第5课 古代希腊-【单元测试】2026-2027学年九年级上册历史同步辅导（统编版·新教材）

发展为亚非地区的古代文明提供了物质 基础，D项正确；“自然资源匮乏”说法错 误，排除A项；“文明成果丰硕”是大河 流域发展的影响而非原因，排除B项； “文化积淀厚重”不是大河流域成为人类 文明重要发祥地的原因，排除C项。 11.B12.B 13.D点拨：“两河流域文明比较先进”与 题意无关，题干未比较其文明先进程度， 排除A项；“古代亚非之间存在联系”不 准确，两河流域（西亚）和印度（南亚）均 属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多 元强调的是文明的多样性，但题干侧重 文明间的联系，排除C项；依据题干可 知，古代印度哈拉帕遗址的碳素测定误 差较大，但两河流域出土的印度器具为 其提供了更精确的时间坐标，这表明两 地之间存在文明交流，而且印度器具作 为实物史料，说明了实物史料见证文明 交流，D项正确。 综合运用 1.A2.C3.A4.D 5.(1)图一是金字塔；图三是《汉漠拉比法典》 石柱。(2)A.图一；B.图三；C.图二 (3)古代埃及。法老。胡夫。(4)大禹。 治水有功。(5)禅让制、世袭制。 (6)汉谟拉比。古巴比伦王国。《汉漠拉 比法典》。(7)乔达摩·悉达多（释迦牟 尼)。佛教。 第二单元古代欧洲文明 第5课古代希腊 【知识梳理】 一、1.希腊半岛 2.爱琴海克里特文明迈锡尼文明 3.(3)小国寡民(4)③政治 二、1.(2)奴隶制民主①公民大会②伯 里克利全体公民抽签津贴③小 部分 2.(2)寡头 三、1.马其顿 2.亚历山大欧、亚、非亚历山大帝国 4.(1)侵略(2)东西方文化大交汇经济 四、2.神人同形同性 3.荷马史诗 4.(1)历史史学之父(2)修昔底德 5.(1)①人的力量和美感②掷铁饼者 (2)①神庙②雅典卫城 6.亚里士多德 7.(1)几何原本(2)①数学家②浮力 【基础过关】 1.D2.C3.A4.A5.C6.B7.C 8.B9.A 10.(1)雅典的民主政治所体现的平等和公 平等民主原则是有局限性的，因为它的 平等仅适用于雅典的成年男性公民，众 多的奴隶和外邦人是无权享受这种民主 的；雅典的民主是建立在奴隶制民主政 治之上的。(2)原因：地中海东部世界 的社会上层接受了希腊文化并将其同巴 比伦、埃及和波斯或叙利亚传统文化结 合起来；亚历山大城是地中海世界及欧、 亚、非三洲的贸易门户；各民族文化相互 碰撞和交流；出现了图书馆和博物馆，吸 引了大量学者。(3)亚历山大的东征 给被征服地区的人们带来巨大灾难，遭 到被征服地区人们的反抗。 【能力提升】 1.D2.D 3.A点拨：由材料关键信息“一种混合着 希腊和东方因素的文明诞生”，可判断亚 历山大东征促进了东西方文化大交汇。 故选A项。 4.A5.A 6.(1)寡头政治城邦代表：斯巴达；奴隶制民 主政治城邦代表：雅典。局限：公民是城 邦政治的主体，妇女、外邦人、奴隶被排除 在城邦政治之外。(2)原因：便利的海 洋条件，便于与东方文明交流，汲取东方 古国的经验；实行民主政治和对外开放政 策，形成宽松自由的学术气氛；工商业发 展，经济繁荣，为文化创造提供物质条件。 史学成就：希罗多德的《历史》（或修昔底 德的《伯罗奔尼撒战争史》)；科学成就：欧 几里得的《几何原本》（或阿基米德发现浮 力定律和杠杆原理)。(3)特点：持续时 间长；征服范围广。评价：亚历山大东征 给被征服地区人民带来巨大灾难，但客观 上促进了东西方文化大交汇，加强了东西 方之间的经济联系。 第6课古代罗马 【知识梳理】 一、2.台伯河畔 3.公元前509 4.(2)元老院公民大会 5.意大利半岛迦太基地中海 6.(2)斯巴达克 二、1.恺撒独裁 2.元首制 3.(2)2(3)①丝绸之路汉代②基督教 4.(1)①政治、经济危机②日耳曼人 (2)395 (3)476日耳曼人 三、2.(2)《罗马史》(3)②大竞技场 【基础过关】 1.B2.A3.D4.A5.A6.D7.B 8.D9.B 10.(1)示例：如下。 罗马 罗马 西罗马 共和国帝国 帝国 罗马建成 约，公元前约公元公元前395年476年 8世纪前509年27年 东罗马帝国 (2)推动东西方交流交往；推动了各地区 文明继续发展，改变了世界的面貌；催生 了新文明；影响了后世的西方文明。（任 答两点即可) 【能力提升】 1.B2.D3.B第二单元 古代欧洲文明 第⑤课 古代希腊 知识梳理 一、希腊城邦 二、雅典和斯巴达 1.地理环境： 是古代希腊的中 1.雅典 心，那里多山，耕地有限，但海岸线曲折， (1)地理位置：希腊半岛中东部。 港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外 (2)政治制度：实行 政治。 贸易发展。 ①概括： 是雅典最高权力 2.希腊文明：希腊最早的文明产生于 机关，就所有重要问题作出决定；议 地区，包括 和 事会由500名议员组成，负责预先 3.城邦 讨论提交给公民大会的决议，主持 (1)出现：公元前8一前6世纪，希腊出现 公民大会；公职人员要接受公民大 众多城邦 会监督。 (2)含义：城邦一般以一个城市或市镇为 ②发展：公元前5世纪中期 中心，把周围的农村联合起来，组成一 主政时，扩大公民权利，大部分公职 个国家。 人员从 必 产生； (3)突出特点：“ 为保证贫穷公民参政，公民担任国 (4)城邦居民 家官职和出席公民大会都可以获 ①公民：只有公民有权拥有土地和房 得 屋，参与城邦管理。参军打仗是公 ③局限：公民仅占总人口的 民的义务。城邦的宗教活动、节庆 公民大会有时会被野心家操纵，造 演出、文体竞赛都以公民为主体。 成政治不稳定和决策失误。 ②妇女：主要责任是料理家务和生育 2.斯巴达 后代。 (1)地理位置：伯罗奔尼撒半岛南部。 ③外邦人：是自由人，但没有 (2)政治制度：实行 政治。国王 权利，也不能占有土地。 和长老会有相当大的权力，公民大会 ④奴隶：几乎没有任何权利和自由。 只是名义上的最高权力机关。 (3)社会结构 4.史学 ①斯巴达公民：从小接受军事训练，成 (1)希罗多德的《 》叙述了公元前 年后大部分时间生活在军营中。 5世纪前期希腊人与波斯帝国的战 ②边民：一般居住在城邦边缘地带，是 争，他被称为西方“ 自由人，主要务农，也从事商业和手 (2) 的名作《伯罗奔尼撒战争 工业，但没有权利参与斯巴达政治。 史》是军事政治史的开山之作。 ③希洛人：居民中人数最多；被固定在 5.艺术 斯巴达人的土地上，从事艰苦的农 (1)雕塑 业劳动，地位如同奴隶。 ①特点：人物雕塑注重展示 三、亚历山大东征 1.兴起：公元前4世纪，希腊北部的 ②代表：《 》敏锐地表现了 成为军事强国。 运动员将铁饼摆回最高点、即将抛 2.发展：公元前334年，马其顿国王 出的一刹那的形象，充满动感 率兵进攻波斯帝国，于公元前330 (2)建筑 年灭亡波斯帝国后继续征战，建立了一个 ①特点：主要体现在 等公共 庞大帝国。其版图西起希腊半岛，东到印 建筑上。神庙四周以廊柱环绕，以 度河流域，北抵中亚，南达埃及南部，地跨 雕刻装饰。 三洲。这个帝国被称为 ②代表： 建筑群将建筑和 雕刻艺术完美地融合起来，是希腊 3.分裂：亚历山大病死后，他建立的帝国在 古典建筑的瑰宝。 手下将领的争权夺利中走向分裂。 6.哲学：苏格拉底、柏拉图和 4.亚历山大东征的影响 提出并讨论了西方哲学史上许多重要的 (1)消极：亚历山大东征具有 性 问题，对此后2000多年哲学的发展产生 质，给被征服地区人民带来巨大灾难。 了重大影响。 (2)积极：亚历山大帝国客观上促进了 7.科学 ,加强了东西方之间 (1)欧几里得：他的《 》从定义 的 联系。 和公理出发，推演出几何学体系，长期 四、古代希腊文化 是几何学基本教材。 1.概况：古代希腊人在神话、文学、史学、艺术、 (2)阿基米德 哲学、科学、体育等方面都取得了辉煌成就。 ①地位：既是 ,也是物理学家 2.神话：重要特点是 ,神的 和发明家。 外貌和性情几乎与人没有区别。 ②成就：他重视科学的严密性和准确 3.文学：《 》是宝贵的文学遗产， 性，发现了 定律，还提出了 也是了解早期希腊社会的主要文献。 杠杆原理。 基础过关 1.公元前5世纪中期，有一个城邦的全体成 C.保障民主政治的运行 年男性公民可以参加最高权力机构公民 D.提升法庭的审判效率 大会，并获得津贴。这个城邦是( 6.斯巴达作为古代希腊最大的城邦，其面积 A.斯巴达 B.巴比伦 不过相当于今天北京的一半；绝大多数城 C.罗马 D.雅典 邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。据 2.从发源地来看，古代希腊文明不同于古代 此可知，古代希腊城邦( 亚非文明之处是( A.因国力弱小而面临生存危机 A.远离海洋 B.具有“小国寡民”的突出特点 B.在大河流域 C.适宜发展奴隶制民主政治 C.产生于爱琴海地区 D.城市与乡村经济发展不平衡 D.以城市为中心 7.《掷铁饼者》是雕塑艺术品中的杰作。该 3.古代的雅典国家被称作“男性公民的俱乐 作品创作于( 部”，这意味着雅典国家的主人是( A.古代埃及 A.奴隶和外邦人之外的成年男性 B.古代印度 B.从事工商业的成年男性 C.古代希腊 C.奴隶之外的全体成年男性 D.古代罗马 D.全体奴隶主 8.小明想了解古代希腊的社会状况，他需要 4.具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨 翻阅下列哪部著作( 大灾难，但客观上促进了东西方文化大交 A.《天方夜谭》 汇的战争是( B.《荷马史诗》 A.亚历山大东征 C.《汉谟拉比法典》 B.马其顿进攻波斯 D.《哈姆雷特》 C.希波战争 9.从古代希腊神话中“神人同形同性”，到雕 D.巴比伦与亚述之战 塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该 5.伯里克利时期，对出庭的陪审员实行义务 “认识你自己”。这反映了古代希腊文化 津贴制度，即授给每个陪审员一根出庭杖 ( ) 和一枚证章，凭证每天可领取相当于一人 A.重视人自身的价值 一天的生活费。此举旨在( B.是西方文明的源头 A.缩小公民贫富差距 C.忽视对现实的关注 B.提高公民生活水平 D.融合了东西方文明 10.阅读下列材料，回答问题。 (2)根据材料二，概括亚历山大城在公元 材料一我们的制度之所以被称为民主 前4世纪以后成为地中海地区文化 政治，是因为政权是在全体公民手中，而不 中心的原因。 是在少数人手中。在解决私人争执的时 候，每个人在法律上都是平等的…任 何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对 不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 —一伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二公元前4世纪以后，地中海东 部世界的社会上层接受了希腊语言、文 学艺术，把它们和巴比伦、埃及和波斯或 叙利亚传统文化结合起来，绘成一幅光 彩夺目的图画。…亚历山大城由于在 经济上成为地中海世界、欧洲和非洲以 及亚洲贸易往来的门户，在文化上得以 (3)亚历山大把自己比作“太阳神”。一 充分发展…在亚历山大城，各民族的 天他遇到一位被征服地区的哲人，他 文明杂然并陈，财富大量积累，由此开始 问哲人是否需要恩惠，哲人回答说： 出现图书馆和博物馆，成为科学和艺术 “我需要到太阳照不到的地方。”这反 的中心。 映了什么问题？ 一摘编自[荷]彼得·李伯庚 《欧洲文化史》 (1)联系材料一中伯里克利的这段话，谈 谈你对雅典的民主政治的看法。 能力提升 1.雅典的一个家庭要去参加公民大会。家 A.强调了自然环境对希腊文明的影响 里有一名男主人、一名女主人、一名小女 B.希腊的地理环境只能导致个人主义 孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时雅 C.希腊的地理环境只能导致民主政治 典的民主制度，可以参加投票的有( D.政治文明完全由自然地理环境左右 A.5人B.3人C.2人D.1人 5.【新考法】古希腊城邦雅典的公民大会规 2.英国历史学家约翰·索利说：“如今有个 定，任何殴打父母的人、不赡养父母的人、 趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视 未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍 为所有现代民主制度的源头。”下列各项 继承父母或他人财产的人都不得在公民 与该观点一致的是() 大会上发言。这表明雅典民主() A.重视公民道德与义务 A.英国是欧洲文明的重要发源地 B.存在性别与财产歧视 B.美国开创了现代民主制度的先河 C.维护全体居民的利益 C.《汉漠拉比法典》是最早的成文法典 D.保障公民的言论自由 D.雅典奴隶制民主政治对后世影响深远 6.阅读下列材料，回答问题 3.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城 材料一城邦最重要的特征就是政治上的 堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希 独立，形式上的标志就是神庙的建立…。 腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东 在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而 方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历 获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨 山大东征( 论和执行。…由于各个城邦有不同的 A.促进了东西方文化大交汇 政治经济背景，其政体的发展也各有特 B.促使希腊文明走向衰落 色。有些城邦建立起由少数贵族掌握政 C.促使东方文明走向衰落 权的“寡头政治”，另外一些城邦则建立了 D.促使东西方文化被毁灭 奴隶制民主政治。 4.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有 摘编自罗斌《全球通史荟要》 一个大面积的整块土地。这种自然环境 材料二希腊东部有最发达的海岸线，与 形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某 东方文明国家的交往中，希腊吸取了巴比 种程度上有利于民主制度的发展。”对此 伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的 材料的理解，正确的是() 经验。古代希腊城邦实行奴隶制民主政 治制度及对外开放政策，因而在文化领域 (2)根据材料二，分析古代希腊文化繁荣 也形成了宽松自由的学术气氛。 的原因。结合所学知识，举出古代希 摘编自李红梅、许秀珍《近十年来国 腊在史学和科学领域的代表性成就各 内古希腊文化繁荣原因研究述评》 一例。 材料三公元前334年，亚历山大以希 腊一马其顿联军统帅的身份开始了对波 斯帝国的征服。十年征战，从地中海到印 度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波 斯湾、红海，这些地区几乎被囊括在亚历 山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元 前323年病逝，但希腊化的进程没有停 止，希腊化进程从某种意义上来说反而加 快了。 —一摘编自杨巨平《亚历山大东征与 丝绸之路开通》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指 出实行“寡头政治”和“奴隶制民主政 (3)根据材料三，归纳亚历山大东征的特 治”的城邦代表及古代希腊城邦政治 点，并结合所学知识，客观评价亚历山 的局限。 大东征。