩， 表现出小孩的童趣和天真；D项，“垂钓者” 在斜风细雨中悠然自得，不为风雨所动，与 《守风淮阴》中“京口钓鱼”的垂钓者自在、 悠闲的形象最为接近。 2.京口垂钓渴望理想 (二)1.B点拨：“插花走马醉千钟”中的“插 花”是指“戴花”。A项，“插花”的意思是“夹 杂，交错”；B项，“插花”指“戴花”；C项，“插 花”的意思是“绣花”；D项，“插花”指“把各 种供观赏的花搭配着插进花瓶、花篮里”。 2.(示例一)我认为是“落寞失望”之情；日暮 萧瑟之景，燕子归去，青春不再，更让人感 到老去的凄凉，国势日衰，词人心生落寞失专题学习活动 1.古语云：“天行健，君子以自强不息。”自强 【任务二】寻找“自强不息”的人物 不息是中华民族生生不息的精神源泉之 (2)如果你遇见了贝多芬，你会向他提出 一。班级围绕“自强不息”这一主题开展 什么问题？ 了综合性学习活动，请你参与并完成下列 采访对象及简介：贝多芬，一生坎 任务。 坷，二十六岁时听力渐渐衰退，晚年则 【任务一】认识“自强不息”的内涵 完全失聪，只能通过谈话册与人交流。 (1)下面是同学们搜集的有关“自强不息” 但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐 的材料，请你从②一④句中任选一句， 退，在进步思想遭到禁止的封建复辟 仿照示例，谈谈你对“自强不息”内涵 年代里，他依然坚守“自由、平等、博 的理解。 爱”的政治信念。通过自己的言论和 ①士不可以不弘毅，任重而道远。 作品为共和理想奋臂呐喊，谱写了不 ——《论语·泰伯》 朽名作《第九交响曲》。 示例：我理解的“自强不息”就是要勇 采访问题： 于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫 【任务三】抒发对“自强不息”的感悟 漫的征程。 (3)活动结束后，同学们纷纷在学校论坛 ②故天将降大任于是人也，必先苦其 上留言，抒发对本次活动主题的感悟。 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 请你仿照示例，至少运用两种修辞手 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 法拟写你的感悟，进行跟帖。 所不能。 示例：自强不息是黑夜里的明灯，指引 《孟子·告子下》 我们走向黎明；自强不息是沙漠中的 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 绿洲，引领我们走向新生；自强不息是 李白《行路难》（其一） 风暴中的海燕，搏击风雨不低头。 ④胜人者有力，自胜者强。 一《老子》三十三章 2.少年当自强，班级将召开以“君子自强不 3.随着蛇年春晚上身着花袄、手持花绢扭秧 息”为主题的班会，请你参与并完成下题。 歌的人形机器人“火出圈”，“具身智能”作 (1)根据下面同学们制作的名言警句书 为人工智能领域的前沿热点进入大众视 签，概括自强不息有哪些内涵。 野。请阅读下面材料，完成下列小题。 材料一什么是具身智能？项目负责人 不 怨天， 万卷 说：“有一个聪明的大脑，能够支配灵巧的 肢体去应对外部环境的变化，具备这种条 《老子》三十三章 人者有力，自胜者强 《论语 尤人 件的智能机器都可称为具身智能。” 明行 材料二具身智能可以做很多事情。比 里 宪问 董其昌 如它能把人从危险的、枯燥的、有毒有害 的环境中解放出来，可以投入救援演练、 在展厅担任讲解员、在工厂进行产品质 书签① 书签② 书签③ 书签①： 检、完成公式化或程序性写作…具身智 书签②： 能充满了无限潜力，不仅将带来更加便 书签③： 捷、高效的生活方式，还将推动各行各业 (2)班级将围绕“君子自强不息”组织一次 的创新和发展。 对“自强不息好少年”的采访报道活 材料三随着新一代人工智能产品的相 动，下面是该采访活动方案的框架图， 继出现，人们开始担忧自身价值与地位。 请将该框架图转换成一段文字，要求： 虽然目前这些人工智能还没有深度的独 语言简洁流畅，条理清晰。 立思考能力与创造力，但它们能完成很多 收集信息 基于规则的复杂任务，甚至能够超越人类 准备采访提纲 这会对大量依赖执行力的基础岗位构成挑 团队分工 战，迫使从事基础工作的劳动者进行技能 实地采访 升级或转岗。重复性工作被人工智能取 主题：君子自强不息 采编 编审稿件 代，导致部分人失业；生活里过度依赖人工 广播站 智能，使人类某些能力退化。 报道校园网 (1)妈妈不知道什么是“具身智能”，根据以 公众号 上材料，你会怎样向她介绍“具身智能”？ (2)就材料三中人们的担忧，同学们开展 图灵 麦卡锡 “深蓝” 辛顿中国科研团队 了一场辩论赛，正方观点是“人工智能 1936年 19564 20世 X2006年 2023年 90代 的发展会威胁人类自身价值与地位”， 人工智能 开启 推动AL 式诞 新阶段 多领域发展 反方观点是“人工智能的发展不会威 胁人类自身价值与地位”，请你任选一 方，根据上述材料，提出两条反驳对方 的意见。 (2)请根据以下材料，为演讲稿提炼观点。 AI能够在短时间内对《全唐诗》 进行深度检索，按照主题、意象、情感 等维度完成分类整理。当用户输入关 键词并设定诗歌风格后，AI可以提供 创作思路，甚至协助完成诗句内容的 补充。部分学生直接使用AI完成诗 歌作业，在理解时单纯记忆A】生成 的内容，缺乏对诗歌的自主理解。 4.班级开展“当古典诗词遇见AI”主题演讲 比赛，请你参与并完成以下任务。 (1)以下是关于人工智能(A)发展史的 材料，请根据提示，将时间轴上的空缺 信息补充完整。 1936年，英国数学家图灵认为一 个认知过程可被分解为多个单独的过 (3)班级拟邀请陈老师担任评委，并向她 程，这些过程可由特定算法来表示，奠 发出口头邀请。请你根据海报信息撰 定了人工智能的理论基础。1956年， 写邀请内容。 美国计算机科学家麦卡锡首次提出 “人工智能”一词，标志着该领域正式 演讲比赛即将拉开帷幕！ 当古典诗词遇见AI 诞生。20世纪90年代，人工智能国 际象棋计算机“深蓝”战胜人类世界冠 重磅消息 6月14日1900 九年级(1)班教室，不见不散哟！ 军，彰显人工智能解决复杂问题的能 力。2006年，加拿大辛顿提出“深度 学习算法”，开启人工智能新阶段。 2023年，中国科研团队在低算力条件 下实现了高性能突破，推动AI多领 域发展。