精品解析：广东湛江市雷州市第八中学教育集团2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

雷州八中（初中）教育集团2025—2026学年第二学期期中调研 九年级语文卷 时间：120分钟 满分：120分 说明：1.全卷共8页，共19大题。 2.请考生把答案填写在答题卡指定区域。 当今世界百年变局加速演进，冲突交织、霸权作祟，和平与发展遭遇挑战。但和平、发展、合作、共赢的时代潮流不可阻挡。中国以全球安全与发展倡议助力世界稳定。本次以“和平与发展”为主题，邀同学们立足当下、关注时局、放眼世界，在答卷中思考时代命题。 一、积累运用（26分） 1. 默写古诗文。 和平与发展，是人类永恒的追求。回望沧桑岁月，战乱频仍，世人皆心向安宁。岑参在《行军九日思长安故园》中，以“（1）_______，应傍战场开”深切寄托对和平的殷殷期盼。世事纷繁，和平绝非天赐，总要历经风雨考验，更需坚守与勇毅。李白在《行路难（其一）》中高歌“（2）_______，_______”，勉励世人直面困境、勇毅前行；杜甫于乱世写下“烽火连三月，（3）_______”，道尽战火流离之苦，更反衬和平的弥足珍贵。王湾在《次北固山下》中咏叹：“（4）_______，江春入旧年”，时序轮转，岁月更迭，更启示我们珍视安稳当下，守望长久和平。 和平需要力量来守护。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“（5）_______，_______”描绘了激烈的战斗场面，展现了保家卫国的豪情；范仲淹在《渔家傲·秋思》中则以“浊酒一杯家万里，（6）_______”抒发了将士们功业未成、归家无期的复杂心绪。晏殊在《浣溪沙》中感叹：“无可奈何花落去，（7）_______”，时光易逝，和平尤需守护。 历史还告诉我们，历史的走向往往受到多种因素影响。杜牧在《赤壁》中设想：“（8）_______，铜雀春深锁二乔”，历史的偶然性引人深思。陆游在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，（9）_______”，告诉我们困境之中仍可能出现转机；而要守护长久和平，更需要以天下为怀的担当。范仲淹在《岳阳楼记》中宣言：“（10）_______，后天下之乐而乐”，这种担当正是和平的基石。 【答案】 ①. 遥怜故园菊 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 家书抵万金 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 马作的卢飞快 ⑦. 弓如霹雳弦惊 ⑧. 燕然未勒归无计 ⑨. 似曾相识燕归来 ⑩. 东风不与周郎便 ⑪. 柳暗花明又一村 ⑫. 先天下之忧而忧 【解析】 【详解】注意“遥”“抵”“霹”“雳”“勒”“郎”等字词的写法。 阅读下面的文字，完成小题。 在漫长的历史长河中，人类从未停止对和平的chōng jǐng（ ）。回望历史，战争与冲突曾给世界带来深重苦难，无数文明历经jié nàn（ ），发展进程屡遭重创。今天，我们比以往任何时候都更需要珍惜和平。然而，世界仍不太平——地区冲突此起彼伏，霸权主义阴魂不散，贫困与不公依然存在。__________，__________，__________。古特雷斯指出：“世界处于十字路口，混乱与危机笼罩全球。冲突、贫困、气候问题侵蚀着人类团结的基石。”他说：“和平必须压倒一切，我们拥有足够的资源。”实现这些目标，并非一日之功，需要我们chí zhī yǐ héng（ ）地努力。人类之所以能走向和平，其根本原因是源于对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民团结一心。只有各国携手同心，人类命运共同体才能得以构建。让我们从自身做起，为构建人类命运共同体贡献力量。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chōng jǐng（ ） （2）jié nàn（ ） （3）chí zhī yǐ héng（ ） 3. 下面三句话是从语段空缺处抽出来的，排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ） ①和平不是从天而降的恩赐，而是需要共同奋斗才能获得的果实。 ②没有和平，发展便是空中楼阁；没有发展，和平也难以持久。 ③因此，我们既要有维护和平的决心，也要有推动发展的行动。 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 4. 下列对画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 人类能走向和平，其根本原因是源于对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得坚定，关键在于全体国民是否团结一心。 B. 人类之所以能走向和平，是因为对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民团结一心。 C. 人类能走向和平，根本原因是对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民是否团结一心。 D. 人类之所以能走向和平，其根本原因是对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民团结一心。 【答案】2. ①. 憧憬 ②. 劫难 ③. 持之以恒 3. A 4. C 【解析】 【2题详解】 注意“憧憬”“劫难”“持之以恒”的写法。 【3题详解】 通读语段可知，语段探讨的是维护和平与推动发展的主题。①句紧承前文“世界仍不太平”的严峻现实，指出和平需要共同奋斗才能获得，适合作为首句；②句在①句的基础上进一步深入，阐明了“和平”与“发展”之间相辅相成、缺一不可的逻辑关系；③句由结论词“因此”引导，基于②句中和平与发展的辩证关系，自然得出我们必须同时采取维护和平与推动发展两方面行动的结论，所以③句应排在最后。据此可知，正确排序为①②③。 【4题详解】 句式杂糅与搭配不当。画线句前半句“其根本原因是源于”将“其根本原因是……”和“源于……”两种句式杂糅在一起，导致结构混乱，应删去“源于”；后半句中“是否坚定”表示正反两面，而“团结一心”只表示肯定的一面，属于“两面对一面”的搭配不当，应在“团结一心”前加上“是否”以保持前后一致。 阅读下面的文字，完成小题。 湛江市电视台将举办“和平与发展”主题活动周，请完成以下任务。 5. 任务一：电视台计划制作一期“和平与发展”特别节目，你作为电视台特约小记者，想线上采访一位战地记者张叔叔。请结合以下图表中的调查结果，给张叔叔发一条预约短信，向他说明采访主题和意图。 “影响世界和平与发展的主要因素”调查统计表 年份 战争冲突 贫困饥饿 气候环境问题 意识形态差异 其他 2022年 38% 40% 10% 8% 4% 2026年 42% 35% 12% 7% 4% 变化（百分点） +4 -5 +2 -1 0 6. 任务二：“和平与发展”特别节目需要收集更多资料，以下哪部作品的相关内容最不适合作为节目参考资料？（ ） A. 《简·爱》中，简·爱在洛伍德寄宿学校遭受饥饿、体罚与精神摧残，好友海伦·彭斯在恶劣环境中因病去世。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命战争与和平建设中不断磨砺成长，为人类解放事业奋斗终身。 C. 《艾青诗选》中《我爱这土地》等诗篇深沉表达对祖国的挚爱、对民族命运的忧思与对光明未来的呼唤。 D. 《经典常谈》中《史记》《汉书》等内容，展现历代兴衰治乱的经验教训与古人对和平治世的追求。 【答案】5. 示例：张叔叔您好！我是湛江市电视台特约小记者。调查显示，战争冲突、贫困饥饿仍是影响世界和平与发展的主要因素，气候环境问题的影响也有所上升。我台将推出“和平与发展”特别节目，诚邀您结合战地经历分享观点。请问您方便接受线上采访吗？期待您的回复！ 6. A 【解析】 【5题详解】 解答时，首先要明确发送短信的对象是战地记者“张叔叔”，因此称呼要礼貌得体；其次要结合图表内容，比较2022年和2026年影响世界和平与发展的主要因素及其变化，并据此提炼采访短信中需要说明的主题和意图。从主要影响因素来看，2022年贫困饥饿占40%，战争冲突占38%，二者占比明显高于其他因素；到2026年，战争冲突上升至42%，增加4个百分点，成为占比最高的因素，贫困饥饿虽下降5个百分点至35%，但仍处于较高水平，说明战争冲突和贫困饥饿仍是影响世界和平与发展的主要因素。从其他因素的变化来看，气候环境问题由10%上升至12%，增加2个百分点，影响有所增强；意识形态差异由8%下降至7%，其他因素保持4%不变。由此可见，当前世界和平与发展仍面临战争冲突、贫困饥饿等突出挑战，气候环境问题的影响也有所上升；接着要说明采访的主题（“和平与发展”）和意图（邀请他结合战地经历分享观点）；最后要以委婉、商量的语气询问对方是否方便接受线上采访。回答时一般遵循“称呼+图表结论+采访主题与意图+礼貌询问”的结构。 示例：张叔叔，您好！我是湛江市电视台特约小记者。调查中，2026年战争冲突占42%，较2022年上升4个百分点，气候环境问题的影响也有所增加。我们正在策划“和平与发展”专题，想请您结合战地见闻，谈谈战争给普通人生活和社会发展带来的影响。请问您近期哪天方便线上交流？感谢您的支持！ 【6题详解】 A.《简·爱》中，简·爱在洛伍德寄宿学校遭受饥饿、体罚与精神摧残，海伦·彭斯也在恶劣环境中因病去世。这些情节主要表现孤儿学校恶劣的生存环境以及人物在不公处境中的苦难与成长，虽然涉及饥饿等社会问题，但其重点在于个体遭遇与成长，与国家、社会层面的和平与发展主题相比关联较弱，因此最不适合作为本期节目的参考资料。 B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔既经历革命战争，又投身和平建设，其人生经历体现了为争取社会进步、建设美好生活而不断奋斗的精神，与“和平与发展”的主题有直接联系，适合作为节目参考资料。 C.《艾青诗选》中《我爱这土地》等诗篇表达了诗人对祖国的深切热爱、对民族命运的忧思以及对光明未来的向往，能够体现战乱背景下人民对国家安定和美好未来的期盼，与“和平与发展”主题具有较强关联，适合作为节目参考资料。 D.《经典常谈》中《史记》《汉书》等内容涉及历代兴衰治乱的经验教训，也体现古人对和平治世的追求，可以从历史角度为思考社会安定与长远发展提供参考，与节目主题相契合，适合作为节目参考资料。 二、阅读（44分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载②皆白首③也。夫以老者之智以少者决之必能治阿矣”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪④以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《少年治县》，有删改） 【注】①阿：地名，即今山东东阿县。②共载：同车。③白首：老年人。④仓廪：储藏谷米的仓库。 【丙】 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 （选自《乐府诗集·十五从军征》） 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 得道者多助/益慕圣贤之道 B. 何以知之/以其境过清 C. 至舍，四支僵劲不能动/子奇至阿 D. 魏闻童子治邑/闻寡人之耳者 8. 将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固国不以山溪之险。 （2）既而君悔之，遣使追。 9. 下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） 夫以老者A之智B以少者C决D之E必能治阿矣 A. AD B. BD C. BE D. AC 10. 【甲】文认为“得道者多助，失道者寡助”。请结合【甲】【乙】两文，分析子奇的做法是如何体现“得道者多助”这一观点的。 11. 请从【乙】文和【丙】诗中各摘录一处直接体现百姓情感与状态的语句，并分别批注其表达效果。 文本 摘录 批注效果 【乙】文 阿人父率子，兄率弟 （1）______ 【丙】诗 （2）______ 体现老兵孤苦无依、悲凉绝望。 【答案】7. C 8. （1）巩固国防不能靠山河的险要。 （2）不久，国君就后悔了，派遣使者去追赶他。 9. C 10. 子奇到任阿县后，没有依靠兵器武力，而是“熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷”，以惠民利民之举治理地方，这正是“得道”的具体表现——施行仁政，赢得民心。当魏国来犯时，阿县百姓“父率子，兄率弟，以私兵战”，主动拿起武器保卫家园，这便是“多助”的有力证明。百姓之所以愿以死相搏，正是因为子奇的惠民之政深得人心，民心所向即是“得道多助”的最佳诠释，也与甲文“威天下不以兵革之利”的观点相呼应。 11. ①. 体现百姓主动参战、士气高昂。 ②. 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 【解析】 【导语】三篇作品虽体裁各异，却共同叩问治国安民的核心命题。甲文以雄辩议论，阐明“得民心者得天下”的至理；乙文以少年治县的鲜活故事，演绎“得道多助”的实践力量；丙诗则以老兵返乡的凄凉之景，控诉战乱给百姓带来的深重苦难。三者一论一叙一咏，正反相济，深刻揭示民心向背乃国家兴衰之根本，发人深省。 【7题详解】 A.仁政/学说； B.凭借/因为； C.都是“到”； D.听说/使……听到。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）固国：巩固国防；险：险要。 （2）既而：不久；遣：派遣。 【9题详解】 句意：凭借老年人的智谋，由年轻人来决断，一定能治理好阿县啊！从内容上看，“夫以老者之智”是凭借的条件；“以少者决之”是具体的做法；“必能治阿矣”是最终产生的结果；故断句为：夫以老者之智/以少者决之/必能治阿矣。 【10题详解】 根据甲文“得道者多助”可知，“得道”指的是施行仁政，“多助”指的是会得到广大民众的支持与帮助。结合乙文“熔库兵以作耕器”和“出仓廪以济贫穷”可知，子奇到任后并没有依靠兵器武力，而是将兵器熔铸成农具交还给百姓耕种，并打开粮仓救济贫苦的群众。这些举措切实惠及了当地民众，让百姓得到了真正的救济与安顿，这完全契合施行仁政的内涵，也就是具体的“得道”表现。根据原文“阿人父率子”“兄率弟”以及“以私兵战”可知，面对魏国大军来犯，阿县百姓不仅没有四散奔逃，反而拿着自家的兵器主动迎战。百姓发自内心地拥护子奇的治理，愿意为了保卫家园拼死抵抗，这种万众一心的局面，正是子奇施行仁政后获得百姓深度拥戴的结果，生动地印证了“多助”的具体状态。子奇以惠民之举赢得了民心，百姓以誓死保卫作为回报，用实际行动充分展现了只要顺应民心就能获得广泛支持的道理。 【11题详解】 （1）根据乙文“阿人父率子”“兄率弟”和“以私兵战”可知，阿县百姓面对魏国进攻时，是以家庭为单位，父亲带着儿子并且哥哥带领弟弟，拿着自家兵器上阵打仗的。这种全家齐上阵的场景，生动地写出了百姓们没有畏惧退缩，反而自发组织抵抗外敌的具体表现。这种自发的抗敌行为反映了民众保卫家园的坚定决心与高昂情绪。故填：体现百姓主动参战与士气高昂。 （2）诗中的“兔从狗窦入”及“中庭生旅谷”等句描写了家中的荒凉景象，这属于客观环境的描写。而“羹饭一时熟”“不知饴阿谁”以及“出门东向看”“泪落沾我衣”这几句，则描写了老兵做好饭菜却发现家中已无亲人分享，只能茫然四顾并独自流泪的举动。这些动作细节直接传递出老兵发现家人皆亡后的巨大悲痛，完全切合了孤苦无依与悲凉绝望的情感状态，故填：羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 【点睛】参考译文： 【甲】 天时比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说，使百姓定居（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，威震天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不能行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的君主，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 子奇十六岁的时候，齐国的国君派他去治理阿县。不久，国君就后悔了，派人去追赶他。派去追赶的人返回后，说：“子奇一定能治理好阿县。”齐君问：“凭什么知道的呢？”回答说：“和他同车的都是老年人。凭借老年人的智谋，由年轻人来决断，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县后，把兵库中的武器熔铸成农具，打开粮仓来救济贫穷的百姓，阿县得到了很好的治理。魏国听说一个少年治理县邑，府库中没有兵器，粮仓中没有粮食，就发兵攻打阿县。阿县百姓父亲领着儿子，哥哥领着弟弟，拿着自家兵器作战，于是打败了魏国的军队。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①如今的世界，多处战火连绵，各种安全危机交织叠加。截至2025年底，全球战乱已经造成超15万平民遇难、40多万人受伤。单单巴以冲突，就有超6.2万人失去生命，其中1.8万多名儿童不幸离世。全球因为战争流离失所的人高达1.221亿：俄乌冲突让上千万百姓背井离乡，苏丹内战更是让1400万人无家可归。 ②战火无情摧毁一切：超8万所学校、上千家医院沦为废墟，水电、交通全部瘫痪，百姓基本生活无法保障，数千万人缺衣少食、温饱艰难。同时战争打乱全球石油、粮食运输通道，各地物价飞涨。乌克兰经济重创，直接损失1950亿美元，后续重建更是需要5880亿美元。全球产业链供应链紊乱，多国经济衰退，发展成果化为乌有，世界经济复苏步履艰难，粮食危机、能源危机在全球不断蔓延。 ③反观中国，山河安稳、社会安宁，各行各业平稳运行，校园、社区、工厂安稳有序，民生物资供应充足稳定。安稳的环境，让我们的民生改善、科技创新、产业升级、乡村振兴稳步向前，经济平稳发展，国家实力持续变强。在自身安稳发展的同时，中国也积极伸出援手，参与全球人道主义救援，调解国际冲突，用自身稳定的发展，抵御全球动荡带来的各类风险。 （改编自《人民日报》国际版、央视新闻、央广网） 【材料二】 ①和平与发展，是全人类永恒不变的追求。这两者相辅相成、缺一不可，更是推动社会进步的两大核心。对我们来说，和平就像发展的“保护伞”，没有安稳有序的环境，社会就会乱套，生产生活无法正常进行，老百姓的幸福生活无从谈起，任何美好的发展规划都只能是空想。 ②反过来，高质量发展也是和平的“压舱石”。一个国家的综合实力越强，抵御内外风险的能力就越强，守护自身安全的底气也就越足。只有国家不断发展、夯实实力、完善安全保障，才能守住国内的和平稳定，同时也能为全球和平出一份力。历史和现实都告诉我们，战争只会摧毁文明、阻碍进步，只有各国放下分歧、携手守护和平、共同发展，人类文明才能一直向前走。 ③面对复杂又动荡的国际形势，我国始终坚定走和平发展道路，努力推进人类命运共同体建设，为世界和平与发展贡献中国智慧和方案。我国之所以能持续贡献力量，离不开自身的坚实基础和正确做法：我们国内长期和平稳定，经济稳步发展，综合国力不断提升，这是我们能对外提供帮助的底气；我们秉持共同、综合、合作、可持续的新型安全观，不搞武力对抗、不搞单边制裁，而是用对话协商化解各国分歧。 ④对内，我们深耕高质量发展，不断推进改革创新，让国家变得更强大；对外，我们扩大高水平开放，扎实共建“一带一路”，落实三大倡议，和世界各国共享发展机遇、共护和平稳定、共谋繁荣发展，用实际行动践行大国担当，为全球安全和世界发展注入中国力量。 （改编自《习近平谈治国理政》（第四卷）、中国政府网官方时政专题文稿） 【材料三】 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代青年是国家发展的生力军和中坚力量，更是守护家国安宁、维护世界和平的未来希望。当代青少年生长在国泰民安的和平盛世，未曾亲身经历战乱带来的苦难，更应深刻铭记和平的来之不易，自觉树立守护家国、助力发展、捍卫和平的责任意识，主动扛起属于青年一代的青春使命。 ②青少年要厚植家国情怀，认真铭记历史、清醒认识复杂的国际形势，坚定理想信念、传承伟大爱国精神，始终把个人成长与国家发展紧密结合起来。要立足勤学笃行，刻苦钻研科学文化知识、锻炼创新思维能力、练就过硬本领，以扎实的学识和过硬的能力支撑国家长远建设和发展；积极主动参与志愿服务、社会实践、国情研学等活动，从身边点滴小事做起，践行责任担当，守护身边的安稳与和谐。 ③和平与发展从来都不是空洞的口号，而是需要一代又一代青年脚踏实地、久久为功、接续奋斗的伟大事业。广大青少年应当将个人理想融入民族复兴伟业、国家发展大局与世界和平进程，以青春之姿、奋斗之态躬身践行，用实际行动守护和平、赋能发展、勇毅前行，在时代浪潮中书写新时代青年的责任与担当。 （改编自人民网青年时评专栏、《世界青年和平共同倡议》官方文稿） 12. 下列对三则材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 当前全球安全局势动荡，地区冲突造成平民流离失所、民生设施损毁，还引发粮食、能源危机，拖累世界经济复苏。 B. 中国依托稳定社会环境，推进民生、科技、产业等事业发展，主动担当大国责任，助力全球和平与稳定。 C. 和平是发展的前提，发展是和平的支撑，各国只要携手守和平、促发展，就能彻底消除全球所有地区冲突。 D. 新时代青少年生逢和平盛世，应铭记和平来之不易，结合个人成长与国家发展，以勤学笃行守护和平、助力发展。 13. 班级将要开展“珍爱和平，助力发展”主题班会，请结合材料一、材料二，分点概括我国能够为世界和平与发展持续贡献力量的有利条件，用于班会发言提纲。 14. 为响应“青春护和平，奋斗促发展”的号召，班级计划开展主题实践活动。请结合材料三中对青少年责任的要求和《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的典型经历及精神品质，设计一项具体、可操作的实践活动，并简要说明设计理由。 要求：活动方案和设计理由须体现保尔的精神品质，并同时体现“守护和平、助力发展”的主题要求。 下面的示例仅用于说明答题形式，作答时须围绕保尔的经历和精神品质展开。 示例： 行动方案：组织研读《红星照耀中国》，走访社区宣讲红军精神，参与志愿服务助力社区发展。 设计理由：材料三要求青少年勇担使命、奋斗前行。《红星照耀中国》中的红军将士为家国安定、民众安宁浴血奋战，诠释了和平来之不易。本次活动以红色精神浸润心灵，引导青年以实干践行初心，自觉守护和平、助力社会发展。 【答案】12. C 13. ①国内长期和平稳定，社会环境安宁，为持续对外贡献力量提供稳定基础。 ②经济稳步发展，综合国力不断提升，民生、科技、产业等持续进步，为参与全球和平与发展提供实力支撑。 ③坚持和平发展道路，秉持共同、综合、合作、可持续的新型安全观，以对话协商化解分歧，具备正确的理念和路径。 ④对内推进高质量发展、改革创新，对外扩大高水平开放，与各国共享发展机遇，形成内外协同的发展与合作基础。 14. 示例：（1）行动方案：开展“学保尔精神，担青春使命”主题实践活动，研读保尔投身革命、参加战斗以及身负伤病后仍坚持学习和创作的经历，并组织同学走进社区开展和平主题宣传和志愿服务，以实际行动维护社区和谐、助力社区建设。 （2）设计理由：材料三要求青少年铭记和平来之不易，勤学笃行、勇担责任，以实际行动守护和平、助力发展。保尔在战争和伤病磨难中始终坚定理想、顽强奋斗、奉献社会。开展研读、和平宣传和志愿服务，既能引导青少年珍爱和平、维护和谐，又能以实干服务社会发展，践行新时代青年的责任与担当。 【解析】 【导语】三则材料围绕“和平与发展”层层递进。材料一以触目惊心的战乱数据，揭示全球动荡之痛，反衬中国山河安稳的珍贵；材料二阐明和平是发展的“保护伞”、发展是和平的“压舱石”，展现中国内外兼修的智慧；材料三落脚青年责任，号召以勤学笃行守护和平。三则材料从现实之痛到中国之道，再到青年之行，引导青少年铭记历史、勇担使命。 【12题详解】 C.材料二指出“只有各国放下分歧、携手守护和平、共同发展，人类文明才能一直向前走”，并非只要携手“就能彻底消除全球所有地区冲突”，选项不仅混淆了条件关系（将“只有……才”偷换为“只要……就”），而且“彻底消除所有地区冲突”的表述过于绝对且于文无据。 【13题详解】 根据材料一第③段“山河安稳”与“社会安宁”以及材料二第③段“我们国内长期和平稳定”可知，文本明确交代了我国当前安定的内部环境。这种没有战乱的社会面貌是各项事业平稳运行的前提条件，能够为我国在国际上发挥作用提供最基础的保障。 根据材料一第③段“经济平稳发展”与“国家实力持续变强”以及材料二第③段“综合国力不断提升”可知，这里陈述了我国在民生建设和科技创新等方面取得的具体成就。国家整体实力的增强是抵御外部风险和帮助他国的物质后盾，说明我国经济稳步发展，综合国力不断提升，民生和科技以及产业等持续进步，为参与全球和平与发展提供实力支撑。 根据材料二第③段“始终坚定走和平发展道路”与“用对话协商化解各国分歧”可知，文章指出了我国在处理国际关系时坚持的基本原则与具体行动。这种不依赖武力对抗的温和方式体现了长远的眼光，说明我国坚持和平发展道路，秉持共同、综合、合作、可持续的新型安全观，以对话协商化解分歧，具备正确的理念和路径。 根据材料二第④段“对内深耕高质量发展”与“对外扩大高水平开放”可知，选文分别从国家内部改革和外部合作两个维度阐述了我国当前的实际行动方向。这种做法不仅能通过创新壮大自身，也能让其他国家从中国的开放中受益，说明我国对内推进高质量发展和改革创新，对外扩大高水平开放，与各国共享发展机遇，形成内外协同的发展与合作基础。 【14题详解】 根据题干要求，为了确保方案的落地与可行性，拟写的活动应当具备明确的实践指向，在设计理由上需兼顾名著人物特征与时代要求，确保行动形式与思想主旨的有机统一。 内容上需紧扣青少年责任与名著人物精神品质这一核心。一方面要联系材料中提及的勤学笃行、践行责任等新时代青年使命，另一方面必须融入《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金面对艰难困苦时展现出的坚定信念、顽强拼搏与无私奉献精神。在两者的基础上，应进一步向具体的社会实践延伸，将校园宣讲、公益互助等形式融为一体，体现出活动的现实教育意义。结构上必须严格参照指示分为“行动方案”与“设计理由”两大部分。前半部分需点明具体的活动载体与实施步骤，清晰表明具体做什么以及怎么做；后半部分需从材料内涵阐释活动立意，指明该行动如何体现名著人物的奋斗精神，以及如何落实守护安宁与促进发展的双重目标。 示例： 行动方案：开展“传钢铁意志，筑和平防线”校园读书分享与爱心义卖活动。组织学生研读保尔克服全身瘫痪与双目失明坚持文学创作的片段，随后制作“和平与发展”主题展板进行校园宣讲，并开展闲置书籍义卖，将所得用于为乡村学校添置图书。 设计理由：材料呼吁广大青年脚踏实地，用实际行动赋能发展、捍卫和平。保尔在绝境中不屈不挠、将生命奉献给壮丽事业的意志是奋斗的标杆。本次活动既能让学生在重温经典中锤炼坚韧品格，通过主题宣讲增强珍爱和平的意识，又能通过爱心义卖助力教育发展，把保尔精神落实到守护和平、助力发展的具体行动中。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 渡口灯火 罗元生 ①暮色漫过连绵群山，笼罩着赣南于都河畔的小小村落。1934年深秋，寒风萧瑟，河水冰冷湍急，连绵群山暗藏危机，国民党军队层层封锁围剿，长征前夜的每一寸土地，都弥漫着紧张压抑的气息。古朴简陋的渡口静静伫立在河边，没有喧嚣，没有灯火，只有湍急河水日夜奔涌，见证着一场改变中国命运的伟大启程。 ②夜深了，山野寂静无声，只有风声掠过树梢，呜咽作响。岸边破旧的茅草屋内，一盏煤油灯静静燃烧，昏黄微弱的灯光在寒风里轻轻晃动，明明灭灭，却始终不曾熄灭。年轻红军战士陈念趴在粗糙老旧的木桌前，借着昏暗灯光，仔细整理渡河路线、传递绝密军情。纸张单薄粗糙，笔墨十分匮乏，屋外时刻有敌人巡逻搜查，稍有不慎，便可能暴露身份，甚至牺牲。可他一笔一画，字迹工整有力，丝毫不敢懈怠。 ③于都河，是红军长征出发的第一道天险。没有桥梁，没有大船，河面宽阔、水流汹涌，深秋河水冰冷刺骨，夜间渡河更是凶险万分。为了掩护数万红军秘密渡河，当地百姓与红军战士同心协力，日夜搭建浮桥。乡亲们拆掉自家门板、床板、寿木，倾尽所有物资；战士们冒着严寒，在冰冷河水中搬运木料、固定桥身，不眠不休。黑夜是最好的掩护，也是最大的考验，每一分每一秒，都关乎全军安危。 ④“小陈，别熬太晚，油灯有限，夜里还要放哨警戒。” ⑤房门轻轻推开，年长的渡河队长老周缓步走进屋内。他刚从河边巡查归来，衣衫沾满露水与泥浆，脸上满是疲惫，布满皱纹的眼眸却坚毅明亮。历经无数生死考验，他深深明白，长征之路九死一生，革命胜利从来不是凭空而来的，而是无数人舍生忘死、默默坚守换来的。 ⑥陈念抬起头，揉了揉酸涩疲惫的双眼，轻声说道：“队长，多整理一份路线，战友们就多一分安全。等红军顺利渡河，走出大山，打败敌人，山河就能安宁，百姓就能安居乐业，再也不用躲避战乱、颠沛流离。” ⑦老周坐在冰冷的炕沿上，语气深沉而庄重：“我们今夜吃苦受累、冒着生命危险坚守渡口，舍小家顾大家，就是为了后代远离战火，家国安稳。我们踏上长征、奔赴远方，坚守信仰，乃至流血牺牲，皆是为了国泰民安，这便是我们一生不变的初心。” ⑧陈念默然低头，笔尖微微停顿。他想起战火焚毁的家园，流离失所的乡亲，想起前线浴血奋战、壮烈牺牲的战友。山河破碎的苦难，百姓流离的痛楚，让他更加坚定了心中的信仰。在漫长黑暗岁月里，对和平的期盼、对家国的赤诚，支撑着所有人不畏艰险、咬牙前行。他握紧笔杆，继续伏案书写，每一个字，都承载着滚烫信仰；每一份情报，都守护着万千生命。 ⑨屋内灯火摇曳，微弱却坚韧。简陋寒冷的茅草屋，没有温暖炉火，没有精致陈设，却盛满红军战士赤诚初心、不屈风骨。渡口寂静无声，浮桥静静横跨河面，夜色深沉，初心滚烫。无数平凡革命者，隐匿于深山渡口，在寒风中坚守，在险境中前行，以渺小身躯扛起家国大义，默默守护长征征程。 ⑩灯火映照少年坚毅脸庞，也照亮老一辈战士饱经风霜却永不动摇的信念。一盏油灯，守护隐秘渡口；一份初心，照亮万里长征。他们不求功名、不惧生死，默默奉献，用青春热血守护家国。他们始终坚信，终有一日硝烟散尽，阳光洒满山河，大地再无战乱，百姓安稳度日，祖国繁荣昌盛。 ⑪夜色渐深，寒风依旧凛冽，油灯始终明亮。陈念仍守在桌前，认真梳理每一条路线、核对每一处细节。于都渡口很小，却承载着民族希望；灯火微弱，却照亮万里征途。红色信仰代代相传，长征精神永不褪色。在漫长黑夜中坚守，在艰难绝境中前行，以微光汇聚星河，以坚守铸就荣光，用一生赤诚，换山河无恙、盛世长安。 选自《红色长征纪实文选》（原文节选改编） 15. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“渡口灯火”为核心意象，既串联起红军坚守、百姓相助的情节，也暗含了革命信仰如灯火般不灭的主题，意象选择贴合红色题材特质。 B. 文中对“寒风”“急流”“昏暗油灯”的描写，既营造了长征前夜紧张凶险的氛围，也为人物形象的塑造提供了典型的环境背景，凸显其精神品质。 C. 老周与陈念的对话，看似平淡直白，实则蕴含着两代革命者的精神传承，既交代了坚守渡口的意义，也深化了“为家国安宁而奉献”的文章主旨。 D. 文章采用“以小见大”的写法，通过描写渡口这一微小场景、陈念与老周两个平凡人物，展现了红军长征的宏大历史，情感表达含蓄而不直白。 16. 请结合文章内容，简要分析“油灯”这一意象在文中的含义。 17. 结合文章内容，简要分析陈念与老周二人共同的人物形象特点。 18. 学校将开展“红色经典舞台剧”展演活动，《渡口灯火》入选展演剧目。请结合茅草屋场景，为陈念或老周撰写一段仅限动作、神态描写的舞台说明（50字以内），并简要分析其表达作用。 知识卡片 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本里对人物动作、神态、服饰、场景环境、灯光、道具、音效等的简要文字说明。 【答案】15. D 16. ①表层含义：指茅草屋内陈念整理渡河路线、传递军情时使用的煤油灯，是夜晚工作的照明工具；②深层含义：象征着红军战士坚定的革命信仰、不屈的精神意志，也暗含着对家国安宁、革命胜利的希望。 17. ①心系家国、无私奉献：陈念连夜整理军情路线，老周深夜巡查渡口防务，二人都将革命大局和家国安宁置于个人安危之上。②信念坚定、不畏艰险：身处敌军封锁、环境恶劣的险境，陈念与老周始终坚守岗位，初心不改，不惧牺牲。③恪尽职守、勇于担当：陈念认真梳理、核对渡河路线，老周深夜巡查渡口防务，二人各司其职、坚守岗位，勇担革命重任。④淡泊名利：二人不求功名、不计个人得失，在偏僻渡口默默坚守，以平凡之举扛起家国大义。 18. 示例一（陈念）： 舞台说明：陈念伏案握笔，眉头微蹙，双眼坚毅，一笔一画书写，神情专注而谨慎。 作用：精准展现陈念认真严谨的工作状态，凸显其信仰坚定、恪尽职守的革命者形象，帮助表演者把握人物气质。 示例二（老周）： 舞台说明：老周坐于炕沿，身姿挺拔，目光锐利，神色庄重，不时侧耳倾听屋外动静。 作用：凸显老周沉稳警觉、心怀大局的特质，渲染紧张的值守氛围，便于表演者快速代入角色。 【解析】 【导语】这篇以于都渡口为背景的红色散文，以油灯为核心意象勾连细节，用平凡革命者的微末视角切入长征宏大叙事，笔触温沉有力量，既还原了长征前夜的凶险语境，又把信仰传承的内核揉进具象场景，小切口承载厚重红色精神，共情力十足。 【15题详解】 D.结合文章第⑦至⑪段的内容可知，文中多次使用“初心滚烫”“红色信仰代代相传，长征精神永不褪色”等语句直抒胸臆，其情感表达是直接、饱满且热烈的，并非“含蓄而不直白”，选项表述不准确。 【16题详解】 根据第②段“一盏煤油灯静静燃烧”“借着昏暗灯光”以及“仔细整理渡河路线”可知，文章具体描写了夜晚茅草屋内的客观环境。在漆黑的寒夜里，红军战士正是依靠这微弱的光亮来完成手头的情报工作，说明从表层来看，油灯是陈念熬夜书写和传递机密军情时赖以照明的基本工具。根据第⑨段“微弱却坚韧”与“盛满红军战士赤诚初心”以及第⑩段“永不动摇的信念”可知，这束光芒虽然微弱，却与红军战士在险境中默默坚守的姿态交相辉映。这种在寒风中始终明明灭灭却不曾熄灭的状态，从深层来讲象征着红军队伍里代代相传的坚定革命信仰和顽强拼搏的不屈精神意志。根据第⑪段“灯火微弱”与“却照亮万里征途”可知，暗夜里的微光能够给人们指引前进的方向，驱散长征出发前夜的黑暗，这说明它寄托了广大革命者对驱散战乱阴霾的期盼，暗含着对最终实现家国安宁以及取得革命胜利的美好希望。 【17题详解】 根据第⑥段“山河就能安宁”以及第⑦段“舍小家顾大家”可知，陈念与老周在交谈时都把国家和百姓的安稳放在了首位。他们在寒夜里忍受艰辛，心里牵挂的是整个国家的和平以及后代的幸福，这种将国家大局置于个人利益之上的做法，说明他们都具有心系家国和无私奉献的品质。 根据第②段“稍有不慎”以及第⑤段“九死一生”可知，长征出发前夜的渡口环境极其恶劣，敌人的封锁与巡查让这里随时充满死亡威胁。在这样凶险的处境下，陈念与老周并没有退缩，结合第⑧段“更加坚定了心中的信仰”这段文字能够看出，他们即使面对生死考验也初心不改，展现出信念坚定与不畏艰险的精神。 根据第②段“仔细整理渡河路线”与第⑤段“从河边巡查归来”可知，深夜里陈念在一笔一画地核对机密情报，而作为队长的老周也顶着严寒外出检查防务。两人都在自己的本职工作上尽心尽力，认真完成掩护部队渡河的任务，把革命的重担牢牢挑在肩上。 根据第⑨段“简陋寒冷的茅草屋”以及第⑩段“他们不求功名”可知，这两个人物身处偏僻又艰苦的环境，屋里连温暖的炉火都没有。面对匮乏的物质条件，他们默默承担着各自的革命任务，不因艰苦付出和生命危险而追求名利回报，这反映出二人淡泊名利的品质。 【18题详解】 首先明确题目要求，解题核心在于找到人物的外在“动作神态”与其内在“精神品质”及“当前情境”的契合点。若选陈念，作为一名年轻的红军战士，他在长征前夜的茅草屋内负责整理绝密军情与渡河路线。描写时应通过人物的动作、神态表现他工作时的专注与信念的坚定，并侧面体现环境的艰苦。结合文中“揉了揉酸涩疲惫的双眼”“默然低头”“握紧笔杆”等细节，可以设计他停顿思索后毅然下笔的动作神态，以此直观地传达出他面对家国苦难时内心被触动，进而化悲愤为坚定力量的革命者形象。若选老周，作为年长且经验丰富的渡河队长，他刚从寒风凛冽、危机四伏的河边巡查归来。描写时应突出他身体的疲惫与神情的坚毅沉稳。结合文中“缓步走进屋内”“坐在冰冷的炕沿上”“布满皱纹的眼眸却坚毅明亮”等细节，可以设计他缓步入屋、稍显疲态但眼神始终明亮的动作神态，以此展现他饱经风霜却舍生忘死、默默坚守的老一辈革命者特质。 示例一（陈念）： 舞台说明：陈念搓了搓双手，深深吸了一口气，随即目光如炬地盯着桌面，紧握笔杆快速书写。 作用：通过搓手与目光如炬的动作神态描写，生动展现了陈念在寒冷艰苦环境中依然热血沸腾、信念坚定的青年战士形象，有助于突出人物的无畏精神。 示例二（老周）： 舞台说明：老周拖着沉重步伐迈入屋内，疲惫地靠向墙边，但在看向伏案的陈念时，紧锁的眉头舒展，眼神变得温和深邃。 作用：通过沉重步伐与温和眼神的反差，凸显了老周不辞辛劳的奉献精神，以及他对年轻一代革命者和革命胜利未来的深切期许。 三、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 和平来之不易，发展任重道远。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”新时代少年的担当，从不是空喊口号、追求惊天壮举，而是立足日常，以点滴小事为微光，用真诚行动守护身边的温暖与安稳，在奋斗与付出中成长，以少年之力，护家国无恙、促时代前行。 请以《以青春微光，护岁月安暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名；③立意积极，内容具体，情感真挚，书写工整。 【答案】例文： 以青春微光，护岁月安暖 暮色四合时，小区里的路灯次第亮起，昏黄的光洒在青石板路上，像撒了一把细碎的温柔。我提着温热的粥，踩着光影走向3栋的张奶奶家，这是我坚持了半年的小事，也是我用青春微光，守护岁月安暖的开始。 张奶奶今年七十多岁，儿女在外地工作，独自居住，腿脚也有些不便。去年冬天，我放学回家时，看见她扶着楼梯扶手，艰难地往下走，手里还提着沉重的菜篮，寒风把她的头发吹得凌乱。那一刻，我想起老师说的“青春有担当，家国方无恙”，或许，我能做些什么，给这位独居老人一点温暖。 从那以后，我每天放学都会绕到张奶奶家，帮她取报纸、倒垃圾；周末的时候，我会陪她聊天，听她讲过去的故事，帮她择菜、煮一碗温热的粥。刚开始，张奶奶总是不好意思，反复说着“麻烦你了，孩子”，我笑着说：“奶奶，这不算什么，我是新时代的少年，能帮到您，我很开心。” 有一次，下着大雨，我想起张奶奶今天要去取药，便撑着伞，冒雨跑到社区医院，帮她取了药，又匆匆送到她家。推开门时，张奶奶正站在窗边张望，看到我浑身湿透的样子，眼眶一下子红了，连忙拉我进屋，给我擦头发、倒热水。“孩子，你真是个好孩子，有你在，我心里踏实多了。”她的声音带着哽咽，手里的毛巾轻轻擦着我的头发，暖意顺着发丝，蔓延到我的心底。 我忽然明白，“青春微光”从不是什么惊天动地的壮举，而是藏在日复一日的小事里：是帮老人提一次菜，是陪老人说一段话，是在别人需要时伸出援手。这些细碎的微光，或许微弱，却能汇聚成温暖的光芒，守护着身边的岁月安暖。 如今，小区里越来越多的同学加入了我的队伍，我们一起帮扶独居老人、清理社区垃圾、引导邻里文明出行。我们都是新时代的少年，没有惊天动地的誓言，却用点滴行动传递着温暖与力量。 青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代少年，我们不必羡慕星河的璀璨，只需做好自己，以青春之微光，护岁月之安暖，以少年之担当，赴时代之征程。相信每一束微小的光芒，都能照亮前行的路，让这岁月，永远安暖如初。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文写作，审题核心是抓住“微光”与“安暖”的两层本质：一是从“追求惊天壮举”到“立足日常点滴”的行动转向，二是从“个人付出”到“护家国无恙、促时代前行”的价值递进。不可停留在空喊“青年担当”口号的浅层抒情。可确立中心主旨：新时代少年的担当无需惊天动地，而是通过真诚的日常小事汇聚微光，守护社会的温暖与时代的安稳。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，关注身边小事，是释放微光的起点，让人懂得用行动传递善意；第二层，在付出中收获成长，是青春力量的积淀，让人在实践中体悟担当的重量；第三层，以少年之力护家国安暖，是责任意识的觉醒，让个人微光融入时代洪流。立意始终围绕“立足日常——付出成长——时代担当”展开，体现由小及大、由表及里的思维提升。 二、选材构思。 构思上采用“点明主旨——叙述日常小事——总结升华”的结构，开头由对青春担当的理解引出中心主旨，中间用具体的行动经历支撑，结尾总结点题。选材可以从这几个方向入手：社区志愿服务，如帮扶独居老人、参与社区清理；校园互助日常，如长期辅导后进生、默默维护班级环境；社会公益小事，如坚持环保行动、引导文明出行等。写作时需注意三点：一是素材须具备“微光”特质，所选事例应是真实的“点滴小事”，切忌编造脱离日常的宏大英雄事迹；二是行动须有真情实感，需细腻描写付出的具体过程及心理感悟（如感受到别人的温暖与肯定），使青年的成长真实可信，而非生硬拔高；三是结尾应回扣标题“以青春微光，护岁月安暖”，点明“小事”的实质是新时代少年的责任与担当，体现立意的最高层次，切忌停留在“助人为乐”的泛泛感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雷州八中（初中）教育集团2025—2026学年第二学期期中调研 九年级语文卷 时间：120分钟 满分：120分 说明：1.全卷共8页，共19大题。 2.请考生把答案填写在答题卡指定区域。 当今世界百年变局加速演进，冲突交织、霸权作祟，和平与发展遭遇挑战。但和平、发展、合作、共赢的时代潮流不可阻挡。中国以全球安全与发展倡议助力世界稳定。本次以“和平与发展”为主题，邀同学们立足当下、关注时局、放眼世界，在答卷中思考时代命题。 一、积累运用（26分） 1. 默写古诗文。 和平与发展，是人类永恒的追求。回望沧桑岁月，战乱频仍，世人皆心向安宁。岑参在《行军九日思长安故园》中，以“（1）_______，应傍战场开”深切寄托对和平的殷殷期盼。世事纷繁，和平绝非天赐，总要历经风雨考验，更需坚守与勇毅。李白在《行路难（其一）》中高歌“（2）_______，_______”，勉励世人直面困境、勇毅前行；杜甫于乱世写下“烽火连三月，（3）_______”，道尽战火流离之苦，更反衬和平的弥足珍贵。王湾在《次北固山下》中咏叹：“（4）_______，江春入旧年”，时序轮转，岁月更迭，更启示我们珍视安稳当下，守望长久和平。 和平需要力量来守护。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“（5）_______，_______”描绘了激烈的战斗场面，展现了保家卫国的豪情；范仲淹在《渔家傲·秋思》中则以“浊酒一杯家万里，（6）_______”抒发了将士们功业未成、归家无期的复杂心绪。晏殊在《浣溪沙》中感叹：“无可奈何花落去，（7）_______”，时光易逝，和平尤需守护。 历史还告诉我们，历史的走向往往受到多种因素影响。杜牧在《赤壁》中设想：“（8）_______，铜雀春深锁二乔”，历史的偶然性引人深思。陆游在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，（9）_______”，告诉我们困境之中仍可能出现转机；而要守护长久和平，更需要以天下为怀的担当。范仲淹在《岳阳楼记》中宣言：“（10）_______，后天下之乐而乐”，这种担当正是和平的基石。 阅读下面的文字，完成小题。 在漫长的历史长河中，人类从未停止对和平的chōng jǐng（ ）。回望历史，战争与冲突曾给世界带来深重苦难，无数文明历经jié nàn（ ），发展进程屡遭重创。今天，我们比以往任何时候都更需要珍惜和平。然而，世界仍不太平——地区冲突此起彼伏，霸权主义阴魂不散，贫困与不公依然存在。__________，__________，__________。古特雷斯指出：“世界处于十字路口，混乱与危机笼罩全球。冲突、贫困、气候问题侵蚀着人类团结的基石。”他说：“和平必须压倒一切，我们拥有足够的资源。”实现这些目标，并非一日之功，需要我们chí zhī yǐ héng（ ）地努力。人类之所以能走向和平，其根本原因是源于对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民团结一心。只有各国携手同心，人类命运共同体才能得以构建。让我们从自身做起，为构建人类命运共同体贡献力量。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chōng jǐng（ ） （2）jié nàn（ ） （3）chí zhī yǐ héng（ ） 3. 下面三句话是从语段空缺处抽出来的，排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ） ①和平不是从天而降的恩赐，而是需要共同奋斗才能获得的果实。 ②没有和平，发展便是空中楼阁；没有发展，和平也难以持久。 ③因此，我们既要有维护和平的决心，也要有推动发展的行动。 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③① 4. 下列对画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 人类能走向和平，其根本原因是源于对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得坚定，关键在于全体国民是否团结一心。 B. 人类之所以能走向和平，是因为对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民团结一心。 C. 人类能走向和平，根本原因是对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民是否团结一心。 D. 人类之所以能走向和平，其根本原因是对美好生活的向往；一个国家和平发展道路走得是否坚定，关键在于全体国民团结一心。 阅读下面的文字，完成小题。 湛江市电视台将举办“和平与发展”主题活动周，请完成以下任务。 5. 任务一：电视台计划制作一期“和平与发展”特别节目，你作为电视台特约小记者，想线上采访一位战地记者张叔叔。请结合以下图表中的调查结果，给张叔叔发一条预约短信，向他说明采访主题和意图。 “影响世界和平与发展的主要因素”调查统计表 年份 战争冲突 贫困饥饿 气候环境问题 意识形态差异 其他 2022年 38% 40% 10% 8% 4% 2026年 42% 35% 12% 7% 4% 变化（百分点） +4 -5 +2 -1 0 6. 任务二：“和平与发展”特别节目需要收集更多资料，以下哪部作品的相关内容最不适合作为节目参考资料？（ ） A. 《简·爱》中，简·爱在洛伍德寄宿学校遭受饥饿、体罚与精神摧残，好友海伦·彭斯在恶劣环境中因病去世。 B. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在革命战争与和平建设中不断磨砺成长，为人类解放事业奋斗终身。 C. 《艾青诗选》中《我爱这土地》等诗篇深沉表达对祖国的挚爱、对民族命运的忧思与对光明未来的呼唤。 D. 《经典常谈》中《史记》《汉书》等内容，展现历代兴衰治乱的经验教训与古人对和平治世的追求。 二、阅读（44分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子·公孙丑下》） 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载②皆白首③也。夫以老者之智以少者决之必能治阿矣”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪④以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《少年治县》，有删改） 【注】①阿：地名，即今山东东阿县。②共载：同车。③白首：老年人。④仓廪：储藏谷米的仓库。 【丙】 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 （选自《乐府诗集·十五从军征》） 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 得道者多助/益慕圣贤之道 B. 何以知之/以其境过清 C. 至舍，四支僵劲不能动/子奇至阿 D. 魏闻童子治邑/闻寡人之耳者 8. 将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）固国不以山溪之险。 （2）既而君悔之，遣使追。 9. 下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ） 夫以老者A之智B以少者C决D之E必能治阿矣 A. AD B. BD C. BE D. AC 10. 【甲】文认为“得道者多助，失道者寡助”。请结合【甲】【乙】两文，分析子奇的做法是如何体现“得道者多助”这一观点的。 11. 请从【乙】文和【丙】诗中各摘录一处直接体现百姓情感与状态的语句，并分别批注其表达效果。 文本 摘录 批注效果 【乙】文 阿人父率子，兄率弟 （1）______ 【丙】诗 （2）______ 体现老兵孤苦无依、悲凉绝望。 （二）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①如今的世界，多处战火连绵，各种安全危机交织叠加。截至2025年底，全球战乱已经造成超15万平民遇难、40多万人受伤。单单巴以冲突，就有超6.2万人失去生命，其中1.8万多名儿童不幸离世。全球因为战争流离失所的人高达1.221亿：俄乌冲突让上千万百姓背井离乡，苏丹内战更是让1400万人无家可归。 ②战火无情摧毁一切：超8万所学校、上千家医院沦为废墟，水电、交通全部瘫痪，百姓基本生活无法保障，数千万人缺衣少食、温饱艰难。同时战争打乱全球石油、粮食运输通道，各地物价飞涨。乌克兰经济重创，直接损失1950亿美元，后续重建更是需要5880亿美元。全球产业链供应链紊乱，多国经济衰退，发展成果化为乌有，世界经济复苏步履艰难，粮食危机、能源危机在全球不断蔓延。 ③反观中国，山河安稳、社会安宁，各行各业平稳运行，校园、社区、工厂安稳有序，民生物资供应充足稳定。安稳的环境，让我们的民生改善、科技创新、产业升级、乡村振兴稳步向前，经济平稳发展，国家实力持续变强。在自身安稳发展的同时，中国也积极伸出援手，参与全球人道主义救援，调解国际冲突，用自身稳定的发展，抵御全球动荡带来的各类风险。 （改编自《人民日报》国际版、央视新闻、央广网） 【材料二】 ①和平与发展，是全人类永恒不变的追求。这两者相辅相成、缺一不可，更是推动社会进步的两大核心。对我们来说，和平就像发展的“保护伞”，没有安稳有序的环境，社会就会乱套，生产生活无法正常进行，老百姓的幸福生活无从谈起，任何美好的发展规划都只能是空想。 ②反过来，高质量发展也是和平的“压舱石”。一个国家的综合实力越强，抵御内外风险的能力就越强，守护自身安全的底气也就越足。只有国家不断发展、夯实实力、完善安全保障，才能守住国内的和平稳定，同时也能为全球和平出一份力。历史和现实都告诉我们，战争只会摧毁文明、阻碍进步，只有各国放下分歧、携手守护和平、共同发展，人类文明才能一直向前走。 ③面对复杂又动荡的国际形势，我国始终坚定走和平发展道路，努力推进人类命运共同体建设，为世界和平与发展贡献中国智慧和方案。我国之所以能持续贡献力量，离不开自身的坚实基础和正确做法：我们国内长期和平稳定，经济稳步发展，综合国力不断提升，这是我们能对外提供帮助的底气；我们秉持共同、综合、合作、可持续的新型安全观，不搞武力对抗、不搞单边制裁，而是用对话协商化解各国分歧。 ④对内，我们深耕高质量发展，不断推进改革创新，让国家变得更强大；对外，我们扩大高水平开放，扎实共建“一带一路”，落实三大倡议，和世界各国共享发展机遇、共护和平稳定、共谋繁荣发展，用实际行动践行大国担当，为全球安全和世界发展注入中国力量。 （改编自《习近平谈治国理政》（第四卷）、中国政府网官方时政专题文稿） 【材料三】 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代青年是国家发展的生力军和中坚力量，更是守护家国安宁、维护世界和平的未来希望。当代青少年生长在国泰民安的和平盛世，未曾亲身经历战乱带来的苦难，更应深刻铭记和平的来之不易，自觉树立守护家国、助力发展、捍卫和平的责任意识，主动扛起属于青年一代的青春使命。 ②青少年要厚植家国情怀，认真铭记历史、清醒认识复杂的国际形势，坚定理想信念、传承伟大爱国精神，始终把个人成长与国家发展紧密结合起来。要立足勤学笃行，刻苦钻研科学文化知识、锻炼创新思维能力、练就过硬本领，以扎实的学识和过硬的能力支撑国家长远建设和发展；积极主动参与志愿服务、社会实践、国情研学等活动，从身边点滴小事做起，践行责任担当，守护身边的安稳与和谐。 ③和平与发展从来都不是空洞的口号，而是需要一代又一代青年脚踏实地、久久为功、接续奋斗的伟大事业。广大青少年应当将个人理想融入民族复兴伟业、国家发展大局与世界和平进程，以青春之姿、奋斗之态躬身践行，用实际行动守护和平、赋能发展、勇毅前行，在时代浪潮中书写新时代青年的责任与担当。 （改编自人民网青年时评专栏、《世界青年和平共同倡议》官方文稿） 12. 下列对三则材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 当前全球安全局势动荡，地区冲突造成平民流离失所、民生设施损毁，还引发粮食、能源危机，拖累世界经济复苏。 B. 中国依托稳定社会环境，推进民生、科技、产业等事业发展，主动担当大国责任，助力全球和平与稳定。 C. 和平是发展的前提，发展是和平的支撑，各国只要携手守和平、促发展，就能彻底消除全球所有地区冲突。 D. 新时代青少年生逢和平盛世，应铭记和平来之不易，结合个人成长与国家发展，以勤学笃行守护和平、助力发展。 13. 班级将要开展“珍爱和平，助力发展”主题班会，请结合材料一、材料二，分点概括我国能够为世界和平与发展持续贡献力量的有利条件，用于班会发言提纲。 14. 为响应“青春护和平，奋斗促发展”的号召，班级计划开展主题实践活动。请结合材料三中对青少年责任的要求和《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的典型经历及精神品质，设计一项具体、可操作的实践活动，并简要说明设计理由。 要求：活动方案和设计理由须体现保尔的精神品质，并同时体现“守护和平、助力发展”的主题要求。 下面的示例仅用于说明答题形式，作答时须围绕保尔的经历和精神品质展开。 示例： 行动方案：组织研读《红星照耀中国》，走访社区宣讲红军精神，参与志愿服务助力社区发展。 设计理由：材料三要求青少年勇担使命、奋斗前行。《红星照耀中国》中的红军将士为家国安定、民众安宁浴血奋战，诠释了和平来之不易。本次活动以红色精神浸润心灵，引导青年以实干践行初心，自觉守护和平、助力社会发展。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 渡口灯火 罗元生 ①暮色漫过连绵群山，笼罩着赣南于都河畔的小小村落。1934年深秋，寒风萧瑟，河水冰冷湍急，连绵群山暗藏危机，国民党军队层层封锁围剿，长征前夜的每一寸土地，都弥漫着紧张压抑的气息。古朴简陋的渡口静静伫立在河边，没有喧嚣，没有灯火，只有湍急河水日夜奔涌，见证着一场改变中国命运的伟大启程。 ②夜深了，山野寂静无声，只有风声掠过树梢，呜咽作响。岸边破旧的茅草屋内，一盏煤油灯静静燃烧，昏黄微弱的灯光在寒风里轻轻晃动，明明灭灭，却始终不曾熄灭。年轻红军战士陈念趴在粗糙老旧的木桌前，借着昏暗灯光，仔细整理渡河路线、传递绝密军情。纸张单薄粗糙，笔墨十分匮乏，屋外时刻有敌人巡逻搜查，稍有不慎，便可能暴露身份，甚至牺牲。可他一笔一画，字迹工整有力，丝毫不敢懈怠。 ③于都河，是红军长征出发的第一道天险。没有桥梁，没有大船，河面宽阔、水流汹涌，深秋河水冰冷刺骨，夜间渡河更是凶险万分。为了掩护数万红军秘密渡河，当地百姓与红军战士同心协力，日夜搭建浮桥。乡亲们拆掉自家门板、床板、寿木，倾尽所有物资；战士们冒着严寒，在冰冷河水中搬运木料、固定桥身，不眠不休。黑夜是最好的掩护，也是最大的考验，每一分每一秒，都关乎全军安危。 ④“小陈，别熬太晚，油灯有限，夜里还要放哨警戒。” ⑤房门轻轻推开，年长的渡河队长老周缓步走进屋内。他刚从河边巡查归来，衣衫沾满露水与泥浆，脸上满是疲惫，布满皱纹的眼眸却坚毅明亮。历经无数生死考验，他深深明白，长征之路九死一生，革命胜利从来不是凭空而来的，而是无数人舍生忘死、默默坚守换来的。 ⑥陈念抬起头，揉了揉酸涩疲惫的双眼，轻声说道：“队长，多整理一份路线，战友们就多一分安全。等红军顺利渡河，走出大山，打败敌人，山河就能安宁，百姓就能安居乐业，再也不用躲避战乱、颠沛流离。” ⑦老周坐在冰冷的炕沿上，语气深沉而庄重：“我们今夜吃苦受累、冒着生命危险坚守渡口，舍小家顾大家，就是为了后代远离战火，家国安稳。我们踏上长征、奔赴远方，坚守信仰，乃至流血牺牲，皆是为了国泰民安，这便是我们一生不变的初心。” ⑧陈念默然低头，笔尖微微停顿。他想起战火焚毁的家园，流离失所的乡亲，想起前线浴血奋战、壮烈牺牲的战友。山河破碎的苦难，百姓流离的痛楚，让他更加坚定了心中的信仰。在漫长黑暗岁月里，对和平的期盼、对家国的赤诚，支撑着所有人不畏艰险、咬牙前行。他握紧笔杆，继续伏案书写，每一个字，都承载着滚烫信仰；每一份情报，都守护着万千生命。 ⑨屋内灯火摇曳，微弱却坚韧。简陋寒冷的茅草屋，没有温暖炉火，没有精致陈设，却盛满红军战士赤诚初心、不屈风骨。渡口寂静无声，浮桥静静横跨河面，夜色深沉，初心滚烫。无数平凡革命者，隐匿于深山渡口，在寒风中坚守，在险境中前行，以渺小身躯扛起家国大义，默默守护长征征程。 ⑩灯火映照少年坚毅脸庞，也照亮老一辈战士饱经风霜却永不动摇的信念。一盏油灯，守护隐秘渡口；一份初心，照亮万里长征。他们不求功名、不惧生死，默默奉献，用青春热血守护家国。他们始终坚信，终有一日硝烟散尽，阳光洒满山河，大地再无战乱，百姓安稳度日，祖国繁荣昌盛。 ⑪夜色渐深，寒风依旧凛冽，油灯始终明亮。陈念仍守在桌前，认真梳理每一条路线、核对每一处细节。于都渡口很小，却承载着民族希望；灯火微弱，却照亮万里征途。红色信仰代代相传，长征精神永不褪色。在漫长黑夜中坚守，在艰难绝境中前行，以微光汇聚星河，以坚守铸就荣光，用一生赤诚，换山河无恙、盛世长安。 选自《红色长征纪实文选》（原文节选改编） 15. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“渡口灯火”为核心意象，既串联起红军坚守、百姓相助的情节，也暗含了革命信仰如灯火般不灭的主题，意象选择贴合红色题材特质。 B. 文中对“寒风”“急流”“昏暗油灯”的描写，既营造了长征前夜紧张凶险的氛围，也为人物形象的塑造提供了典型的环境背景，凸显其精神品质。 C. 老周与陈念的对话，看似平淡直白，实则蕴含着两代革命者的精神传承，既交代了坚守渡口的意义，也深化了“为家国安宁而奉献”的文章主旨。 D. 文章采用“以小见大”的写法，通过描写渡口这一微小场景、陈念与老周两个平凡人物，展现了红军长征的宏大历史，情感表达含蓄而不直白。 16. 请结合文章内容，简要分析“油灯”这一意象在文中的含义。 17. 结合文章内容，简要分析陈念与老周二人共同的人物形象特点。 18. 学校将开展“红色经典舞台剧”展演活动，《渡口灯火》入选展演剧目。请结合茅草屋场景，为陈念或老周撰写一段仅限动作、神态描写的舞台说明（50字以内），并简要分析其表达作用。 知识卡片 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本里对人物动作、神态、服饰、场景环境、灯光、道具、音效等的简要文字说明。 三、作文（50分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 和平来之不易，发展任重道远。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”新时代少年的担当，从不是空喊口号、追求惊天壮举，而是立足日常，以点滴小事为微光，用真诚行动守护身边的温暖与安稳，在奋斗与付出中成长，以少年之力，护家国无恙、促时代前行。 请以《以青春微光，护岁月安暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名；③立意积极，内容具体，情感真挚，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $