1.1 影子是怎样形成的（分层作业）科学沪科技版四年级上册（新教材）

**基本信息** 《影子是怎样形成的》同步练习通过三阶分层设计，以基础记忆-理解辨析-综合应用的递进路径巩固影子形成原理与变化规律，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|光源定义、影子形成三要素等基础概念|5道填空题，直接对应课本核心术语，强化科学观念记忆| |知识巩固|光源判断、影子方向与太阳关系等原理理解|10道判断选择题，通过正误辨析和选项对比培养科学思维| |思维提升|影子变化规律、日晷原理的实验应用|5道连线与综合题，结合手电筒实验情境考查探究实践能力|

《影子是怎样形成的》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.本身能够发光的物体叫做______。 2. 影子形成需要光源、______物体和承接影子的屏。 3. 一天当中，______时刻物体的影子最短。 4. 我们看见月亮发亮，是因为月亮______太阳的光。 5. 日晷是古代利用______变化规律来计时的装置。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.镜子可以反光，所以镜子属于光源。（） 2. 没有光源，就不会产生影子。（） 3. 透明塑料杯照射后，不能产生清晰的影子。（） 4. 阳光下，影子方向和太阳的方向是相同的。（） 5. 日晷的晷针需要倾斜摆放。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面物体中，属于光源的是（） A. 玻璃球 B. 点亮手电筒 C. 月亮 D. 不锈钢勺子 2. 形成清晰影子，物体需要具备的特点是（） A. 完全透明 B. 半透明 C. 不透明 D. 颜色鲜艳 3. 一天下午，随着太阳慢慢落下，影子会发生什么变化（） A. 由短变长 B. 由长变短 C. 没有变化 D. 一直变短 4. 日晷计时依靠的是（） A. 光的颜色 B. 物体影子变化 C. 物体大小 D. 物体重量 5. 早晨阳光下，地上物体影子朝向（） A. 东边 B. 西边 C. 南边 D. 北边 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线题 1：物体与类别 太阳       非光源（反光物体） 镜子       光源 点燃蜡烛     非光源（反光物体） 月亮       光源 连线题 2：时间与影子特点 早晨     影子最短 中午     影子较长，朝向东 傍晚     影子较长，朝向西 夜晚     没有太阳光影子 五、综合分析题 小明拿纸杯、手电筒、白纸做影子实验。 1. 关掉手电筒，还能不能看到纸杯的影子？说一说理由。 2. 移动手电筒靠近纸杯，影子大小会怎么改变？ 3. 根据课本知识，说一说一天阳光下，物体影子会发生哪两方面的变化？ 《影子是怎样形成的》同步练习作业 参考答案（含解析） 填空题答案 1. 光源；解析：课本定义，自身可以发光物体叫光源。 2. 不透明；解析：只有不透明物体才可以阻挡光，形成影子。 3. 中午；解析：中午太阳位置最高，物体影子最短。 4. 反射；解析：月亮本身不会发光，反射太阳光才被我们看见。 5. 影子；解析：日晷工作原理，利用阳光下影子变化计时。 判断题答案 1.×；解析：镜子只是反射光，自身不会发光，不属于光源。 2.√；解析：影子的产生离不开光源提供光。 3.√；解析：透明物体可以透过光，无法形成清晰影子。 4.×；解析：影子方向和太阳位置相反。 5.√；解析：晷针倾斜对准北极星，保障计时准确。 选择题答案 1.B；解析：点亮手电筒自身发光；玻璃球、月亮、不锈钢勺子只能反射光。 2.C；解析：不透明物体可以阻挡光线，产生清晰影子。 3.A；解析：傍晚太阳高度慢慢降低，影子由短变长。 4.B；解析：日晷依靠物体影子长短方位变化来判断时间。 5.B；解析：早晨太阳在东边，影子朝向西边。 连线题答案 连线题 1： 太阳 ———— 光源 镜子 ———— 非光源（反光物体） 点燃蜡烛 ———— 光源 月亮 ———— 非光源（反光物体） 连线题 2： 早晨 ———— 影子较长，朝向西 中午 ———— 影子最短 傍晚 ———— 影子较长，朝向东 夜晚 ———— 没有太阳光影子 综合题参考答案 1. 不能看到影子。理由：手电筒是光源，关掉之后没有光，缺少光源就无法形成影子。解析：影子形成三要素必须要有光源。 2. 手电筒靠近纸杯，影子会变大。解析：光源距离遮挡物越近，影子越大。 3. 一天中阳光下物体影子会发生长短变化，同时影子的方向也会发生变化。解析：课本观察实验结论，太阳位置改变，影子长短、方向同时改变。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $