精品解析：湖北十堰市2025-2026学年统编版2016六年级下学期小升初语文试卷

湖北省十堰市2025-2026学年小升初语文考试试卷 第一部分积累、梳理与运用 1. 下列选项中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 炽热（zhì） 锲而不舍（qì） B. 分外（fèn） 处境（chǔ） 鄙夷不屑（xuè） C. 间断（jiàn） 勉强（qiǎng） 衣衫褴褛（lǚ） D. 剥削（xuē） 焖鸡（mèn） 头晕目眩（xuán） 【答案】C 【解析】 【详解】A．炽热（chì），锲而不舍（qiè）； B．鄙夷不屑（xiè）； D．头晕目眩（xuàn）。 2. 下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ） A. 通霄 浪漫 万像更新 B. 利益 拔弄 翻箱捣柜 C. 明媚 肿账 焉知非福 D. 清脆 绊倒 万不得已 【答案】D 【解析】 【详解】A．通宵，万象更新； B．拨弄，翻箱倒柜； C．肿胀。 3. 下列句子中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 弗若之矣 自愧弗如 B. 孰为汝多知乎 为是其智弗若与 C. 虽与之俱学 声泪俱下 D. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是不的意思； B．同“谓”，说/因为； C．都是一起的意思； D．都是热水的意思。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这段时间他没有好好上课，整天无济于事。 B. 但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 C. 刘备笑了，他了解自己的这个兄弟，单单是这份气魄，他就自愧弗如。 D. 我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆。 【答案】A 【解析】 【详解】A．无济于事：对事情没有什么帮助、起不到作用。一般指办法、行动没有效果，不能用来形容人整天的状态。此处词语使用错误。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他几句不相同的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 C. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 D. 这巴掌大的地方，没办法盖房子。 【答案】B 【解析】 【详解】A．本句用“眨眼”这种极短的时间跨度夸张地表现春节到来的速度，属于夸张修辞。 B．本句将八儿吃饱后的肚子直接比作“一面小鼓”，本体（肚子）、喻词（成了）、喻体（小鼓）齐全，是典型的比喻修辞。 C．“泪水如雨，洒了一地”，泪水不可能真的像雨一样洒满一地，这是将哭的程度极度放大，属于夸张。 D．本句用“巴掌大”来形容空间的狭小，刻意缩小事物的实际尺寸，属于夸张修辞。 6. 在下面语段中的横线上依次填入合适的内容，最恰当的一项是（ ） ①清幽皎洁的恬淡 ②轻柔宜人的温情 ③壁立千仞的坚劲 ④奔流不息的执着 读经典不仅是读有字之书，还应“从无字句处读书”。读高山，读出它________；读大江，读出它________；读明月，读出它________；读清风，读出它________。 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合语境，高山陡峭挺拔，对应“③壁立千仞的坚劲”；大江奔流不停歇，对应“④奔流不息的执着”；明月的特点是洁净清幽，对应“①清幽皎洁的恬淡”；清风给人的感觉是轻柔舒适，对应“②轻柔宜人的温情”，正确排序为③④①②。 7. 下列情境中，诗句、名言引用恰当的一项是（ ） A. 快毕业了，李思明用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”赠别朋友。 B. 张新华平常学习马虎，李思明用“书到用时方恨少，事非经过不知难”激励他好好学习。 C. 高明明在学习上得过且过，不愿努力，李思明对他说：“‘苟周于事，不必循旧’，学习上要不断进取啊！” D. 李思明以“莫道君行早，更有早行人”督促弟弟每天早起锻炼。 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自王维的《送元二使安西》，这是一首送别诗，诗句表达了诗人对友人的依依惜别之情。毕业赠别朋友，引用恰当； B．意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知道事情的艰难。这句话强调的是读书和实践的重要性。而张新华学习马虎，应该用强调学习的态度或方法的名言来激励，引用不恰当； C．意思是只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。这句话强调的是做事要灵活变通，高明明在学习上得过且过，应当选用劝勉勤奋进取的语句，此处引用不恰当； D．意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，常用来劝人不要自满，要谦虚。此处是督促弟弟早起锻炼，应当选用珍惜时间、倡导勤奋的名言，引用不恰当。 8. 下列对古诗词的理解错误的一项是（ ） A. “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人对早春的喜爱之情。 B. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了诗人强烈的爱国主义情怀。 C. “如今直上银河去，同到牵牛织女家”表现了诗人浪漫的情怀。 D. “门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”激发了人们对生活的热情和信心。 【答案】B 【解析】 【详解】A．诗句出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，赞美早春景色，表达对早春的喜爱，理解正确； B．诗句出自郑燮《竹石》，借竹子赞美坚韧不屈、顽强高洁的品格，不是爱国主义情怀，理解错误； C．诗句出自刘禹锡《浪淘沙》，想象奔赴银河，充满浪漫情怀，理解正确； D．诗句出自苏轼《浣溪沙》，劝人不要感叹时光流逝，要热爱生活，满怀信心，理解正确。 9. 在阅读活动中分享的读后感题目所缺的书名，依次填入正确的一项是（ ） 读后感： 奇幻之旅与心灵成长——读《 》有感； 叛逆少年的成长诗篇——读《 》有感； 荒岛生存的智慧与勇气——读《 》有感。 书名：①汤姆·索亚历险记 ②鲁滨逊漂流记 ③骑鹅旅行记 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。读了这本书让我们深刻了解成长中少不了冒险精神。 ②《鲁滨逊漂流记》讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。通过读这本书我们能够明白要勇敢乐观地面对现实。 ③《骑鹅旅行记》讲述了一个顽皮的十四岁男孩尼尔斯被施了魔法，变成一个拇指大的小人儿，骑着家鹅跟随雁群历经重重艰险，最后又变回人的故事。作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典的一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录,融文艺性、知识性、科学性于一体。 结合以上内容可知，正确顺序为③①②。 10. 在小学阶段，我们掌握了很多阅读方法。下列做法不正确的是（ ） A. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 B. 不管长篇作品，还是短篇作品、文言文，我们一般都先阅读梗概，再浏览精彩片段。 C. 碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。 D. 读文章的时候，要分清文章主次，就能领会作者要表达的主要意思。 【答案】B 【解析】 【详解】B．短篇作品篇幅很短，不需要先读梗概再看精彩片段；文言文篇幅大多也不长，直接通读理解就可以，只有长篇作品适合先读梗概了解大概，再看精彩片段，因此做法不正确。 第二部分 阅读与鉴赏 一、阅读短文，回答问题 11. 阅读短文，回答问题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤。母亲不安了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀！”后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。 ⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 ⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （1）联系上下文或自己的阅读经验理解词语。 扫兴:_____________________________________________ 锲而不舍:_____________________________________________ （2）①“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙?我那时可能还不到10岁呢。” ②母亲不安了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀！” ③母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢太大意。 句①和句②都是对母亲的_______描写，但为我们呈现了不一样的母亲。从句①中，我们可以感受到母亲年轻时的率真可爱，母子氛围十分轻松快乐；句②中，我们则感受到母亲 ________________________。句③中的“好兆头”一语双关，一方面指_____________，另一方面指____________。这些都让我们感受到了__________________。 （3）下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 儿子作文比赛得了第一名，母亲却说她小时候作文写得还要好，是为了激励儿子成为作家。 B. 搬家后，“我”不愿意再到母亲住过的那个小院子去，是怕勾起内心的悲伤。 C. “母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”当时母亲的心思在给我治病、找大夫上。 D. “悲伤也成享受”是因为他在怀念逝去的母亲时，虽然悲伤但那些回忆带给他温馨的感觉。 （4）史铁生的一生，饱受磨难。作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”请结合短文内容，谈谈你对文章题目“合欢树”的理解。 __________________________________________________ 【答案】（1） ①. 原指兴致被破坏。文中指母亲讲自己小时候作文的往事，让“我”原本得奖的喜悦心情低落下来。 ②. 指坚持不懈。文中写母亲为了儿子，坚持借书、推“我”看电影，不放弃对儿子的鼓励与帮助。 （2） ①. 语言 ②. 内心的愧疚、焦虑，对儿子的心疼与深切关爱 ③. 合欢树重新长出枝叶，长势茂盛 ④. 希望儿子能战胜苦难，好好生活，迎来希望 ⑤. 母亲对儿子深沉、无私的母爱 （3）A （4）合欢树是母亲亲手栽种的树，它见证母亲为“我”操劳的全部时光，是母爱的载体；合欢树顽强生长，象征顽强不屈的生命，也象征母亲对美好生活的期盼；母亲离世，合欢树年年开花，寄托作者对母亲深深的怀念。合欢树也代表过往温暖的回忆，承载作者对苦难生命的感悟。 【解析】 【导语】文章按时间回忆十岁、二十岁、三十岁的往事，讲述母亲照料残疾的“我”，支持“我”写作，还种下合欢树，母亲离世后，合欢树年年开花。 借合欢树寄托对母亲深切的怀念，感念母亲无私的爱，也蕴含对命运、生命的感悟。 【小问1详解】 “扫兴”字面意思是高兴的情绪被扫光，由第①段“我听得扫兴”联系上文“母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好”，可知母亲讲自己小时候作文的往事，让“我”心情低落下来。 “锲而不舍”字面意思是坚持不懈。由第②段“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍”可知，母亲坚持给我借书，推我去看电影。 【小问2详解】 句①和句②是人物的语言，属于语言描写。 “不安了几个月，昼夜守着我”“我还总是在留神呀！”母亲不小心烫伤儿子，话语里满是自责，体会母亲心疼担忧儿子的心情。 句③中的“好兆头”一语双关题，“母亲高兴了好多天”是因为合欢树死而复生，长势繁茂；再挖掘深层含义，母亲由树的新生，期盼身处困境的儿子战胜磨难、重拾生活希望；最后点明情感，这个词语饱含母亲对儿子深切的关爱。 【小问3详解】 A．母亲说起自己小时候作文好，只是兴致来了分享往事，并不是为激励儿子当作家。 理解错误。 【小问4详解】 先写标题的表层意思，就是文中那棵真实的合欢树；再写深层意思，也就是树的象征意义和作者寄托的情感，结合短文内容概括母爱、怀念、生命这些要点。 示例： 合欢树是母亲栽种的遗物，见证母亲为“我”操劳的时光。它死而复生，寄托母亲盼望“我”走出困境的心愿。作者借合欢树寄托对母亲深切的怀念。同时合欢树顽强的生命力，也象征直面苦难、不屈向上的生命精神。 二、对比阅读 对比阅读 （一）鲁滨逊漂流记（节选） ①在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。A．为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 ②…… ③没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 ④B．但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 （二）格列佛游记（梗概） ①1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭了，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 ②一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛。后来他见识到巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”全部是些荒诞的课题，巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂，拉格耐格王国有一种长生不老人。离开拉格耐格王国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。 12. 【借助梗概】冒险的旅途总有精彩的奇遇。请结合短文（二），完成航海历险图。 13. 【人物评价】冒险的人物总是熠熠生辉。联系选文，完成读书交流会上的对话。 小浩：画线句子A通过描写鲁滨逊的做法，让我感受到他在逆境中（1）____________________________________的品质。画线句子B是（2）_________（动作描写 心理描写），反映了鲁滨逊（3）_____________的人生态度。 小佳：鲁滨逊和格列佛都很勇敢，富有探索精神，他们让我想到了（4）_______。（多选） A．孙悟空 B．祥子 C．林黛玉 D．尼尔斯 14. 【对比联读】冒险的故事总有相似之处，下列说法不恰当的是（ ） A. 两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。 B. 两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。 C. 两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。 D. 两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。 15. 【小文学家评书】一则好书评能激起他人的阅读兴趣。请你仔细阅读《老人与海》的书评，从下面的名著中选择一本，写一则书评，60字左右。 《老人与海》书评：“人可以被毁灭，但不能被打败。”这是《老人与海》给我们的启示。我们的生活就像海洋，只有坚毅的人，才能到达彼岸。此书需要我们慢慢去发现、去品味。 《_____________》书评:_________________________________ 【答案】12. 小人国 冒险号 遭贼船劫持   水手叛变 13. ①. 机智顽强 ②. 心理 ③. 乐观积极 ④. AD 14. C 15. ①. 汤姆·索亚历险记 ②. 勇敢的少年在山洞探险中收获成长，充满童趣的冒险故事藏着最鲜活的少年意气，翻开书页，你将和汤姆一同解锁充满惊喜的童年奇遇。 【解析】 【导语】这组对比阅读以“冒险”为核心主线，串联起《鲁滨逊漂流记》与《格列佛游记》两部经典域外历险名著，从情节梳理、人物品鉴到对比思辨、创意读写逐层递进，既贴合名著内容内核，又兼顾能力梯度，能引导读者沉浸式感受冒险文学的精神魅力。 【12题详解】 通读选文(二)第①段内容“1699年，外科医生格列佛随‘羚羊号’出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）”可知，格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）； 通读选文(二)第①段内容“不久，格列佛随‘冒险号’再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。”可知，随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）； 通读选文(二)第②段内容“一段时间后，格列佛又随‘好望号’出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫‘勒皮他’的飞岛。”可知，后来格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛； 通读选文(二)第②段内容“格列佛回家后五个月，受聘为‘冒险号’船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到‘慧骃国’。”可知，受聘为“冒险号”船长后，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。 【13题详解】 选文（一）中A处句子通过描写鲁滨逊的做法，让我感受到他在逆境中永不放弃，从不堕落，勇于创造，面对困难，知难而进的品质。选文（一）中B处句子是鲁滨逊心里想的内容，为心理描写，反映了鲁滨逊热爱生活，面对不幸，没有失去生活的信心，而是热情地投入到实在的生活中积极向上的人生态度。 A．孙悟空：作为《西游记》的核心角色，他敢于大闹天宫、伴随唐僧远赴西天取经，一路上闯荡无数险地、探索未知磨难，同样具备勇敢无畏、富有探索精神的特质，和鲁滨逊、格列佛的形象特质契合。 B．祥子：是《骆驼祥子》中的人力车夫，人生核心主线是在旧社会挣扎攒钱买车，他的形象核心是底层劳动者的苦难与沉沦，没有冒险探索的人物特质，不符合要求。 C．林黛玉：是《红楼梦》中深居大观园的闺阁女子，性格敏感细腻，活动范围和人生经历都和航海冒险、主动探索的特质完全无关，不符合要求。 D．尼尔斯：是《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公，他骑在白鹅背上横跨瑞典各地，在冒险旅途中经历奇遇、不断成长，同样充满探索精神，胆识在历险中不断提升，和题干中人物的特质匹配。 【14题详解】 C．通读两个片段，结合给出的选项可知，两篇小说中的主人公并不都流落荒岛。鲁滨逊在《鲁滨逊漂流记》中确实流落荒岛并开启了漫长的孤独求生之旅，但格列佛在《格列佛游记》中并未流落荒岛，而是在各个奇特的国度中历险。 【15题详解】 结合给出的《老人与海》书评的结构：先点出名著的核心精神/经典特质，再结合内容点明阅读价值。 示例一：《鲁滨逊漂流记》书评：哪怕孤身流落荒岛，也从未向绝境低头。他用双手搭建住所、创造生机，教会我们直面困境，永远保有对生活的热忱。 《汤姆・索亚历险记》书评：少年的冒险充满欢乐与惊险，汤姆勇敢又顽皮。在一次次奇遇中，他收获成长。这本书洋溢童真，带你感受少年独有的热血与美好。 示例二：《尼尔斯骑鹅旅行记》书评： 一场骑在白鹅背上的空中漫游，让顽皮男孩蜕变为勇敢善良的小英雄，字里行间满是北欧大地的风与成长的暖意，读来鲜活又治愈。 第三部分 表达与交流 16. 回忆童年生活，你会撷取到许多难忘的瞬间，让你感受到集体的温暖、家庭的温馨、离别的痛苦、成功的喜悦……请以“ 的瞬间”为题，记录下令你难忘的瞬间，注意把那一瞬间的场景写具体，表达自己的真情实感。400字左右，书写要整洁、规范。 【答案】例文： 温暖的瞬间 童年的往事大多随风淡去，唯有一个温暖的瞬间，深深烙印在我的心底，每每回想，心中满是暖意。 五年级的校运会上，我报名参加了八百米长跑。我平时很少运动，站在跑道上，心里满是紧张。随着清脆的枪响，同学们纷纷冲出起跑线，我也奋力跟上队伍。 跑到后半程，我的体力快速耗尽，双腿酸痛无力，呼吸急促，满脸都是汗水。看着前方渐渐拉开的距离，我身心俱疲，忍不住想要放弃。就在我脚步放缓、快要坚持不住时，一阵响亮的呐喊声传入耳畔。我吃力地转头，只见全班同学都站在跑道边为我呐喊助威。大家奋力挥舞手臂，认真地呼喊着我的名字，眼神里满是真诚的鼓励。那一刻，嘈杂的赛场仿佛安静了，唯有同学们的加油声直击我的心底，格外温暖。 这温暖的瞬间瞬间驱散了我的疲惫和胆怯。我咬紧牙关，握紧拳头，重拾力气，一步步奋力向前冲刺。 最后我虽然没有取得好名次，但这个温暖的瞬间让我终生难忘。它让我真切感受到集体的温暖，也让我明白成长路上从不是孤身一人。同伴的鼓励，是我勇往直前、不断前行的珍贵力量。 【解析】 【详解】一、审题 这是半命题作文，先要把题目补充完整，横线上填情绪或感受，如：温暖的瞬间、感动的瞬间、成功的瞬间、离别的瞬间。要求选取童年难忘的一个短暂画面，把一瞬间的场景写具体，细致描写当时的环境、人物动作、神态，抒发真情实感，字数400字左右，书写工整。重点不是写一整件长长的事，而是聚焦事情里那触动内心的一刹那。 二、立意 通过一个童年里的短暂瞬间，写出内心真实感受，可以体现家庭温馨、集体温暖、努力后的喜悦、离别不舍等，表达对童年生活的回味，懂得感恩、珍惜、坚持等道理。 三、写作思路 开头：开门见山，总起点题。 中间：交代事情的简单起因，重点刻画那一瞬间。先铺垫事情的背景，再定格那个关键时刻，细致写环境、人物的动作、神态、语言，还有自己当时看到的画面、心里的想法。 结尾：抒发感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省十堰市2025-2026学年小升初语文考试试卷 第一部分积累、梳理与运用 1. 下列选项中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 炽热（zhì） 锲而不舍（qì） B. 分外（fèn） 处境（chǔ） 鄙夷不屑（xuè） C. 间断（jiàn） 勉强（qiǎng） 衣衫褴褛（lǚ） D. 剥削（xuē） 焖鸡（mèn） 头晕目眩（xuán） 2. 下列选项中词语书写完全正确的一项是（ ） A. 通霄 浪漫 万像更新 B. 利益 拔弄 翻箱捣柜 C. 明媚 肿账 焉知非福 D. 清脆 绊倒 万不得已 3. 下列句子中加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 弗若之矣 自愧弗如 B. 孰为汝多知乎 为是其智弗若与 C. 虽与之俱学 声泪俱下 D. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这段时间他没有好好上课，整天无济于事。 B. 但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 C. 刘备笑了，他了解自己的这个兄弟，单单是这份气魄，他就自愧弗如。 D. 我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他几句不相同的一项是（ ） A. 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 C. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。 D. 这巴掌大的地方，没办法盖房子。 6. 在下面语段中的横线上依次填入合适的内容，最恰当的一项是（ ） ①清幽皎洁的恬淡 ②轻柔宜人的温情 ③壁立千仞的坚劲 ④奔流不息的执着 读经典不仅是读有字之书，还应“从无字句处读书”。读高山，读出它________；读大江，读出它________；读明月，读出它________；读清风，读出它________。 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④ 7. 下列情境中，诗句、名言引用恰当的一项是（ ） A. 快毕业了，李思明用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”赠别朋友。 B. 张新华平常学习马虎，李思明用“书到用时方恨少，事非经过不知难”激励他好好学习。 C. 高明明在学习上得过且过，不愿努力，李思明对他说：“‘苟周于事，不必循旧’，学习上要不断进取啊！” D. 李思明以“莫道君行早，更有早行人”督促弟弟每天早起锻炼。 8. 下列对古诗词的理解错误的一项是（ ） A. “最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”表达了诗人对早春的喜爱之情。 B. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表现了诗人强烈的爱国主义情怀。 C. “如今直上银河去，同到牵牛织女家”表现了诗人浪漫的情怀。 D. “门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”激发了人们对生活的热情和信心。 9. 在阅读活动中分享的读后感题目所缺的书名，依次填入正确的一项是（ ） 读后感： 奇幻之旅与心灵成长——读《 》有感； 叛逆少年的成长诗篇——读《 》有感； 荒岛生存的智慧与勇气——读《 》有感。 书名：①汤姆·索亚历险记 ②鲁滨逊漂流记 ③骑鹅旅行记 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②①③ 10. 在小学阶段，我们掌握了很多阅读方法。下列做法不正确的是（ ） A. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 B. 不管长篇作品，还是短篇作品、文言文，我们一般都先阅读梗概，再浏览精彩片段。 C. 碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。 D. 读文章的时候，要分清文章主次，就能领会作者要表达的主要意思。 第二部分 阅读与鉴赏 一、阅读短文，回答问题 11. 阅读短文，回答问题。 合欢树 史铁生 ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤。母亲不安了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀！”后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 ③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 ④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 ⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 ⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。 ⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 ⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 ⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （1）联系上下文或自己的阅读经验理解词语。 扫兴:_____________________________________________ 锲而不舍:_____________________________________________ （2）①“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙?我那时可能还不到10岁呢。” ②母亲不安了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀！” ③母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢太大意。 句①和句②都是对母亲的_______描写，但为我们呈现了不一样的母亲。从句①中，我们可以感受到母亲年轻时的率真可爱，母子氛围十分轻松快乐；句②中，我们则感受到母亲 ________________________。句③中的“好兆头”一语双关，一方面指_____________，另一方面指____________。这些都让我们感受到了__________________。 （3）下列对文章理解不正确的一项是（ ） A. 儿子作文比赛得了第一名，母亲却说她小时候作文写得还要好，是为了激励儿子成为作家。 B. 搬家后，“我”不愿意再到母亲住过的那个小院子去，是怕勾起内心的悲伤。 C. “母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”当时母亲的心思在给我治病、找大夫上。 D. “悲伤也成享受”是因为他在怀念逝去的母亲时，虽然悲伤但那些回忆带给他温馨的感觉。 （4）史铁生的一生，饱受磨难。作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”请结合短文内容，谈谈你对文章题目“合欢树”的理解。 __________________________________________________ 二、对比阅读 对比阅读 （一）鲁滨逊漂流记（节选） ①在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。A．为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。 ②…… ③没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 ④B．但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 （二）格列佛游记（梗概） ①1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭了，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 ②一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛。后来他见识到巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”全部是些荒诞的课题，巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂，拉格耐格王国有一种长生不老人。离开拉格耐格王国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。 12. 【借助梗概】冒险的旅途总有精彩的奇遇。请结合短文（二），完成航海历险图。 13. 【人物评价】冒险的人物总是熠熠生辉。联系选文，完成读书交流会上的对话。 小浩：画线句子A通过描写鲁滨逊的做法，让我感受到他在逆境中（1）____________________________________的品质。画线句子B是（2）_________（动作描写 心理描写），反映了鲁滨逊（3）_____________的人生态度。 小佳：鲁滨逊和格列佛都很勇敢，富有探索精神，他们让我想到了（4）_______。（多选） A．孙悟空 B．祥子 C．林黛玉 D．尼尔斯 14. 【对比联读】冒险的故事总有相似之处，下列说法不恰当的是（ ） A. 两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。 B. 两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。 C. 两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。 D. 两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。 15. 【小文学家评书】一则好书评能激起他人的阅读兴趣。请你仔细阅读《老人与海》的书评，从下面的名著中选择一本，写一则书评，60字左右。 《老人与海》书评：“人可以被毁灭，但不能被打败。”这是《老人与海》给我们的启示。我们的生活就像海洋，只有坚毅的人，才能到达彼岸。此书需要我们慢慢去发现、去品味。 《_____________》书评:_________________________________ 第三部分 表达与交流 16. 回忆童年生活，你会撷取到许多难忘的瞬间，让你感受到集体的温暖、家庭的温馨、离别的痛苦、成功的喜悦……请以“ 的瞬间”为题，记录下令你难忘的瞬间，注意把那一瞬间的场景写具体，表达自己的真情实感。400字左右，书写要整洁、规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $