第五单元 走向近代 综合练习-【单元测试】2026-2027学年九年级上册历史单元测试（统编版·新教材）

九年级世界历史·上册（人数版） 第五单元综合练习 、▣。9■■■■■■■=9■▣■9■。■■■■9▣■99▣ 一、单项选择题 1.【新考法】图一、图二所示是14世纪西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是 () 货币 产品推 雇佣 产品推 雇佣 契约 向市场 关系 向市场 关系 合作 庄园土地租金富裕出卖劳动力少地或无 出卖劳动力 领主土地出租衣民 地的农民 商人 日工人 雇用 提供原料和上具 图一 图二 A.人身依附关系紧密 B.以市场为导向 C.社会分工逐渐细化 D.土地兼并严重 2.“山雨欲来风满楼”，在资产阶级革命的“山雨”到来之前，资本主义思想这场“风”早已吹满 西欧。这场“风”是() A.文艺复兴运动 B.启蒙运动 C.自由主义 D.马克思主义 3.在一节“文艺复兴艺术作品鉴赏课”上，老师展示 哈海雷蒋 了如图作品，同学们针对这些作品纷纷发表自己 的观点。你认为其中正确的是() A.甲说，以神为中心是这些作品的特点 B.乙说，这些作品体现了一种复古的潮流 C.丙说，它们体现了一种人文主义思潮 D.丁说，以上作品让我感受到了社会主义的曙光 4.文艺复兴运动的先驱是() A.达·芬奇 B.但丁 C.莎士比亚 D.亚里士多德 5.法国国王弗朗西斯一世(1515一1547年在位)曾感叹道：“我希望看到亚当的遗嘱，他在遗 嘱中将地球划分给西班牙和葡萄牙。”“将地球划分给西班牙和葡萄牙”是由于( ) A.文艺复兴运动的开展 B.新航路的开辟 C.“三角贸易”的进行 D.启蒙运动的兴起 6.新航路的开辟促进了世界向整体发展。下列航海家中谁的船队的航行，首先证明了世界 的整体性( A.达·伽马 B.哥伦布 C.麦哲伦 D.郑和 7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“欧洲的海外扩张和陆上扩张的第一个最明显的结 果是，人类的眼界前所未有地扩大了。地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球。” 这里强调了新航路开辟() A.为资本主义发展奠定经济基础 B.扩张了资本主义生产方式 C.密切了世界各地的联系 D.促进了世界的平衡发展 8.新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这种“融合”和“统 一”实现的主要方式是() A.西方的殖民掠夺B.东方的借鉴学习C.正常的文化交流D.文艺复兴的扩展 9.【新情境】九年级(3)班的一位学生在作业中写道：“一天，我来到了①文艺复兴的发源地法 国，拜访了②文艺复兴的先驱但丁，探讨了③他创作的《神曲》，还一起欣赏了④达·芬奇 的《哈姆雷特》。”你认为这段文字中有误的地方有几处( A.一处 B.两处 C.三处 D.四处 10.“三角贸易”对非洲人民来说是一部残酷的血泪史，某同学对“三角贸易”进行了研究，你 认为他研究所得出的下列结论正确的是() A.殖民者从欧洲出发，到达美洲，把美洲的印第安人贩卖到非洲 B.殖民者贩卖黑人奴隶，为欧洲提供了足够的自由劳动力 C.“三角贸易”有利于推动国际人口的正常流动 D.“三角贸易”为英国带来了巨额财富，但是给非洲造成了灾难和落后 11.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推 动力一一宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主 国。”作者评论的是( A.近代科技发展的社会基础 B.文艺复兴的经济基础 C.新航路开辟的原因和条件 D.殖民扩张的客观作用 12.1626年，北美曼哈顿岛上出现了一座名为新阿姆斯特丹（阿姆斯特丹为荷兰首都）的小城； 1664年，该城改名新约克（约克为英格兰东北部的郡）。该城名字的变动折射出() A.北美殖民地取得独立 B.殖民争夺中的局势变迁 C.荷兰成为“海上马车夫” D.英语成为国际通用语言 13.【新考法】15世纪末，下图中几种香料经阿拉伯一奥斯曼商路运到威尼斯后，价格均为原 产地的十几倍。这种情况促使( 胡椒 肉桂 A.罗马帝国陷入政治危机 B.欧洲人寻求通往东方的新航路 C.“地圆说”逐渐流行开来 D.欧洲造船技术取得重大的突破 14.英国的布里斯托尔原是一个小规模的纺织城镇，随着奴隶贸易兴起，当地商人参与贩运， 贸易利润推动当地造船业、纺织业逐渐扩大，使其成为英国重要的工商业城市。这反映 出奴隶贸易() A.使英国获得了美洲的廉价原料 B.促进了英国资本主义的发展 C.导致非洲丧失大量精壮劳动力 D.直接推动了工业革命的开始 15.某同学在阅读时整理了下面的笔记，他阅读内容的主题是( 封建庄园制度 宗教束缚（禁欲） 世界各地区相对孤立隔绝 资本主义雇佣与市场 人文主义（享乐） 世界逐渐成为一个整体 A.古代的亚非文明 B.灿烂的古代希腊文化 C.封建时代的亚欧 D.欧洲从封建走向近代 二、非选择题 16.【探究题】14、15世纪，欧洲开始酝酿一场重大的变革。某校九年级(1)班同学开展了一 场相关历史主题探究活动，请你参与。 (1)第一组同学收集了从西欧中世纪庄园到租地农场的材料。请根据下列材料，指出封 建庄园和租地农场的不同点，并简述租地农场的出现对欧洲社会发展所起的作用。 从西欧中世纪庄园到租地农场 封建庄园为封建领主所有。领主自己持有部 租地农场主自己没有土地或只有部分土地，主 分耕地，称为“自营地”：剩下的耕地分给佃户 要靠承租土地、雇用农业工人进行耕种。租地 耕种，称为“份地”。不经领主同意，农奴不得 农场有两个突出的特征：面向市场进行生产和 离开庄园；份地可以继承，但必须缴纳继承税 一定规模的雇佣劳动经营 材料一14、15世纪，资本主义萌芽已经出现在意大利沿海城市，随后扩展到西欧其他国 家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从宗教神学的桎梏下解放出 来。为此，他们便借用富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (2)第二组同学收集了关于文艺复兴运动的资料，请根据材料一，概括文艺复兴运动的 背景。 (3)请仿照下面第三组同学制作的人物名片，为莎士比亚制作人物名片。 人物：但丁。 地位：文艺复兴运动的先驱，文艺复兴“文学三杰”之一。 主要成就：他在代表作长诗《神曲》中，借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”的经历，抨击 教会的贪婪腐化，反映了普通人的情感与理想，体现了人文主义的精神。 材料二15世纪末，哥伦布发现新大陆，掀起了欧洲人向新大陆的移民。贵族、冒险者 们怀着寻找金银财宝、掠夺财富的野心，一次次登上这块新发现的陌生土地，将财富源源 不断地输往母国。从17世纪起，涌往美洲大陆的移民越来越多，这其中包括一些破产的 手工业者、农民乃至被当权者打击的“异见者”，新旧大陆之间的交流也越发密切。 摘编自侯文若《人类历史上五次大迁徙》 (4)第四组同学收集的是有关人类移民的资料，请根据材料二，指出贵族、冒险者们一次 次登上美洲大陆的目的。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主 题鲜明、语言凝练) 17.阅读下列材料，回答问题。 材料一新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦等农作物，橄 榄、葡萄等水果引入美洲。这种交流也以相反的方向进行：美洲向欧亚大陆输出本地农 作物，如玉米、马铃薯等。 —摘编自王斯德主编《世界通史》 材料二马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕；原产于非洲东北部的咖啡成为北美 日常生活的重要部分，并很快传播开来。玉米进入亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲 的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人 口得到快速增长。 摘编自[美]帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》 (1)请绘制示意图，呈现材料一中的“交流”。 (2)根据材料一和材料二，说明“交流”带来的影响。17.（1)精神：英雄主义精神。类型：实物史料。 【示例一】不能作为史料直接引用。理 由：考古发现的只是其部分记载。 【示例二】能够作为史料直接引用。理 由：考古发现的特洛伊城与《伊利亚特》 描述基本一致。(2)贡献：拜占庭帝国 保存了大量希腊罗马古典作品，为后来 文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 (3)课程内容包含多种文化成果；课程的 设置反映了经济和社会发展的要求；课 程设置受基督教的影响。 期中测试 -、1.C2.B3.B4.C 5.B点拨：古希腊文明是以海洋为中心的 海洋文明，希腊文明是西方文明之源，对 西方文明影响深远，所以答案选B。 6.A7.C8.A9.A10.D 11.D点拨：之所以被称为文明古国不是 因为这些国家历史悠久、文化灿烂，主要 依据是它们是现代世界文明的发源地区 等，因此D错误，答案为D。 12.A 13.D点拨：根据所学知识可知，一方面， 亚历山大的征服和统治充满着暴力；另 一方面，从帝国的疆域来看，亚历山大帝 国包括了当时人类的几大主要文明：波 斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度 文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打 通了。因此，伴随着东征的过程，客观上 也是希腊文化传播到东方，东方文化渗 入到希腊文化的过程，正是在这一过程 中，东西方文化得到交流和发展。故选 D项。 14.A点拨：公元前3世纪至公元前2世 纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西 部强国迦太基进行了三次战争，史称“布 匿战争”，罗马最终取得胜利。 15.B 二、16.(1)根源：生产力的发展。共同规律： 起源于大河流域。(2)特征：深受宗教 影响；文明发展的独立性较强（有自己固 有的传统模式)；对外来文明具有包容 性。(3)共同点：都属于农耕文明。成 果：阿拉伯数字。 17.(1)手段：金钱赎买和武力斗争。经济地 位：工商业中心（或近代资本主义的发源 地)。(2)中世纪西欧的城市有自由和 自治权。 第五单元综合练习 -、1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.C 8.A9.B10.D11.C12.B 13.B点拨：罗马帝国于395年分裂，其中 西罗马帝国灭亡于476年，东罗马帝国 (拜占庭帝国)灭亡于1453年。15世纪 末，罗马帝国已不存在，排除A项。根 据题干可知，15世纪末，香料经阿拉 伯一奥斯曼商路运到欧洲后，价格暴涨， 反映出传统东西方商路被奥斯曼帝国垄 断，导致东方商品在欧洲的价格高昂。 这种情况直接促使欧洲人渴望绕过地中 海，开辟通往东方的新航路，以获取廉价 香料和财富，B项正确。“地圆说”的流 行是新航路开辟的思想条件，并非题干 现象导致的结果，排除C项。造船技术 的突破是新航路开辟的技术条件，并非 题干现象导致的结果，排除D项。 14.B15.D 二、16.(1)不同点：土地所有权不同，封建庄 园土地归领主所有，租地农场主主要通 过承租获得土地使用权，没有土地所有 权；劳动力构成不同，封建庄园由自由农 和缺少自由的农奴组成，租地农场雇用 有人身自由的农业工人；生产目的不同， 封建庄园以自给自足为主，租地农场面 向市场生产。作用：推动农业逐渐资本 主义化，开始改变中世纪西欧社会的面 貌。(2)背景：意大利一些城市出现资 本主义萌芽；新兴资产阶级要求摆脱宗 教神学的精神控制；意大利保存了丰富 的古代希腊罗马文化典籍。(3)人物： 莎士比亚。地位：英国文学巨匠。主要 成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍 炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗 密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德 伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。 (4)目的：寻找金银财宝、掠夺财富。主 题名称：西欧步入近代社会。 17.(1)【示例】 玉米、马铃薯等 美洲 欧亚大陆 马、鸡、小麦、 燕麦、橄榄、葡萄等 (2)提高农业生产效率；丰富人们的饮 食；增加农作物的产量；促进人口增长。 (符合题意的其他答案也可) 第六单元综合练习 -、1.A2.A 3.A点拨：题干信息“政治思想不仅仅由 欧洲向美洲传播”指的是启蒙思想的传 播，“大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人” 指美国独立战争也影响了欧洲，分析图 片，符合题意的是A项。 4.D点拨：根据所学知识辨析备选项， ①是英国资产阶级革命后确立的政体， ②是美国颁布的宪法，③④是法国资产阶级 革命的思想准备和重要力量，故答案选D。 5.B点拨：依据所学知识可知，1776年 7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》， 宣告北美13个殖民地脱离英国而独立， 标志着美国的诞生，B项符合题意；A项 是《权利法案》的特点，C项是《人权宣言》