第4单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 知识整理与复习-【探究在线】2026-2027学年九年级上册历史高效课堂导学案（统编版·新教材）

7.(1)战争史 (2)圣索菲亚 基础达标 8.(1)阿拉伯东欧文字(2)文艺复兴 1.A2.B3.D4.C5.D 基础达标 能力训练 1.B2.C3.B4.D5.B6.B 6.A7.D 能力训练 8.(1)特点：从全面唐朝化到本土化。影响：使日本发展成为 7.A8.C 一个中央集权制的封建国家（或使日本进入封建社会）。 9.(1)特点：地跨欧、亚、非三洲。历史作用：拜占庭帝国版 (2)标准：对事态发展的影响。说明：创立伊斯兰教，成 图涵盖了古代希腊、罗马地区，保存了古代希腊罗马文 为世界三大宗教之一；基本统一阿拉伯半岛，为其发展 化，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的文化素材；拜占 成为地跨亚、非、欧的大帝国奠定基础。 庭帝国横跨欧、亚、非三洲，为东西方文化的交流架起了 (3)善于学习借鉴外来文化，并创新发展为本民族文化。 桥梁。 第12课中古时期的非洲和美洲 (2)原因：帝国的西征浪费了大量的人力、物力；外族的 新知梳理 入侵；奥斯曼帝国的扩张；拜占庭人的保守、狭隘。启 1.(1)8(2)金矿食盐2.(1)14(2)金矿 示：开放包容促使文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落（意 3.(1)14(2)15穆罕默德一世 思相近即可)。 4.(1)3(2)象形20 第三单元知识整理与复习 5.墨西哥农业6.灌溉农业梯田 综合练习 基础达标 1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.C8.C 1.B2.C3.D4.C 9.D10.C 能力训练 11.(1)城市居民摆脱了封建人身依附关系，获得了人身 5.A6.C7.C 自由。 8.(1)特点：属于象形文字；独具特色，较难破译；由表音表 (2)金钱赎买；发动起义。 意的图画和符号组成。 (3)大学是市民阶层为培养人才、维护权益而建立的； (2)气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少； 大学的兴起满足了市民阶层对文化教育的需求，壮大 外族侵略与破坏。 了其力量。 第四单元知识整理与复习 (4)西欧经济上，商品经济发展，城市复兴；社会上，市 综合练习 1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.A8.D 民阶层壮大；政治上，城市争取自治，大学兴起。这些 变化共同推动了封建社会向近代社会的转型。 9.D10.B 11.(1)改革：大化改新。变化：土地由贵族私有转为国有。 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 积极影响：日本从此进入封建社会。 第10课封建时代的日本 (2)成就：改造了古代印度人从0到9的计数法，形成 新知梳理 “阿拉伯数字”《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧 1.大和2.①私有领地②部3.孝德4.唐朝 洲医学界奉为经典；《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰 5.(1)中央集权(2)国有买卖 宝。原因：统治者的重视；积极摄取先进文化；组织力 6.剥削日本国封建7.血缘关系武士 量翻译和研究古代文化典籍与著作；长期努力整合多 8.(1)镰仓(2)幕府首领 种文化。 基础达标 (3)示例：中外历史上的改革与文化发展。 1.D2.C3.D4.A5.C 第五单元走向近代 能力训练 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 6.D7.D8.A 新知梳理 9.(1)A:5世纪；B:646年；C:12世纪末。特点：幕府与天 1.购买土地2.(1)细化(2)分散集中 皇朝廷并存，幕府首领名义上由天皇任命，实际上把持 3.资本主义化资产阶级4.人文主义 着国家大权。 5.复兴6.思想 (2)特点：日本民族善于学习、模仿。影响：大化改新使 8①神曲②先驱③文学三杰④蒙娜丽莎 ⑤美术 日本从此进入封建社会。 三杰 (3)要善于学习其他民族和国家的先进制度和文化，改 10.莎士比亚11.思想资本主义 革创新，与时俱进。 基础达标 第11课阿拉伯帝国 1.D2.B3.A4.D5.A6.B7.C8.D 新知梳理 能力训练 1.穆罕默德2.①麦加②麦地那③630④麦加 9.D10.D11.A12.B13.C14.B15.B16.C 3.亚、非、欧4.伊斯兰教5.农业手工业 17.(1)信息：农业生产中出现了租地农场；农业生产存在 6.12587.重视知识8.①一千零一夜②医典 雇佣关系和产品面向市场的特点；手工业生产中出现 9.(1)指南针印度(2)印度人 了手工工场；农业和手工业都出现了集中劳动的现象。 14 一探究在线·九 影响：租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和 (4)思想：文艺复兴运动提供思想基础；阶级：新兴资产阶 手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的 级形成；经济：商品经济发展、资本原始积累、市场扩大。 整体面貌；新兴资产阶级开始形成。 第六单元资本主义制度的初步确立 (2)资本主义萌芽或资本主义发展的需要。 第16课英国资产阶级革命 (3)名称：文艺复兴运动。影响：冲击了封建神学的精 新知梳理 神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展， 1.(1)君权神授2.1640 对欧洲乃至世界历史产生重要影响。 3.查理一世共和国克伦威尔5.光荣革命 第14课探寻新航路 6.(1)1689(2)议会(3)议会君主立宪制 新知梳理 7.封建君主的专制统治资本主义 1.(1)商品经济(2)东方(3)奥斯曼帝国2.罗盘导航 基础达标 3.①好望角②达·伽马③西班牙④麦哲伦 1.C2.B3.A4.B5.B 4.(1)整体动植物物种(2)资本主义 能力训练 基础达标 6.A7.C8.B9.A10.D11.D12.A 1.D2.B3.A4.A5.D6.B7.A 13.(1)全新的政体：君主立宪制。特点：议会的权力日益 能力训练 超过国王，君主是国家权力的象征。 8.A9.B10.C11.A12.D (2)共和制实验失败；英吉利民族尊重传统；资本主义 13.(1)玉米从美洲经西班牙、，葡萄牙传播到欧洲、非洲、亚 发展还不充分或资产阶级还不成熟；“光荣革命”取得 洲；通过殖民贸易等途径扩散到全球。 了成功。 (2)①积极：促进了全球农业发展和人口增长；为工业 14.【示例】主题：君主专制与革命的反抗。 革命和城市化提供粮食基础；丰富了各地饮食结构。 论述：图1中詹姆士一世宣扬“君权神授”，推行专制统 ②消极：与殖民扩张、奴隶贸易结合，加剧了对殖民地 治，激化了英国社会矛盾。图2展现了1640一1688年 的剥削；在某些地区导致原有农业结构改变，引发社会 英国资产阶级革命的过程，议会与国王反复斗争，最终 问题。 通过“光荣革命”结束了资产阶级革命。这说明在近代 (3)“哥伦布大交换”是全球物种、文化、疾病交流的重 早期，专制王权与新兴资产阶级的矛盾往往通过革命 要历史进程，推动了世界联系的整体化，但也伴随着殖 形式解决，推动了政治体制的近代化转型。 民掠夺，体现了全球化进程的双重性。 第17课美国的独立 第15课早期殖民掠夺 新知梳理 新知梳理 1.(1)13(2)印花税法(3)东印度公司 1.(1)殖民据点殖民地(2)无敌舰队 2.来克星顿3.华盛顿4.独立宣言 2.(1)无敌舰队(2)贸易公司(3)海上马车夫 5.平等6.萨拉托加7.约克镇8.1783 (4)法国(5)殖民霸权 9.资产阶级民族解放 3.劳动力5.美洲6.资本主义 11. 总统（行政权） 基础达标 三权分立 人相互制衡 1.B2.D3.A4.B5.B 国会（立法权）小…最高法院（司法权） 能力训练 12.(1)资产阶级(2)奴隶制 6.A7.D8.A 基础达标 9.(1)发现者：哥伦布。历史事件：新航路的开辟。 1.C2.A3.D4.B5.A6.B7.B8.D 重要作用：促进资本主义的发展；欧洲和亚洲、非洲、美 能力训练 洲之间建立起了直接的海上联系，往来日益密切；使世 9.A10.C11.D12.D13.D 界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 14.(1)时间：1776年。 (2)历史事件：“三角贸易”。殖民国家：西班牙。财富途 史料价值：史料①更具史料价值。 径：殖民掠夺、黑奴贸易、劫掠式贸易等。 关系：因果关系。 (3)促进欧洲殖民国家资本的原始积累，促进欧洲资本 论证：《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自 主义发展。 由权和追求幸福的权利，号召殖民地人民反对英国的 第五单元知识整理与复习 殖民统治。它的发表标志着美国的诞生，极大地鼓舞 综合练习 了殖民地人民的斗志，为萨拉托加战役的胜利奠定了 1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.D8.B 基础。 9.C10.B11.C (2)原因：《邦联条例》下的中央政府权力极小，影响国 12.(1)①租地农场；②新航路开辟。 内贸易发展，无力保护国内商业利益和国家主权；统治 (2)麦哲伦船队环球航行。罗盘。 集团的共识。 (3)方式：殖民掠夺、残酷奴役与屠杀殖民地人民。认 方案：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，联 识：欧洲资本主义发展充满血腥与掠夺，资本原始积累 邦政府与地方政府分享权力。 推动欧洲进步，但给殖民地带来灾难。 (3)确立了比较民主的资产阶级统治，避免了专制统 年级历史（上）一第四单元知识整理与复习 时空坐标■■● 横跨亚、非、欧 伊斯兰数 移罕默德 日本大化 三洲的阿拉伯 印加人在库斯 日本进入幕 创正 占领麦加 数新开始 帝国形成 科定居并建国 府统治时期 桑海帝国形成 7世纪初 630年 646年 8世纪中期 12世纪 12世纪末 15世纪中后期 ■6 知识网络 后后e 大和统一：5世纪 时间及人物：646年，孝德天皇 大化改新 封建时代的日本 网学C有：整特不体分省资于 影响：日本从此进入封建社会 幕府建立：12世纪末，源赖朝建立镰仓幕府 幕府统治 特点：幕府首领实际上把持着国家大权 中古时期的亚洲、非洲和美洲 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 建立阿拉伯国家 622年，创建阿拉伯国家的雏形 630年，占领麦加，此后阿拉伯半岛基本统一 政治与宗教 时间：8世纪中期 阿拉伯帝国的扩张 地位：是当时世界上疆域最大的国家之一 阿拉伯帝国 影响：伊斯兰教向外广泛传播 原因：统治者重视知识 文化繁荣 成就：《一千零一夜》、《医学集成》、《医典》、阿拉伯数字 文化传播：阿拉伯人在东西方文化交流中发挥作用 中古时期的 加纳、马里和桑海 非洲和美洲 玛雅、阿兹特克和印加 ■重点归纳 ⊙重点一 日本大化改新与法兰克王国改革的比较 项目 日本大化改新 法兰克王国的改革 时间 7世纪中期 8世纪前期 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设 国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，将土地、 封君将土地赐给封臣的同时，要求得到封地的人必 内容 部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公 须提供兵役服务。封臣必须效忠于封君，封君必须 民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户 保护封臣 籍，统一赋税 影响 日本发展成为一个中央集权制的封建国家（或日本 从此进入封建社会) 以土地封赐为纽带的封建等级制度形成 35探究在线九年级历史（上） ◎重点二 比较世界三大宗教 项目 佛教 基督教 伊斯兰教 创立背景 古代印度社会矛盾尖锐 巴勒斯坦地区的犹太人长期遭 阿拉伯半岛动荡不安，人民渴望 受苦难 统一 创立时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 创立地点 古代印度 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛（麦加城） 创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德 提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺 耶稣是“救世主”，教导人们忍受 基本教义 从” 苦难，死后可以升入“天堂” 独尊安拉 综合练习■■■ 1.下面统治结构示意图反映的是 C.进入近700年的幕府统治时期 :生产组织形式 D.开始跻身资本主义强国之列 领地部 4.武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封 贵族 部 平每平国平每 建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆 从。武土集团形成的原因是 () A.5世纪的日本 A.中央集权进一步加强 B.7世纪的新罗 B.庄园的形成与壮大 C.8世纪的法兰克王国 C.幕府政治开始 D.9世纪的东罗马帝国 D.西方殖民者入侵日本 2.日本学生浩二在中国旅游时，发现日本奈良唐 5.幕府成立后，虽然京都的朝廷仍然具有任命各 招提寺和山西佛光寺非常相似。出现这种情 地“国司”的权力，尤其是日本西部地区的行政 况是因为日本实行了 权，但日本的政治、军事、经济、文化等国家权 力，实际上全部掌握在幕府手中了。这表明， 当时日本 () A.天皇与幕府首领分权 山西佛光寺 日本唐招提寺 B.权力机构位于西部地区 A.幕府统治 B.大化改新 C.武土效忠于他的主公 C.武士精神 D.明治维新 D.幕府首领把持国家大权 3.(中考·烟台)646年，在从中国留学归国的革 6(中考·东营)“穆罕默德…给祖国留下了一 新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变 个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良 革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日 好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国 本 ( 家。”材料中的“宗教”是 () A.依靠贵族基本实现了全国统一 A.伊斯兰教 B.基督教 B.成为中央集权制的封建国家 C.佛教 D.道教 第四单元36 7.(中考·重庆)阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大11.阅读材料，回答问题。 洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个 材料一废除贵族对土地和部民的私有，转 政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占 为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配 庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利 土地，农民获得了渴望的土地。获得土地的 于 农民必须向国家交谷（租）、服劳役或纳布代 A.多元文明的交融B.罗马法典的编撰 役（庸）。 C.伊斯兰教的产生D.创造0到9计数法 材料二早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默 8.10世纪波斯作家比鲁尼的著作《药学》中记 德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代 载：“哈里发穆阿台迪德某次宴会的菜单：他的 统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面 餐桌上（摆放着）三百盘鱼，无论是炸的还是煮 积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织 的。还有同样数量的盛放肉食的大浅盘，包括 力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度 鸡肉、鸽子、鹧鸪、羊肉和各种野味。除此之 的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国 外，还有三百个盘子，盛着甜点和泡在糖浆中 境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉 的油炸甜食。此外，还有数不清的水果，无论 伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的 是新鲜的还是用糖腌制的。”这反映了古代阿 阿拉伯文化。 拉伯帝国 (1)材料一反映的是哪一次改革？此次改革 A.统治者重视人才培养 使日本的土地所有权发生了什么变化？该项 B.繁荣的海外贸易 措施有何积极影响？ C.横跨亚、非、欧三洲 D.丰富的饮食文化 9.阿拉伯帝国像一座桥梁，将古代东方的发明与 古代希腊的哲学一同传递给了中世纪的欧洲， (2)根据所学知识列举阿拉伯在文化领域的 深刻地改变了西方文明发展的轨迹。这体现 巨大成就，并根据材料二概括其取得辉煌成 了阿拉伯文化的特点是 就的原因。 A.创造最古老的文明成果 B.完全依赖于对外征服 C.阻断东西方文明的联系 D.沟通东西方文明交流 10.在描述古代某区域文明时，有同学使用了“中 安第斯山区”“详细的人口调查表”“完善的道 路交通系统”“中央集权的政治制度”等关键 (3)根据材料一、二，提炼一个主题。 词。据此判断，该文明是 ( A.玛雅文明 B.印加文明 C.阿兹特克文明 D.波斯文明 37探究在线 九年级历史（上）