第3单元 第9课 两宋的政治和军事-【优学精讲】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上教用课件（统编版）

该高中历史课件聚焦两宋政治和军事，涵盖宋初中央集权加强、边防危机与财政困境、王安石变法及南宋偏安等核心内容，通过导学问题衔接五代十国背景与北宋措施，构建前后贯通的学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《宋史》等文献设计“问题探史”，结合唯物史观多角度评价变法得失，通过时空轴线和图解历史强化时空观念。例如分析北宋“三冗”问题时，用图表梳理因果，帮助学生形成历史解释能力，教师可直接利用随堂检测和认知拓展提升教学实效。

第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 返回导航 第9课　两宋的政治和军事 课程标准 (1)了解两宋的政治和军事状况。 (2)认识这一时期在政治方面的新变化 必知重点 (1)宋初中央集权加强的措施及影响。 (2)北宋中期统治危机与王安石变法的内容及评价 必备概念 (1)崇文抑武：是宋朝的基本国策，通过提拔文官及抑制武将，以达到中央集权的目的。崇文抑武不仅是一个政治方向，更有一系列国家政策与之配合，构成中国有宋以来的政治特色。 (2)守内虚外：是防卫内部可能出现的隐患而放松外部存在的威胁，导致边境空虚的国策。守内虚外是宋代基本国策并一直延续到南宋末年 返回导航 内 容 索 引 导学思 基础夯实 1 1 读研拓 素能培优 2 学致用 新知巩固 3 导学思 基础夯实 第一部分 6 知识点一　宋初中央集权的加强 [导学问题]　阅读教材第一目(P52、P53)。思考：北宋结束五代十国局面后，为加强中央集权采取了哪些措施？有何特点？产生了怎样的影响？ 返回导航 1．背景 (1)960年，赵匡胤建立宋朝，之后结束五代十国的分裂局面。 (2)吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 2．措施 控制地方 ①中央派文官出任地方各州的长官知州。 ②设___________统管地方财政。 ③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地 诸路转运司 返回导航 分散权力 中央 ①由___________专掌军政，三司专掌财政，增设参知政事为副相。 ②枢密院与“___________”分权 地方 ①包括转运司在内，设立平行的四个路级机构，对各州进行监控和节制。 ②州一级增设___________，与知州彼此制约 崇文抑武 ①罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官。 ②提倡文治，扩大科举录取规模，抬高___________和士人的地位 枢密院 三衙 通判 文官 返回导航 3.影响 (1)积极影响：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 (2)消极影响：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 返回导航 知识点二　边防压力与财政危机 [导学问题]　阅读教材第二目(P53、P54)。思考：北宋时期与辽和西夏的关系如何？北宋统治出现财政危机的原因有哪些？ 返回导航 1．边防压力 (1)宋辽议和 ①背景：北宋建立之前，___________建立的辽朝占领了燕云十六州并大举南下，北宋面临巨大压力。 ②内容：维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相称；北宋每年送给辽“___________”。 ③影响：北宋获得了北部边防的基本安定。 契丹族 岁币 返回导航 (2)宋与西夏议和 背景 北宋与西北党项族新建立的西夏发生战争，北宋屡战屡败 内容 西夏向北宋称臣，但实际上保持帝号；北宋每年送给西夏钱物，称为“___________” 影响 加重了北宋的财政负担 岁赐 返回导航 2.财政危机 原因 (1)军队不断扩编，导致军费直线上升。 (2)政府机构设置重叠，官僚队伍不断膨胀 影响 政府财政状况日益恶化 返回导航 知识点三　王安石变法 [导学问题]　阅读教材第三目(P55)。思考：王安石变法的目的是什么？采取了哪些措施？他的变法能否挽救北宋衰亡的命运？ 返回导航 背景 政治风气因循保守，行政效率低下；“___________”失败 目的 富国强兵 原则 加强国家对社会诸多领域的管理和控制 措施 富国：官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。 强兵：对农民进行编制管理和军事训练，希望以“兵农合一”的___________取代募兵制 评价 积极：达到了富国目的，增加了大笔收入。 消极：强兵的效果不明显；一些措施加重了人民的负担；统治集团内部的分裂日益严重 庆历新政 征兵制 返回导航 知识点四　南宋的偏安 [导学问题]　阅读教材第四目(P56)。思考：“靖康之变”指的是什么？南宋为什么会偏安江南一隅？宋金的关系如何？ 返回导航 1．南宋建立：1127年，北宋被金攻灭，赵构在应天府称皇帝，后定都___________，史称南宋。 2．南宋与金的战与和 (1)岳飞抗金：南宋初年，宋军在与金军对抗中素质明显提高，形成几支较有战斗力的部队，尤以岳飞指挥的“___________”战绩卓著。 (2)宋金和议：1141年，南宋与金订立___________，以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为“岁贡”。 (3)结果：宋金之间形成南北对峙的局面。 临安 岳家军 绍兴和议 返回导航 [重要概念] 1．三司：北宋时期官署名。包括度支、盐铁、户部三个使职机构，主要掌管国家财政，地位仅次于中书门下和枢密院，不受宰相控制。 2．三衙：宋代掌管禁军的机构。殿前司、侍卫亲军马军司、侍卫亲军步军司，合称三衙。三衙在相互制约的同时，又与掌握调兵权的枢密院相互牵制。 助学教材 返回导航 阅读教材P53“北宋中央权力分配示意图”。 思考：宋初加强中央集权措施的突出特点是什么？有何消极影响？ 提示：突出特点：分化事权。消极影响：官僚机构臃肿，行政效率低下。 教材小练1　 教材小练2 阅读教材P53“史料阅读”。 思考：史料反映出宋初措施有何成效？ 提示：上下级官员互相配合；不同岗位、级别的官员权力互相制约；中央对地方的控制十分有效。总之，宋初强化中央集权的措施有利于防范内部动乱、维护统治稳定。 返回导航 阅读教材P54“历史纵横”：北宋的募兵政策。 思考：北宋实行募兵制的目的是什么？造成了什么后果？ 提示：目的：稳定社会治安，消除动乱因素。后果：军队数量猛增，军费开支浩大，财政负担沉重。 教材小练3　 返回导航 [图解历史]　北宋的统治危机 返回导航 阅读教材P55“学思之窗”。 思考：为什么会出现史料中对王安石变法的评价？ 提示：王安石变法使政府增加了大笔收入，达到了富国的目的，但一些措施在执行过程中，加重了人民的负担，引起了激烈争议。 教材小练4 教材小练5 阅读教材P57“学习拓展”。 思考：你认为王安石变法措施中存在争议的是哪些措施？为什么？ 提示：王安石变法中争议最大的是青苗法和募役法。青苗法执行过程中加重了农民的负担，募役法引发了大地主、大官僚的激烈反对。 返回导航 阅读教材P56“岳飞(1103—1142)”图文信息。 思考：从岳飞抗金的事迹及岳飞的结局中，我们能获取哪些有效信息？ 提示：一方面反映了宋代崇文抑武的国策，害怕武将拥有兵权威胁统治以及主动向金求和的史实；另一方面反映了人民对为国为民、保家卫国的英雄人物的推崇。 教材小练6 返回导航 必备术语 1．北宋崇文抑武，文人治国，出现了强干弱枝、守内虚外的局面。 2．北宋通过分割、限制地方权力，中央集权不断加强，但过分集权不利于发挥地方的积极性，埋下了积贫积弱的隐患。 3．庆历新政虽然失败了，但它却为王安石变法提供了更广泛的社会空间和借鉴经验。王安石变法取得一些成果，但未能挽救北宋衰亡的命运。 4．王安石变法对农民进行编制管理和军事训练，希望借以恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。 5．宋金之间有战有和，战是短暂的，和是民族关系的主流。 返回导航 读研拓 素能培优 第二部分 26 问题探史1　宋代中枢机构的变化 史料　宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司、中外筦库，悉隶三司。 ——[元]脱脱等《宋史》卷一六一《职官志》 [导读]　史料阐述了宋代中枢机构的变化。 [思考]　依据史料，归纳宋朝加强君主专制的主要措施，并分析其突出特点。 提示：主要措施：虚置三公；增加宰相人数；增设新机构；分解相权；官员职位与权力分离。突出特点：分化事权；职权分离。 研读重点一　北宋中央集权的加强　 返回导航 问题探史2 宋代加强对地方控制的措施 史料　自唐天宝以来，方镇屯重兵，多以赋入自赡……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去其弊。……时方镇阙守帅，稍命文臣权知……又置转运使，为之条禁文簿，渐为精密，由是利归公上，而外权削矣。 ——摘编自[宋]李焘《续资治通鉴长编》 [导读]　史料指出北宋初期统治者为解决前朝遗留的地方问题而采取的措施。 [思考]　赵普“劝上革去其弊”的“弊”是指什么？结合所学知识，说明如何解决这一弊端。 提示：弊端：藩镇割据之祸。解决措施：派文臣到地方做知州，管理地方行政事务；设通判和转运司管理地方监察和财政事务。 返回导航 认知拓展 历史解释——宋代加强中央集权的特点 强干弱枝守内虚外 把地方的军权、行政权、财权和司法权都收归中央，铲除藩镇割据的基础 崇文抑武文人治国 派文臣管理地方，剥夺武将的行政权；地方设通判，与知州相互监督 分化事权相互牵制 枢密院分割宰相军权，三司分割宰相财权；实行官、职、差遣分离 返回导航 问题探史1　北宋中期的社会危机 史料　(宋)承平既久，户口岁增，兵籍益广，吏员益众，佛老、夷狄耗蠹中国，县官之费数倍昔时，百姓亦稍纵侈，而上下始困于财矣。 ——[元]马端临《文献通考》卷二十四 [导读]　史料体现了王安石变法的社会因素。 [思考]　根据史料，归纳北宋“上下始困于财”的原因。所谓的“夷狄耗蠹中国”主要表现是什么？ 提示：原因：养兵和养官的费用巨大；寺院道观的侵蚀；给少数民族政权的“岁币”“岁赐”以及百姓的“纵侈”等。表现：北宋与辽、西夏长期战争，北宋每年送给辽“岁币”和西夏“岁赐”。 研读重点二　北宋统治危机与王安石变法　 返回导航 问题探史2　王安石变法的得失 史料　王安石通过实施一系列像青苗法、水利法、募役法等制度措施来强化国家对小农经济的扶植与控制，做到合理均摊赋税，扩大税面，保证财政收入；通过均输法与市易法介入流通领域，对手工业和商业进行控制，从而对社会财富进行重新调配，将大官僚、大地主和大商人的一部分权利收归国家。然而在青苗法实施过程中，许多官吏在发放青苗钱时收受贿赂，有的为了多放邀功，竟然强行摊派，由此导致许多农民破产。均输法和市易法原本是为了平抑物价，结果官商代替了私商，而垄断的官商没有竞争对手，对民众的盘剥更为厉害。 ——摘编自罗虹宇《王安石变法的得失对当今改革方法论的启示》 返回导航 [导读]　史料探究了王安石变法的积极影响与消极方面。 [思考]　根据史料并结合所学知识，分析王安石变法在经济领域的得与失。 提示：得：强化对小农经济的扶植与控制，合理均摊赋税；扩大税收对象，增加国家财政收入；控制手工业和商业，对社会财富进行重新调配；限制官商地主的权利。失：变法推行过程中出现新法危害百姓的现象，如官吏强行摊派损害农民利益；官商代替私商，加重对民众的盘剥等。 返回导航 认知拓展 唯物史观——多角度认识王安石变法 (1)从背景看：王安石变法是在北宋面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下为实现富国强兵而进行的。 (2)从内容看：主要是调节农民、封建国家与大地主、大官僚之间的利益再分配。 (3)从措施和结果看：变法无法缓和社会的主要矛盾，在大地主、大官僚的反对之下，新法很快被废除。 (4)从性质看：王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 返回导航 (5)从目的看：变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有得到根本改变，负担依然沉重。 (6)从综合评价来看：这场变法在当时取得了一定成效。王安石能够针对北宋错综复杂的统治局面进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 返回导航 第三部分 学致用 新知巩固 时空轴线 补空 北宋建立 王安石变法 靖康之变 绍兴和议 返回导航 随堂检测 演练 题组一　体验·合格考真题 1．(2025·湖南合格考)下图为北宋地方权力分配示意图，图中机构设置的主要目的是(　　) A．扩大地方权力 B．缓解边防压力 C．促进民族交融 D．加强中央集权 D 返回导航 解析：根据示意图可知，北宋通过在路一级分散权力，在府州军监一级设通判监督知州等措施，将地方权力收归中央，有效加强了中央对地方的控制，达到加强中央集权的目的，故选D项。 北宋采取一系列措施分化地方权力，并非扩大地方权力，排除A项； 图中主要体现的是地方权力的分配架构，未突出与缓解边防压力的直接关联，排除B项； 此图重点在于地方行政权力的架构，与促进民族交融没有直接联系，排除C项。 返回导航 2．(2025·北京合格考)“天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重，京师之兵(指禁军)，总于三帅，有握兵之重而无发兵之权”。这一措施(　　) A.增强了禁军实力 B．解除了边防压力 C．削弱了地方财权 D．分散了机构权力 解析：据材料可知，这是北宋初年军事改革，中央设置枢密院，掌握“发兵之权”，禁军将领掌握用兵之权，实现了统兵权和用兵权的分离，故选D项。 禁军有握兵之重而无发兵之权，排除A项； “解除了边防压力”的表述不符合史实，排除B项； 材料是强调军权，不是财权，排除C项。 D 返回导航 3．(2024·广东合格考)宋仁宗在位时，范仲淹发起以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称(　　) A．“贞观之治” B．“庆历新政” C．“大定之治” D．王安石变法 解析：宋仁宗在位时，大臣范仲淹曾发起以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称“庆历新政”，B项正确。 “贞观之治”是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的治世局面，排除A项； “大定之治”是指金国在金世宗完颜雍在位期间出现的局面，排除C项； 王安石变法发生于宋神宗时期，是一场旨在改变北宋积贫积弱局面的改革运动，排除D项。 B 返回导航 4．(2024·河北合格考)1069年，宋神宗任用王安石主持变法。官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。这表明王安石变法的目的是(　　) A．富国 B．整顿吏治 C．强兵 D．培养人才 解析：材料中国家向农民提供贷款能够收取相应的利息，从事商业经营能够获取利润，这些措施都是为了发展经济，开辟财源，所以王安石变法的目的是富国，A项正确。 A 返回导航 题组二　运用·教材深化练 5．[据教材P52“教材插图”改编]右图为明朝人绘制的《雪夜访普图》，描绘了赵匡胤夺取帝位后与谋士赵普筹划统一方略的场景。对这幅图的理解正确的是(　　) A．这是研究宋初政治的一手史料 B．宋太祖忧心国事求策问计 C．相权完全被皇权压制 D．陈桥兵变经过了精心策划 B 返回导航 解析：据材料“描绘了赵匡胤夺取帝位后与谋士赵普筹划统一方略的场景”可知，材料体现的是宋太祖忧心国事求策问计，也赞美明主忠臣之间的融洽关系，歌颂贤君礼贤下士，勤于政事的美德，故选B项。 《雪夜访普图》属于后人的加工创作，不可作为一手史料使用，排除A项； “相权完全被皇权压制”表述绝对，不符合当时史实，排除C项； 陈桥兵变发生在赵匡胤夺取帝位之前，排除D项。 返回导航 6．[据教材P57“问题探究”改编]宋代叶适批评时政说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。”这说明宋朝(　　) A．过度集权导致国势积弱 B．藩镇割据现象依然严重 C．监察体制逐渐臻于完善 D．文官和士人的地位提高 A 返回导航 解析：据题干“使内外皆柔……有大不可安者”及所学可知，叶适认为宋朝过度削弱地方权力加强中央集权，导致地方实力衰弱，一旦遇到外敌入侵等情况，国家整体就会显得积弱，故选A项。 宋朝通过一系列措施，大大削弱了地方的权力，基本解决了藩镇割据的问题，排除B项； 题干主要强调北宋加强中央集权的影响，并没有提到宋朝监察体制的相关内容，排除C项； 题干中叶适主要论述的是宋朝中央与地方权力分配的问题，文官和士人的地位提高是崇文抑武政策的影响，与题干信息无关，排除D项。 返回导航 7．[据教材P54“历史纵横”改编]北宋中期有人说：“天下之所以困，本于兵”，“天下六分之物，五分养兵”。据此可知，北宋奉行的“养兵”政策(　　) A．挽救了统治危机 B．增强了军事力量 C．增加了财政支出 D．体现了兵农合一 解析：由“天下之所以困，本于兵”“天下六分之物，五分养兵”可知，北宋当时的六分收入会有五分用来养兵，说明养兵政策增加了国家的财政支出，故选C项。 题干信息反映的是北宋养兵导致国家贫困，与挽救统治危机无关，排除A项； 题干反映的是养兵增加了财政支出，并未提到军事力量增强，排除B项； 王安石变法时对农民进行编制管理和军事训练，希望恢复“兵农合一”的征兵制，D项错误。 C 返回导航 8．[据教材P55“学思之窗”改编]刘挚在描述王安石变法开始后的情景时说：“二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。”这主要反映了变法(　　) A．加重百姓负担 B．增加财政收入 C．增强军事力量 D．牵涉范围过广 解析：据材料“二三年间，开阖动摇”“数十百事交举并作，欲以岁月变化天下”并结合所学可知，王安石变法涉及经济、军事、商业、教育等方面，牵涉范围过广，故选D项。 D 返回导航 $