1.1 地球的宇宙环境 导学案 2026-2027学年高一地理人教版必修第一册

该高中地理导学案聚焦“地球的宇宙环境”，引导学生梳理天体类型及天体系统层次，结合太阳系行星数据图表分析地球与其他行星的异同，通过绘制示意图建立空间观念，认识地球在宇宙中的位置及普通而特殊的行星特征。 资料以核心素养为导向，通过绘制天体系统及行星分布示意图提升地理实践力，结合行星运动与结构特征分析培养综合思维，探讨生命存在条件渗透人地协调观，课后习题设计贴合课标要求，助力知识巩固与能力提升。

第1节 地球的宇宙环境 课 程 标 准 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性和运动性的特点；通过分析太阳系中行星的运动特征和结构特征，说明地球是太阳系中一颗普通而特殊的行星。 学 习 目 标 1.区域认知：通过梳理天体系统的层次结构，建立宇宙空间的层级观念，认识地球在宇宙中的位置。 2.综合思维：结合太阳系行星数据图表，分析地球与其他行星的异同，归纳地球普通性与特殊性的成因，形成“特征 - 成因” 的逻辑思维。 3.地理实践力：通过绘制 “天体系统层次示意图”“太阳系八大行星分布示意图”，提升地理图表绘制与解读能力。 4.人地协调观：通过分析地球生命存在的独特条件，认识地球资源的稀缺性，树立保护地球家园的责任意识。 必备知识 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)什么叫天体？（概念） (2)天体的类型有哪些？分别有那些天体？最基本的天体是什么？ ⑶常见天体 天体 组成物质或成员 特点 观察到的现象 星云 恒星 行星 卫星 流星体 彗星 ⑷在下面的图上指出流星体、流星雨和陨石雨陨铁的区别。 ⑸黑洞是什么？ ⑹人造卫星有哪些？ ※知识扩展：如何判断是否天体？ 2.天体系统 (1)天体系统是如何形成的呢？ ※知识扩展：天体系统的判断方法 (2)天体系统的层次 层次 天体系统 组成 地球所处的天体系统，按从低到高的级别 地月系 是中心天体， 是地球唯一的天然卫星。月地距离约为 万千米。 太阳系 是中心天体，其他成员有（行星）及其（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。地球是距离太阳较近的一颗行星，日地距离约为（ ）千米 银河系与 河外星系 银河系 由太阳和众多（ ）组成的一个庞大恒星系统。银河系的直径约10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年 河外星系 同银河系类似的星系 可观测宇宙 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙。可观测宇宙的半径约为150亿～200亿光年 二、行星地球 1．普通性 (1)在上图中短线处用箭头画出八颗行星的公转方向。 (2)八颗行星分类 (3)普通性：地球是太阳系中一颗普通的行星，“普通”的主要原因在于它与其他行星具有很多的相似性。 ①八颗行星都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。 ②运动特征： ③结构特征：在质量、体积、平均密度等结构特征方面与其他类地行星相似。 2．特殊性——存在生命 (1)地球的特殊性的表现是什么？。 (2)存在生命的条件 ①外部条件有哪些？ ②内部条件有哪些？ 3．宇宙环境保护 课后作业 宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答1～2题。 1．下列属于天体的是(　　) ①与地球擦肩而过的哈雷彗星 ②中秋节时的月亮 ③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石 ④天空中飞行的飞机 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是(　　) A．太阳系—木星—海王星 B．可观测宇宙—太阳系—银河系 C．太阳系—地月系—月球 D．太阳—地球—哈雷彗星 科幻电影《流浪地球》讲述了一个未来故事：太阳急速老化，人类计划带着地球，借助木星的引力弹射出太阳系，到达距地球4.2光年的比邻星系作为新家园。据此完成3～4题。 3．图中地球在a、b、c三个位置对应的天体类型分别是(　　) A．行星、卫星、行星 B．行星、行星、行星 C．行星、卫星、卫星 D．行星、卫星、恒星 4．地球由a位置流浪到b位置的过程中，存在生命的条件将发生巨大变化的是(　　) A．安全的宇宙环境 B．足量的水资源 C．适合的大气组成 D．适宜的温度条件 “生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域。下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小。读图，回答5～6题。 5．在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是(　　) A．液态水的存在 B．宇宙辐射的强度 C．行星的体积 D．适宜呼吸的大气 6．如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则(　　) A．地球上将不会有大气 B．地球上将只有固态和晶体物质 C．地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去 D．地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质 7．读“太阳系示意图”，完成下列问题。 (1)八颗行星中，B表示________，D表示________。按结构特征划分，它们都属于________行星。 (2)从运动特征来看，八颗行星绕日公转具有同向性，即都是自________向________，呈________时针方向运动。另外，还具有__________性和________性。 (3)若地球在H行星的轨道上运行，则会发生的现象是(　　) A．变为寒冷的“冰球” B．变为炽热的“火球” C．大气层将会消失 D．体积将会变小 (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是__________________________________________________________________________________。 (5)地球上存在生命物质的自身条件中，此图反映出的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $