第6课 古代罗马-【探究在线】2026-2027学年九年级上册历史高效课堂导学案（统编版·新教材）

©第6课 1 新知梳理》 新课知识提前练 一、罗马共和国 1.地理位置：意大利半岛的台伯河畔。 2.建国：约公元前 年，罗马建立共和国。 3.统治： 掌握国家实际权力；两个执 政官及其他官员主持日常政务； 拥有选举、立法等权力。 4.扩张： (1)公元前3世纪前期，罗马征服 半岛。后来，罗马灭亡了 ,又征服 希腊等地。 (2)到公元前1世纪后期，罗马征服了整个 5.衰落：公元前73年， 发动奴隶起 义，冲击了罗马奴隶主的统治。 二、罗马帝国 6.演变过程：公元前49年，恺撒实行独裁统治→ 公元前44年，恺撒被刺杀→公元前31年， 成为罗马唯一统治者，创立 →罗马共和国演变为罗马帝国。 7.强盛： 世纪，罗马帝国进入全盛时期。 8.基督教的产生：1世纪初，基督教产生于罗马 帝国统治下的巴勒斯坦地区。 9.罗马帝国的衰亡： (1)原因：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危 机。 的渗透和威胁日益严重。 (2)分裂： 年，罗马帝国分裂为东西两 个帝国。 (3)灭亡： 年，西罗马帝国在内部矛盾 和日耳曼人的打击下灭亡。 古代罗马 三、古代罗马文化 10.文化： 文学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗 李维的《① 》系统叙述了罗马 史学 从建城到公元前1世纪的历史 建筑 罗马道路是联系帝国各个地区的重要纽 带；② 和万神殿是杰出代表 法学 发展出完整的法律和法学系统 ◇易错易混◇… 1.雅典的最高权力机构是公民大会；罗马共和国的 最高权力机构是元老院，公民大会只是罗马共和 国形式上的最高权力机关。 2.恺撒为罗马由共和国向帝国转变迈出了关键的一 步；屋大维首创元首制，标志着罗马帝国的建立。 基础达标沙墨知识李实罐一 1.罗马共和国时期，国家权力由执政官、元老院 和公民大会共同执掌，其中掌握国家实权的是 () A.执政官 B.元老院 C.公民大会 D.陪审法庭 2.英语中“August'”(8月)一词源于古代罗马帝 国第一个皇帝“奥古斯都”的称号，因为这位皇 帝去世于8月，故罗马元老院将8月称为“奥 古斯都月”。这位皇帝就是 () A.伯里克利 B.恺撒 C.斯巴达克 D.屋大维 3.罗马人不但崇尚建筑的美观性，而且注重建筑 的实用性。下列建筑成就属于古代罗马的是 () A.空中花园 B.故宫 C.巴黎圣母院 D.大竞技场 第二单元14 3能力训练》 :重，点知识强化练 4.(中考·天津)罗马共和国建立的时间是公元 前509年。这一时间还可以表述为 A,公元前6世纪初期 B.公元前6世纪末期 C.公元前4世纪初期 D.公元前4世纪末期 5.意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于 屋大维的公共纪念碑。碑上有如下一段铭文 (节选)。此内容可用于探究 () 皇帝恺撒·奥古斯都 十二次担任总司令 十一次担任执政官 十四次担任保民官 他把埃及交给罗马人民统治 A.雅典的民主政治B.两河流域的文学 C.古代埃及的艺术D.古代罗马的扩张 6.（中考·滨州)据统计，1世纪时，罗马全年的 节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有 123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在 节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆 由国库开支。这段材料可以用于研究() A.罗马民主政治的表现 B.斯巴达克起义的背景 C.罗马帝国扩张的过程 D.罗马帝国衰落的原因 7.“就实物而论，庞贝有印度女神雕像出土，北欧 的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东 海岸本迪治利城则发现一个罗马商站遗址。” 这说明罗马帝国 () A.扩张到了印度 B.推动了东西方文明交流 C.疆域十分广阔 D.是东西方文明交流的使者 8.阅读下列材料，回答问题。 材料一下图中的北宋汴京虹桥采用了中国 15探究在线九年级历史（上） 传统的木拱结构，这种构造不仅很好地发挥了 木材自身抗拉能力强的特点，而且使孤形的桥 身有着相当大的跨越空间的能力。 2Y 张择端《清明上河图》中描绘的北宋汴京虹桥 —摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》 材料二罗马大竞技场吸收了希腊建筑的特 点。它的拱券构造很好地发挥了石材抗延展 力弱、抗挤压力强的特点，赋予建筑独特的艺 术风格。 角田 asa。】 罗马大竞技场遗址外景 摘编自[日]佐藤达生《图说西方建筑 简史》 (1)根据材料一、二，指出汴京虹桥和罗马大竞 技场在构造上的相同之处。 (2)根据材料一、二，概括影响东西方建筑风格 的因素。 (3)建筑是凝固的历史和文化。结合上述探 究，你如何看待东西方文化？温警提示：清做完后再看答案！ 能压迫弱者；而法典规定的内容却反映了贵族与奴隶之 间不平等，奴隶地位极其低下。实质：维护奴隶主阶级 参考答案 的利益。 (4)平等精神和人道主义精神 第3课古代埃及 第一单元文明的产生和古代亚非文明 新知梳理 第1课从原始社会到奴隶社会 1.非洲尼罗河尼罗河的赠礼 新知梳理 2.①3500②3100③图特摩斯三世④波斯帝国 1.直立行走2.亚洲3.54.石器 3.陵墓4.法老5.①象形②太阳历③木乃伊 5.(1)石器制作技术 基础达标 1.C2.B3.A4.B5.D (2)①农业②打制③火④磨制⑤陶器 ⑥定居 能力训练 6.统治被统治 6.D7.C 7.(1)军队(2)尼罗河黄河和长江印度河(3)国王 基础达标 8.(1)法老具有绝对权力；古代埃及人民在天文学和几何 1.C2.B3.A4.D5.D 学等方面取得了巨大成就；古代埃及人对太阳神拉高度 崇拜。 能力训练 (2)历史信息：世界不同地区的古代文明存在相似性。 6.C7.B 主要原因：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建 8.(1)生产工具：旧石器时代以打制石器为主；新石器时代 也反映了古代埃及经济发展水平。 则普遍使用磨制石器。 (3)浮力原理。 生活方式：旧石器时代人类主要生活在洞穴等天然场 第4课古代印度 所，学会使用火烧制食物、御寒、照明、防御野兽等，掌握 新知梳理 了渔猎采集等基本生活技能；新石器时代因农业和畜牧 1.印度河2.18 业的发展，定居生活开始占据主导地位。 3.(1)①婆罗门②行政③吠舍④被征服居民⑤贱民 农业兴起的意义：农业使人类从食物采集者转变为食物 (2)贵贱分明通婚 生产者，带来稳定的粮食供应，促进人口增长和剩余产 4.(1)乔达摩·悉达多 (2)婆罗门众生平等 品的出现。这为私有制、社会分工和阶级分化奠定了物 (3)中国泰国 质基础，是文明诞生的前提。 5.①史诗②0 (2)解体原因：生产力发展推动个体劳动盛行，土地等资 基础达标 源逐渐变为私有财产，私有制确立；贫富差距加大，氏族 1.C2.B3.D4.C5.A 内部出现地位不平等，氏族议事会演变为贵族掌控的统 能力训练 治工具；战争频发，战俘不再被杀，而是沦为奴隶，成为 6.A7.B8.B 最早的奴隶来源之一。 9.(1)职业；所居地区；所居聚落；等等。 内在联系：随着阶级矛盾加剧，原有的氏族组织无法调 (2)公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复 和利益冲突，需要强制性的公共权力机构来维护统治秩 杂；特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的 序，国家应运而生。 发展。 第2课 古代两河流域 (3)早期佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门特权，得到了 新知梳理 下层人民的支持；早期佛教提倡“忍耐顺从”，有利于麻 1.幼发拉底底格里斯 痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到 2.(2)阿卡德 统治阶层的大力扶持。 3.(1)汉漠拉比 奴隶制 (2)君主专制 第一单元知识整理与复习 4.(1)成文法典 综合练习 (2)①自由民 ②奴隶 ③商品经济 1.B2.A3.C4.A (3)法制 5.(1)①金字塔②两河流域③南亚 5.楔形文字6.神庙7.制度数学 (2)【示例】观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 基础达标 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流 1.D2.D3.C4.A5.D 域优越的自然条件诞生了最早的文明—古巴比伦王 能力训练 国；北非的尼罗河流域产生了辉煌灿烂的古代埃及文 6.B7.B 明；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古代印度 8.(1)时间：大约在公元前24世纪。路线：丝绸之路。 文明。同样，兴起于东亚黄河流域与长江流域的中华文 (2)人物：汉漠拉比。原因：他实行君主专制，加强中央 明光耀千古，对世界历史影响深远。 集权；他十分勤政，兴修水利，奖励商业，并建立了一支 综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的 常备军；他采取灵活务实外交；等等。成就：他还制定了 文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明亦是由大河流域孕 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 育而成。 (3)不一致。原因：从法典序言的内容可以看出制定这 (3)尊重各国的文明，理解各国文明的差异性；取其精 部法律的目的是维护正义，消灭一切罪与恶，使强者不 华，去其糟粕；等等。 一探究在线·九 第二单元古代欧洲文明 (3)扩张方式：均通过暴力征服建立大帝国。扩张影 第5课古代希腊 响：客观上促进了不同区域文化的交流与融合（如希腊 新知梳理 文化、罗马法的传播)，推动了东西方经济贸易的发展。 1.爱琴海克里特2.小国寡民3.①政治②奴隶 第三单元封建时代的欧洲 4.(1)公民大会(2)伯里克利(3)津贴(4)不稳定 第7课法兰克王国和西欧封建制度 5.(1)国王和长老会公民大会 新知梳理 (2)①军营②务农③奴隶 1.克洛维 6.马其顿7.亚历山大8.欧、亚、非 2.(1)罗马教会 9.(2)东西方文化10.荷马史诗11.掷铁饼者 3.(1)罗马人(2)德意志意大利 12.神庙13.柏拉图14.阿基米德 5.等级性契约6.(1)服兵役(2)保护 基础达标 8.自给自足9.佃户10.劳役11.公共秩序 1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.B 基础达标 9.B10.C 1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.B9.C 能力训练 能力训练 11.D12.A13.B14.B 10.D11.C12.C13.C14.A15.C 15.(1)特点：全体公民参与政治，集体掌握国家最高权力； 16.(1)392年，罗马皇帝宜布基督教为罗马国教，促进了 公民集体内部相对平等；法律至上。（写出两点即可） 基督教的传播，教会变成了罗马人的教会；基督教会将 制度：人民代表大会制度。 古代希腊罗马文化保存了下来；日耳曼人灭掉西罗马 (2)示例：秦朝创新推行郡县制，郡和县的长官都由朝廷 帝国后，法兰克王国国王克洛维承认了罗马教会在欧 直接任免，取代了分封制下的贵族世袭统治。郡县制的 洲的重要地位，在他的推动下，整个法兰克王国都信仰 普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模 了基督教。 式。隋朝创立科举制，依才能取士，加强了朝廷在选官 (2)地区：西欧或法兰克王国。制度：分封制度。相同 上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 点：都对土地进行分封；都促进了等级制的形成；都在 它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作 一定程度上巩固了统治秩序；都规定了分封者与受封 用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。综上所 者之间的义务；等等。不同点：联系纽带不同，前者以 述，制度创新是社会进步和发展的重要抉择。 土地封赐为纽带，后者以血缘关系为纽带；权力关系不 第6课古代罗马 同，前者封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权 新知梳理 利、义务交织在一起，后者是被分封者均对周天子负 2.5093.元老院公民大会 责；等等。 4.(1)意大利迦太基(2)地中海地区 第8课西欧的城市和大学 5.斯巴达克6.屋大维元首制7.2 新知梳理 9.(1)日耳曼人(2)395(3)476 1.伦敦商业 10.①罗马史②大竞技场 2.(1)金钱赎买(2)①征税②市长③法庭 基础达标 3.手工业者4.农民5.市民阶层资产阶级 1.B2.D3.D 7.巴黎大学8.(1)基础专业9.最美好的花朵 能力训练 基础达标 4.B5.D6.D7.B 1.D2.A3.C4.D 8.(1)均采用了拱券（或弧形）结构，充分结合了建筑材料 能力训练 的特性，实现了建筑功能需求。 5.B6.B7.A (2)建筑材料特性是建筑风格的核心基础；建筑技术水 8.(1)城市具有自治权，市民具有选举权。 平与实用需求影响建筑风格；文化传统与审美取向塑造 (2)原因：城市商品经济的发展为大学的兴起提供了物 了建筑的精神内涵与艺术风格。 质保障；学者社团的成立；市民阶层对教育的需求。特 (3)应该尊重不同民族的文化；实现不同民族、区域之间 点：反映了经济和社会发展的要求。 的文化交流和互鉴。 (3)促进城市经济的发展，为市府提供智力支持。 第二单元知识整理与复习 (4)中世纪城市的文明促进了欧洲封建制度的瓦解；孕 综合练习 育了西方近现代文明；促进了西欧的近代化；等等。 1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.B9.B 第9课拜占庭帝国 10.(1)B区域文明类型：海洋文明（如古代希腊文明）。共 新知梳理 性：依托海洋发展商业贸易，形成城邦制度，注重民主 1.东罗马帝国 与法治，文化具有开放性。 2.(1)阿拉伯人十字军(2)奥斯曼帝国 (2)A、F区域政治制度：A(古代埃及)：君主专制制度； 4.529 F(古代希腊)：奴隶制民主政治。特点：古代文明具有 5.(1)①查士丁尼②新法典(2)欧洲民法 多样性，不同地理环境孕育不同文明形态。 6.拜占庭文化 年级历史（上） 13