2027届高三生物人教版一轮复习课件第6讲 物质的输入与输出

该高中生物学高考复习课件聚焦“物质的输入与输出”专题，依据新课标要求覆盖渗透作用、质壁分离、物质跨膜运输等核心考点，对接高考评价体系分析考点权重，如质壁分离实验占比30%、物质运输方式判断占40%，归纳实验分析、曲线解读等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“考点精讲+真题演练+素养提升”策略，以2023全国甲卷质壁分离题为例，运用“三步实验分析法”培养科学探究能力，结合结构与功能观解析主动运输机制，设置易错陷阱警示（如渗透平衡时浓度关系），助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准把握学情，实现高效复习。

一轮复习*必修1：分子与细胞 颜宁(1977.11~至今)，山东人，结构生物学家，美 国国家科学院外籍院士，美国普林斯顿大学教授、博士生导师 清华大学生命科学学院兼职教授。1996-2000年，清华大学生物 科学与技术系学习；2000-2004年，美国普林斯顿大学分子生物 学系学习，获博士学位；2005一2007年，在美国普林斯顿大学 分子生物学系从事博士后研究；2007一2017年，清华大学教授、 博士生导师；2019年4月30日，当选美国国家科学院外籍院士。 2022年11月1日，颜宁回国在深圳创立深圳医学科学院。2023 年11月22日，颜宁新当选中国科学院院士。 颜宁主要从事与疾病相关的重要膜转运蛋白、电压门控 离子通道的结构与工作机理及膜蛋白调控胆固醇代谢通路的分子 机制方面的研究。特别是跨膜转运蛋白的结构生物学研究领域取 得了一系列成果，这其中包括具有里程碑意义的人类葡萄糖转运 蛋白GLUT1的三维晶体结构；她在离子通道研究领域也卓有建 颜宁 树，为钠离子通道研究贡献了主要结构之一；她还利用最新冷冻 电镜技术解析了高通量钙离子通道RyR1的高分辨率结构。 一轮复习必修1：分子与细胞 膜 载体蛋白质 第1单元 细胞的分子组成、结构及物质运输 狮 第6讲物质的输入与输出 独典 膜内 一轮复习*必修1：分子与细胞 第6讲物质的输入与输出 课标要求 核心素养要求 物质通过被动运输、主动运输等 1.从细胞的整体协作关系，认可生物膜能够对物质出 方式进出细胞，以维持细胞的代 入进行控制，是以细胞中多种结构和生理过程为基础 谢。 的。建立生命结构与功能相适应的观，点（生命观念） 1.阐明细胞膜具有选择透过性 2.利用物质跨膜运输的相关原理，对其他成分物质出 2.举例说明有些物质顺浓度梯度 入细胞的方式进行推理和判断（科学思维） 进出细胞，不需要提供能量；有 3.通过观察植物细胞的质壁分离与复原以及模拟探究 些物质逆浓度梯度进出细胞，需 膜透性的实验，掌握探究性实验设计的一般程序（科 要能量和载体蛋白 学探究) 3.举例说明大分子物质可以通过 4.渗透作用在生产生活中的应用（社会责任) 胞吞、胞土进出细胞 考点聚集 第6讲物质的输入与输出 考点1渗透作用 高浓度 考点2 动植物细胞的吸水和失水 (观察植物细胞的质壁分离和复原) 低浓度门 考点3物质出入细胞方式及影响因素 渗透作用 植物吸收水分的方式 1.吸张作用和渗透作用 ()吸胀作 吸收水分主要是依赖于细胞内的亲水性物质，如蛋白质、淀 用 粉、纤维素等，蛋白质的亲水能力最强。 所以蛋白质含量高的细胞或组织，吸胀作用吸收水分的能力比淀粉含量高的要强， 含脂肪较多的细胞或组织通过吸胀作用吸水的能力最弱，没有大液泡 的植物细胞 主要以吸胀作用方式吸收水分。 (2)渗透作 用 是具有液泡的成熟 植物细胞 的吸水方式，也是植物体吸水的主要 方式。一个有液泡的成熟植物细胞是一个渗透系统。 行 渗透作用 二、渗透作用 半透膜：是指某些 物质可以透过，而另一 些物质不能透过的多孔 半透膜 性薄膜。 它往往是只能让小 蔗糖溶液 ·水分子 分子物质透过，大分子 蔗糖分子 玻璃纸（半透膜） 物质不能透过。肠系膜、 清水 蛋壳膜、膀胱膜、鱼鳔 渗透系统 等都属于半透膜。 渗透作用 思考1.漏斗管内的液面为什么会升高？如果漏斗管足够长，管内的液面会无限升高吗？ 两溶液的水分子双向运动，但由于蔗糖 溶液渗透压越大，对水的吸引力越强，因 蔗糖溶液 一段时 蔗糖溶液 半透膜 间后 半透膜 此单位时间内，由清水进入蔗糖溶液的水 清水 清水 分子数多于从蔗糖溶液进入清水的分子数， ◆ 蔗糖溶液对清水的渗透压(F) 最终使漏斗管内的液面升高。 →水柱产生的静水压（F) 随着液面上升，水柱产生的静水压F,逐渐增大，当F,=F,时，该渗透系统（即该装 置)达到渗透平衡，此时半透膜两侧水分子交换速率相等，液面不再升高。 思考2：当漏斗中的液面不再升高（即渗透平衡）时，还有水分子进出吗？此时，漏斗 内外溶液浓度一定相同吗？如果不同，浓度较高的是？ 行辰 渗透作用 1.渗透装置 思考：B和C的液面会升高吗？ (不会) 30%蔗糖溶 30%蔗糖溶液 液 30%蔗糖溶液 玻璃纸 纱布 玻璃纸 清水 清水 30%蔗糖溶液 A B ①具有半透膜 渗透作用产生的条件 1 ②半透膜两侧的溶液具有浓度差 渗透作用 渗透作用原理 注意：只比较单位体积内的微粒数，与微粒的大小与种类无关。 (1)概念： 指水分子（或其他溶剂分子）通半透膜 的扩散，称为渗透 (2) 发生条件：°①具有半透膜。②膜两侧溶液具有浓度差 渗透作用所指的溶液浓度为溶质物质的量浓度而非质量浓度。 (3) 渗透作用结果水分子可以通过半透膜进行双向扩散，直到水分子进出速率达到动 态平衡 (4) 渗透作用中水的运输方 向 ①从溶质的角度分析： 含水量低 高浓度溶液 低浓度溶液→.0 半透膜 ---1--- 含水量高 低浓度溶液 ②从水分子自身的角度分析： 渗透平衡时水分子进出速率相等 水分子数多→水分子数少 渗透作用 3.渗透装置及现象分析 注意： (1)溶质不能通过半透膜的情况 渗透平衡十 两侧溶 △h 液浓度相等 S溶液 渗透平衡时半透膜两侧液面 S,溶液 仍存在液面高度差，则半透膜 S,溶液 液 两侧溶液就存在浓度差 半透膜 半透膜 且液面高的一侧溶液浓度高 ①若溶液浓度S,>S,, 则单位时间内水分子由S,多于 由S1→S2, 此时 液面上升。 ②若溶液浓度S,<S2,则情况相反，外观上表现为 S 液面上升。 渗透平衡 ③在达到 瓦蓊轰森士蚕单鎏米， 此时溶液浓 渗透作用 (1)溶质不能通过半透膜的情况 初始液面相平 质量分 提醒 渗透≠扩散： 数为10% 质量分数为10% 渗透作用必须通过半透膜 的葡萄 的麦芽糖溶液 扩散则不一定需要；扩散适用 糖溶液 于各种物质，渗透仅指溶剂分 半透膜（假设溶质分子 子。渗透是一种特殊的扩散。 不能通过) ①一段时间后， 两管中液面的变化为：左管液 面升高，右管液面降低。（均填“升高”“降低” 或“不变”) ②液面高度稳定后再同时向两管内加入等量的 麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液 面下降，右管液面上升，最后稳定在一定高度 5品 渗透作用 3.渗透装置及现象分析 (2)溶质能通过半透膜的渗透装 置，和S,是两种不同的溶质 且只有水和S,能透过半透膜 ①S,的物质的量浓度大于S,的物质的量浓度 S,溶液 S,液面升高 S,中的溶质透过半透膜进入S, S2溶液 S,液面升高，最终高于S, 半透膜 ②S,的物质的量浓度小于S,的物质的量浓度 S,液面始终低于S,液面 行辰 渗透作用 3.渗透装置及现象分析 S和S2是同种溶质，且能透过半透 (2)溶质能通过半透膜的渗透装 雾 由S,→S腹水S,溶液浓度大于S,溶液浓度 子数多于S,→S2的。导致 ,液面上升 S,溶液 ②随后S,中的溶质透过半透膜进入S,相等 S2溶液 浓度逐渐减小，S,和S2的溶液浓度 半透膜 液面 行辰 渗透作用 (3)溶液的体积变 化 10%蔗糖 清水 10%蔗糖 溶液体积大，吸收水多，液面高度大 行 渗透作用 (3)半透膜的面积 半透膜面积： S>SB 溶液浓度： CA=CBC水 10%蔗糖 10%蔗糖 清水 A B 时间 A、B两个漏斗中液体体积和浓度相同，所以最终液面高同 但是A漏斗的半透膜面积大，吸烧 。 达平衡时 习题检测 1.U型管问题，判断液面变化 液面 液面 (等高) (等高) 2 mol/L 10% 10% 2 mol/L 蔗糖溶液 蔗糖溶液 葡萄糖溶液 葡萄糖 半透膜 溶液 半透膜 液面不变 右侧液面升高 渗透作用 2.概念辨析： ①1mol/LNaCl溶液和lmol/L蔗糖溶液的渗透压相等 ②质量分数为10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液渗透压相等X ③在渗透装置中，当液面不再升高时，水分子不再通过半透膜 X X ④渗透平时，半透膜两侧浓度一定相等（ ⑤在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜 习题检测 3.(2022·济南模拟)下图所示为平衡时的渗透装置，烧杯内的液面高度为 a，漏斗内的液面高度为b,液面高度差m=b一a。在此基础上继续实验， 以渗透平衡时的液面差为观测指标，正确的是( A.若吸出漏斗中高出烧杯内的液面的溶液，则 平 衡时m减少 ,蔗糖溶液 半透膜 B.若向漏斗中加入少量蔗糖，平衡时m将不变 一清水 C.若向漏斗中加入适量且与漏斗内的蔗糖溶液浓 度相等的蔗糖溶液，则平衡时不变 习题检测 4.(2023广东六校联考)某兴趣小组用图甲研究渗透作用，a和b均为蔗 糖溶液，℃允许单糖通过。图乙为实验结果。下列说法正确的是( A.烧杯中蔗糖溶液浓度大于漏 △h 斗中蔗糖溶液浓度 a B.若七时刻烧杯中加入蔗糖酶， 则△h最终将变小 t t2 T/min 甲 C.七，时垓刻半透膜两侧蔗糖溶液浓度相同 D.若t,时垓刻漏斗中加入蔗糖酶，则△h将先变大后变小 习题检测 5.如图中的渗透装置，若每次停止上升后都将玻璃管中高出液面的部分吸 出，则b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关3是( b 高度差 高度差 高度差 高度差 次数 0 次数 次数 0 次数 A B C D 习题检测 6.如图A所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓 度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽 的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。图 B中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。曲线1、2、3与甲、乙、 丙三个装置的对应关系醇是( 装置编号 甲 乙 丙 A.1一乙；2-甲；3- 丙 B.1-丙；2- 半透膜面积 S/2 S 甲；3 S 甲；2一 乙； 3— 丙 蔗糖溶液体积 T T 2T C.1- D.1- 丙 :2-乙； 3— 甲 甲 乙 丙 度↑ 2 3 清水 时间 A B 习题检测 7.(2025·重庆，10)某兴趣小组利用图1装置，分别使用等 体积2.5moL-1葡萄糖溶液和1.2molL-1蔗糖溶液，室 垂直管 溶液 温下观察渗透现象。图2是两种溶液在垂直管中，一段时间 纯水 玻璃纸 内溶液高度变化。下列叙述正的是( 葡萄糖分子能通过 蔗糖分子不能通过 A.X表示葡萄糖溶液在垂直管中的高度变化 图1 B~1由X液面快速上升推测水分子不会从漏斗进入烧杯 X C.t,t取Y对应烧杯中液体能检测到还原糖 Y D.t,后两种溶液在垂直管中液面高度将不变 图2 行品 动植物细胞的吸水和失水 细胞是个开放的生命系统，如果将装置中的漏斗换成动植物细胞还会不会 吸水？如果发生现象能说明什么？ 器 细胞质溶液 半透膜 辣？ 细胞膜 动植物细胞的吸水和失水 小组合作1： 讨论1.红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？细胞膜可否相当于半透膜？ 讨论2.当外界溶液溶质的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 讨论3.红细胞吸水或失水取决于什么条件？ 讨论4.想一想临床上输液为什么要用生理盐水？ 动植物细胞的吸水和失水 动物细胞的吸水和失水 (1)实验：探究动物细胞吸水和失水 (2)现象： ①当外界溶液浓度>细胞质浓度时，细胞 20%的蔗糖溶液中 失水皱缩 清水中 ②当外聚覆殿度<细胞质浓度时 水分进出平衡， 细胞 细胞形态不变 0.9%NaC1溶液中 ③当外界溶液浓度=细胞质浓度时 行辰 动植物细胞的吸水和失水 一、动物细胞的吸水和失水 外界溶液 相当于 细胞质基质 蔗糖溶液 细胞膜 相当于半透膜 (3)红细胞与外界溶液组成了一渗透系统 (4)红细胞的细胞膜相当于一层半透膜 水分通过渗透作用进 出红细胞 习题检测 1,（必修1P61“思考·讨论”)当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由 于吸水而涨破吗？试说明原因。 提示：不一定。因为红细胞吸水膨胀后细胞质的浓度也会下降，如果 外界溶液浓度不是很低，细胞质的浓度下降后与外界溶液的浓度可能达到 平衡，此时，红细胞将不再吸水。 习题检测 2.哺乳动物细胞在0.9%NaC1溶液中能保持其正常形态。将兔的红细胞置 于不同浓度NaCI溶液中，一段时间后制作临时装片，用显微镜观察并比较 其形态变化。下列叙述正确的是( A.在高于0.9%NaC1溶液中，红细胞因渗透作用失水皱缩并发生质壁分离 B.在0.9%NaCI溶液中，红细胞形态未变是由于此时没有水分子进出细胞 C.在低于0.9%NaC1溶液中，红细胞因渗透作用吸水膨胀甚至破裂 D.渗透作用是指水分子从溶液浓度较高处向溶液浓度较低处进行的扩散 行辰 动植物细胞的吸水和失水 生活现象： 1、在青菜上放一些盐，一会儿后就可看到水分渗 出。 2、对农作物施肥过多，会造成“"烧苗”现象。 3、放蔫的青菜用清水浸泡一会儿后，又恢复新鲜 。 植物细胞吸水和失水也是渗透作用 动植物细胞的吸水和失水 二、 成熟植物细胞的吸水和失水 植物细胞壁对于水和大部分溶 细胞壁 (全透性) 质是通透的，且伸缩性比较小 细胞膜 特性 ①选择透过性 外界溶液 细胞质 原生质层 ②相当于半透膜 液泡膜 ③伸缩性大 原生质体：去除细 胞壁外剩下的部分 提示：水分进出植物细胞主要是指水经过原生 质层进出液泡，这一点与动物细胞有所区别。 成熟的植物细胞模式图 动植物细胞的吸水和失水 (1) 探究实验 探究植物细胞吸水和失水 提出问题 水分进出植物细胞是通过渗透作用吗？原生质层是一层半透膜吗？ 做出假设 水分进出植物细胞是渗透作用，原生质层相当于一层半透膜 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察液泡、原生质 设计实验 层及细胞大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。 蔗糖溶液中细胞的液泡变小，细胞皱缩； 实施实验 预期结果：清水中细胞的液泡变大，细胞膨胀。 ↓ 分析结果 得出结论 表达交流 动植物细胞的吸水和失水 (1) 探究实验 探究植物细胞吸水和失水 提出问题 ①材料用具：紫色洋葱鳞片叶、质量分数为0.3gmL的蔗糖溶液、 清水、刀片、镊子、滴管、盖玻片、吸水纸、显微镜等。 做出假设 设计实验 实施实验 分析结果 得出结论 外表皮细胞 选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，是因为其具有中央 表达交流 大液泡，且细胞液呈紫色，易观察液泡的大小变化。 动植物细胞的吸水和失水 ②实验步骤 制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片 用低倍显微镜观察 ①有一个紫色的中央大液泡 盖玻片 ②原生质层紧贴细胞壁 质量浓度为 吸水纸吸引 吸水纸的主要作用是吸引 液体在盖玻片下移动，使 0.3g/mL的蔗糖溶 引流法 植物细胞完全浸在液体中 用低倍显微镜观察 ①中央液泡逐渐变小，颜色变深 盖玻片 ②原生质层与细胞壁逐渐分离 吸水纸吸引 清水 教材中唯一一个只用低倍镜观察的 实验，且进行了三次低倍镜观察。 用低倍显微镜观察 ①中央液泡逐渐变大，颜色变浅 ②原生质层逐渐贴近细胞壁 动植物细胞的吸水和失水 提出问题 做出假设 设计实验 正常状态 0.3g/ml蔗糖溶液 实验结果 液泡大清水 液泡颜色 原生质层的位置 细胞大小 吸水能力 实施实验 0.3 g/ml 变小 变深 原生质层脱 蔗糖溶液 基本不变 变大 离细胞壁 ↓ 分析结果 清水 逐渐恢复 重新 原生质层恢 基本不变 变小 原来大小 变浅 复原来位置 得出结论 表达交流 细胞体积基本不变 动植物细胞的吸水和失水 注意：质壁分离中 “质”和”壁”分别 提出问题 ①当外界溶液浓度> 细胞液浓 指什么？ 做出假设 露胞失水，原生质层与细胞壁分离开来 质壁分离 ②当外界溶液浓度〈细胞液浓 设计实验 鑫胞吸水，与细胞壁分离的原生质层慢质壁分离复原 实施实验 慢恢复原来的状态 分析结果 【结论】： 得出结论 ()植物细胞的原生质层相当于一层半透膜； 表达交流 (2)植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的。 进一步探究 植物细胞会由于过多吸水而涨破吗？ 行 动植物细胞的吸水和失水 【思考·讨 论要观察细胞发生质壁分离和复原，对材料有哪些要求？ 2.植物细胞发生质壁分离的内因和外因是什么？ 3.介于细胞膜与细胞壁之间是什么溶液？ 4.如果滴加的是0.5g/ml的蔗糖溶液，实验结果会有什么不 5.将0.3g/ml的蔗糖溶液换成适宜浓度的KNO,,实验结果会有什么不 同植物细胞放于清水中什么现 象？ 为什么与动物细胞不一样？ 7.植物细胞的质壁分离及复原实 7△ 亏眾 动植物细胞的吸水和失水 【思考·讨 论植物细胞发生质壁分离的条件： (1)细胞是活的（2)细胞有大液泡 (3)细胞外溶液的浓度大于细胞液浓度。 2质壁分离产生的原因 内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性； 外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度。 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层比细胞壁 的伸缩性大，发生质壁分离。当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞 吸水，发生质壁分离复原。 动植物细胞的吸水和失水 3.介于细胞膜与细胞壁之间是什么溶液？ 4.如果滴加的是0.8g/ml的蔗糖溶液， 实验结果会有什么不同？ 再放清水中如何？为什么？ 严重质壁分离，不会复原。过度失水死亡。 5.将0.3g/ml的蔗糖溶液换成适宜浓度的KNO,(植物可吸收) ,实验 结果会有什么不同？曲线表示？ 质壁分离后又自动复原，溶质能通过半透膜的溶 50 液（如KNO,、尿素、甘油、乙二醇等溶液） 0 2 3 4 时间/h 动植物细胞的吸水和失水 6.植物细胞放于清水中什么现象？为什么与动物细胞不一样？ 略膨胀，但不会胀破。因为有细胞壁的限制。 7.植物细胞的质壁分离及复原实验有哪些应用 动植物细胞的吸水和失水 3) 质壁分离及其复原的应 用 ①判断成熟植物细胞的死活 待测成熟植物细胞 发生质壁分离—活细胞 镜检→ 不发生质壁分离一死细胞 定浓度的蔗糖溶液 ②测定细胞液浓度范围 待测成熟植物细胞 镜检→ 细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚 发生质壁分离的两蔗糖溶液浓度之间 系列浓度梯度的蔗糖溶液 动植物细胞的吸水和失水 3) 质壁分离及其复原的应 用 ③比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度 不同成熟植物细胞 发生质壁分离所需时间越短，细胞液 镜检→ 浓度越小，反之则细胞液浓度越大 同一浓度梯度的蔗糖溶液 ④比较未知浓度溶液的浓度大小 同一植物的相同成熟细胞 发生质壁分离所需时间越短。未知溶 镜检→ 液的浓度越大，反之，未知溶液的浓 未知浓度的溶液 度越小。 动植物细胞的吸水和失水 3) 质壁分离及其复原的应 用 ⑤鉴别不同种类的溶液（如KNO,溶液和蔗糖溶 液) 溶液不能透过半透 只发生质壁分离 成熟植物细胞 膜（如蔗糖溶液） 镜检→ 不同种类溶液 质壁分离后自动复原 溶质能透过半透膜 (KNO,溶液) 动植物细胞的吸水和失水 (3)实验相关说 明 第一次对照 对照组 实验组 滴加蔗糖溶液 滴加清水 质壁分离 质壁分离复原 对照组 实验组 第二次对照 本实验存在两组对照实验：本实验存在的两组实验均为自身对照，自身 对照指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。 行辰 动植物细胞的吸水和失水 3)实验相关说 明 考1：可以选用黑藻或者洋葱鳞片叶内表皮细胞进行实验吗？ 黑藻叶片细胞 质壁分离 动植物细胞的吸水和失水 思考2：如图所示的细胞出现了质壁分离现象，该细胞一定在失水吗？ 提醒：当在显微镜下观察到细胞处于质壁分离状态时， 细胞可能正在失水，可能正在吸水，可能处于平衡状态，也可能已死亡。 习题检测 1.植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液 浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液 的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞 b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶 液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合的是（ A.水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B.水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c C.水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D.水分交换平衡衡时，细胞℃的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度 习题检测 2.(2024·江苏，7)有同学以紫色洋葱为实验材料，进行“观察植物细胞的 质壁分离和复原”实验。下列相关叙述合理的用( A.制作临时装片时，先将撕下的表皮放在载玻片上，再滴一滴清水，盖上 盖玻片 B.用低倍镜观察刚制成的临时装片，可见细胞多呈长条形，细胞核位于细 胞中央 C.用吸水纸引流使0.3g/L蔗糖溶液替换清水，可先后观察到质壁分离和 复原现象 D.通过观察紫色中央液泡体积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是 生水尖太 习题检测 3.(2023·全国甲，4)探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的 实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液、 清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的 变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列 示意图中能够正确表示实验结果的是(C) 清水 30%蔗 原生质体 30%蔗糖溶液 原生质体 糖溶液 清水 液泡 液泡 时间 时间 蔗糖溶液浓度 蔗糖溶液浓度 A B C D 习题检测 4.（2026·河北·高考真题)洋葱表皮细胞的质膜紧贴细胞壁。为在荧光 显微镜下辨别某荧光标记蛋白是否定位于表皮细胞的质膜，可使细胞质 壁分离后再观察。下列分析正确的是D A·质壁分离过程中，细胞液的渗透压逐渐减小 B.原生质层比细胞壁的伸缩性小是质壁分离的原因之一 C.紫色洋葱鳞片叶的内表皮不可作为该实验的实验材料 D.除质壁分离外，也可利用纤维素酶和果胶酶制备原生质体后再观察 习题检测 5.(2021·江苏卷，12)采用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，下 列相关叙述正确的是A A.用镊子撕取的外表皮，若带有少量的叶肉细胞仍可用于实验 B.将外表皮平铺在洁净的载玻片上，直接用高倍镜观察细胞状态 C.为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液 D.实验观察到许多无色细胞，说明紫色外表皮中有大量细胞含无色液泡 习题检测 6.下图表示以洋葱表皮为材料及清水、0.3gmL蔗糖溶液、0.5gmL蔗糖溶液、0.3 gmL尿素溶液进行相关实验（时间1表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间2表 示开始用清水处理洋葱表皮)，测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理 结果B 是( A.a B.b C.c D.d 1 2实验时间 考点小结 渗透装置 中 渗透作用原理 细胞外 动物细胞 植物细胞 实例： 细胞膜 细胞质 原生质层 细胞液 实例： 载体 红细胞 洋葱细胞 细胞 蛋白 通道 半透膜 浓度差 :内 自由 协助 协助 扩散 蛋白 扩散 扩散 渗透作用 被动运输 像水分子这样，物质以 扩散方式 进出细胞，不需要消耗细胞内化学 反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输 行 物质出入细胞方式及影响因素 被动运输 1.概念：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的 能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。 2.特点：①不消耗能量： ②顺浓度梯度运输。 3,运输动力：来自细胞内外物质的浓度差。 4.种类： ■ 自由扩散 协助扩散 协助扩散 物质出入细胞方式及影响因素 (1)自由扩散 物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式，叫作自由扩散，也叫简单扩散。 1.实例： ①小分子物质：氧气、二氧化碳、氨气、尿素 ②脂溶性物质：苯、甘油、乙醇、脂肪酸、固醇 2.特点：①顺浓度梯度进出细胞； ②不需要膜上转运蛋白参与； ③不需要消耗能量。 肺泡 1.0,是怎样进入血液以及组织细胞？ 以自由扩散的方式 2.0,从肺泡腔进入血液需要穿过几层生物膜？ (肺泡壁、毛细血管壁为单细胞层) 4层 组织间隙 3.0,从肺泡腔进入组织细胞需要穿过 几层生物膜？ 9层 生物膜、磷脂分子层、磷脂双分子层 组织 组织间隙 细胞 毛细血管 亏宗 物质出入细胞方式及影响因素 (2) 协助扩散 物质借助膜上的转运蛋白进出细胞的扩散方式， 叫作协助扩散，也叫易化扩散。 1.实例：葡萄糖进入红细胞（载体蛋白) 神经细胞K外流、Na+内流（离子通 蕖分子通过水通道蛋白运输 2.特点： ①顺浓度梯度进出细胞； ②需要膜上转运蛋白参与； ③不需要消耗能量。 物质出入细胞方式及影响因素 【思维拓展】被动运输 协助扩散 水分子通过水 自由扩散 ● 通道蛋白进出 00 0 细胞 磷脂分子总是 (易化扩散) 在移动，产生 微小的（短暂的） 孔洞，这些孔 洞大到足以让 ● 00 0000 00 00 水分子通过 0 00 两者的区别： 是否需要膜转运蛋白。膜转运 蛋白包括载体蛋白和通道蛋白 水通道蛋直 高子通道蛋 物质出入细胞方式及影响因素 【思维拓展】转运蛋白的不同类型比较 solute 载体蛋白：需与运输分子 结合 引 OUTSIDE lipid 起载体蛋白空间结构改变 bilayer gradient INSIDE 包括主动运输、协助扩散 transporter mediating solute-binding site passive transport 通道蛋白：是在膜上形成跨膜的亲水 lipid 通道，使离子或水从中通过，不需要 bilayer 与运输分子结合。只参与协助扩散 【注意】]均具有特异性，饱和性 物质出入细胞方式及影响因素 载体蛋白 通道蛋白 图示 转运 只容许与自身结合部位相适 只容许与自身通道的直径和形状相适 对象 应的分子或离子通过。 配大小和电荷相适宜的分子或离子通过。 特点 转运时发生自身构象的改变 分子或离子通过时不需要与通道蛋白结合 运输方式 协助扩散或主动运输 协助扩散 能量 主动运输时需要 不消耗（电化学梯度是动力） 共同点 均为蛋白质；均分布在细胞的膜结构中；均控制特定物质的跨膜 运输，具有特异性一种载体只适合与一种或一类离子或分子结 物质出入细胞方式及影响因素 二、主动运输 (Na-K+泵) Na" 哺乳动物细胞内外Na*和K+浓度 细胞外液 细胞内浓度 细胞外浓度 Na+ 10 20mmol/L 约150mmol/L 细胞内液 K+ 约100mmol/L 约5mmo/L “。Na (E1) E2) 依靠被动运输，能不能建立起细胞内外K、a的浓度差 Na-K+泵逆浓度梯度进行Na和K+的主动运输，以建立膜两侧Na和 K+的浓度差，运输过程中需要消耗能量(ATP)以改变载体蛋白的空间结 构。 物质出入细胞方式及影响因素 二、主动运输 1.概念：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要 消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运 输。 细胞外 2.特点： 细胞膜 ①逆浓度梯度进出细胞； ②需要膜上载体蛋白参与； ③需要消耗能量。 ATP→ADP+Pi+能量 细胞内 物质出入细胞方式及影响因素 二、主动运输 3.过程 ①被运输的物质与膜上载体蛋白结合 ②在能量的推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，转运并释放 ③载体蛋白恢复原状，又可以去转运同种物质的其他离子或分子。 4.载体蛋白的特点： ①具有特异性（专一性)（一种载体蛋白只适合与一种或一类离子、分子结合） ②与被转运的离子或分子结合 ④可重复利用 ③转运过程中空间结构发生变化 ⑤具有饱和性 5 物质出入细胞方式及影响因素 二、主动运输 5.实例： ①肾小管细胞重吸收葡萄糖 ②小肠上皮细胞吸收氨基酸、核苷酸等营养物质 ③植物细胞吸收矿质元素等 ④吸收某些无机盐离子（顺浓度梯度运输除外） ⑤肾小管对葡萄糖、氨基酸的重吸收 物质出入细胞方式及影响因素 6.意义： 能保证活细胞按照生命活动的需要， 主动选择 吸收所需的营养物质，排出 代 谢废物和对细胞有害的物质，从而保证个体和细胞生命活动的需要。 黏稠的分泌物不断积累 稀薄的黏液 氯离子 肺 ATP ADP H2O 氯离子· 异常关闭的CFTR蛋白 功能正常的CFTR蛋白 黏液阻塞 了气道 囊性纤维化病主要源于患者转运氯离子的CFTR 蛋白异常，导致患者支气管黏液增多，易发细菌感染。 物质出入细胞方式及影响因素 拓展延伸：主动运输消耗的能量来源： 888 ATP ADP 电化学 梯度能 H ATP驱动 协同转运 光驱动 (ATP直接供 (ATP间接供 光能一细菌质膜上的 能) 能) H泵 物质出入细胞方式及影响因素 拓展延伸：主动运输消耗的能量来源： 第一类： 直接消耗ATP的主动运输，通常称为泵(ATP驱动 泵) ①Na+-K+泵 ②H+泵 K+O 溶酶体 膜外 H* H+H+H+ H 脂双层 ADP ATP 膜内 ATP ADP H ATP驱动泵既是载体同时也是催化ATP水解的酶。 物质出入细胞方式及影响因素 拓展延伸：主动运输消耗的能量来源： 间接消耗ATP的主动运输。 S2 第二类：1 H Na驱动的葡萄 糖载体蛋白 N 同向协同转 运蛋白和 反向协同转 运蛋白 葡萄糖 ATP Symport Antiport Na Cotransport 主动运输 动力来源：离子的浓度梯度 电化学梯度能 物质出入细胞方式及影响因素 拓展延伸：主动运输消耗的能量来源： 第三类：光驱动泵 发现于一些光合细菌细胞质膜上的H+泵（如菌紫红质），它们被光 激活后，形成跨膜的H+电化学梯度，驱动溶质的主动运输（对溶质的主动 运输与光能的输入相偶联)光 HH H". H+ H 细胞外 协助扩散 H+ 膜 H+顺浓度 细菌 菌紫 细胞质 梯度内流， T* 光能驱动H+通 红质 ATP合酶 驱动ATP 过视紫红质进 合酶合成 ADP+Pi 行主动运输 ATP -H* 行辰 物质出入细胞方式及影响因素 三、胞吞、胞吐 细胞外 大分子物质的运输 细胞质 大分子或颗粒 高尔基 细胞内 细胞膜 细胞外 4000 胞吐 胞吞 cytoplasm 图4-8胞吞和胞吐示意图 细胞内 行辰品 物质出入细胞方式及影响因素 三、胞吞、胞吐 ·转运物 胞外 发动蛋白 胞内 转运物受休 实例： 膜泡形成 衔接蛋山 脱包被转运泡 吞噬细胞吞噬细菌、病毒等 树格蛋白 发动蛋白 脱包被 变形虫摄取有机物颗粒 网格蛋白 包被腰泡 胞吞 行辰 物质出入细胞方式及影响因素 三、胞吞、胞吐 伪足 微丝 次级溶酶体 胞吞形成的囊泡，在细 吞噬体 胞内可以被溶酶体降解！ 初级溶酶体 高尔基体 物质出入细胞方式及影响因素 三、胞吞、胞吐 胞吐 新合成可溶性蛋白 细胞质基质 细胞外 新合成膜脂 持续型 分泌途径 不受调控的 膜融合 实例： 质膜 新合成膜蛋白 分泌蛋白的分泌， 信号分子 如抗体、胰岛素、消化酶等 信号转导 调节型 分泌途径 受调控的 高尔基体 分泌泡 膜融合 细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处， 与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫作胞吐。 亏辰 物质出入细胞方式及影响因素 三、胞吞、) 胞吐 1.胞吞 与膜上的蛋白质结合 包围着大分子 大分子物质 小囊 →囊泡 +进入 细胞膜内陷 从细胞膜分离 2.胞吐 大分子物质 在细胞内形成 囊泡 移动到细胞膜处，排出 纽胞质 3.特点 与其融合 一大分子或颗粒物 要消耗能量，不需要载体蛋白。 高尔基体 细胞膜 4.影响因 素 膜的流动性、能量等。 ▲图4-8胞吞和胞吐示意图 物质出入细胞方式及影响因素 三、胞吞、胞吐 新合成可溶性蛋白 细胞质基质 细胞外 新合成膜脂 持续型 5.意义： 分泌途径 不受调控的 膜融合 质膜 通过胞吐细胞向外分泌 新合成膜蛋白 信号分子 分沁蛋白和激素，通过 信号转导 调节型 分泌途径 受调控的 胞吞消灭细菌、癌细胞、 高尔基体 分泌泡 膜融合 及衰老的红细胞、细胞碎片，保证生命活动的正常进行。 物质出入细胞方式及影响因素 【小 结 自由扩散 被动运输 顺浓度梯度 协助扩散（转运蛋白 小分子物质 膜的选择透过性 主动运输（载体蛋 白) (逆浓度梯 「胞吞 度) 消耗能量 大分子物质1 4 膜的流动性 物质出入细胞方式及影响因素 判断物质跨膜运输的方式： b:自由扩散 顺浓度梯度，不需 细胞外 要转运蛋白和能量 cd:协助扩 散 浓度梯度，需转 细胞内 运蛋白，不需能量 能量 能量 ae:主动运输 ★●O9O 代表各种物质分子或离子 常逆浓度梯度，需 要转运蛋白和能量 物质出入细胞方式及影响因素 物质类型 小分子（跨膜运输） 大分子、颗粒 被动运输 运输方式 主动运输 胞吞胞吐 自由扩散 协助扩散 外 细胞膜，内 外 细胞膜内 外细胞膜内 截体 模型 ATP 民飞比 ADP +Pi 商香 运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度 可以逆浓度梯度 载体 不需要 需要 需要 不需要 能量 不消耗 不消耗 消耗 消耗 气体、少部分水、 葡萄糖进入红细 葡萄糖、氨基酸 胞，K+出细胞， 进入小肠上皮细 大分子物质， 实例 脂溶性分子（甘 胞，K+进细 如分泌蛋白 油、乙醇、脂质) Na进细胞，大部 胞， Nat出细 分水 h■ 物质出入细胞方式及影响因素 【拓展1】快速判断物质出入细胞的方 式 低浓度→高浓度：主动运输 看 浓度 需要转运蛋白→协助扩散 高浓度→低浓度 不要转运蛋白→自由扩散 需要转运蛋白→协助扩散 二看 能量 不要能量→被动运输 1不要转运蛋白→自由扩散 需要能量→分子大小大分子+胞吞、胞吐 气小分子或离子→主动运输 三看 物质 了水、 脂溶性物质、气体→自由扩散 顺浓度：协助扩散 种类氨基酸、 葡萄糖、离子→需要转运蛋白 逆浓度：主动运输 物质出入细胞方式及影响因素 【拓展2】三种（类）常考物质进出细胞的方式 水 无机盐离子 葡萄糖等有机小分子 直接穿过磷脂 一般为 双分子层： 一般为协助扩散， 主动运输 自由扩散 如进入红细胞 水通道蛋白介导： 通过离子通道蛋 小肠上皮细胞、 白顺浓度进行： 肾小管上皮细胞 协助扩散 等：主动运输 办护散 关键：是否需要 关健：转运蛋白类型、 关键：浓度梯度 水通道蛋白 浓度梯度 物质出入细胞方式及影响因素 与社会的联系 变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物 变形虫 又能通过胞吐排出食物残渣和废物。 在人体肠道内寄生的一种变形虫—痢疾内 变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶 解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁 组织细胞，并引发阿米巴痢疾。 这种病原体通过饮食传播，注意个人饮食卫 生、加强公共卫生建设是预防阿米巴痢疾的关 键措施。 物质出入细胞方式及影响因素 提醒： 1.同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同。如红细胞吸收葡萄糖的方式 是协助扩散，而小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输；神经细胞膜上运 入K+的方式为主动运输，运出K+的方式为协助扩散，运入K+的载体蛋白和运 出K+的通道蛋白都具有特异性。 2.Na+、K+等无机盐离子一般以主动运输的方式进出细胞，但也可通过协助扩散 的方式进出细胞。如神经细胞维持静息电位时的K+外流和形成动作电位时的Na +内流。 3.RNA和蛋白质等大分子物质通过核孔进出细胞核，而不是通过胞吞、胞吐。 4.胞吐不是只能运输大分子物质，也可以运输小分子物质，如神经递质。 习题检测 1.继阿格雷成功分离出了水通道蛋白、麦金农解析了K+通道蛋白的立体结构 后，许多科学家开展通道蛋白的研究，进一步揭示通道蛋白的作用机制。回答 下列问题。 (1)通道蛋白主要包括水通道蛋白和离子通道蛋白。细胞中与通道蛋白加工与运 输相关的细胞器有 内质网、高尔基 通道蛋白在运输分子或离子时具有一定 的特异性（或专一药，其原因是通道蛋白具有特定的空间结 构 习题检测 (2)研究发现，水分子能以自由扩散方式进出细胞，更多的是借助膜上的水通道 蛋白以协助扩散方式跨膜运输。结合下图分析，信息分子与特异性受体结合后 促进肾小管上皮细胞对水重吸收的具体过程是 信息分子与特异性受 体结合后，促进水通道蛋白的合成，并且加速存储水通道蛋白的囊泡移动 并融合到细胞膜 原尿 存储水通道 蛋白的囊泡 酶 信息分子 水通道 蛋自 细胞核 终尿 肾小管上皮细胞 习题检测 2.(2025·四川卷，4)某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和C0,，相关物质的 跨膜运输过程如图。下列叙述正确的是B D A.转运蛋白W可协助组氨酸逆浓度梯度进入细胞 脱羧酶o9 组胺 组氨酸 B.胞内产生的组胺跨膜运输过程需要消耗能量 转运蛋白 C.转运蛋白W能同时转运两种物质，故不具特异性 00 组胺 组氨酸 D.CO,分子经自由扩散，只能从胞内运输到胞外 习题检测 3.(2025·重庆卷，8)骨关节炎是一种难以治愈的常见疾病，研究发现患者 软骨细胞膜上的Na+通道蛋白明显多于正常人，从而影响NCX载体蛋白 对Ca?+的运输，据图分析，下列叙述错误的B 钠离子通道NCX载体 胞外 A.Na+通道运输Na+不需要消耗ATP B.运输Na+时，Na+通道和NCX载体均需与Na+结膾的 Ca2+ C.患者软骨细胞的Ca2+内流增多 D.与NCX载体相比，Na+通道更适合作为研究药物的靶点 物质出入细胞方式及影响因素 四、物质运输的影响因素 1.影响自由扩散速率的因素： 浓度差 2.影响协助扩散速率的因素： 浓度差、 载体种类和数量 3.影响主动运输速率的主要因素：载体种类和数量、 能量 注意： 凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动 运输，如氧气浓度、温度等。 扩散速度 猜一下右图是什么？ 浓度差 物质出入细胞方式及影响因素 1.浓度差对物质跨膜运输的影响 主动运输不受浓 度差的影响。 细胞内浓度 协助扩散 Q点开始受载体 主动运输 辈 数量的限制 W Q 细胞外浓度 浓度差 浓度差 协助扩散中，浓度差达到一定程度后运输速 率不再继续增加的原因是受载体数量的限制。 主动运输 时间 (Q点后低浓度→高浓 度) 物质出入细胞方式及影响因素 2.载体数量对跨膜运输的影响 其他条件适宜的情况 运个 协助扩散/ 下，载体数量越多， 输速率 自由扩散 输速率 主动运输 运输速率越大。 载体数量 载体数量 自由扩散不受载 P点无氧呼吸提供能量 体数量的影响。 自由扩散 协助扩散 主动运输 率 或哺乳动物成熟的红 率 Q(膜上载体蛋 3.氧气含量对跨膜运输的影响 细胞的主动运输 白数量有限) 氧气含量 0 氧气含量 物质出入细胞方式及影响因素 4.温度 (ph)对跨膜运输的影响 输速率 自由扩散 运输速率 协助扩散/ 主动运输 o PH PH (温度) (温度) a.温度会影响生物膜的流动 活性每 进而影 响运输速率酶活性 b.pH会影响 , 进而影响运输速率。 物质出入细胞方式及影响因素 总结：结合概念模型分析各运输方式的影响因素 自由扩散 >协助扩散 >主动运输 浓度差大小；转运 载体蛋白的种类和数量；能 浓度差大小 蛋白的数量 量 (温度、氧气浓度) 率 3 B点之后运输速率不变的原因 输速 运输速率 扩散速率 是：膜上载体蛋白数量有限 B 浓度差 浓度差 > 胞吞与胞吐 A 由无氧呼吸提供能量 能量（温度、氧气浓度） 0,浓度/氧分 压 物质出入细胞方式及影响因素 【拓展3】重难点透析 物质跨膜运输方式的实验设 计 验设计：探究海水稻吸收Na*的方式任务：设计实验判断Na*进入海水稻细 胞是主动运输还是被动运输？如果要设计实验加以证明，请说出实验思路。 材料：海水稻幼苗，浓度适宜的Na+溶液；呼吸抑制剂，其他适宜条件；离子吸 收速率测试仪 实验设计思路 ①将若干生长状况相似的怪柳幼苗，均分为甲、乙两 组甲组：幼苗+溶液（K)+正常呼吸 相同且适宜环境培养一段 乙组： 借+溶液(K）+抑制呼吸 时间，测定吸收速率 ③若两组疲吸速率相同，衤 被动运输；若甲组>乙组，则主动运输。 物质出入细胞方式及影响因素 【拓展3】重难点透析： 物质跨膜运输方式的实验设 计 1.探究是主动运输还是被动运输的方法 主动运输 被动运输 2.探究是自由扩散还是协助扩散的方法区别？ 品8 协助扩散 有无转运蛋白 外 细胞膜 内 自由扩散 0 8 习题检测 1.易错辨析 (1)小分子物质的运输方式一定不是胞吞或胞吐 X( (2)大分子物质的运输方式一定是胞吞或胞吐 ×( (3)物质运输过程中的囊泡只能来自于内质网和高尔基体 (4)被动运输都是顺浓度梯度运输，主动运输都是逆浓度梯度进 行 的( 习题检测 1.易错辨析 (5)分子或离子通过通道蛋白时，需要与通道蛋白结合X (6)少数水分子借助水通道蛋白进出细胞，更多的水分子以自由扩散方式进 出 × 细胞( (7)Na+与有关载体蛋白结合排出神经细胞属于动运输( (8)细胞外液中的K+进入神经细胞属于自扩散( (9)同种物质进出同一细胞的方式一定相同( (10)以胞吐的方式排出细胞的物质不一定都是生物大分子( )X (11)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢( (12)通过胞吞或胞吐方式进出细胞，需要膜上蛋白质的参与，更离不开膜上 涨脂双分子层的盗动性( 习题检测 2.(2025·广东卷，8)物质跨膜运输是维持细胞正常生命活动的基础，下 列叙述正确的是个 A.呼吸时O,从肺泡向肺毛细血管扩散的速率受O,浓度的影响 B.心肌细胞主动运输Ca?+时参与转运的载体蛋白仅与Ca2+结合 C.血液中葡萄糖经协助扩散进入红细胞的速率与细胞代谢无关 D.集合管中Wa+与通道蛋白结合后使其通道开放进而被重吸收 课堂总结 方向→高浓度→低浓度 自由 扩散 条件→无需载体不耗能 举例→O2、甘油、苯等 皱缩 失水 被动运输 动物细胞的 协助 方向→高浓度→低浓度 膨胀 吸水 吸水和失水 扩散 条件→需要载体不耗能 举例→人红细胞吸收葡萄 半透膜 渗透 水进出 细胞的物质 物质跨 方向→低浓度→高浓度 细胞的 膜运输 主动 条件→需要载体且耗能 :浓度差 作用 原理 输入和输出 方式 运输 举例→小肠上皮细胞吸收无机盐 质壁 分离 失水 植物细胞的 方向→细胞内2细胞外 胞吞胞吐 条件→需要囊泡且耗能 适度 吸水和失水 膨胀 吸水 举例（胞吞只细胞吞噬病原体 胞吐+分泌蛋白合成分泌 本讲小结 像蛋白质这样的生物大分子，通过胞吞或胞吐进出细胞，其过程也 需要膜上蛋白质的参与，更离不开膜上磷脂双分子层的流动性。 综上所述，除一些不带电的小分子是自由扩散外，离子和小分子的 跨膜运输都要借助于转运蛋白，体现了蛋白质是生命活动的承担者。一 种转运蛋白往往只适合转运特定的物质，因此膜上转运蛋白的种类和数 量，对物质的跨膜运输起着决定作用，这也是细胞膜具有选择透过性的 结构基础。 习题检测 1.(2024·浙江1月选考，3)婴儿的肠道上皮细胞可以吸收母乳中的免疫球 蛋白，此过程不涉及C A.消耗ATP B.受体蛋白识别 C.载体蛋白协助 D.细胞膜流动性 习题检测 2.(2024·贵州卷，4)茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。硒酸 盐被根细胞吸收后，随着植物的生长，吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒 蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。下列叙述错误的心 A.硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收 B.硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系 C.硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白 D.利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式 习题检测 3.(2023·辽宁卷，4)血脑屏障的生物膜体系在控制物质运输方式上与细胞 膜类似。下表中相关物质不可能存在的运输方式是C) 选项 通过血脑屏障生物膜体系的物质 运输方式 A 神经生长因子蛋白 胞吞、胞吐 B 葡萄糖 协助扩散 谷氨酸 自由扩散 D 钙离子 主动运输