第2课 古代两河流域-【探究在线】2026-2027学年九年级上册历史高效课堂导学案（统编版·新教材）

温警提示：清做完后再看答案！ 能压迫弱者；而法典规定的内容却反映了贵族与奴隶之 间不平等，奴隶地位极其低下。实质：维护奴隶主阶级 参考答案 的利益。 (4)平等精神和人道主义精神 第3课古代埃及 第一单元文明的产生和古代亚非文明 新知梳理 第1课从原始社会到奴隶社会 1.非洲尼罗河尼罗河的赠礼 新知梳理 2.①3500②3100③图特摩斯三世④波斯帝国 1.直立行走2.亚洲3.54.石器 3.陵墓4.法老5.①象形②太阳历③木乃伊 5.(1)石器制作技术 基础达标 1.C2.B3.A4.B5.D (2)①农业②打制③火④磨制⑤陶器 ⑥定居 能力训练 6.统治被统治 6.D7.C 7.(1)军队(2)尼罗河黄河和长江印度河(3)国王 基础达标 8.(1)法老具有绝对权力；古代埃及人民在天文学和几何 1.C2.B3.A4.D5.D 学等方面取得了巨大成就；古代埃及人对太阳神拉高度 崇拜。 能力训练 (2)历史信息：世界不同地区的古代文明存在相似性。 6.C7.B 主要原因：金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建 8.(1)生产工具：旧石器时代以打制石器为主；新石器时代 也反映了古代埃及经济发展水平。 则普遍使用磨制石器。 (3)浮力原理。 生活方式：旧石器时代人类主要生活在洞穴等天然场 第4课古代印度 所，学会使用火烧制食物、御寒、照明、防御野兽等，掌握 新知梳理 了渔猎采集等基本生活技能；新石器时代因农业和畜牧 1.印度河2.18 业的发展，定居生活开始占据主导地位。 3.(1)①婆罗门②行政③吠舍④被征服居民⑤贱民 农业兴起的意义：农业使人类从食物采集者转变为食物 (2)贵贱分明通婚 生产者，带来稳定的粮食供应，促进人口增长和剩余产 4.(1)乔达摩·悉达多 (2)婆罗门众生平等 品的出现。这为私有制、社会分工和阶级分化奠定了物 (3)中国泰国 质基础，是文明诞生的前提。 5.①史诗②0 (2)解体原因：生产力发展推动个体劳动盛行，土地等资 基础达标 源逐渐变为私有财产，私有制确立；贫富差距加大，氏族 1.C2.B3.D4.C5.A 内部出现地位不平等，氏族议事会演变为贵族掌控的统 能力训练 治工具；战争频发，战俘不再被杀，而是沦为奴隶，成为 6.A7.B8.B 最早的奴隶来源之一。 9.(1)职业；所居地区；所居聚落；等等。 内在联系：随着阶级矛盾加剧，原有的氏族组织无法调 (2)公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，形势错综复 和利益冲突，需要强制性的公共权力机构来维护统治秩 杂；特权阶层在种姓和宗教方面的特权阻碍了经济的 序，国家应运而生。 发展。 第2课 古代两河流域 (3)早期佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门特权，得到了 新知梳理 下层人民的支持；早期佛教提倡“忍耐顺从”，有利于麻 1.幼发拉底底格里斯 痹人民的反抗意识，维护社会秩序，巩固统治，因此得到 2.(2)阿卡德 统治阶层的大力扶持。 3.(1)汉漠拉比 奴隶制 (2)君主专制 第一单元知识整理与复习 4.(1)成文法典 综合练习 (2)①自由民 ②奴隶 ③商品经济 1.B2.A3.C4.A (3)法制 5.(1)①金字塔②两河流域③南亚 5.楔形文字6.神庙7.制度数学 (2)【示例】观点：大河流域孕育了古代亚非文明。 基础达标 论述：亚非文明古国都诞生于大河流域。西亚的两河流 1.D2.D3.C4.A5.D 域优越的自然条件诞生了最早的文明—古巴比伦王 能力训练 国；北非的尼罗河流域产生了辉煌灿烂的古代埃及文 6.B7.B 明；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古代印度 8.(1)时间：大约在公元前24世纪。路线：丝绸之路。 文明。同样，兴起于东亚黄河流域与长江流域的中华文 (2)人物：汉漠拉比。原因：他实行君主专制，加强中央 明光耀千古，对世界历史影响深远。 集权；他十分勤政，兴修水利，奖励商业，并建立了一支 综上所述，诞生于大河流域的亚非文明古国拥有辉煌的 常备军；他采取灵活务实外交；等等。成就：他还制定了 文明成果，辉煌灿烂的古代亚非文明亦是由大河流域孕 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 育而成。 (3)不一致。原因：从法典序言的内容可以看出制定这 (3)尊重各国的文明，理解各国文明的差异性；取其精 部法律的目的是维护正义，消灭一切罪与恶，使强者不 华，去其糟粕；等等。 一探究在线·九 第二单元古代欧洲文明 (3)扩张方式：均通过暴力征服建立大帝国。扩张影 第5课古代希腊 响：客观上促进了不同区域文化的交流与融合（如希腊 新知梳理 文化、罗马法的传播)，推动了东西方经济贸易的发展。 1.爱琴海克里特2.小国寡民3.①政治②奴隶 第三单元封建时代的欧洲 4.(1)公民大会(2)伯里克利(3)津贴(4)不稳定 第7课法兰克王国和西欧封建制度 5.(1)国王和长老会公民大会 新知梳理 (2)①军营②务农③奴隶 1.克洛维 6.马其顿7.亚历山大8.欧、亚、非 2.(1)罗马教会 9.(2)东西方文化10.荷马史诗11.掷铁饼者 3.(1)罗马人(2)德意志意大利 12.神庙13.柏拉图14.阿基米德 5.等级性契约6.(1)服兵役(2)保护 基础达标 8.自给自足9.佃户10.劳役11.公共秩序 1.A2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.B 基础达标 9.B10.C 1.C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.B9.C 能力训练 能力训练 11.D12.A13.B14.B 10.D11.C12.C13.C14.A15.C 15.(1)特点：全体公民参与政治，集体掌握国家最高权力； 16.(1)392年，罗马皇帝宜布基督教为罗马国教，促进了 公民集体内部相对平等；法律至上。（写出两点即可） 基督教的传播，教会变成了罗马人的教会；基督教会将 制度：人民代表大会制度。 古代希腊罗马文化保存了下来；日耳曼人灭掉西罗马 (2)示例：秦朝创新推行郡县制，郡和县的长官都由朝廷 帝国后，法兰克王国国王克洛维承认了罗马教会在欧 直接任免，取代了分封制下的贵族世袭统治。郡县制的 洲的重要地位，在他的推动下，整个法兰克王国都信仰 普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模 了基督教。 式。隋朝创立科举制，依才能取士，加强了朝廷在选官 (2)地区：西欧或法兰克王国。制度：分封制度。相同 上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。 点：都对土地进行分封；都促进了等级制的形成；都在 它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作 一定程度上巩固了统治秩序；都规定了分封者与受封 用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。综上所 者之间的义务；等等。不同点：联系纽带不同，前者以 述，制度创新是社会进步和发展的重要抉择。 土地封赐为纽带，后者以血缘关系为纽带；权力关系不 第6课古代罗马 同，前者封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权 新知梳理 利、义务交织在一起，后者是被分封者均对周天子负 2.5093.元老院公民大会 责；等等。 4.(1)意大利迦太基(2)地中海地区 第8课西欧的城市和大学 5.斯巴达克6.屋大维元首制7.2 新知梳理 9.(1)日耳曼人(2)395(3)476 1.伦敦商业 10.①罗马史②大竞技场 2.(1)金钱赎买(2)①征税②市长③法庭 基础达标 3.手工业者4.农民5.市民阶层资产阶级 1.B2.D3.D 7.巴黎大学8.(1)基础专业9.最美好的花朵 能力训练 基础达标 4.B5.D6.D7.B 1.D2.A3.C4.D 8.(1)均采用了拱券（或弧形）结构，充分结合了建筑材料 能力训练 的特性，实现了建筑功能需求。 5.B6.B7.A (2)建筑材料特性是建筑风格的核心基础；建筑技术水 8.(1)城市具有自治权，市民具有选举权。 平与实用需求影响建筑风格；文化传统与审美取向塑造 (2)原因：城市商品经济的发展为大学的兴起提供了物 了建筑的精神内涵与艺术风格。 质保障；学者社团的成立；市民阶层对教育的需求。特 (3)应该尊重不同民族的文化；实现不同民族、区域之间 点：反映了经济和社会发展的要求。 的文化交流和互鉴。 (3)促进城市经济的发展，为市府提供智力支持。 第二单元知识整理与复习 (4)中世纪城市的文明促进了欧洲封建制度的瓦解；孕 综合练习 育了西方近现代文明；促进了西欧的近代化；等等。 1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.C8.B9.B 第9课拜占庭帝国 10.(1)B区域文明类型：海洋文明（如古代希腊文明）。共 新知梳理 性：依托海洋发展商业贸易，形成城邦制度，注重民主 1.东罗马帝国 与法治，文化具有开放性。 2.(1)阿拉伯人十字军(2)奥斯曼帝国 (2)A、F区域政治制度：A(古代埃及)：君主专制制度； 4.529 F(古代希腊)：奴隶制民主政治。特点：古代文明具有 5.(1)①查士丁尼②新法典(2)欧洲民法 多样性，不同地理环境孕育不同文明形态。 6.拜占庭文化 年级历史（上） 13©第2课 1 新知梳理沙 新课知识提前练 一、古代两河流域文明的兴起 1.地理位置： 河与 河 流域。 2.文明历程： (1)出现：约从公元前3500年起，两河流域中 下游地区的一些城市日益兴盛。以乌鲁克、乌 尔等城市为中心，一些奴隶制国家先后形成。 (2)统一：约公元前24世纪， 王国 初步统一两河流域中下游地区。 二、古巴比伦王国与《汉漠拉比法典》 3.古巴比伦王国： (1)鼎盛：公元前18世纪前期， 在位时，对外采取各个击破的策略，建立起强 大的 国家，古巴比伦王国统治达到 鼎盛。 (2)统治：实行 ,加强中央集权， 掌管司法、行政、军事权力。 4.《汉漠拉比法典》： (1)地位：迄今已知世界上第一部较为完备的 (2)内容： 等级 古巴比伦人被划分为① 、半自由 民和② 三个严格的社会等级 特征 奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力；男性家长 对妻子儿女有绝对权威 有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的 经济 规定，说明③ 比较活跃 (3)评价：在古代西亚地区有重要影响，表明人 类社会的 传统源远流长。 三、古代两河流域文化 5.文字： 被用来书写古代西亚地区 的多种语言，文献类型多样，内容丰富。 3探究在线九年级历史（上） 代两河流域 6.建筑艺术：王宫和 是城市中的标志性 建筑。 7.其他：创造了多种科学技术和 ,天文 学、 等知识对后世产生较大影响。 …◇易错易混◇ 1.两河流域文明≠古巴比伦文明。古巴比伦王国 是古代两河流域文明发展的一个高峰。 2.《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主阶级的利 益，强化奴隶主阶级的专政。 2基础达标 慕础知识夺实练。 1.古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地 之一。下列属于“两河流域”的是 ( ) 河 长江 B D 2.下列关于古巴比伦王国的叙述，正确的是() ①古巴比伦王国位于两河流域②古巴比伦 是中央集权制的封建国家③古巴比伦王国 的建立者是汉漠拉比④《汉漠拉比法典》是 迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.在一个奴隶制的古巴比伦家庭中，下列情况不 会出现的是 () A.奴隶的生杀大权掌握在男性家长手中 B.因为欠债，男主人将妻子抵押给他人 C.女儿未经父亲同意，与某个有公民权的自由 民结婚 D.从其他人那里借贷了一些生活用品 4.《汉漠拉比法典》规定“若租用人租种田地，因 未尽力耕作而致收成减少，应按邻田收成补足 交给田主”“若某人借贷银钱，应按约定利率归 还本息”。这些条文反映出古巴比伦() A.商品经济较为活跃 B.奴隶制度空前发达 C.农业生产技术落后 D.法律体系完善成熟 5.古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 下列文明成果诞生于该地的是 A,象形文字 B.梵文 C.甲骨文 D.楔形文字 了能力训练沙重意知识张花陈 …● 6.(中考·聊城)《汉漠拉比法典》规定：“若一个 人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份 有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目 的是 () A.缩小贫富差距 B.规范商业行为 C.增加政府收人 D.缓和阶级矛盾 7.(中考·长沙)图中太阳神授予汉漠拉比一个物 品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权 力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公 正精神的木条和线圈。这说明历史研究( A.目的是要颠覆传统观点 B.结论会随研究而变化 C.只能有唯一正确的结论 《汉漠拉比法典》 D.全部都是随意的解读 石柱局部图 8.阅读下列材料，回答问题。 【文明的诞生】 材料一美索不达米亚，是古希腊对两河流域 的称谓，意为“两河之间的地方”。在这里发展 起来的文明，是西亚最早的文明。 (1)材料一所述地区大约在何时实现了初步统 一？早在西汉时期，我国人民就可以通过哪条 著名商路到达这一地区？ 【文明的发展】 材料二他十分勤政，兴修水利，奖励商业，并 建立了一支常备军。他制订了雄心勃勃的征 服计划，并以百分之百的信心和决心使蓝图变 成现实。从公元前1787年起，他开始了统一 两河流域之路，采取灵活务实外交，一个时期 集中力量攻灭一国…两河流域已基本统一 在他的铁腕之下。 (2)材料二中的“他”指的是谁？他为何能够 “集中力量”去攻灭别的国家？除材料所述之 外，他还有什么成就？ 【文明的传承】 材料三《汉漠拉比法典》序言：发扬正义于 世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。 材料四《汉漠拉比法典》规定：奴隶属于奴隶 主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。贵 族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去 耳朵。 (3)材料四中法典规定的内容与材料三中法典 序言的表述一致吗？为什么？据此分析《汉漠 拉比法典》的实质是什么。 (4)从材料三、四可以看出，《汉漠拉比法典》与 当今法律相比最欠缺的是什么？ 第一单元4