2.1 “逻辑”的多种含义 导学案 - 2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三 逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦“逻辑”的多种含义，引导学生辨析“逻辑”在不同语境中的用法，区分狭义与广义逻辑学，理解形式逻辑的核心任务。通过分议题探究生活语句中“逻辑”的含义差异和推理练习，搭建前后知识联系的学习支架。 这份资料以生活实例和易错提醒为特色，助力学生树立科学思维意识，认识逻辑在法律推理中的作用，培养法治观念。习题情境化设计提升公共参与能力，结构清晰便于自主学习，有效落实核心素养，适合教师教学与学生学习评估。

课题：2.1“逻辑”的多种含义 政治导学案 编写人：__________ 审核：__________ 一、【课程标准】 辨析 “逻辑” 在不同语境中的不同用法；区分狭义逻辑学与广义逻辑学；理解形式逻辑的核心任务，把握推理、论证与论辩之间的关系。 二、【教学重难点】 教学重点：结合生活语句，辨别 “逻辑” 的四种不同含义；分清狭义逻辑学（形式逻辑）与广义逻辑学；掌握形式逻辑的研究对象与核心任务。 教学难点：理解思维形式结构；区分推理中前提真实和推理结构正确两个条件；理解论证、论辩和推理的内在联系。 三、【核心素养】 政治认同：认识逻辑学对提升思维素养的作用，体会掌握逻辑规则对我们认识社会现实的价值。 科学精神：能够辨析不同语境下 “逻辑” 的内涵，树立重视思维形式结构的科学思维意识。 法治观念：认识逻辑在法律条文理解、法律推理中的作用，懂得法治实践离不开合乎逻辑的理性思考。 公共参与：在日常说话、写作、辩论中自觉讲求逻辑，学会辨别逻辑谬误。 四、【框架自主构建】 考点一 “逻辑” 的不同用法 考点二 狭义逻辑学与广义逻辑学 五、【议题探究】 总议题：读懂多义 “逻辑”，走进逻辑学世界 分议题一 一词多义 “逻辑” 的不同用法 【议题材料】 同学们交流学习感悟：①“毛主席号召大家要学一点儿逻辑。”②“学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。”③“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂。” 同样一个 “逻辑”，在上面几句话里表达的意思并不一样。“逻辑” 是多义词，有规律、逻辑规律与规则、思维方法、逻辑学这几种常见释义。 【探究任务】结合材料，分别指出上述语句中 “逻辑” 的含义；说一说哪些含义是逻辑学这门学科的研究对象。 知识自我总结： 分议题二 学理辨析 狭义逻辑学与广义逻辑学 【议题材料】 小华网购逻辑学书籍，发现书名五花八门，有形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、论辩逻辑。小明做推理练习：“所有马都是动物，所有白马都是马，所以所有白马都是动物。” 前提为真，结论也为真。另一个推理：“所有马都是动物，所有牛都不是马，所以所有牛都不是动物。” 前提为真，结论却是错误。两个推理差异不在于内容，而在于思维的形式结构。人们把推理的理由作为论据证明论点，就形成论证；用推理反驳别人就是论辩。 【探究任务】结合材料，区分狭义逻辑学与广义逻辑学；谈谈形式逻辑的核心任务；思考为什么前提都真实，推出的结论却不一定真实。 知识自我总结： 六、【重难点突破】 考点一 “逻辑” 的不同用法 “逻辑” 的四种主要用法 ①规律：指客观事物的规律。（所有科学的研究对象） ②逻辑规律与规则：思维应当遵循的规律规则。 ③思维方法：认识问题的某种思维方式。 ④逻辑学：研究思维规律的学问。 提示：“规律” 意义上的逻辑是所有科学研究对象；逻辑规律与规则、思维方法，才是逻辑学的研究对象。 ⚠高频易错提醒 错误 1：“逻辑” 一词含义固定，所有语境都是指逻辑学。 纠正：逻辑是多义词，可指规律、规则、思维方法、逻辑学，需要结合语境判断。 错误 2：广义逻辑学就是形式逻辑。 纠正：狭义逻辑学指形式逻辑；广义逻辑学包括形式逻辑、辩证逻辑等。 错误 3：只要推理的前提是真，得到的结论就一定是真。 纠正：想要得到真结论，既要前提真实，又要推理结构正确；结构错误，真前提也推出假结论。 7、 【巩固训练】 1.在解读国际外交博弈时，四位从业者对“逻辑”的用法解读如下： ①观察员：某些国家编造的说辞，背后是强权政治的逻辑——“思维方法” ②教师：辨析舆论谬误，需要系统学习逻辑——“逻辑规律与规则” ③研究员：霸权行径注定不得人心，这是历史演进的逻辑——“规律” ④媒体人：各国交往要顺应时代发展的逻辑——“逻辑学” 从“逻辑”的多种含义角度，其中对应正确的是（    ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.单边制裁封锁经济命脉，干涉内政破坏和平稳定，霸权话术扭曲公平正义……近年来，美国对委内瑞拉的极限施压从未停止。这一系列操作的背后，是“门罗主义”阴影在拉美的蔓延。强推“门罗主义”的美国视西半球为其“势力范围”，对拉美地区的霸权逻辑不但从未改变，而且不断升级。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（   ） ①形式逻辑特别关注推理形式，而不关注思想内容 ②学习逻辑知识可以提升我们思维的严谨性和表达能力 ③只有准确把握市场逻辑，才能制定出有效的经济政策 ④数字化改革正在重塑社会治理的底层逻辑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.生活中人们常说“做人做事讲道理、守规矩，是社会生活最基本的逻辑”。下列语句中“逻辑”一词，与该句表达含义一致的是（   ) ①自然界万物的生长消亡蕴含着生生不息的发展逻辑 ②部分国家在台湾问题上的“双标”逻辑是很荒谬的 ③社会稳定、民心向善，是国家长治久安的内在逻辑 ④优秀艺术作品的创作逻辑往往充满想象力与创造性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.小李在阅读时看到以下说法：“这不符合生活逻辑”“论文的逻辑很清晰”“我们要学点逻辑”。他对“逻辑”一词的不同用法感到困惑。下列解释正确的是（   ） ①“生活逻辑”中的“逻辑”指的是形式逻辑 ②“论文的逻辑”指的是论文遵循的逻辑规则 ③“学点逻辑”指的是学习逻辑学这门学科的知识 ④三者的内涵是相同的，都是指逻辑学的研究对象 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.在关于“个人成长”的讨论中，有观点指出：“学习没有捷径，但一定有其内在逻辑。只有持续且专注地投入，才能带来认知能力的变化。”下列语句中与上述材料中的“逻辑”含义相同的是（   ） A．我国发展新质生产力是经济逻辑使然 B．毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑 C．国民党人的逻辑和中国人民的逻辑是这样的不相同 D．小说的情节铺陈，有时是天马行空，毫无逻辑可言 6.作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指（   ） ①形式逻辑 ②辩证逻辑 ③研究思维形式结构及其规律的学问 ④研究思维规律与方法的学问 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7.“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”这里的“逻辑”是指（   ） A．“规律”意义上的“逻辑” B．逻辑规律与规则 C．广义逻辑学意义上的逻辑 D．辩证逻辑与规则 8.列宁认为，逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是（而且只是）由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。对此理解正确的是（   ） ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②运用形式逻辑就能正确地认识事物 ③逻辑形式和逻辑规律是一种超前的认识 ④形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 参考答案 分议题一参考答案 ①第一句的 “逻辑” 指逻辑学；第二句第一个 “逻辑” 指逻辑规律与规则，第二个 “逻辑” 指客观规律；第三句第一个 “逻辑” 指逻辑规律与规则。②逻辑学研究对象是逻辑规律与规则、思维方法；客观事物的规律不属于逻辑学研究对象。 分议题二参考答案 ①狭义逻辑学专指形式逻辑；广义逻辑学包括形式逻辑、辩证逻辑等。②形式逻辑核心任务是把握从真前提推导出真结论的规律和规则。③推理得出真实结论，既要求前提真实，还要求推理结构正确；第二个案例前提为真，但推理结构错误，所以结论虚假。 【巩固训练】 1．B 【详解】①：“强权政治的逻辑”指的是强权国家为自身行为辩护的特定思维方法，因此，这里的逻辑是指认识问题的某种“思维方法”，正确。 ②辨析舆论谬误需要系统学习的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，而非单纯的“逻辑规律与规则”，错误。 ③历史演进的逻辑指历史发展的客观规律，这里的逻辑与“规律”同义，正确。 ④时代发展的逻辑指社会发展的客观规律，这里的逻辑与“规律”同义，并非逻辑学，错误。 2．D 【详解】题干中“霸权逻辑”里“逻辑”指客观事物发展的内在规律、规则，或者说一种固定的思维与行为模式。 ①这里的“形式逻辑”指的是逻辑学这门学科，研究推理形式，和题干含义不同，不选。 ②这里的 “逻辑知识” 同样指逻辑学这门学科的相关知识，指的是逻辑思维、逻辑规律与规则，和题干含义不同，不选。 ③市场逻辑是指市场运行内在规律，和题干“逻辑”含义相同，正确。 ④底层逻辑，是指社会治理内在机理、运行法则，和题干含义相同，正确。 3．B 【详解】①：题干中“做人做事讲道理、守规矩，是社会生活最基本的逻辑”里的“逻辑”，指的是规律，即事物发展的客观法则与社会公认的规则。“自然界万物的生长消亡蕴含着生生不息的发展逻辑”中，“逻辑”指事物发展的客观规律，与题干含义一致，正确。 ②“部分国家在台湾问题上的‘双标’逻辑是很荒谬的”中，“逻辑”指的是逻辑错误或某种荒谬的论调、思维方式，与题干“规律/规则”的含义不一致，排除。 ③“社会稳定、民心向善，是国家长治久安的内在逻辑”中，“逻辑”指社会发展的内在规律、必然趋势，与题干含义一致，正确。 ④“优秀艺术作品的创作逻辑往往充满想象力与创造性”中，“逻辑”指的是思维的方法、思路或创作的程序，与题干含义不一致，排除。 4．C 【详解】①：“生活逻辑”中的“逻辑”指生活领域的客观规律、事理，不是形式逻辑，错误。 ②“论文的逻辑很清晰”中的“逻辑”指论文论证、梳理内容遵循的思维规律与逻辑规则，正确。 ③“学点逻辑”中的“逻辑”指逻辑学这门学科，即学习逻辑学相关知识，正确。 ④三个语境中“逻辑”的内涵各不相同，并非都指逻辑学的研究对象，错误。 5．A 【详解】题干中“学习的内在逻辑”的“逻辑”，指事物本身固有的客观规律。 A：“发展新质生产力是经济逻辑使然”中的“经济逻辑”，指经济发展本身固有的客观规律，和题干中“逻辑”的含义一致，正确。 B：“学一点儿逻辑”中的“逻辑”指逻辑学这门学科，含义不同，排除。 C：“国民党人的逻辑和中国人民的逻辑”中的“逻辑”指不同立场的思想、观点，含义不同，排除。 D：小说情节“毫无逻辑可言”中的“逻辑”指叙事、思维的条理性、合理性规则，不是事物本身的客观规律，含义不同，排除。 6．A 【详解】①②③④：逻辑学有广义和狭义之分。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。其中，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，①③正确，②④排除。 故本题选A。 7．B 【详解】A：“规律” 意义上的 “逻辑” 侧重于事物发展的内在规律，是所有科学的研究对象，而题干说的是文章表达和人与人交流时要遵循的规则，并非事物发展规律，A与题意不符。 B：“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。”这里的逻辑是指逻辑规律与规则，B正确。 CD：研究辩证思维中的规律、规则与方法的是辩证逻辑，辩证逻辑和形式逻辑统称广义逻辑学，题干未涉及辩证逻辑相关内容，强调的也不是广义逻辑学这个学科概念，CD排除。 故本题选B。 8．C 【详解】①：“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”说明逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践，①符合题意。 ②正确地认识事物受主客观多种因素的制约，“运用形式逻辑就能正确地认识事物”的说法过于绝对，②说法错误。 ③逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映，并不能说逻辑形式和逻辑规律是一种超前的认识，③说法错误。 ④“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”说明形式逻辑的基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，④符合题意。 故本题选C。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $