3.7法兰克王国和西欧封建制度课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法兰克王国兴衰、封君封臣制度及庄园农奴制度，通过历史时间轴串联西罗马灭亡至中世纪欧洲阶段，构建前后知识脉络，为学生提供清晰的时空学习支架。 其亮点在于以时空观念整合法兰克王国发展时间线，结合史料实证引用庄园法庭案例等材料分析制度特征，通过合作探究对比中西制度培养历史解释能力。学生能深化对封建制度的理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

476年 西罗马帝国灭亡 1500年前后 新航路开辟 中世纪欧洲 （封建时代） 近代史 原始社会和奴隶社会 第三单元 封建时代的欧洲 古典时代 十月革命 1917年 现代史 法兰克王国在查理统治时期达到鼎盛。封君封臣制度、庄园和农奴制度是西欧封建社会的基本特征。 10世纪，城市复兴。金钱赎买和武力反抗争取自治。大学兴起。 拜占庭帝国即东罗马帝国。6世纪，查士丁尼统治时期，帝国进入“黄金时代”。 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 第8课 西欧的城市和大学 第9课 拜占庭帝国 至今 学习目标： 1.了解法兰克王国、查理曼帝国兴衰的发展历程；认识西欧王权与教权的关系。 2、掌握封君封臣制、庄园农奴制，认识中世纪西欧封建社会的基本特征。 3、理解西欧封建制度内在联系，认识世界文明的多元面貌。 教学难点： 认识土地封赐是维系封君封臣、庄园、农奴制度的核心纽带。 教学重点： 封君封臣制度的内涵、权利义务与特点； 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 了解封君封臣制度、庄园和农奴制，认识中世纪西欧封建社会的基本特征； 第三单元封建时代的欧洲 一、法兰克王国 1.兴起： 481年，克洛维建立法兰克王国。 日耳曼人建立的“蛮族王国” 克洛维的统治措施： ①宗教：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 ②土地：保留原来罗马大地主的土地； 把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会。 ③军事：不断扩张。 “相关史事”罗马主教在罗马掌握实权，并与法兰克王国联合扩大权势，逐渐成为西方教会的最高领袖，又称“罗马教皇 ”。756年，法兰克国王丕平三世奉献土地后，罗马主教成为教皇国的君主（丕平献土）。 基督教 克洛维 需要统一思想以加强统治 需要权力支持以扩大影响 教权与王权相互支持，相互促进。 特点： 统治措施 ①扩将版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区。 ②经济 查理把新扩张的地区划分为若干教区，每个教区的人民把每年收人的1/10贡献给教会，称为"什一税"。 一、法兰克王国 2.鼎盛： 768年，查理成为法兰克国王。 ①对外扩张： 成为当时西欧最大的王国 ②扶持教会： 加冕： 800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 ①教会变得富有起来，势力越来越大。 ②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 影响： 查理因此被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。 罗马教皇加冕查理 王权与教权相互支持，互相利用。查理借教会获得正统名分，稳固统治。教皇依靠查理扩大教会势力范围。 “欧洲之父” 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。 814年冬查理外出狩猎感染风寒后病逝，时年72岁。 一、法兰克王国 3.分裂： 彼此不存在隶属关系。 843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 “一个伟大的帝国，最终走向分裂，却孕育了欧洲文明的未来。” 知识拓展查理曼好学求学，开设宫廷学校，组织抄写古典文献，改良文字形成“加洛林体”,在其推动下古典文化复兴，史称“加洛林文艺复兴”。 14要死，查理曼活的太长了，所以他的5个儿子里，有4个就先他而去了，剩下的那根独苗苗就叫路易路易虽然比他的父亲虔诚的多，被称为“虔诚者路易”，但是教皇想换个生意伙伴，路易的3个儿子联合起来反对他们的父亲，在教皇支持下把父亲关起来，（利益分配不均）使得庞大帝国最终走向分裂。公元843年 西欧封建等级制度 封君 封臣 赐予土地，不能任意侵害封臣权利，提供保护。 忠诚，服兵役，提供财物。 封君与封臣关系（封建等级制度）的特点： ③有一定的契约意义 我的附庸的附庸不是我的附庸！ 