精品解析：云南德宏州2025-2026学年下学期期末检测七年级道德与法治（A卷）

云南德宏州2025-2026学年下学期期末检测七年级道德与法治（A卷） （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 进入中学，小川发现自己长胡须了，班上有同学还长青春痘了……面对青春期的生理变化，青少年的正确态度是 （ ） A. 正确对待，欣然接受 B. 视而不见，埋头学习 C. 害怕焦虑，心情低落 D. 对比差异，嘲弄别人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：正确对待，欣然接受，这符合青春期应接纳身体变化、保持积极心态的要求，故A符合题意； B：视而不见，埋头学习，忽略了正视生理变化的必要性，属于消极回避，故B说法错误； C：害怕焦虑，心情低落，属于过度担忧，不利于心理健康，故C说法错误； D：对比差异，嘲弄别人，违背了尊重他人的原则，可能伤害他人自尊，故D说法错误； 故本题选A。 2. 某中学的“青春邮箱”中收到一封女生的“苦恼信”： 以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了? 针对以上苦恼，以下回复恰当的有（ ） ①这是青春期正常的心理变化 ②与异性交往是成长的一个重要方面 ③为避免同学议论应拒绝来往 ④交往时我们应内心坦荡、言谈得当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①： 进入青春期后，对异性产生交往意愿，是青春期正常的心理变化，故①说法正确； ②：与异性正常交往是青少年成长的重要方面，有利于我们了解异性、实现性别优势互补，故②说法正确； ③：因害怕议论就拒绝与异性来往，不利于自身身心健康发展，故③说法错误； ④：与异性交往时，我们要遵循正确的原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故④说法正确。 3. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。对性产生好奇的同时，也会产生困惑。这就要求我们主动了解性知识，树立正确的性观念。当遇到与性有关的困惑时，我们可以（ ） ①向父母、老师等咨询相关问题 ②选择封闭自我，拒绝与他人沟通交流 ③从课堂学习、教材内容中获取性知识 ④与同伴私下随意探讨猜测，妄下结论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：向父母、老师等咨询相关问题，能够获得科学、正确的指导，有利于解决困惑，故①符合题意； ②：选择封闭自我，拒绝与他人沟通交流，会导致心理问题积压，不利于身心健康，故②说法错误； ③：从课堂学习、教材内容中获取性知识，是接受正规科学性教育的正确途径，故③符合题意； ④：与同伴私下随意探讨猜测，妄下结论，容易传播错误信息，误导自己，故④说法错误。 4. 下图揭示了焦虑水平与学习效率的关系。从中，我们可以得到的结论是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 焦虑程度与学习效率成正比 C. 人的情绪受多方面因素影响 D. 适度的焦虑情绪可以提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干图表仅展示焦虑水平和学习效率的关系，并未体现情绪复杂多样的特点，故A不符合题意； B：由图表可知，焦虑程度过低或过高都会导致学习效率下降，二者并非正比关系，说法错误，故B不符合题意； C：图表没有体现情绪的影响因素，核心是焦虑情绪对学习效率的作用，故C不符合题意； D：图表显示焦虑水平适中时学习效率达到最高，说明适度的焦虑情绪可以提高学习效率，故D说法符合题意。 5. 下列对调节情绪方法的分析，你认为正确的是（ ） 序号 行为表现 调节方法 ① 被同学冤枉了，找到好朋友倾诉一场。 注意转移 ② 感到紧张时，采用腹式呼吸法，让自己放松下来。 放松训练 ③ 心情烦躁无法平静的时候，通过去公园散步缓解情绪。 合理宣泄 ④ 考试失利后心情沮丧，但转念一想，这是查缺补漏的好机会。 认知调节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：被冤枉找朋友倾诉属于合理宣泄，不是注意转移，故①错误； ②：感到紧张采用腹式呼吸法放松属于放松训练，故②正确； ③：心情烦躁去公园散步属于转移注意，不是合理宣泄，故③错误； ④：考试失利转念一想属于改变认知评价（认知调节），故④正确。 6. 假期之后，回到学校的同学们纷纷交流起自己的假期生活，下列同学的经历中，能获得美好情感体验的是（ ） ①小沐和家人到郊外踏春露营 ②小晨除了睡懒觉就是玩游戏 ③秋秋到图书馆借阅喜欢的图书 ④琳琳和同学一起参观博物馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小沐和家人到郊外踏春露营，亲近自然，增进亲情，能获得美好情感体验，故①符合题意； ②：小晨除了睡懒觉就是玩游戏，生活空虚，不利于身心健康，不能获得美好情感体验，故②不符合题意； ③：秋秋到图书馆借阅喜欢的图书，丰富精神世界，能获得美好情感体验，故③符合题意； ④：琳琳和同学一起参观博物馆，开阔视野，能获得美好情感体验，故④符合题意。 7. 面对班级演讲比赛，小轩因紧张想放弃，想起老师的鼓励和自己对演讲的热爱，这份情感让他鼓起勇气反复练习，最终顺利完成演讲。这体现了情感（ ） A. 能直接让我们获得成功，避免所有挫折 B. 只会带来正面感受，不会产生负面影响 C. 是我们最基本的物质需求，保障生活所需 D. 影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感有助于我们获得成功，但不能直接让我们获得成功，也无法避免所有挫折，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：情感体验是复杂的，既有正面感受也有负面感受，不会产生负面影响的说法错误，故 B 说法错误； C：情感属于精神需求，不是最基本的物质需求，无法保障生活所需，故 C 说法错误； D：题干中小轩在情感驱动下坚持练习并完成任务，表明情感能影响我们的判断与选择，推动我们付诸行动，故 D 说法符合题意； 8. 下面两位初中生的生活日常共同体现的心理状态是（ ） 小林平时很注意仪容仪表，衣服脏了及时换洗。 小江做错事主动承认，并接受老师的批评教育。 A. 自尊 B. 自负 C. 自强 D. 自卑 【答案】A 【解析】 【详解】A：自尊即自我尊重，包括注意容貌修饰、举止文雅及知耻等。小林注意仪容仪表，小江主动承认错误，都是维护自己良好形象、知耻的表现，体现了自尊心理，故A说法符合题意； B：自负是过高地估计自己，看不起别人，材料中两位同学的行为并未体现自负，故B说法不符合题意； C：自强是指奋发进取、永不懈怠，材料主要体现的是维护自身形象和知耻，侧重自尊，故C说法不符合题意； D：自卑是轻视自己，看不到自己的能力，材料中两位同学的行为是积极向上的，并非自卑，故D说法不符合题意； 9. 在校园生活中，有的同学课间追逐打闹，有的同学值日敷衍了事、逃避责任，当被老师提醒和批评时，却认为老师不尊重自己、伤害了自己的自尊。想要劝说这些同学，下列观点最合适的是（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人能知廉耻、明是非 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能肯定自己的价值 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊的人能认可自己，这是自尊的表现之一，但题干强调的是对错误行为的认知和对待批评的态度，故 A 不符合题意； B：自尊的人能知廉耻、明是非，对于自己的不当行为感到羞愧，并能正确对待他人的批评与建议，题干中同学缺乏知耻之心，混淆了自尊与面子，故 B 符合题意； C：自尊的人不爱慕虚荣，题干主要涉及规则意识和责任感的缺失，未体现虚荣心问题，故 C 不符合题意； D：自尊的人能肯定自己的价值，这属于自我肯定，未涉及对错误行为的反思和约束，故 D 不符合题意； 10. 德国诗人歌德在公园散步时，在一条狭窄的小路上遇到了一位批评家。对方傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。这个故事启示我们（ ） ①要学会维护自己的人格尊严 ②尊重他人才可能赢得他人的尊重 ③要尊重他人人格，不歧视侮辱他人 ④要接纳他人不同的个性和处世风格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：歌德面对侮辱机智回应，既避免了冲突又维护了自己的尊严，启示我们要学会维护自己的人格尊严，故①符合题意； ②：歌德面对傲慢态度依然礼貌让路，体现了宽容与尊重，说明尊重他人才可能赢得他人的尊重，故②符合题意； ③：批评家的言行是对他人人格的侮辱，反面教材启示我们要尊重他人人格，不歧视侮辱他人，故③符合题意； ④：批评家的行为属于无礼侮辱，并非正常的个性差异，不应盲目接纳，故④不符合题意。 11. 在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信“我能行”，可以帮助我们直面困难，朝着既定目标勇毅前行。这说明（ ） A. 自信让人乐观坚定 B. 挫折帮助我们树立自信 C. 自信让人远离自负与自卑 D. 有了自信心就必然成功 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中强调相信“我能行”能助力直面困难、勇毅前行，体现了自信让人乐观坚定，故 A 说法符合题意； B：材料侧重自信对战胜困难的推动力，未提及挫折对自信的建立作用，故 B 说法不符合题意； C：材料未体现自负与自卑的相关内容，重点在于自信对目标的促进作用，故 C 说法不符合题意； D：自信是成功的重要条件，但非唯一条件，“必然成功”说法绝对化，故 D 说法错误。 12. 作为新时代的青少年，我们见证着祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。国家的经济实力、科技实力、综合国力的提升，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪感。上述材料体现了自信（ ） A. 表现为实事求是地看待自己和社会 B. 主要源于在与他人交往中获得的快乐 C. 主要源于个人成长过程中积累的实力 D. 源于从社会稳定、国家发展中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是国家发展对自信的影响，而非自信的具体表现形式，故A不符合题意； B：材料未涉及人际交往中获得的快乐，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：题干强调的是国家综合国力的提升，而非个人成长过程中积累的实力，故C不符合题意； D：材料表明国家实力的增强是民族自信的基石，体现了自信来源于国家繁荣发展所带来的安全感、成就感和自豪感，故D符合题意。 13. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ） ①要专注当下，积极行动 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ①②③：依据教材知识，习近平对自己知青生活的回忆，体现了自信的重要性，表明自信的人要专注当下，积极行动，青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中，做自信的人，要明确目标，全力以赴，故①②③说法正确； ④：自信有利于实现自己的人生目标，故④说法错误； 故本题选A。 14. “自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。”这说明（ ） A. 自强，能够避免失败 B. 自强，使人走向完美 C. 自强，使人奋发向上 D. 自强，使人自主自立 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强有助于战胜挫折，但失败是生活中难以完全避免的，说法过于绝对，故A说法错误； B：人无完人，自强能使人不断进步，但不能使人走向完美，说法过于绝对，故B说法错误； C：题干中“积极进取”“奋进”“挑战自我、超越自我”等描述，体现了自强使人奋发向上的精神品质，故C说法符合题意； D：题干侧重强调自强的进取精神和超越自我，而非侧重自主自立，故D说法不符合题意。 15. 同学们学习了2026年政府工作报告相关内容，小惠做了如下的笔记： 一年来，我们坚持创新驱动发展，科技创新和产业创新融合加快，传统产业转型升级不断深入，新兴产业、未来产业蓬勃发展；立足我国发展实际，不搞形式主义，聚焦发展中的实际问题，精准施策、久久为功，扎实推进各项工作落地见效。 其中蕴含的思想理念是（ ） ①革故鼎新、与时俱进 ②道法自然、天人合一 ③脚踏实地、实事求是 ④惠民利民、安民富民 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中“坚持创新驱动发展……传统产业转型升级……新兴产业、未来产业蓬勃发展”体现了改革创新、与时俱进的精神，故①符合题意； ②：材料主要强调创新发展和务实工作作风，未直接体现生态保护及人与自然和谐共生的理念，故②不符合题意； ③：材料中“立足我国发展实际，不搞形式主义，聚焦发展中的实际问题……扎实推进各项工作落地见效”体现了脚踏实地、实事求是的工作作风，故③符合题意； ④：材料侧重的是发展的动力和方法作风，虽最终目的是为民，但题干文字未直接体现惠民利民的具体措施或成果，故④不符合题意。 16. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这一豪迈的诗句反映了林则徐的爱国情怀。以下名句与其所蕴含的传统美德一致的是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】A 【解析】 【详解】A：该名句表达了戍边将士誓死保卫国家的坚定决心，体现了深厚的爱国情怀，与题干蕴含的美德一致，故A符合题意； B：该名句强调的是历经磨难、艰苦奋斗的精神，与爱国情怀不符，故B不符合题意； C：该名句表达的是自信乐观、实现远大抱负的信念，与爱国情怀不符，故C不符合题意； D：该名句表达的是无私奉献、滋养后辈的精神，与爱国情怀不符，故D不符合题意。 17. 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。以下做法中恰当的是（ ） ①快递小哥捡到他人财物，主动归还失主 ②路边踢球不顾周边，频繁飞球惊扰路人 ③青年志愿者主动上门，为独居老人送餐 ④业主因车位被占用，故意划车发泄不满 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：快递小哥捡到他人财物，主动归还失主，体现了诚信品质，有利于促进社会和谐，故①符合题意； ②：路边踢球不顾周边，频繁飞球惊扰路人，是不文明行为，影响公共秩序和他人的安全，故②不符合题意； ③：青年志愿者主动上门，为独居老人送餐，体现了关爱他人、奉献社会，有利于弘扬向上向善的文化，故③符合题意； ④：业主因车位被占用，故意划车发泄不满，是违法行为，侵犯他人财产权，不利于社会和谐，故④不符合题意。 18. 党的十八大以来，全国人大及其常委会共新制定法律85部，一些重要领域基础性、综合性、统领性法律相继制定出台，一些领域法律制度的空白区和薄弱点得到充实和完善。这表明（ ） ①有了这些法律就可以避免违法犯罪行为的发生 ②我国的法律体系已经很完善，不需要制定和修改了 ③国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律具有规范和保护作用，但不能完全避免违法犯罪行为的发生，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：我国法律体系需要随着社会实践的发展不断制定和修改，该说法不符合实际，故②说法错误； ③：题干中大量法律的制定和空白区的充实，表明国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依，故③说法正确； ④：社会生活不断发展，法律体系也需要随之不断完善，无止境，故④说法正确； 19. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，主题是“美好生活·民法典相伴”。下图是某社区宣传栏中的一幅漫画，该漫画体现了民法典（ ） ①同人民群众生产生活密切相关 ②更好地保障人民群众合法权益 ③是惩治违法犯罪的最有力武器 ④调整平等主体之间的人身和财产关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中群众咨询的高空抛物维权、好意同乘责任划分、缺陷汽车召回费用承担都是人民日常生产生活中的常见问题，都可以通过民法典解决，说明民法典同人民群众生产生活密切相关，故①符合题意； ②：民法典对各类民事纠纷的相关规定，为人民维权提供了明确的法律依据，能够更好保障人民群众的合法权益，故②符合题意； ③：刑法是惩治违法犯罪的最有力武器，民法典是民事领域的基础性法律，不承担惩治犯罪的功能，故③说法错误； ④：民法典的调整范围就是平等主体之间的人身关系和财产关系，漫画中的纠纷都属于该调整范畴，故④符合题意。 20. 社区为居民建立健康档案、开设急救知识讲座、定期组织防汛应急演练……这有利于保障居民的（ ） A. 财产权 B. 生命权和健康权 C. 肖像权 D. 隐私权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法保障生命权和健康权、财产权、肖像权以及隐私权的含义。 A：财产权是指公民对合法财产的占有、使用、收益和处分的权利，题干中社区服务未涉及财产保护，故A不符合题意； B：生命权和健康权是公民最基本的人身权利。社区建立健康档案保障居民健康管理，急救讲座提升健康保护能力，防汛演练直接保护生命安全，三者均指向生命健康保障，故B符合题意； C：肖像权涉及公民形象专属使用权，题干未提及肖像使用或保护，故C不符合题意； D：隐私权强调个人信息保密，健康档案虽含个人信息，但社区此举主要目的是健康服务而非隐私保护，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 生活中我们应注意保护个人信息，避免信息泄露，被不法分子利用。下列做法可取的是（ ） A. 把身份证借给认识的朋友 B. 身份证复印件用完随手丢弃 C. 在公共平台晒自己的出行车票 D. 不乱扔有个人信息的快递单据 【答案】D 【解析】 【详解】A：身份证属于重要证件，借给他人存在信息泄露和被滥用的风险，不利于保护个人信息，故A说法错误； B：身份证复印件包含重要个人信息，随手丢弃容易导致信息泄露，被不法分子利用，故B说法错误； C：出行车票含有姓名、身份证号等隐私信息，在公共平台晒出易被不法分子利用，存在安全隐患，故C说法错误； D：快递单据包含姓名、电话、地址等个人信息，不乱扔并及时销毁能有效防止信息泄露，是保护个人信息的正确做法，故D符合题意。 22. 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。为助力知识产权保护工作，青少年应该（ ） ①严厉打击侵犯知识产权的违法行为 ②对自己的发明成果及时申请专利 ③完善知识产权保护的相关法律法规 ④拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：严厉打击侵犯知识产权的违法行为是相关执法机关的职责，青少年没有执法权，故①不符合题意； ②：对自己的发明成果及时申请专利，有利于保护自身的知识产权，是青少年力所能及的，故②符合题意； ③：完善知识产权保护的相关法律法规是立法机关的职责，青少年无权立法，故③不符合题意； ④：拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权，是青少年尊重创造、保护创新的具体行动，故④符合题意。 23. 以下是公民王某因违法而受到法律惩处的相关信息。据此，可以推断出王某的违法行为和承担的法律责任分别是（ ） 王某的违法行为 违反的法律 承担的法律责任 ？ 《中华人民共和国刑法》 ？ A. 谎报险情扰乱治安 行政责任 B. 殴打他人致其重伤 刑事责任 C. 伙同他人偷窃财物 民事责任 D. 捡到手机拒绝返还 刑事责任 【答案】B 【解析】 【详解】A：谎报险情扰乱治安属于行政违法行为，违反的是《治安管理处罚法》，应承担行政责任，故A不符合题意； B：殴打他人致其重伤具有严重社会危害性，属于刑事违法行为（犯罪），违反的是《中华人民共和国刑法》，应承担刑事责任，故B符合题意； C：伙同他人偷窃财物若构成犯罪应承担刑事责任，若属一般违法应承担行政责任，而非民事责任，故C错误； D：捡到手机拒绝返还通常属于民事违法行为，违反的是《民法典》，应承担民事责任，故D不符合题意。 24. 放学回家时，小明被几个社会青年拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你觉得小明应该（ ） A. 邀约好朋友报复欺负自己的人 B. 向好朋友诉说自己的遭遇，自认倒霉 C. 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告 D. 害怕再次被打，只得忍气吞声，对谁都不说 【答案】C 【解析】 【详解】A：邀约好朋友报复属于以暴制暴，不仅不能解决问题，还可能触犯法律，故 A 说法错误； B：向好朋友诉说虽可宣泄情绪，但自认倒霉会纵容违法犯罪行为，无法维护自身权益，故 B 说法错误； C：向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，能够及时获得帮助和保护，是正确的维权方式，故 C 说法符合题意； D：忍气吞声对谁都不说会使侵害者更加嚣张，可能导致再次受到伤害，故 D 说法错误。 二、填空题（本题共4小题，共52分） 25. 【青春有约，健康成长】 结合所学知识，为以下同学解决他们成长中遇到的烦恼。 烦恼一 进入青春期，小敏越来越不喜欢父母干涉她的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 （1）小敏应该：____________________________________。 理由：____________________________________。 烦恼二 在商场排队结账时，小芳发现一名陌生男子一直紧贴着她，她前进了几步，男子又立刻跟了上来。 （2）小芳应该：____________________________________。 理由：____________________________________。 烦恼三 小强上了初中后，遇事容易冲动，常常因为小事和同学发生争吵甚至冲突。 （3）小强应该：____________________________________。 理由：____________________________________。 【答案】（1） ①. 小敏应该：积极面对青春期心理矛盾和困惑，主动与父母沟通交流。 ②. 理由：青春期的矛盾心理是一种正常现象，我们要积极面对和正确处理，才能健康成长。 （2） ①. 小芳应该：鼓起勇气，严厉地呵斥并制止对方的行为。 ②. 理由：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害能力；我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 （3） ①. 小强应该：学会调节自身情绪，成为情绪的主人。 ②. 理由：虽然情绪有时难以驾驭，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。 【解析】 【小问1详解】 青春期的矛盾心理是正常的现象，我们要积极面对和正确处理。 【小问2详解】 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害能力；当有人试图侵犯我们的身体时，我们要做到敢于和善于保护自己。 【小问3详解】 我们不能做情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为；我们要学会管理好情绪，做自己情绪的主人。 26. 【增强法治观念，做守法公民】 2026年是我国“九五”普法规划的启动之年，各地持续推进法治宣传教育进学校、进社区、进乡村，推动全社会形成尊法学法守法用法的氛围。为了提高学生守法用法的意识和依法做事的能力，某校七年级（2）班开展了一次法治教育主题班会，在班会上有同学提出：“庞大的法律法规体系中，法律条文是遥远和冷漠的，与个人的日常生活没有直接联系，因此不需要特别关注，更不必积极去践行。” （1）请你运用所学知识，对该同学的观点进行评析。 近年来，未成年人参与网络诈骗、校园欺凌等违法犯罪事件时有发生，为帮助同学们不断增强尊法学法守法用法的意识，提高自我防范能力，许多同学积极报名参加普法宣讲团，主动化身“普法小使者”进行普法宣传。 （2）如果你是“普法小使者”，你将如何从“严于律己”的角度进行普法宣传？ 【答案】（1）该同学的观点是错误的。①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境；②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用；③法律的生命力在于实施，作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，也要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。 （2）①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，增强法治观念远离违法犯罪。③明辨是非，杜绝不良行为。“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 该同学的观点错误，生活离不开法律，法律规范保障我们的生活； 法律是调整社会关系、评判是非的标尺； 我们要拥护、信仰法律，尊崇、遵守捍卫法律。 【小问2详解】 从设问中可知要考查预防违法犯罪、严于律己的知识，并且要结合未成年人违法犯罪、普法宣讲的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 未成年人网络诈骗校园欺凌，可知认清违法犯罪危害，做到依法自律； 参与违法犯罪事件时有发生，可知增强法治观念，远离违法犯罪； 从不良行为滑向违法犯罪，可知分辨是非，杜绝自身不良行为； 增强自我防范能力，可知明辨是非增强自控力，抵制不良行为，防患于未然。 27. 【学习英雄模范，践行中国品格】 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 勤奋工作 踏实劳动——许振超 面向屠刀 视死如归——陈延年 精神之光 永不熄灭——“两弹一星功勋奖章”获得者 奋斗不息 以身许国——第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 结合英雄模范的事迹，围绕“做自强不息的中国人”谈谈你的感悟。 【答案】这些英雄模范用行动诠释了自强不息的精神内涵。许振超立足岗位踏实劳动，启示我们自强要脚踏实地，在劳动中锤炼本领；陈延年坚守信仰、视死如归，两弹一星功勋者、抗灾英雄群体以身许国，体现出深厚的爱国情怀，传承了伟大民族精神。作为新时代青少年，我们要以英雄为榜样，培养坚强意志，发扬自强不息的品格，将个人理想与国家发展相连，努力学习、勇担责任，在奋斗中实现人生价值，做自强不息的中国人。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查自强、生命的价值、民族精神、责任担当等知识，并且要结合材料中许振超踏实劳动、陈延年英勇就义、两弹一星功勋者无私奉献、英雄群体以身许国的英雄事迹，对材料内容进行关键词提炼； “勤奋工作、踏实劳动” 可知劳动创造价值，实干创造未来，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持； “面向屠刀、视死如归” 可知**英雄具有爱国情怀，传承以爱国主义为核心的民族精神，将个人生命融入国家民族的事业中； “精神之光、奋斗不息、以身许国” 可知英雄们践行爱国、奉献的品格，在承担责任、服务国家中实现生命的意义，自强不息是中华民族的宝贵品格； 28. 【优秀文化我传承】 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神动力。某校围绕“传承中华优秀传统文化”开展项目式学习活动，请你参与。 活动一 观春晚，传承思想理念 2026年央视马年春晚紧扣“骐骥驰骋势不可挡”主题，融入丰富的中华优秀传统文化元素。 节目单 节目内容 ①《奶奶的最爱》 聚焦智能时代的家庭日常，生动展现了传统文化中孝亲敬长、友善互助等美好品德，传递出人与人之间温暖真挚的情感联结。 ②《包你满意》 聚焦社区服务、物业共建与政务服务优化，展现基层治理“以人民为中心”的核心要义。 ③《立上游》 融合戏曲、舞蹈、传统器乐等多元艺术形式，兼顾艺术表达的多样性与统一性，展现了人与自然相融相契、万物相生共鸣的状态。 ④《世界义乌中国年》 义乌分会场中，五国艺术家在地标献唱《We Are The World》，传递“命运与共”的深切呼唤。 （1）结合材料，分别指出节目中所蕴含的核心思想理念，并谈谈作为青少年应如何传承这一核心思想理念？ 活动二 品文化，感悟人文精神 道德与法治老师给大家布置了“品优秀传统文化”的拓展性任务，请你完成。 拓展性任务 任务主题 任务内容 任务效果 从经典著作中探寻中华人文精神 阅读《论语》《史记》 《道德经》等经典著作 从经典中感受到了： ① 的教化思想。 从画作中探寻中华人文精神 品鉴《清明上河图》 《千里江山图》等画作 从画作中感受到了： ② 的美学追求。 从家训中探寻中华人文精神 感悟“自奉必须俭约，宴客切勿流连”的《朱子家训》 从家训中感受到了： ③ 的生活理念。 （2）请将你感受到的中华人文精神补充完整。 活动三 讲故事，践行传统美德 活动中，老师给同学们讲述了“新时代好少年”顾紫萱的故事： 2025年云南“新时代好少年“顾紫萱是普洱市某中学的一名学生，家中多位亲人重病残疾，小小年纪的她懂事孝顺，以柔弱的肩膀扛起照顾残疾亲人的责任。她始终勤奋学习、积极向上，获“三好学生”“优秀班干部”等荣誉。她心怀善意，通过“解忧信箱”等方式温暖同学，倾听心声，帮助他人走出心理阴霾。她梦想成为一名医生，用专业的医术为病痛中的人带去希望。 （3）请结合“新时代好少年“顾紫萱的故事，谈谈我们应如何做中华传统美德的践行者？ 【答案】（1）①《奶奶的最爱》体现了讲仁爱的核心思想理念。我们应当关爱亲人，友善待人，爱惜万物，将仁爱之心融入生活实践中；②《包你满意》体现了重民本的核心思想理念。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领；③《立上游》体现了尚和合的核心思想理念。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系；④《世界义乌中国年》体现了求大同的核心思想理念。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 （2）①文以载道、以文化人；②形神兼备、情景交融；③俭约自守、中和泰和。 （3）①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知要考查中华优秀传统文化核心思想理念的知识，并且要结合春晚节目材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 孝亲敬长、友善互助，可知传承讲仁爱的思想理念； 基层治理、以人民为中心，可知传承重民本的思想理念； 多元艺术、人与自然相融，可知传承尚和合的思想理念； 多国献唱、命运与共，可知传承求大同的思想理念。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中华人文精神的知识，并且要结合拓展性任务材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 阅读传统经典著作，可知文以载道、以文化人的教化思想； 品鉴传世古画名作，可知形神兼备、情景交融的美学追求； 感悟朱子家训俭约内容，可知俭约自守、中和泰和的生活理念。 【小问3详解】 从设问中可知要考查践行中华传统美德的知识，并且要结合顾紫萱的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼： 家庭遇困境、积极向上，可知自强不息，磨砺意志直面困难挑战； 勤奋学习、担当责任，可知敬业乐群，认真学习，与人团结协作； 解忧信箱、温暖同学，可知扶危济困，主动帮助身处困境的他人； 心怀善意、帮助同学走出阴霾，可知见义勇为，用智慧帮助危难中的人； 懂事孝顺、照料亲人，可知孝老爱亲，关爱亲人并把爱扩展到社会； 心怀善意、树立人生理想，可知崇德向善，坚守道德，创造幸福美好生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南德宏州2025-2026学年下学期期末检测七年级道德与法治（A卷） （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 进入中学，小川发现自己长胡须了，班上有同学还长青春痘了……面对青春期的生理变化，青少年的正确态度是 （ ） A. 正确对待，欣然接受 B. 视而不见，埋头学习 C. 害怕焦虑，心情低落 D. 对比差异，嘲弄别人 2. 某中学的“青春邮箱”中收到一封女生的“苦恼信”： 以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了? 针对以上苦恼，以下回复恰当的有（ ） ①这是青春期正常的心理变化 ②与异性交往是成长的一个重要方面 ③为避免同学议论应拒绝来往 ④交往时我们应内心坦荡、言谈得当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。对性产生好奇的同时，也会产生困惑。这就要求我们主动了解性知识，树立正确的性观念。当遇到与性有关的困惑时，我们可以（ ） ①向父母、老师等咨询相关问题 ②选择封闭自我，拒绝与他人沟通交流 ③从课堂学习、教材内容中获取性知识 ④与同伴私下随意探讨猜测，妄下结论 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下图揭示了焦虑水平与学习效率的关系。从中，我们可以得到的结论是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 焦虑程度与学习效率成正比 C. 人的情绪受多方面因素影响 D. 适度的焦虑情绪可以提高学习效率 5. 下列对调节情绪方法的分析，你认为正确的是（ ） 序号 行为表现 调节方法 ① 被同学冤枉了，找到好朋友倾诉一场。 注意转移 ② 感到紧张时，采用腹式呼吸法，让自己放松下来。 放松训练 ③ 心情烦躁无法平静的时候，通过去公园散步缓解情绪。 合理宣泄 ④ 考试失利后心情沮丧，但转念一想，这是查缺补漏的好机会。 认知调节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 假期之后，回到学校的同学们纷纷交流起自己的假期生活，下列同学的经历中，能获得美好情感体验的是（ ） ①小沐和家人到郊外踏春露营 ②小晨除了睡懒觉就是玩游戏 ③秋秋到图书馆借阅喜欢的图书 ④琳琳和同学一起参观博物馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 面对班级演讲比赛，小轩因紧张想放弃，想起老师的鼓励和自己对演讲的热爱，这份情感让他鼓起勇气反复练习，最终顺利完成演讲。这体现了情感（ ） A. 能直接让我们获得成功，避免所有挫折 B. 只会带来正面感受，不会产生负面影响 C. 是我们最基本的物质需求，保障生活所需 D. 影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 8. 下面两位初中生的生活日常共同体现的心理状态是（ ） 小林平时很注意仪容仪表，衣服脏了及时换洗。 小江做错事主动承认，并接受老师的批评教育。 A. 自尊 B. 自负 C. 自强 D. 自卑 9. 在校园生活中，有的同学课间追逐打闹，有的同学值日敷衍了事、逃避责任，当被老师提醒和批评时，却认为老师不尊重自己、伤害了自己的自尊。想要劝说这些同学，下列观点最合适的是（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人能知廉耻、明是非 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能肯定自己的价值 10. 德国诗人歌德在公园散步时，在一条狭窄的小路上遇到了一位批评家。对方傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。这个故事启示我们（ ） ①要学会维护自己的人格尊严 ②尊重他人才可能赢得他人的尊重 ③要尊重他人人格，不歧视侮辱他人 ④要接纳他人不同的个性和处世风格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信“我能行”，可以帮助我们直面困难，朝着既定目标勇毅前行。这说明（ ） A. 自信让人乐观坚定 B. 挫折帮助我们树立自信 C. 自信让人远离自负与自卑 D. 有了自信心就必然成功 12. 作为新时代的青少年，我们见证着祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。国家的经济实力、科技实力、综合国力的提升，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪感。上述材料体现了自信（ ） A. 表现为实事求是地看待自己和社会 B. 主要源于在与他人交往中获得的快乐 C. 主要源于个人成长过程中积累的实力 D. 源于从社会稳定、国家发展中获得的安全感、成就感和自豪感 13. 习近平总书记在回忆自己知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷茫、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”下列认识正确的是（ ） ①要专注当下，积极行动 ②青春的自信体现在为民族振兴的奋斗之中 ③做自信的人，要明确目标，全力以赴 ④自信的人一定能实现自己的人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。”这说明（ ） A. 自强，能够避免失败 B. 自强，使人走向完美 C. 自强，使人奋发向上 D. 自强，使人自主自立 15. 同学们学习了2026年政府工作报告相关内容，小惠做了如下的笔记： 一年来，我们坚持创新驱动发展，科技创新和产业创新融合加快，传统产业转型升级不断深入，新兴产业、未来产业蓬勃发展；立足我国发展实际，不搞形式主义，聚焦发展中的实际问题，精准施策、久久为功，扎实推进各项工作落地见效。 其中蕴含的思想理念是（ ） ①革故鼎新、与时俱进 ②道法自然、天人合一 ③脚踏实地、实事求是 ④惠民利民、安民富民 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这一豪迈的诗句反映了林则徐的爱国情怀。以下名句与其所蕴含的传统美德一致的是（ ） A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 17. 弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。以下做法中恰当的是（ ） ①快递小哥捡到他人财物，主动归还失主 ②路边踢球不顾周边，频繁飞球惊扰路人 ③青年志愿者主动上门，为独居老人送餐 ④业主因车位被占用，故意划车发泄不满 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 党的十八大以来，全国人大及其常委会共新制定法律85部，一些重要领域基础性、综合性、统领性法律相继制定出台，一些领域法律制度的空白区和薄弱点得到充实和完善。这表明（ ） ①有了这些法律就可以避免违法犯罪行为的发生 ②我国的法律体系已经很完善，不需要制定和修改了 ③国家生活和社会生活各方面总体上实现了有法可依 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，主题是“美好生活·民法典相伴”。下图是某社区宣传栏中的一幅漫画，该漫画体现了民法典（ ） ①同人民群众生产生活密切相关 ②更好地保障人民群众合法权益 ③是惩治违法犯罪的最有力武器 ④调整平等主体之间的人身和财产关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 社区为居民建立健康档案、开设急救知识讲座、定期组织防汛应急演练……这有利于保障居民的（ ） A. 财产权 B. 生命权和健康权 C. 肖像权 D. 隐私权 21. 生活中我们应注意保护个人信息，避免信息泄露，被不法分子利用。下列做法可取的是（ ） A. 把身份证借给认识的朋友 B. 身份证复印件用完随手丢弃 C. 在公共平台晒自己的出行车票 D. 不乱扔有个人信息的快递单据 22. 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。为助力知识产权保护工作，青少年应该（ ） ①严厉打击侵犯知识产权的违法行为 ②对自己的发明成果及时申请专利 ③完善知识产权保护的相关法律法规 ④拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 以下是公民王某因违法而受到法律惩处的相关信息。据此，可以推断出王某的违法行为和承担的法律责任分别是（ ） 王某的违法行为 违反的法律 承担的法律责任 ？ 《中华人民共和国刑法》 ？ A. 谎报险情扰乱治安 行政责任 B. 殴打他人致其重伤 刑事责任 C. 伙同他人偷窃财物 民事责任 D. 捡到手机拒绝返还 刑事责任 24. 放学回家时，小明被几个社会青年拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你觉得小明应该（ ） A. 邀约好朋友报复欺负自己的人 B. 向好朋友诉说自己的遭遇，自认倒霉 C. 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告 D. 害怕再次被打，只得忍气吞声，对谁都不说 二、填空题（本题共4小题，共52分） 25. 【青春有约，健康成长】 结合所学知识，为以下同学解决他们成长中遇到的烦恼。 烦恼一 进入青春期，小敏越来越不喜欢父母干涉她的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 （1）小敏应该：____________________________________。 理由：____________________________________。 烦恼二 在商场排队结账时，小芳发现一名陌生男子一直紧贴着她，她前进了几步，男子又立刻跟了上来。 （2）小芳应该：____________________________________。 理由：____________________________________。 烦恼三 小强上了初中后，遇事容易冲动，常常因为小事和同学发生争吵甚至冲突。 （3）小强应该：____________________________________。 理由：____________________________________。 26. 【增强法治观念，做守法公民】 2026年是我国“九五”普法规划的启动之年，各地持续推进法治宣传教育进学校、进社区、进乡村，推动全社会形成尊法学法守法用法的氛围。为了提高学生守法用法的意识和依法做事的能力，某校七年级（2）班开展了一次法治教育主题班会，在班会上有同学提出：“庞大的法律法规体系中，法律条文是遥远和冷漠的，与个人的日常生活没有直接联系，因此不需要特别关注，更不必积极去践行。” （1）请你运用所学知识，对该同学的观点进行评析。 近年来，未成年人参与网络诈骗、校园欺凌等违法犯罪事件时有发生，为帮助同学们不断增强尊法学法守法用法的意识，提高自我防范能力，许多同学积极报名参加普法宣讲团，主动化身“普法小使者”进行普法宣传。 （2）如果你是“普法小使者”，你将如何从“严于律己”的角度进行普法宣传？ 27. 【学习英雄模范，践行中国品格】 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 勤奋工作 踏实劳动——许振超 面向屠刀 视死如归——陈延年 精神之光 永不熄灭——“两弹一星功勋奖章”获得者 奋斗不息 以身许国——第七六〇研究所抗灾抢险英雄群体 结合英雄模范的事迹，围绕“做自强不息的中国人”谈谈你的感悟。 28. 【优秀文化我传承】 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神动力。某校围绕“传承中华优秀传统文化”开展项目式学习活动，请你参与。 活动一 观春晚，传承思想理念 2026年央视马年春晚紧扣“骐骥驰骋势不可挡”主题，融入丰富的中华优秀传统文化元素。 节目单 节目内容 ①《奶奶的最爱》 聚焦智能时代的家庭日常，生动展现了传统文化中孝亲敬长、友善互助等美好品德，传递出人与人之间温暖真挚的情感联结。 ②《包你满意》 聚焦社区服务、物业共建与政务服务优化，展现基层治理“以人民为中心”的核心要义。 ③《立上游》 融合戏曲、舞蹈、传统器乐等多元艺术形式，兼顾艺术表达的多样性与统一性，展现了人与自然相融相契、万物相生共鸣的状态。 ④《世界义乌中国年》 义乌分会场中，五国艺术家在地标献唱《We Are The World》，传递“命运与共”的深切呼唤。 （1）结合材料，分别指出节目中所蕴含的核心思想理念，并谈谈作为青少年应如何传承这一核心思想理念？ 活动二 品文化，感悟人文精神 道德与法治老师给大家布置了“品优秀传统文化”的拓展性任务，请你完成。 拓展性任务 任务主题 任务内容 任务效果 从经典著作中探寻中华人文精神 阅读《论语》《史记》 《道德经》等经典著作 从经典中感受到了： ① 的教化思想。 从画作中探寻中华人文精神 品鉴《清明上河图》 《千里江山图》等画作 从画作中感受到了： ② 的美学追求。 从家训中探寻中华人文精神 感悟“自奉必须俭约，宴客切勿流连”的《朱子家训》 从家训中感受到了： ③ 的生活理念。 （2）请将你感受到的中华人文精神补充完整。 活动三 讲故事，践行传统美德 活动中，老师给同学们讲述了“新时代好少年”顾紫萱的故事： 2025年云南“新时代好少年“顾紫萱是普洱市某中学的一名学生，家中多位亲人重病残疾，小小年纪的她懂事孝顺，以柔弱的肩膀扛起照顾残疾亲人的责任。她始终勤奋学习、积极向上，获“三好学生”“优秀班干部”等荣誉。她心怀善意，通过“解忧信箱”等方式温暖同学，倾听心声，帮助他人走出心理阴霾。她梦想成为一名医生，用专业的医术为病痛中的人带去希望。 （3）请结合“新时代好少年“顾紫萱的故事，谈谈我们应如何做中华传统美德的践行者？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $