第4单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲（小册子）-【探究在线】2026-2027学年九年级上册历史高效课堂导学案（统编版·新教材）

3.作用： (1)许多希腊罗马古典作品，通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国；东正 教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字 的形成有促进作用。 (2)学者之间的交流为拜占庭文化向西欧传播打开了大门，也为后来 文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课封建时代的日本 一、7世纪以前的日本 1.统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本统一日本。 2.社会结构： (1)大王：大和的最高统治者，依靠贵族统治全国。 (2)王室和贵族：各有自己的私有领地。 (3)部民：领地上的居民以“部”的形式从事生产。 二、大化改新 1.背景：6世纪时，王室中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号 “大化”。 2.开始：从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史 称“大化改新”。 3.主要内容： (1)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级， 由中央派官治理。 (2)经济上：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公 民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。 4.影响：大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国 家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进 入封建社会。 三、幕府统治 1.武士团：地方豪强为保护庄园，把家庭和仆从中的青壮年男子武装起 11 来，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 2.幕府统治： (1)开始：12世纪末，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号， 设幕府于镰仓。 (2)地位：幕府与天皇朝廷并存，幕府首领实际上把持着国家大权。 第11课阿拉伯帝国 一、阿拉伯半岛的统一 1.伊斯兰教的创立：穆罕默德于7世纪初创立伊斯兰教。 2.阿拉伯半岛统一的过程： (1)7世纪初：在麦加传教，遭到当地传统势力的反对。 (2)622年：在麦地那传教，创建了阿拉伯国家的雏形。 (3)630年：率部占领麦加。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治 地位，阿拉伯半岛基本统一。 二、阿拉伯帝国的兴衰 1.扩张：至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆 域最大的国家之一。 2.影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播， 阿拉伯语成为帝国官方语言。 3.经济：农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺业、手工业也占据重 要地位。阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动。大马士革等城市商业 贸易繁荣。 4.灭亡：1258年，阿拉伯帝国灭亡。 三、阿拉伯文化 1.背景：统治者重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。 2.文化成就： (1)文学：《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。 (2)医学：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 (3)其他：阿拉伯建筑气势宏大，讲究对称；纹饰和书法复杂细致，强调 整齐；绘画作品描绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视写实。 12 3.文化交流： (1)把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印度的棉花、食糖传入 欧洲。 (2)古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称作“阿 拉伯数字”。 第12课中古时期的非洲和美洲 一、加纳、马里和桑海 1.加纳： (1)建国时间：约8世纪末。 (2)概况：控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿，并积极参与食盐贸 易；在商路沿线，兴起了一些重要城市。 2.马里： (1)成为帝国时间：14世纪。 (2)概况：经济发达，金矿开采和贸易给国王带来巨额财富。 3.桑海： (1)兴起时间：14世纪末。 (2)概况：15世纪中后期成为帝国；穆罕默德一世在位时，政治稳定，经 济发达，文化繁荣，进入强盛时期。 二、玛雅、阿兹特克和印加 1.玛雅： (1)概况：公元前后，玛雅人建立城市国家。从3世纪起，玛雅文明进人 繁荣时期。 (2)贡献：玛雅人发明了象形文字；使用20进制，也有“零”的概念；把1 年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年 增加1天。 2.阿兹特：14世纪，兴起于今墨西哥，16世纪初达到鼎盛。阿兹特克人的 经济以农业为主。 3.印加：12世纪建国，到15世纪末16世纪初达到极盛，进入帝国时期。 印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统。 13