第一单元自测练习卷-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 2026-2027学年语文五年级上册第一单元自测练习卷，满分100分，90分钟，聚焦“平凡中的不凡”单元主题，通过字词、句子、阅读、习作多维考查，强化语言运用与思维能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词乐园|4题/28分|多音字、形近字、词语分类|基础巩固，如“爱慕/夜幕”选字填空，结合单元重点词“吩咐”“榨油”，落实语言运用| |句子天地|1题/15分|句式转换、修辞运用|能力提升，梯度设计，如比喻句改写（珍珠鸟）、关联词合并，培养思维灵活性| |课文回放|1题/12分|《落花生》《桂花雨》等课文内容|文化传承，考查“做有用的人”主旨及《蝉》诗句，强化文化自信| |阅读理解|2题/25分|课内《落花生》对比手法、课外《仙人掌之歌》品格分析|思维深化，课内课外联动，如分析仙人掌“顽强奉献”，渗透审美创造| |习作|1题/20分|状物抒情|创新应用，联系《桂花雨》等课文，引导写“心爱之物”来历与情感，提升语言表达|

2026-2027学年语文五年级上册 第一单元自测练习卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 考 生 须 知 1. 答题前，请务必将自己的姓名、班级、学号填写在试卷规定的位置上。 2. 答题时，请用 0.5mm 黑色签字笔在试卷上作答，字迹工整，卷面整洁。 3. 选择题答案请填写在题干前的括号内；非选择题请在相应位置作答。 4. 考试结束后，请将试卷交回，不得带出考场。 一、字词乐园（28分） 1. 给下列多音字组词。（6分） 便 biàn（ ） pián（ ） 挨 āi（ ） ái（ ） 挑 tiāo（ ） tiǎo（ ） 盛 shèng（ ） chéng（ ） 蔓 màn（ ） wàn（ ） 待 dài（ ） dāi（ ） 2. 看拼音，写词语。（8分） xīn ài（ ） fēn fù（ ） zhà yóu（ ） shí liu（ ） ài mù（ ） fēn biàn（ ） tǐ miàn（ ） bàn mǔ（ ） chán míng（ ） lǎn huā（ ） gāo bǐng（ ） chén jìn（ ） shū shì（ ） yōu shēn（ ） péng sōng（ ） xìn lài（ ） 3. 选字填空。（6分） 【慕 幕 暮 墓】 爱（ ） 夜（ ） （ ）色 坟（ ） 【浇 烧 饶 绕】 （ ）水 燃（ ） 富（ ） 围（ ） 【捡 检 俭 险】 （ ）桂花 （ ）查 节（ ） 危（ ） 4. 词语归类与运用。（8分） （1）把下列词语按要求分类。（4分） 神气十足 不动声色 香飘十里 依依不舍 郁郁葱葱 小心翼翼 描写人物神态的：________________________ 描写景物/事物的：________________________ （2）从上面的词语中选择两个，写一句话。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、句子天地（15分） 5. 按要求写句子。（每题3分，共15分） （1）父亲说："你们爱吃花生吗？"（改为转述句） ________________________________________________________________________ （2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） ________________________________________________________________________ （3）珍珠鸟好肥。（改为比喻句） ________________________________________________________________________ （4）我们要像花生一样，做有用的人。我们不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（用关联词合并成一句话） ________________________________________________________________________ （5）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句） ________________________________________________________________________ 三、课文回放（12分） 6. 根据课文内容填空。（12分） （1）《落花生》的作者是______，课文围绕花生写了______、______、______、______四件事，告诉我们做人要做______的人，不要做______的人。（4分） （2）《桂花雨》的作者是______，课文通过回忆______和______两件事，表达了作者______的思想感情。（3分） （3）《珍珠鸟》的作者是______，课文中点明中心的句子是："______"。（2分） （4）语文园地"日积月累"中，虞世南《蝉》中表达品格高洁者不需借助外力自能声名远播的诗句是："______，______。"（3分） 四、阅读理解（25分） 7. 课内阅读。（12分） 阅读《落花生》片段，回答问题。 父亲说："花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。" 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说："所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。" 我说："那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。" 父亲说："对。这是我对你们的希望。" （1）父亲认为花生最可贵的是什么？请用文中的话回答。（2分） ________________________________________________________________________ （2）父亲把花生和______、______、______进行对比，这样写的好处是______。（3分） （3）"人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"你是怎样理解这句话的？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （4）在你身边，哪些人像花生一样"虽然不好看，可是很有用"？请举一例说明。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. 课外阅读。（13分） 阅读下面的文章，回答问题。 仙人掌之歌 我非常喜欢仙人掌，不仅喜爱，而且还敬佩。 我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟独占一半，所以它享有"仙人掌之国"的美誉。 那里的仙人掌家庭非常庞大。从形状上看，这些"亲属"之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。 仙人掌家族的基本"肤色"是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。 仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。 无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。 啊，仙人掌，你是我的老师！ （1）文章从哪几个方面介绍了仙人掌？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （ ）（3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（2分） A. 墨西哥享有"仙人掌之国"的美誉，因为世界上约一半的仙人掌品种都在墨西哥。 B. 仙人掌形状多样，有球形、圆柱形、山形、片状等，花朵也是五颜六色的。 C. 仙人掌的嫩茎味道酸甜可口，比桃李和荔枝还要好吃。 D. 仙人掌生命力顽强，即使被砍掉茎、连根挖掉、干旱、火烧，都能存活。 （4）作者为什么说"仙人掌，你是我的老师"？请结合文章内容谈谈你的理解。（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、习作（20分） 9. 习作。（20分） 本单元的习作主题是"我的心爱之物"。每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？是你最爱的玩具，还是你养的小动物？是你亲手制作的陶罐，还是你收集的邮票？ 要求：①写清楚它的样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物；②围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情；③题目自拟，不少于400字。 第一单元自测练习卷·参考答案 一、字词乐园 1. 示例：方便/便宜 挨近/挨打 挑水/挑战 盛开/盛饭 蔓延/瓜蔓 等待/待会儿 2. 心爱 吩咐 榨油 石榴 爱慕 分辨 体面 半亩 蝉鸣 兰花 糕饼 沉浸 舒适 幽深 蓬松 信赖 3. 爱慕 夜幕 暮色 坟墓；浇水 燃烧 富饶 围绕；捡桂花 检查 节俭 危险 4. （1）描写人物神态的：神气十足、不动声色、依依不舍、小心翼翼；描写景物/事物的：香飘十里、郁郁葱葱 （2）示例：小珍珠鸟神气十足地站在书架上，我不动声色地写着，默默享受着这小家伙亲近的情意。 二、句子天地 5. （1）父亲问我们爱不爱吃花生。 （2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 （3）示例：珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （4）我们要像花生一样，做有用的人，而不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 （5）信赖，难道不往往创造出美好的境界吗？ 三、课文回放 6. （1）许地山（落华生）；种花生、收花生、尝花生、议花生；有用；只讲体面而对别人没有好处 （2）琦君；摇桂花；桂花雨；思念故乡、怀念童年生活 （3）冯骥才；信赖，往往创造出美好的境界 （4）居高声自远，非是藉秋风 四、阅读理解 7. （1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 （2）桃子、石榴、苹果；通过对比突出花生不求虚名、默默奉献的可贵品质 （3）这句话告诉我们做人的道理：要做对社会、对他人有用的人，不要只追求外表的体面和虚荣，而没有实际的价值和贡献。（意思对即可） （4）示例：清洁工阿姨每天天不亮就起床打扫街道，虽然工作平凡，外表普通，但她们用辛勤的劳动换来了城市的整洁，就像花生一样默默奉献，很有用。（言之有理即可） 8. （1）文章从仙人掌的形状、颜色花朵、味道用途、生命力顽强、品格精神等方面介绍了仙人掌。（意思对即可） （2）运用了比喻的修辞手法。把仙人掌比作翡翠烛台，生动形象地写出了仙人掌形状的奇妙和美丽，表达了作者对仙人掌的喜爱之情。（意思对即可） （3）C（文中说仙人掌"没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润"，并不是比桃李和荔枝好吃） （4）因为仙人掌在艰苦的环境中依然顽强生存，无论遇到什么困难和不公正的待遇，都保持本色，默默奉献，为人们解除饥渴、装点大地。仙人掌这种顽强不屈、无私奉献的精神值得作者学习，所以作者说仙人掌是自己的老师。（意思对即可） 五、习作 9. 评分标准： 一类文（16-20分）：写清了心爱之物的样子、来历和喜爱的原因，感情真实，语言流畅，结构完整，字数达标。 二类文（12-15分）：基本写清了心爱之物的特点，有一定感情，语言较流畅，字数达标。 三类文（8-11分）：内容不够具体，感情不够真实，语言基本通顺，字数基本达标。 四类文（7分以下）：内容空洞，语言不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $