4.10封建时代的日本同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 初中历史新授课同步练，以“封建时代的日本”为核心，通过基础识记、综合分析、论述探究三层设计，实现从史实记忆到历史解释的进阶，适配唯物史观与史料实证素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|大化改新背景/措施、武士阶层形成、幕府统治概况|25道选择题聚焦单一知识点，如第1-15题考查时空定位与基础史实，强化史料实证| |提升层|改革评价、制度比较、影响分析|第16-25题及26-27题非选择，通过辩证评价（如第9题）、跨时空比较（如第18题），培养历史解释能力| |拓展层|文化传承与创新|28题自拟论题论述，结合“和魂汉才”案例，深化家国情怀与唯物史观，实现综合应用|

第10课 封建时代的日本 （满分：100分 时间：45分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.5 世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为 "大王"，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以 "部" 的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。这说明当时日本（ ） A. 依靠地方贵族实现间接的统治 B. 社会整体处于奴隶社会阶段 C. 普通民众享有广泛人身权利 D. 地方郡县体系已经逐步建立 2.646 年，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称 "大化改新"。大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这一改革（ ） A. 促成日本形成中央集权封建国家 B. 推动日本逐步迈入资本主义阶段 C. 借鉴唐制并结合本土国情来推行 D. 改革举措未对社会带来实际改变 3. 有学者指出："大化改新不是简单地照搬唐朝制度，而是在吸收唐朝制度的基础上，结合日本的国情进行了改造和创新。例如，唐朝的均田制在日本演变为班田收授法，唐朝的租庸调制在日本也有所调整。" 这说明大化改新（ ） A. 各项制度直接复刻唐朝旧的体制 B. 改革过程并未借鉴唐代治理经验 C. 对外来制度加以借鉴并再做创新 D. 改革举措后期逐步走向销声匿迹 4. 大化改新后，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为了保护自己的庄园，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为 "武士"。武士阶层的形成（ ） A. 进一步强化天皇的中央集权统治 B. 促使日本社会各阶层趋于平等化 C. 对日本历史发展缺少推动价值 D. 源于封建经济发展与集权的弱化 5.12 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得 "征夷大将军" 称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近 700 年的幕府统治时期。幕府统治时期（ ） A. 国家军政大权牢牢掌握在天皇手中 B. 实权落入武士阶层，天皇地位虚化 C. 在国内推行公民参与的治理模式 D. 武士集团在国家事务当中缺少话语权 6. 有学者认为："日本幕府统治的形成，不是偶然的，而是日本社会经济发展和阶级关系变化的必然结果。随着庄园经济的发展，武士阶层崛起，他们掌握了军事力量，最终控制了国家政权。" 这说明幕府统治（ ） A. 植根于本国社会经济发展基础 B. 单纯源自源赖朝个人权力的诉求 C. 出现之后阻滞社会向前的发展 D. 政权建立属于历史发展的偶然 7. 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领 "征夷大将军" 名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。这说明日本幕府统治的特点是（ ） A. 天皇独揽国家各类军政的大权 B. 武士集团在朝堂之上缺少实际权 C. 双重政权并存，实权归于幕府 D. 国家推行共和类型政治的体制 8. 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。武士道精神强调忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。武士道精神（ ） A. 历史作用全部表现为积极的价值 B. 深刻影响日本，后世遭军国主义利用 C. 对日本社会文化几乎没有影响 D. 其价值只留存于古代日本社会中 9. 有学者指出："大化改新是日本历史上一次重要的社会变革，它使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立了中央集权制度，促进了社会经济的发展。但大化改新也有其局限性，它没有彻底废除贵族特权，班田收授法后来也遭到破坏，为庄园经济和武士阶层的崛起埋下了伏笔。" 这说明大化改新（ ） A. 改革实施之后不存在自身缺憾 B. 改革开展之后走向全面的失败 C. 兼具历史功绩与时代自身局限 D. 对日本社会发展缺少推动意义 10. 大化改新在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。这一措施借鉴了中国的（ ） A. 西周时期推行的井田制 B. 唐代中后期实施的两税法 C. 北朝隋唐时期的均田制 D. 明代张居正推行一条鞭法 11. 有学者认为："日本是一个善于学习的民族。古代日本通过大化改新学习中国唐朝的先进制度，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。近代日本又通过明治维新学习西方，走上了资本主义发展道路。二战后，日本又学习美国，实现了经济的高速发展。" 这说明日本民族的突出特点是（ ） A. 对待外来文明长期持封闭姿态 B. 善于借鉴外来文明并结合国情创新 C. 对外来文明直接全盘拿来照搬 D. 自身本土缺少相应文化的积淀 12.7 世纪以前，日本处于奴隶社会阶段，大和政权统一了日本，但地方贵族势力强大，中央集权尚未完全建立。社会矛盾尖锐，部民不断反抗，统治阶级内部也矛盾重重。这说明大化改新（ ） A. 开展之前并未积累社会矛盾隐患 B. 是国内各类社会矛盾推动的结果 C. 改革仅仅出自统治者主观的意愿 D. 改革实施阻滞日本社会的向前进步 13. 大化改新后，日本建立了中央集权制度，但这种中央集权并没有维持很久。随着班田收授法的破坏和庄园经济的发展，地方豪强势力崛起，中央集权逐渐削弱，最终形成了幕府统治。这说明（ ） A. 大化改新各项举措归于全盘失败 B. 日本封建演进具备自身发展轨迹 C. 中央集权体制并不适配日本国情 D. 日本社会发展全程没有取得进步 14. 有学者指出："日本幕府统治时期，虽然天皇大权旁落，但天皇制度并没有被废除，而是作为一种象征保留下来。幕府将军名义上由天皇任命，这使幕府统治具有了合法性。这种政治体制，既保留了传统，又适应了当时的社会需要，是日本政治文化的一个重要特点。" 这说明日本幕府统治（ ） A. 彻底废除延续已久的天皇旧制度 B. 国家内部推行近代的民主类体制 C. 形成天皇‑幕府并存二元政治格局 D. 这套治理模式没有可取现实价值 15. 镰仓幕府建立后，实行御家人制度。御家人是将军的家臣，他们从将军那里获得土地和官职，对将军宣誓效忠，平时管理庄园，战时率军出征。御家人制度（ ） A. 制度内核和西欧封君封臣制缺少共通 B. 这套制度进一步强化天皇的控制力 C. 御家人制度在历史上具备实际效用 D. 以土地为纽带，近似西欧封君封臣制 16. 有学者认为："日本武士道精神，既有积极的一面，也有消极的一面。积极的一面是强调忠诚、勇敢、坚韧、重名誉等品质，这些品质在一定时期内促进了日本社会的发展。消极的一面是强调绝对服从和盲目效忠，轻视生命，这些后来被军国主义利用，成为日本对外侵略扩张的精神工具，给亚洲各国人民带来了深重灾难。" 这说明武士道精神（ ） A. 其全部内涵都具备正向的价值 B. 应当辩证看待其积极与消极两面 C. 整套精神体系只有消极的影响 D. 武士道对日本历史发展缺少作用 17. 室町幕府时期，日本社会矛盾尖锐，各地守护大名势力崛起，幕府权力衰落，最终进入了战国时代。战国时代，各战国大名之间战争不断，社会动荡不安，但同时也推动了社会变革和经济发展。这说明（ ） A. 战国时代社会发展只有黑暗面向 B. 战乱年代不会产生相应社会进步 C. 社会动荡客观也会催生社会变革 D. 战争冲突是社会演进主要推动力 18. 有学者指出："日本的大化改新和中国的商鞅变法，都是历史上重要的改革运动。两者都推动了社会性质的变化，都建立了中央集权制度，都促进了社会经济的发展。但两者也有不同，商鞅变法是基于秦国自身的社会发展进行的改革，而大化改新则更多地是学习外来文化进行的改革。" 这说明（ ） A. 两场改革在各个方面完全等同 B. 改革需要立足本国，各具自身特点 C. 大化改新改革成效优于商鞅变法 D. 商鞅变法改革成效优于大化改新 19. 德川幕府时期，日本实行锁国政策，禁止日本人出海，也限制外国人来日，只允许中国和荷兰的商人在长崎进行有限的贸易。锁国政策（ ） A. 彻底阻断域外各类文化的传入 B. 有力助推国内资本主义的成长 C. 短期维稳，但阻碍对外交流致落后 D. 锁国举措没有带来相应的后果 20. 有学者认为："日本封建时代的历史，就是一部不断学习和创新的历史。从大化改新学习中国，到幕府时期形成自己独特的武士文化和政治体制，日本在吸收外来文化的基础上，逐渐形成了自己独特的文化传统。这种善于学习又勇于创新的精神，是日本民族的重要特点，也是日本能够在近代迅速崛起的重要原因。" 这说明（ ） A. 日本本土文化全部源自外来输入 B. 善学习与创新是日本民族特质 C. 日本本土不存在独有的文化传统 D. 日本近代崛起完全属于偶然因素 21. 大化改新后，日本的文字、建筑、服饰、饮食、宗教等都受到中国唐朝的深刻影响。日本的平城京（今奈良）就是仿照唐都长安建造的，日本的和服也源于唐朝的服饰，日本的茶道、花道等也都源于中国。这说明（ ） A. 日本各类文化全部复制唐代文明 B. 古代日本不存在自身本土文化 C. 唐文化对日本产生深远的影响 D. 唐文明只对日本地区产生辐射 22. 有学者指出："日本幕府统治时期，虽然政治上分裂动荡，但经济和文化却有一定的发展。农业生产技术进步，手工业和商业发展，城市兴起，市民文化繁荣。特别是战国时代，各战国大名重视发展经济，推动了水利工程建设和新的生产技术的推广。" 这说明（ ） A. 幕府时代社会发展只有黑暗一面 B. 幕府阶段经济文化没有取得进步 C. 政治动荡未必完全阻滞经济文化 D. 战争冲突是经济发展主要推手 23. 日本的武士阶层不仅是军事力量，也是文化的创造者和传承者。武士们不仅习武，也学习文化知识，许多武士精通汉学、书法、诗歌、茶道等。武士文化对日本文化产生了深远影响。这说明（ ） A. 武士群体只擅长行军打仗作战 B. 武士阶层深刻影响日本文化发展 C. 武士群体普遍缺少文化的素养 D. 武士文化没有多少历史的价值 24. 有学者认为："日本大化改新的成功，得益于当时的国际环境和国内条件。国际上，唐朝繁荣昌盛，为日本提供了学习的榜样；国内，圣德太子的改革为大化改新奠定了基础，改革派掌握了政权，能够推行改革。同时，日本民族善于学习的精神也是改革成功的重要原因。" 这说明大化改新的成功（ ） A. 改革取得成效纯粹属于历史偶然 B. 是多重内外条件共同促成的结果 C. 改革成功完全归功唐朝的影响力 D. 改革推进不存在相应客观条件 25. 有学者指出："从大化改新到明治维新，日本历史上的每一次重大变革，都与学习外来文化密切相关。但日本并不是简单地照搬外来文化，而是在吸收外来文化的基础上，结合本国国情进行改造和创新，形成了自己独特的文化。这种 ' 和魂洋才 ' 或' 和魂汉才 ' 的精神，是日本文化的重要特点。" 这说明日本文化（ ） A. 只是外来各类文明简单的堆砌 B. 吸收外来文明并且本土化再创造 C. 发展进程当中没有自身的特质 D. 对待外来文明始终持排斥态度 二、非选择题（本大题共 3 小题，共 50 分） 26.（18 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：7 世纪中期，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。645 年，改革派发动宫廷政变，拥立孝德天皇，年号大化。646 年，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称 "大化改新"。 ——摘编自教科书《世界历史》九年级上册 材料二：大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 ——摘编自教科书《世界历史》九年级上册 材料三：大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。但是，它并没有彻底肃清旧贵族的势力，班田制也不能长久维持，土地私有化的发展，为庄园制的兴起准备了条件。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史・古代史编（下卷）》 （1）根据材料一，概括大化改新的背景。（4 分） （2）根据材料二，指出大化改新在政治和经济上的主要措施。（6 分） （3）你如何看待材料三中关于大化改新的评价？请结合所学知识说明你的看法。（8 分） 27.（16 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：大化改新后，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为了保护自己的庄园，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为 "武士"。 ——摘编自教科书《世界历史》九年级上册 材料二：12 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得 "征夷大将军" 称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近 700 年的幕府统治时期。 ——摘编自教科书《世界历史》九年级上册 材料三：幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领 "征夷大将军" 名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 ——摘编自教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括武士阶层形成的原因和特点。（4 分） （2）根据材料二，指出日本幕府统治开始的标志。（2 分） （3）根据材料三，概括日本幕府统治的特点和武士道精神的核心。（6 分） （4）结合所学知识，分析幕府统治对日本历史发展的影响。（4 分） 28.（16 分）阅读材料，完成下列要求。 材料：日本古代文化发展，深受中国唐文化影响。但是日本并不是简单的复制，而是结合本国国情加以改造，从而形成独具特色的本土文化。 ——摘编自马克垚《世界文明史（上）》 结合材料与所学知识，围绕 "日本民族的学习与创新" 这一主题，自拟论题，进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，不少于 120 字）（16 分） 参考答案 一、选择题 1‑B；2‑A；3‑C；4‑D；5‑B； 6‑A；7‑C；8‑B；9‑C；10‑C； 11‑B；12‑B；13‑B；14‑C；15‑D； 16‑B；17‑C；18‑B；19‑C；20‑B； 21‑C；22‑C；23‑B；24‑B；25‑B 二、非选择题 26. （18分） （1）社会矛盾尖锐；旧贵族势力强大，政局混乱；改革派发动政变，拥立孝德天皇。（答出 2 点，4 分） （2）政治：建立天皇为核心的中央集权；地方设置国、郡、里，中央派遣官吏管理。（3 分） 经济：土地、部民收归国有；推行班田收授法；统一征收赋税。（3 分） （3）应辩证评价大化改新。（2 分） 进步：推动日本由奴隶社会过渡到封建社会；确立中央集权，借鉴唐制促进社会发展。（3 分） 局限：未根除旧贵族势力；班田制度难以长期维系，埋下庄园兴起的隐患。（3 分） 27.（16 分） （1）原因：地方豪强扩张，建立庄园；武装青壮年保卫庄园。（2 分） 特点：血缘与主从关系结合，属于地方军事集团。（2 分） （2）12 世纪晚期，源赖朝设立镰仓幕府。（2 分） （3）特点：幕府与天皇朝廷并存；天皇大权旁落，实权掌握在武士阶层手中。（4 分） 核心：武士效忠自己的主公，而非国家。（2 分） （4）积极：一定阶段维护地方秩序，孕育武士文化；手工业、商业有所发展。（2 分） 消极：天皇大权旁落，后期武士道被军国主义所利用。（2 分） 28.（16 分） 论题：学习外来文明，立足国情开展本土化创新（4 分） 阐述：7 世纪，日本借鉴唐朝制度推行大化改新，建立中央集权封建国家。日本没有机械照搬唐制，将均田制改造为班田收授法，在汉字基础上创制假名文字，形成自身特色文化。（8 分） 由此可见，吸收外来文明，必须结合本国实际，才能够推动社会不断向前发展。（4 分） 评分参考 ①论题明确（4 分）；②至少两个史实，史论结合（8 分）；③逻辑通顺. 学科网（北京）股份有限公司 $