封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。 ①严格的等级性 ②权利、义务交织在起 赐地的人 接受封地的人 公侯伯子男爵 骑士 农奴、自由农民和城镇平民 帝王 二、封君封臣制度 2.内容及特点： 采邑制的实行打破了原有的政治格局,加洛林家族成为新的权力中心。加洛林家族依靠采邑制改革和没收教会财产的方式攫取了对土地的占有权,从而为登上王位奠定了基础。 8世纪前期，查理·马特执政时出现了这样一幕。 查理·马特 先生们，气势汹汹的敌人正在威胁我们国家，我希望接受了赏赐土地的人可以随我一起出征。 领主 呵呵！我虽然受赐了土地， 但我没有义务为了你而战斗。 以上对话反映出法兰克王国面临什么样的困境？ 国家受到威胁，受封土地的领主却不愿为国家而战斗。 你们这群受封土地却不愿履行兵役的贵族！我要改变这种局面！ 无偿赐地 ①有偿赐地 封地的人必须服兵役 二、封君封臣制度 1.背景： ②11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 西周·分封制 西欧中世纪·封君封臣制 普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 共同点 不同点（纽带、能否越级统领） 西周分封制 西欧中世纪 封君封臣制 纽带：血缘 天子是最高统治者，民众都要服从。 封君不可越级统领，国王不能直接统治民众。 ①等级森严 ②权利和义务相互交织 纽带：土地的封赐 合作探究：分析分封制和封君封臣制的异同点 地理与安全因素 西欧山地众多，地形破碎，区域之间相互隔绝；领主之间经常爆发战争，出于防御自保，各领主修建庄园。 制度基础：封君封臣制度 封君赏赐封地给封臣，形成贵族私人掌控的大地产，构成西欧庄园形成的基础。 三、庄园和农奴制度 1.兴起： 9-11世纪，庄园在西欧逐渐流行。 8世 纪初 封君封臣制 9世纪 兴起 11世纪 遍布各地 13世纪 鼎盛 14-15世纪 瓦解 13世纪达到顶峰 14世纪以后，贸易的复兴和城市的兴起，庄园制瓦解 14～15世纪西欧经济剧烈变动。商品货币关系更加发达，建立在自然经济基础上的庄园已不能适应。1348～1349年黑死病席卷西欧，造成人口锐减，耕地荒芜，封建主难以经营庄园，纷纷把原来的自营地及已经死亡或逃亡的农奴的份地改行租佃制。农奴，只要他们交纳一笔赎金，即可释放。于是，庄园经济逐渐瓦解。 自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。 Q：根据以下材料，说说庄园具有怎样的特点？ 材料一：庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。 ——部编九年级教材 材料二：每个庄园都有自己的法庭、军队和行政管理制度，领主对庄园的农民享有司法权、征税权和政治统治权。 ——《中世纪政治史》 经济自给自足 政治司法独立 三、庄园和农奴制度 2.特点： 是西欧封建制度的基础。 性质： 庄园是一个微型社会,基本做到自给自足。庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品对外只进行最简单的物品交换! 3.庄园居民构成 领 主 领主指受封领地的大、小封建主。领主拥有全部土地所有权，拥有庄园的经营权、行政权、司法权。既是经济上的剥削者，又是政治上的统治者（领主一般包括封君、封臣、教会等） 佃 户 自由农 缺少自由的农奴 自由农是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 农奴身份介于自由人与奴隶之间。无领主同意，不可任意离开庄园。农奴依附于领主，没有人身自由，可以随土地一起出售。无婚姻权和财产权，农奴身份代代相承。 可转化 耕地 “自营地” 直接经营 “份地” “共用地” 佃户生活来源 庄园周围林地、荒地等共同使用。 三、庄园和农奴制度 4.土地构成 5.居民义务 佃户的基本义务：为领主提供劳役，缴费使用领主的磨坊、酿酒机、面包房等；向教会缴纳什一税。 农奴的基本义务：劳役地租， 一周为领主劳动3天；缴纳人头税、结婚税、继承税等。没有人身自由。 11 三、庄园和农奴制度 6.庄园法庭（日常管理） 领主或他的管家 习惯法或者村法 处以罚金 主持者 审判依据 惩罚手段 作 用 材料1：1303年贝德福郡考格雷村村法规定：“定居在那里的人，谁都不准拔刀相向或挥舞棍棒，否则处以40便士的罚款，女人们要管住自己的舌头，不要诽谤或争吵，否则处以12便士的罚款。 —《中世纪欧洲经济社会史》 材料2：所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务，在法庭尚未做出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如果事情已经拿到庄园法庭上解决），他就要交12便士。 ——摘自《拉姆塞修道院契据册》 材料3：1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 ——《英国历史文献选编》中世纪卷 ①维护庄园公共秩序。 ②维护领主的利益。 ③在一定程度上限制了领主的特权。 西欧贵族等级：国王、 公侯爵、 子男爵、 骑士 西欧 封建 制度 经济上：以庄园经济为核心的经济基础形成（领主vs自由民、农奴） 政治上：以封君封臣制为核心的封建等级制建立（土地封赐为纽带） 军事上：以骑士制度为核心的军事制度形成（增强了法兰克的军事实力） 西欧庄园 法兰克王国查理一世为骑士佩戴宝剑 归纳探究 合作探究 试比较中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民有何异同 项目 中世纪西欧庄园农民 中国古代农民 不同点 剥削方式 人身依附 义务 相 同 点 劳役地租 实物地租 依附于领主， 受庄园法庭约束 依附于地主， 受国家法律管控 ①独立的小生产者，拥有生产工具和私有财产； ②自给自足的自然经济； ③遭受封建剥削，社会地位低下。 向领主服劳役； 教会缴纳什一税 向地主缴纳地租； 向国家缴赋税、服兵役、劳役 法兰克王国和西欧封建制度 法兰克王国 建立： 强盛： 分裂： 481年；克洛维 800年，查理曼帝国建立，版图扩张至顶峰 843年帝国一分为三（德、法、意的雏形） 封君封臣制度 封君与封臣之间的关系： 以土地为纽带 庄园和农奴制度 性质： 西欧中世纪自给自足的基本经济和政治单位 统治阶级领主，以及依附的佃户（自由民与农奴） 居民： 土地构成： 领主自营地、佃户份地与公共用地并存 特点： 严格等级性、权利义务交织、具有契约精神 封君保护封臣，封臣效忠封君 日常管理： 庄园法庭（维护庄园公共秩序，一定程度限制领主权力） 课堂小结 1、西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。诸多蛮族王国林立，彼此之间或联合或斗争。下列事件的先后顺序是（ ） ①法兰克王国的建立 ②罗马教皇为查理加冕 ③以土地封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在 ④查理曼帝国分裂 A.①②④③ B.③①②④ C.①④②③ D.①②③④ 2、克洛维执政期间皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；还把原属罗马国有的部分土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这一系列做法旨在(　　) A.推动基督教发展 B.改革土地分封形式 C.防止罗马人反叛 D.加强王权维护统治 3、 有学者指出，中世纪时的西欧，封臣行臣服礼和宣誓效忠后，封君封臣关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系，而是有了深刻的经济内涵。该学者重在表明（   ） A．封君无权管辖自己封臣的封臣B．封臣对封君要履行相应的义务 C．土地封赐是封君封臣制的纽带D．封君封臣制有着严格的等级性 4、（2025·河南中考）作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（    ） A．伯里克利 B．亚历山大大帝 C．查理大帝 D．查士丁尼一世 A D 课堂检测 C C 5、如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，有可能看到的现象有（ ） ①封建庄园遍布西欧 ②存在着森严的等级制度 ③庄园法庭正在审理佃户之间关于婚姻的纠纷 ④许多知识分子阅读宋应星的《天工开物》 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是（ ） A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易 C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少 D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境 7、 下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是（ ） A.佃户每周一般要为领主劳动3天 B.领主不能随意没收佃户的土地 C.领主与佃户之间是统治与被统治的关系 D.佃户为领主服务的主要形式是交纳地租 8、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有（ ） ①主持法庭的是领主或他的管家 ②法庭起着维护庄园公共秩序的作用 ③惩罚违法行为的主要手段是罚金 ④法庭只维护领主的利益，对佃户而言没任何好处 A.①②④ B.①②③ C. ②③④ D.①②③④ A C D B $