5.《雷雨（节选）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《雷雨》展开，涵盖戏剧基本知识、曹禺及作品地位、人物形象、矛盾冲突、语言特色与主题探究，通过走近曹禺、名家评说导入，以戏剧三要素、三一律为支架，引导学生梳理人物关系、分析冲突，逐步深入悲剧根源。 其亮点在于融合文化自信（彰显中国现代话剧经典价值）、思维能力（多维度剖析周朴园虚伪冷酷等复杂形象）、审美创造（品味侍萍“你是萍……”等潜台词的情感张力）。采用小组讨论、表格归纳等方法，助学生构建知识体系，提升分析与表达能力，也为教师提供系统教学资源。

一、了解戏剧的基本知识，概括选文层次。 二、学会通过鉴赏戏剧，从而分析人物形象。 三、找出造成鲁侍萍悲剧命运的多重原因，激发内心的良知与悲悯。 学习目标： 走近戏剧大师曹禺 中国现当代剧作家，被誉为"东方的莎士比亚” 曹禺（1910-1996），原名万家宝 代表作: 《雷雨》 《日出》 《原野》 《北京人》 他作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他的作品不仅受到中国观众的欢迎，也受到世界各国观众的青睐。 余秋雨:“曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发展的一个杰出代表。” 名家评说《雷雨》 《雷雨》是"中国话剧现实主义的基石"，被公认为是中国现代话剧成熟的标志。 《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。 ——现代文学家巴金 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 ——现代戏剧家李健吾 戏剧的基本特征与《雷雨》的悲剧内核 戏剧三要素解析 戏剧冲突（灵魂） 戏剧语言（载体） 戏剧情境（基础） 类型划分与《雷雨》 按性质分类：悲剧、喜剧、正剧。 《雷雨》的三重悲剧内涵 它不仅是一部经典的社会悲剧，更融合了古希腊式的命运悲剧，以及深刻的性格悲剧。 “悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。” —— 鲁迅 1.7.2013 在深入分析之前，我们先补充一点戏剧的基本知识。通常认为，戏剧有三大要素：冲突、语言和情境。其中，冲突是核心。按照性质，戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》无疑是一部伟大的悲剧，而且它不是单一的悲剧，而是融合了命运、社会和性格这三种悲剧类型，这也是它深刻和复杂的地方。 ‹#› 什么是古希腊悲剧？ 了解俄狄浦斯的悲剧，并谈谈与《雷雨》有何相似之处 俄狄浦斯的悲剧 俄狄浦斯是忒拜国王拉伊俄斯与王后约卡斯塔的儿子。出生时，神谕预言他将弑父娶母，为避免预言成真，拉伊俄斯命人遗弃婴儿，但婴儿被牧人救下并由科林斯国王珀罗普斯抚养长大。成年后，俄狄浦斯为逃避神谕离开科林斯，却在途中误杀生父拉伊俄斯，并在解开斯芬克斯之谜后成为忒拜国王，娶了生母约卡斯塔为妻。当瘟疫降临忒拜，俄狄浦斯调查真相，发现自己正是凶手，约卡斯塔自尽，俄狄浦斯刺瞎双目并自我流放，最终在众女神圣地离世。 曹禺：《雷雨》所显示的，并不是因果，并不是报应,而是我所觉得的天地间的“残忍”。 “写《雷雨》是一种情感的迫切的需要。我念起人类是怎样可怜的动物，带着踌躇满志的心情，仿佛是自己来主宰自己的命运，而时常不是自己来主宰着。受着自己——情感的或者理解的——捉弄，一种不可知的力量的——机遇的，或者环境的——捉弄。生活在狭的笼里而洋洋地骄傲着，以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人物不是做着最愚蠢的事么?我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。” 1.7.2013 现在，让我们正式进入第一部分的学习：“初识雷雨”。在这一章节，我们将回到故事的起点，去认识这部伟大作品的创造者——曹禺先生，了解他所处的那个风云激荡的时代，并梳理出《雷雨》这部剧作宏大而又精巧的情节框架。 ‹#› 戏 剧 三 要 素 内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。 特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变 形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突 内涵：剧中人物的语言。 主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性 表现形式：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音） 内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 矛盾冲突 人物语言 舞台说明 了解 “三一律” 　三一律 时间集中：一天（同一天上午到午夜） 地点集中：周家（周公馆的客厅） 事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突 （血缘冲突、爱情冲突、阶级冲突） 指的是戏剧时间、地点和情节的一致性规律，要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。 了解文中人物 蘩漪 周朴园妻，35岁 周萍 周朴园，侍萍长子 28岁 鲁贵 周公馆管家、侍萍丈夫，48岁 侍萍 鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁 鲁大海 周朴园、侍萍次子，工人，27岁 周冲 周朴园、蘩漪之子，17岁 四凤 鲁贵与侍萍之女，18岁 周朴园 某煤矿公司董事长 55岁 剧情介绍 序幕 教会医院，周朴园看望两位太太，拉开故事序幕 第一幕 周家客厅 四凤与鲁贵的对话，交代了现实中的人物关系，矛盾冲突由此开始。 第二幕 周家客厅 周朴园与侍萍相遇 ,揭示矛盾的前因。鲁大海与周家谈判，发生冲突，暗示了社会矛盾。 第三幕 鲁贵家 当天傍晚 鲁大海见周萍和四凤幽会非常气愤，矛盾进一步加剧。 第四幕周家客厅 周萍准备离家出走，繁漪哀求带她一起走。真相暴露，四凤周冲触电而死，周萍自杀，侍萍繁漪疯掉，矛盾冲突达到高潮。 12 剧情介绍 故事发生在20世纪初期中国某个闷热的夏日，在中国北方城市的一幢豪华住宅内，住着某煤矿公司董事长周朴园。董事长忙于矿务，庞大的住宅，只住着年轻的续弦夫人蘩漪、儿子周冲和前妻生的长子周萍。 周朴园的专横及长期的孤寂生活，使封闭在宅内的蘩漪几乎闷死、枯死。和她年龄相差无几的周萍对她表示了同情和爱慕，这使蘩漪犹如得到了雨露的滋润，重新有了生气。 但周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远。怯懦、自私的周萍又与婢女四凤产生了恋情。蘩漪出于嫉妒，又不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母鲁妈接走。 而蘩漪与周朴园所生的小儿子周冲是一个具有新思想的新青年，主张自由平等。对四凤产生了特别的好感，想和四凤一起去上学，过全新的生活。 13 剧情介绍 在外省帮佣的鲁妈得悉女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急如焚地赶到周家，鲁妈正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女侍萍。她是周萍的生母，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，正准备与周朴园进行谈判。鲁妈在客厅与周朴园不期而遇。交谈之中，周朴园得知鲁妈竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅侍萍，不禁愕然，惶恐不安。 他给鲁妈一张支票以赎前罪。鲁妈撕碎了支票后，拖着四凤回家。她要四凤发誓“再也不见周家人，否则就遭雷电劈死”。 作为罢工工人的代表鲁大海冲入周公馆的客厅，指责周朴园不答应工人的合理条件，揭露周朴园发家的罪恶历史。周萍听到鲁大海对父亲的指责，竟在侍萍的面前动手打了鲁大海。 14 剧情介绍 当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着祈求母亲，告诉母亲自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她还是同意周萍带四凤远走高飞，无论生死永不准回来。于是四凤尾随着周萍到周家，正欲离家出走，被蘩漪发现、阻挠。 蘩漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、认弟。严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。周萍开枪自杀了，鲁妈痴呆了，繁漪疯了，鲁大海出走了。 15 繁漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 周冲 异母兄弟 父子 母子 继母子(情人) 父子 夫妻 周萍 鲁大海 兄弟 父子(雇佣) 母子 旧情人（主仆） 母女 夫妻 母子 父女 四凤 异父兄妹（主仆、情人） 资产阶级家庭 贫民阶层家庭 同母兄妹 画出《雷雨》人物关系图 两个家庭，八个成员：周家、鲁家 多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人 16 四幕剧《雷雨》的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。 时间集中：一天 地点集中：鲁家，周家 事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突 冲突集中：爱情冲突、阶级冲突 剧作特色 17 选文背景 教材内容是第二幕的节选，情节背景是：蘩漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的母亲——在一个很远的学堂里做佣人、两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。 18 时间 地点 事件 三十多年前 无锡 三十年前除夕 无锡 三十年来 外乡 三十年来 周公馆 从前 哈尔滨 最近 矿上 周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子（老大周萍，老二鲁大海） 周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。 侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。 周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家具，保留着总是关窗的习惯。他问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工，与周萍相爱，周冲也喜欢四凤。 周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千两百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。 工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。 《雷雨》故事情节 如何欣赏戏剧作品 把握戏剧冲突 一 揣摩戏剧语言 二 分析人物的形象 三 学习任务一：走近戏剧，把握冲突 《雷雨》共四幕，本课选自第二幕，共两场， 思考：两场戏的矛盾双方分别是谁？ 他们之间是什么关系？矛盾焦点分别是什么？ 三十年生死恩怨（爱情的纠葛） 第一场：周朴园与侍萍的冲突 矛盾焦点： 罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争） 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 矛盾焦点： 周朴园同鲁大海 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 父与子的矛盾冲突（资本家与工人之间的矛盾冲突） 鲁大海同周萍 鲁侍萍同周萍 兄弟之间的矛盾冲突 母与子的矛盾冲突 学习任务二 : 研读戏剧，思维碰撞 小组讨论：周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？ 他是不是真的对鲁侍萍有感情？ 多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣 他对侍萍是否真有感情 周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？ 鲁侍萍：不敢说。 周朴园：哦。 鲁侍萍：我倒认识一个的姑娘姓梅的。 周朴园：哦？你说说看。 鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 周朴园说是“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。”与鲁侍萍所说矛盾，请你思考其原因。 周朴园说她是“小姐”“很规矩”就是刻意美化侍萍，这样可以避免别人猜疑他与一个下人有什么瓜葛，实质是美化自己。 从这里可以看出周朴园的虚伪。 周朴园说是“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。”与鲁侍萍所说矛盾，请你思考其原因。 周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突 —— 相遇诉旧怨 姓鲁 无锡口音！ 侍萍，是你？ 相遇诉旧怨 周朴园 鲁侍萍 奇怪 疑虑 慌张 惊惧 恼怒 问闲事干什么 四凤的妈 熟知旧事？ 修墓 她没有死？！ 熟知旧衬衣？！ 周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突 —— 相遇诉旧怨 相遇诉旧怨 周朴园的心理变化过程 你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）是你？ 你来干什么？谁指使你来的？ 似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静 感到意外，疑惑 更疑惑，有不祥之感，有点慌 心中释然,有些不知所措 不愿也不敢承认这是真实的 恼怒，害怕 周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突 —— 相认生新恨 周朴园认出侍萍后的情态 相认生新恨 你来干什么？谁指使你来的？ 你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。 你可以冷静点。你我都是有子女的人了。 厉声责问 用缓和的 语调稳住 感情哄骗 想用金钱 收买打发 问题探究 【思考】周朴园认出侍萍后，为何又变得无情？ （1）现实与回忆中鲁侍萍的巨大差距 ——侍萍苍老而倔强的真实形象，一下子破坏了他心目中那个年轻貌美、知书达理、高贵优雅、贤淑体贴的“梅小姐”的情人形象的完美性。 （2）为了自己的名誉、地位不受威胁 ——死去的“梅小姐”也不会给他现在的生活带来任何麻烦。活着的侍萍知道他过去的一切罪恶，一旦站在他面前时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满”和“平静”。 问题探究 周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情 ，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。所以，他从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。 你如何看待周朴园对鲁侍萍前后态度、举动的巨大反差？ 学习任务三 : 分析人物形象 根据周朴园同鲁侍萍的冲突，分析周朴园的形象特点 周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃 周朴园对“死去”的侍萍： “于心不忍”供起“遗照”来“纪念” 周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝 自私冷酷 虚伪 阴险狡猾 冷酷无情 真情说 1、三十年前二十几岁的周朴园，对年轻美貌、温柔善良的侍萍产生恋情，是自然真实的感情，一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍为他生过两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。 　2、周婚后生活不美满，更加深了他对侍萍的怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐，身体不好，加上周不爱她，婚后不久就死了。蘩漪个性傲慢，根本不是周喜欢的那种女人，在这种情形下，周自然更加怀念他的初恋情人。 周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？ 讨论 假意说 1．听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。 2．当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。 周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？ 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语） 面对死去的侍萍——“怀旧的真情”（有情） 面对活着的侍萍——“冷血地应对”（无情） 周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。 总之，周朴园的思想感情是复杂的。不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍的怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面的自私、冷酷。 周朴园——真诚的虚伪，伪的真诚。 小结 繁漪对周萍说： “你们的祖父、叔祖，同你们的好父亲，偷偷做出许多可怕的事情，外表还是一副道德家、慈善家面孔。” “你父亲是第一伪君子。” 阅读第二部分，探讨以下问题。 1、通过鲁大海之口，我们对周朴园又有了哪些新的认识？ 2、周朴园对亲生儿子鲁大海的态度怎样？ 3、侍萍为何不与周萍当众相认？ 这与周朴园不认鲁大海有什么不同？ 课文详解 周朴园面对30年未见儿子态度怎么样？ 周朴园面对30年未见儿子的情态 情态 言行 手段 “叫什么名字”“有什么事” 明知故问 讽刺、挖苦、嘲笑 “只凭意气是不能交涉事情的”“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的” 教训 恶狠狠 “你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。” 恐吓 傲慢 周朴园面对30年未见儿子态度怎么样？ 周朴园面对30年未见儿子的情态 情态 言行 手段 “叫什么名字”“有什么事” 明知故问 讽刺、挖苦、嘲笑 “只凭意气是不能交涉事情的”“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的” 教训 恶狠狠 “你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。” 恐吓 傲慢 面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老道，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。 依据鲁大海与周朴园的斗争经过，你认识了怎样的鲁大海？ 我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。 这三个没有骨头的东西，他们把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。 鲁大海的出现，使我们透过故事情节阴郁氛围，看到一丝希望和些许亮色。 人 物 形 象 有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。 幼稚而又缺乏斗争经验 面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？ 明知故问 用钱收买 开除大海 立场坚定 斗争坚决 揭露、怒斥 将现实利益摆在第一位 资本家面目毕露 冷酷无情、狡猾 阶级斗争 通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？ 这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？ 1 收买工人代表 2 3 血腥的发家史 血腥镇压工人 贪婪凶残、丧尽天良 阴险毒辣、狡诈绝情 侍萍为何不与周萍当众相认？ 这与周朴园不认鲁大海有什么不同？ 鲁：哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那么傻的。我难道不知道这样的母亲只给自己的儿子丢人么？我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。…… 鲁：（大哭）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭－－凭什么打我的儿子？ 萍：你是谁？ 鲁：我是你的－－你打的这个人的妈。 侍萍为何不与周萍当众相认？ 这与周朴园不认鲁大海有什么不同？ 鲁侍萍不认：清醒认识现实（身份地位不同）+对周萍的爱护+对周萍的失望+痛苦与无奈 周朴园不认：清醒认识现实（身份地位不同）+对自己利益的维护 周朴园形象 从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。 从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。 自私 虚伪 阴险 狡诈 冷酷 周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。 ——曹 禺 周朴园形象小结 分析鲁侍萍的性格特点 “可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。” “她是个下等人，不很守本分。” 嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻 冷静清醒 分析鲁侍萍的性格特点 刚强自尊 当她面对周朴园声色俱变的责问时 “不是我要来的。” “命，不公平的命指使我来的！” “哼，你还以为我是故意来敲诈你才来的么？” “我这些年的苦不是你拿钱算得清的。” 斥责周朴园的始乱终弃；维护自己的人格尊严 如何理解侍萍拒收周朴园的钱 撕毁五千元支票的举动： 对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，骨气和尊严。 唯一的要求： “见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。 鲁侍萍形象小结 痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复/对周仍有留恋、幻想。 善良软弱 讨饭、缝衣、当老妈子， 历尽苦难，带大孩子 备受凌辱，顽强 控诉周的罪恶/撕支票 /痛斥“一群强盗” 正直刚毅，自尊，有一定觉醒 单纯 软弱 坚强 自尊 慈爱 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是单纯善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。 鲁侍萍形象小结 分析鲁大海形象 鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？ ① 愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人平息罢工斗争 无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史 顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。 鲁大海清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性。 分析鲁大海形象 作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验。 但他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。 ② 英勇、顽强的斗争精神和决心 　　他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽。等弱点。 斗争经验不足，鲁莽、幼稚 鲁大海形象小结 学习任务四 : 深度探究，品味语言 《雷雨》第二幕开头的舞台说明有什么作用？ 交代故事发生的时间，渲染舞台气氛。 同剧情紧密配合，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。 感染读者和观众，也随之产生一种压抑感。 在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。 午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。 戏剧语言的种类 ① 布置环境，烘托气氛 ③ 推动情节发展 ② 表现人物性格 ④ 暗示主题 戏剧语言的种类 舞台语言（也叫舞台说明） 人物语言——人物对话、独白等 舞台提示的作用 知识链接——环境描写的作用 社会环境 自然环境 ①表现地域风光、文化，点明时间、季节。 ②渲染故事气氛，奠定情感基调。 ③烘托人物形象，揭示人物心境。 ④推动情节发展，为后文作铺垫。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质，深化作品主题。 ①交代人物活动及背景，揭示复杂社会关系。 ②交代人物身份，表现人物性格。 ③揭示社会本质、主题。 戏剧人物语言的特性 ① 个性化的语言 ③ 富有动作性，能推动剧情发展 ② 丰富的潜台词 戏剧人物语言的特性 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 一、体会个性化的语言 周朴园表现了其冷酷本性，他以自己阴暗卑劣的心理揣度鲁侍萍，认定对方找到这里来，一定是受人指使来进行敲诈的。 一、体会个性化的语言 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 鲁侍萍的答话表现了她心地的磊落和对于周朴园的愤恨。 二、揣摩人物的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。 二、揣摩人物的潜台词 潜台词分析 周朴园　（汗涔涔地）哦。 鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园 （抬起头来）你姓什么？ 鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。 （你怎么知道这么多？ ） 潜台词分析 周朴园 那个小孩呢？ 鲁侍萍 也活着。 周朴园 （忽然立起）你是谁？ 鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷。 周朴园 哦。 二、揣摩人物的潜台词 （你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……) 潜台词分析 二、揣摩人物的潜台词 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 周朴园 谁指使你来的？ 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 （该不会来敲诈我吧！） （你来一定有幕后的主使！） 二、揣摩人物的潜台词 潜台词分析四 鲁大海　（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍　（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？ 周 萍 你是谁？ 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 （他是你的弟弟呀！） (你是我的儿呀！你怎么可以打你的弟弟呀？……) 鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！ （走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？ 表现了侍萍怎样复杂的情感？ 表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加、想认儿子又无可奈何的痛苦之情。 三、语言富有动作性 戏剧语言的动作性(或称动作语言、情节语言)，是指人物语言间的交流和交锋起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。这种语言，有时是不经意、不露痕迹的，有时却是有意的。但目的只有一个，那就是让情节发展下去。 三、语言富有动作性 请看下面侍萍的语言 ①周朴园：哦， 很远的，提起来大家都忘了。 鲁侍萍：说不定，也许记得的。 ②鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 ③鲁侍萍：我前几天还见着她! ④鲁侍萍：老爷，您想见一见她吗? ⑤鲁侍萍：老爷，没有事了？(望着朴园，眼泪要涌出) (推动：几乎要提醒周朴园) (推动：几乎要明说了) (暗示周朴园，使情节继续发展) (推动情节发展) (强烈地暗示) 学习任务五 : 从《雷雨》标题、矛盾根源看主题 联系写作背景，探究标题意义 曹禺出生于一个没落的封建家庭，自少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，于1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。 作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。 剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？ “雷雨”是整个作品的自然环境，又是社会环境，以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。 多重寓意 ①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 探究周鲁两家矛盾冲突的根源 他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。 封建资本家的代表 善良的下层劳动人民 四凤触电自杀了； 周冲为救四凤也触电身亡； 周萍开枪自尽； 繁漪疯了； 侍萍呆痴了； 周朴园孤苦伶仃了； 结局 鲁大海下落不明； 主题探究 《雷雨》的悲剧价值——美好的东西，毁灭给人看! 夫妻相见不相认却相恨 父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨 兄弟相见不相识却相仇 根源: 阶级剥削和压迫，半殖民地半封建社会的罪恶。 该死的没有死，不该死的全死了 《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是不平等的社会里，命运对人残忍的捉弄。周朴园的专制、冷酷和伪善；周冲的热情和单纯；以及蘩漪对爱情的深挚乃至略显变态的执着；痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的软弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的鲁妈……还有家庭的秘密，身世的秘密，所有这一切在一个雷雨夜爆发。最后，有错的、有罪的，无错的、无辜的人，竟然一起走向了毁灭。 主题归纳 《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。 雷雨 家庭纠葛 劳资冲突 询问侍萍 （怀疑—追问—认出） 撕下面具 （责问—欺骗—收买） 大海闯馆 （交涉—开除—揭露） 侍萍离馆 （大海挨打—怒斥—离馆） 侍萍（受欺凌的底层妇女） 大海（觉醒的工人 周朴园（伪善、残暴、狡猾、自私） 资产阶级必将灭亡 哦，——老爷没有事了？ 后来，后来，——你知道吗？ 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 哦，——那就用不着了。 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个不老实的人。 哦，——那么，那三个代表呢？ 哦，——他们没告诉你旁的事情吗？ 我是你的——你打的这个人的妈。 表 示 话 题 转 化。 还有一件，—— 你叫警察杀了矿上许多工人，你还—— 你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？ 表示语言、声音的中断、停顿。 你——你贵姓？ 哦，你，你，你是—— 我——我———我只要见见我的萍儿 表示声音的延长 你的生日——四月十八——每年我总记得 你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 表示解释说明 窦娥，在无赖张驴儿陷害、昏官桃杌毒打下，屈打成招，成为杀人凶手，被判斩首示众。 临刑前，满腔悲愤的窦娥许下三桩誓愿：血溅白练，六月飞雪，大旱三年。果然，窦娥冤屈感天动地，三桩誓愿一一实现。  这出戏展示了下层人民任人宰割，有苦无处诉的悲惨处境，控诉了贪官草菅人命的黑暗现实，生动刻画出窦娥追求正义，坚韧不拔的女性形象。 《哈姆莱特》讲述丹麦王子哈姆莱特对谋杀他的父亲、骗娶他的母亲并篡夺了王位的叔父复仇的故事。 哈姆莱特具有崇高的人文主义社会理想，然而人性的堕落和现实的黑暗使其深感理想的幻灭。他要重整乾坤，因而装疯与克劳狄斯进行殊死斗争。 斗争的艰难在于哈姆菜特是这场谋杀的唯一知情者，复仇重任只能由他一人承担，加上忧郁、优柔的性格，这使他在装疯努力复仇的同时，又陷入迟疑、自责和拖延。 哈姆莱特确认了克劳狄斯是凶手，却在克劳狄斯私下祈祷时放弃了复仇机会；当他认为复仇时机成熟时，却误杀了大臣波洛涅斯——恋人奥菲利娅的父亲——而使自己陷入被动。 最终哈姆莱特除去罪恶的克劳狄斯，但是他也为此付出了生命的代价。 戏剧单元纵览 ①对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯； ②鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知。 通过人物的悲情遭遇，寄托着剧作家对人生的深切关怀，有助于更深刻地理解社会人生。 社会悲剧：《窦娥冤》 命运悲剧：《雷雨》 性格悲剧：《哈姆莱特》 悲剧的力量 认识：人性的黑暗和丑恶 命运的无常和叵测 改变：命运可以摧毁伟大崇高的人，但无法摧毁人在反抗中表现出来的伟大崇高。——朱光潜 $