第2单元 古代欧洲文明 知识整理与复习-【探究在线】2026-2027学年九年级上册历史高效课堂导学案（统编版·新教材）

第二单元知识整理与复习 ■●后 时空坐标 伯里克利主政，雅 罗马帝国 希腊城邦 罗马共和国 典奴隶制民主政治亚历山大罗马共和国 分裂为东西 西罗马 兴起 建立 进入极盛时期 帝国建立 演变为帝国 基督教产生两个帝国 帝国灭亡 公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前 1世纪初 395年 476年 8世纪 509年 5世纪中期 4世纪 1世纪后期 看 知识网络■■■ 出现：公元前8一前6世纪 希腊城邦 特点：“小国寡民” 居民：公民、外邦人和奴隶 雅典：实行奴隶制民主政治 雅典和斯巴达 斯巴达：实行寡头政治 古代希腊 性质：侵略性 业历山大东征 成果：建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国 影响：促进东西方文化大交汇，加强东西方的经济联系 文学：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产 雕塑：《掷铁饼者》 山代希惜文化 建筑：雅典卫城建筑群 哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德 科学：欧几里得《几何原本》；阿基米德的 古代欧洲文明 浮力定律和杠杆原理 建立.：约公元前509年 机构：元老院、公民大会 罗马共和国 扩张：征服整个地中海地区 衰洛：斯巴达克起义 建立：公元前1世纪后期、屋大维 古代罗马 罗马帝国 发展：2世纪，进入全盛时期 395年，分裂为乐西两个帝国 衰亡 476年，西罗马帝国灭亡 文学：维古尔的《埃涅阿斯纪》 古代罗马 史学：李维的《岁马史》系统叙述 文化 建筑：罗马道路四通八达；大竞技场和万神殿 法学：完整的法律和法学系统 重点归纳 ◎重点一 古代东西方文明起源的比较 类型 古代亚非文明（大河文明） 古代欧洲文明（海洋文明） 典型代表 古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国 古代希腊、古代罗马 发源地区 大河流域 地中海沿岸 文明成果 金字塔、《汉漠拉比法典》、种姓制度、佛教、青铜器 哲学、建筑、雕塑、法学、历法 基本特征 经济：农业经济；政治：君主专制中央集权统治 经济：工商业发达；政治：奴隶制民主政治 第二单元16 ©重点二古代希腊文明与古代罗马文明的比较 项目 古代希腊文明 古代罗马文明 通过城邦之间的冲突、战争，建立新的 通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、 文明拓展方式 城邦，吸收外部文明来拓展希腊文明 吸收外部文明的同时拓展罗马文明 分散的城邦制，“小国寡民”，长期独立 军事帝国，由元老院制度过渡到帝制，并进 政权形式 自由 行法制建设 区别 政治体制及 由君主制到全体公民集体统治，实现 由共和国演变为帝国，从执政官过渡到元 实施方式 公民普遍参与、轮番而治的民主制度 首制 主要机构、官职 公民大会、五百人会议、陪审法庭等 执政官、元老院、公民大会等 对文明的贡献 民主制、文学、哲学、建筑以及雕塑 罗马法、建筑、儒略历 联系 公元前2世纪，古代希腊并入罗马版图，罗马吸收并发展了古代希腊文化 ■■■综合练习■■■ 1.“一个多山环海、土地贫瘠的地区，自然资源极 4.(中考·菏泽)他是希腊北部边陲的马其顿国 其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商 王，他建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，他 业、社会秩序和民主政治，其文化成为西方文 的东侵给东方人民带来巨大灾难，也促进了东 明的源头。”据此推断，这是 ( 西方文化的大交汇。“他”是 () A.古代埃及文明 B.古巴比伦文明 A.汉漠拉比 B.亚历山大 C.古代希腊文明 D.古代罗马文明 C.查士丁尼 D.穆罕默德 2.(中考·盐城)至今西方人都赞美雅典、贬低斯 5.（中考·河北)世界古代文化丰富多彩，下列作 巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十 品均出自 () 一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准 中 荷马染 备打仗。而雅典却建立了 A.严格的种姓制度 B.奴隶制民主政体 《掷铁饼者》 《荷马史诗》 C.规范的民法体系 A.古代埃及 B.古代印度 D.封君与封臣制度 C.古代希腊 D.古代日本 3.(中考·宜宾)苏格拉底（公元前469一前399） 6(中考·凉山)某历史兴趣小组进行探究性学 认为，众人往往凭感觉和情绪做出决策，很容易 习，在他们的学习报告中出现了“《十二表法》” 盲目行事，所以多数不一定代表正义。他最后 “斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”等关键 被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的 信息，据此可推断出他们研究的是 () 罪名判处死刑。据此可知，当时雅典() A.古代埃及 B.古代罗马 A.公民没有法制意识 C.古代希腊 D.古巴比伦 B.法庭是最高权力机关 7.制作资料卡片是学习历史的方法之一，有助于 C.民主政治走向没落 记忆知识。下面资料卡中的内容反映的主题 D.民主法制有一定局限 是 () 17探究在线九年级历史（上） 公元前509年，建立共和国； 市，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基 公元前3世纪前期，征服了意大利半岛； 础，也建立了希腊化的模式。 公元前264一前146年，发动三次布匿战争，灭 亡迦太基，控制了西地中海地区 —摘编自黄洋、赵立行、金寿福《世界 公元前1世纪后期，征服整个地中海地区 古代中世纪史》 A.古希腊文明的兴起 材料三2世纪时期，罗马帝国完全控制了 B.马其顿帝国的扩张 地中海，其文化随之向外传播，对周围民族发 C.罗马共和国的兴起与扩张 展进程产生了推动作用。 D.罗马帝国的征服与扩张 -摘编自齐涛主编《世界通史教程》 8.英国思想家罗素认为由于某个政权的征服， (古代卷) “意大利北部、西班牙、法兰西和西德的许多地 (1)根据材料一：若把上述字母代表的区域文 方都开化了。”这个政权可能是 () 明按地理环境分成两大类，请你写出B区域 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 所属的文明类型，并归纳此类文明的共性。 C.罗马共和国 D.古代希腊 9.罗马大竞技场观众席分为五个区，可容纳近8 万名观众，约60排座位逐排升高，观览条件 好，这种设计理念被今天的大型体育场沿用。 材料意在说明古代罗马建筑 (2)根据材料一并结合所学知识，指出A、F A.吸收了希腊建筑的特点 区域采取的不同政治制度。由此推断古代世 B.具有很强的实用性价值 界文明具有什么特点。 C.反映了人口的大量增长 D.彰显了帝国扩张的成果 10.阅读材料，回答问题。 【各具特色的东西方文明】 材料一 (3)依据材料二、三并结合厅学知识，从文明 交流视角出发，概括亚历山大帝国和罗马帝 国扩张的共同点。（提示：从扩张方式、扩张 影响等方面分析) 古代亚非歐区城文明示意图 【暴力冲突中的文明交流】 材料二在征服过程中，他（亚历山大大帝） 建立了一系列以自己名字命名的希腊式城 第二单元18温警提示：清做完后再看答案！ 能压迫弱者；而法典规定的内容却反映了贵族与奴隶之 间不平等，奴隶地位极其低下。实质：维护奴隶主阶级 参考答案 的利益。 (4)平等精神和人道主义精神 第3课古代埃及 第一单元文明的产生和古代亚非文明 新知梳理 第1课从原始社会到奴隶社会 1.非洲尼罗河尼罗河的赠礼 新知梳理 2.①3500②3100③图特摩斯三世④波斯帝国 1.直立行走2.亚洲3.54.石器 3.陵墓4.法老5.①象形②太阳历③木乃伊 5.(1)石器制作技术 基础达标 1.C2.B3.A4.B5.D (2)①农业②打制③火④磨制⑤陶器 ⑥定居 能力训练 6.统治被统治 6.D7.C 7.(1)军队(2)尼罗河黄河和长江印度河(3)国王 基础达标 8.(1)法老具有绝对权力；古代埃及人民在天文学和几何 1.C2.B3.A4.D5.D 学等方面取得了巨大成就；古代埃及人对太阳神拉高度 崇拜。 能力训练 (2)历史信息：世界不同地区的古代文明存在相似性。 6.C7.B 主要原因：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建 8.(1)生产工具：旧石器时代以打制石器为主；新石器时代 也反映了古代埃及经济发展水平。 则普遍使用磨制石器。 (3)浮力原理。 生活方式：旧石器时代人类主要生活在洞穴等天然场 第4课古代印度 所，学会使用火烧制食物、御寒、照明、防御野兽等，掌握 新知梳理 了渔猎采集等基本生活技能；新石器时代因农业和畜牧 1.印度河2.18 业的发展，定居生活开始占据主导地位。 3.(1)①婆罗门②行政③吠舍④被征服居民⑤贱民 农业兴起的意义：农业使人类从食物采集者转变为食物 (2)贵贱分明通婚 生产者，带来稳定的粮食供应，促进人口增长和剩余产 4.(1)乔达摩·悉达多 (2)婆罗门众生平等 品的出现。这为私有制、社会分工和阶级分化奠定了物 (3)中国泰国 质基础，是文明诞生的前提。 5.①史诗②0 (2)解体原因：生产力发展推动个体劳动盛行，土地等资 基础达标 源逐渐变为私有财产，私有制确立；贫富差距加大，氏族 1.C2.B3.D4.C5.A 内部出现地位不平等，氏族议事会演变为贵族掌控的统 能力训练 治工具；战争频发，战俘不再被杀，而是沦为奴隶，成为 6.A7.B8.B 最早的奴隶来源之一。 9.(1)职业；所居地区；所居聚落；等等。 内在联系：随着阶级矛盾加剧，原有的氏族组织无法调 (2)公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复 和利益冲突，需要强制性的公共权力机构来维护统治秩 杂；特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的 序，国家应运而生。 发展。 第2课 古代两河流域 (3)早期佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门特权，得到了 新知梳理 下层人民的支持；早期佛教提倡“忍耐顺从”，有利于麻 1.幼发拉底底格里斯 痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到 2.(2)阿卡德 统治阶层的大力扶持。 3.(1)汉漠拉比 奴隶制 (2)君主专制 第一单元知识整理与复习 4.(1)成文法典 综合练习 (2)①自由民 ②奴隶 ③商品经济 1.B2.A3.C4.A (3)法制 5.(1)①金字塔②两河流域③南亚 5.楔形文字6.神庙7.制度数学 (2)【示例】观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 基础达标 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流 1.D2.D3.C4.A5.D 域优越的自然条件诞生了最早的文明—古巴比伦王 能力训练 国；北非的尼罗河流域产生了辉煌灿烂的古代埃及文 6.B7.B 明；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古代印度 8.(1)时间：大约在公元前24世纪。路线：丝绸之路。 文明。同样，兴起于东亚黄河流域与长江流域的中华文 (2)人物：汉漠拉比。原因：他实行君主专制，加强中央 明光耀千古，对世界历史影响深远。 集权；他十分勤政，兴修水利，奖励商业，并建立了一支 综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的 常备军；他采取灵活务实外交；等等。成就：他还制定了 文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明亦是由大河流域孕 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 育而成。 (3)不一致。原因：从法典序言的内容可以看出制定这 (3)尊重各国的文明，理解各国文明的差异性；取其精 部法律的目的是维护正义，消灭一切罪与恶，使强者不 华，去其糟粕；等等。 一探究在线·九 第二单元古代欧洲文明 (3)扩张方式：均通过暴力征服建立大帝国。扩张影 第5课古代希腊 响：客观上促进了不同区域文化的交流与融合（如希腊 新知梳理 文化、罗马法的传播)，推动了东西方经济贸易的发展。 1.爱琴海克里特2.小国寡民3.①政治②奴隶 第三单元封建时代的欧洲 4.(1)公民大会(2)伯里克利(3)津贴(4)不稳定 第7课法兰克王国和西欧封建制度 5.(1)国王和长老会公民大会 新知梳理 (2)①军营②务农③奴隶 1.克洛维 6.马其顿7.亚历山大8.欧、亚、非 2.(1)罗马教会 9.(2)东西方文化10.荷马史诗11.掷铁饼者 3.(1)罗马人(2)德意志意大利 12.神庙13.柏拉图14.阿基米德 5.等级性契约6.(1)服兵役(2)保护 基础达标 8.自给自足9.佃户10.劳役11.公共秩序 1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.B 基础达标 9.B10.C 1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.B9.C 能力训练 能力训练 11.D12.A13.B14.B 10.D11.C12.C13.C14.A15.C 15.(1)特点：全体公民参与政治，集体掌握国家最高权力； 16.(1)392年，罗马皇帝宜布基督教为罗马国教，促进了 公民集体内部相对平等；法律至上。（写出两点即可） 基督教的传播，教会变成了罗马人的教会；基督教会将 制度：人民代表大会制度。 古代希腊罗马文化保存了下来；日耳曼人灭掉西罗马 (2)示例：秦朝创新推行郡县制，郡和县的长官都由朝廷 帝国后，法兰克王国国王克洛维承认了罗马教会在欧 直接任免，取代了分封制下的贵族世袭统治。郡县制的 洲的重要地位，在他的推动下，整个法兰克王国都信仰 普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模 了基督教。 式。隋朝创立科举制，依才能取士，加强了朝廷在选官 (2)地区：西欧或法兰克王国。制度：分封制度。相同 上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 点：都对土地进行分封；都促进了等级制的形成；都在 它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作 一定程度上巩固了统治秩序；都规定了分封者与受封 用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。综上所 者之间的义务；等等。不同点：联系纽带不同，前者以 述，制度创新是社会进步和发展的重要抉择。 土地封赐为纽带，后者以血缘关系为纽带；权力关系不 第6课古代罗马 同，前者封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权 新知梳理 利、义务交织在一起，后者是被分封者均对周天子负 2.5093.元老院公民大会 责；等等。 4.(1)意大利迦太基(2)地中海地区 第8课西欧的城市和大学 5.斯巴达克6.屋大维元首制7.2 新知梳理 9.(1)日耳曼人(2)395(3)476 1.伦敦商业 10.①罗马史②大竞技场 2.(1)金钱赎买(2)①征税②市长③法庭 基础达标 3.手工业者4.农民5.市民阶层资产阶级 1.B2.D3.D 7.巴黎大学8.(1)基础专业9.最美好的花朵 能力训练 基础达标 4.B5.D6.D7.B 1.D2.A3.C4.D 8.(1)均采用了拱券（或弧形）结构，充分结合了建筑材料 能力训练 的特性，实现了建筑功能需求。 5.B6.B7.A (2)建筑材料特性是建筑风格的核心基础；建筑技术水 8.(1)城市具有自治权，市民具有选举权。 平与实用需求影响建筑风格；文化传统与审美取向塑造 (2)原因：城市商品经济的发展为大学的兴起提供了物 了建筑的精神内涵与艺术风格。 质保障；学者社团的成立；市民阶层对教育的需求。特 (3)应该尊重不同民族的文化；实现不同民族、区域之间 点：反映了经济和社会发展的要求。 的文化交流和互鉴。 (3)促进城市经济的发展，为市府提供智力支持。 第二单元知识整理与复习 (4)中世纪城市的文明促进了欧洲封建制度的瓦解；孕 综合练习 育了西方近现代文明；促进了西欧的近代化；等等。 1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.B9.B 第9课拜占庭帝国 10.(1)B区域文明类型：海洋文明（如古代希腊文明）。共 新知梳理 性：依托海洋发展商业贸易，形成城邦制度，注重民主 1.东罗马帝国 与法治，文化具有开放性。 2.(1)阿拉伯人十字军(2)奥斯曼帝国 (2)A、F区域政治制度：A(古代埃及)：君主专制制度； 4.529 F(古代希腊)：奴隶制民主政治。特点：古代文明具有 5.(1)①查士丁尼②新法典(2)欧洲民法 多样性，不同地理环境孕育不同文明形态。 6.拜占庭文化 年级历史（上） 13