第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元优化提升(一)-【优学精讲】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上教用Word（统编版）

该高中历史单元复习讲义以先秦、秦汉时期为核心，通过分时期、分模块构建知识体系。知识梳理涵盖政治、经济、文化、民族关系四个维度，结合答案自填关键词和框架图，系统呈现核心概念及内在联系，突出统一多民族国家起源与奠基、建立与巩固的主线。 讲义亮点在于练习题设计紧扣高频考点，如引用《诗经》分析土地制度变迁，结合秦代官制考察中央集权，体现史料实证与时空观念素养。解析详析选项逻辑，帮助基础学生掌握知识，优秀学生深化理解，为教师实施分层教学提供支持。

单元优化提升(一) [答案自填] 新石器时代　分封制　井田制　铁犁牛耕　土地私有制　中央集权制度　郡县分封　光武中兴　盐铁官营 一、先秦时期(远古—公元前221年)：统一多民族国家的起源与奠基 1．政治上：原始社会末期实行禅让制；夏商周时期实行世袭制、内外服制、分封制和宗法制；春秋战国时期，诸侯势力逐渐强大，周王室衰微，诸侯争霸，分封制遭到破坏。 2．经济上：原始农业和畜牧业产生，人类进入文明时代；商周时期实行井田制，奴隶制经济发展；春秋战国时期铁制农具和牛耕使用，土地私有制确立，小农经济产生。 3．文化上：商周时期早期民本思想形成；商朝出现了比较成熟的文字甲骨文；春秋战国时期百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础。 4．民族关系上：春秋时期华夏认同观念形成；战国时期华夏认同观念逐步增强。 1．(2026·石家庄高一检测)夏商西周三代的方国、诸侯有自己独立的军队，但作为中央王朝的臣属，他们有义务率军队跟随王出征，或受王命单独或与其他方国诸侯联合出兵征伐。这说明夏商西周时期(　　) A．朝廷具有一定政治权威 B．中央集权体制形成 C．内外服制度走向了规范 D．宗法分封较为稳固 解析：选A。材料中提到方国、诸侯虽有独立军队，但作为臣属要按王的要求出征等，这体现了中央王朝对方国、诸侯有一定的掌控力，说明朝廷具有一定政治权威，故选A项。中央集权体制形成于秦朝，排除B项；材料仅体现了方国、诸侯在军事上对王的义务，未涉及内外服制度走向规范的相关内容，排除C项；材料主要强调的是方国、诸侯对王的军事义务，而非宗法分封制是否稳固，排除D项。 2．(2026·山西高一检测)《诗经·小雅·北山》中有“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的诗句。然而到了春秋时期，出现了“公田不治”(诸侯公田荒芜)以及诸侯、卿大夫之间争夺土地的现象。这反映了(　　) A．西周井田制得到进一步加强 B．儒家思想反对土地买卖的成效显著 C．周王室对地方的控制力增强 D．土地国有制逐渐向土地私有制转变 解析：选D。根据题干及所学可知，西周“王土”体现土地国有制，春秋时期“争夺土地”，反映国有土地制度松动，私有土地观念和实际占有情况兴起，即土地国有制逐渐向土地私有制转变，故选D项。井田制的核心是土地归周王所有、“公田”由庶民耕种，而春秋时期“公田不治”，说明井田制已遭到破坏，排除A项；题干未提及儒家思想或土地买卖，排除B项；春秋时期诸侯、卿大夫争夺土地，本质是地方势力脱离周王室管控、自行争夺资源，说明周王室对地方的控制力削弱，排除C项。 二、秦汉时期(公元前221—公元220年)：统一多民族封建国家的建立与巩固 1．政治上：秦朝实现统一，首创皇帝制度，实行三公九卿制和郡县制，中央集权制度确立；汉承秦制，设中朝，实行“推恩令”，置刺史，实行察举制，中央集权制度不断发展。 2．经济上：秦朝统一货币、度量衡；汉朝实行盐铁官营、均输平准和重农抑商，丝绸之路开通，外贸发展，封建小农经济占据主导并有所发展。 3．文化上：治国思想出现了法家—道家—儒法结合的转变，汉武帝时儒家思想成为中国封建社会的主流意识形态；医学、造纸术、地动仪等科技成就领先世界。 4．民族关系上：秦朝北击匈奴，筑长城，南平南越，统一的多民族国家形成；汉朝北击匈奴，设河西四郡和西域都护府，强化对西南少数民族地区和东南沿海地区的治理，统一的多民族国家发展。 3．(2026·安徽马鞍山高一检测)秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书、皇帝制书，诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是(　　) A．控制地方，加强中央集权 B．掌握军权，统领全国 C．辅佐丞相，处理军政事务 D．牵制丞相，加强君权 解析：选D。据材料可知，秦始皇在中央设御史大夫，负责监察百官，牵制丞相，以加强君权，故选D项。秦朝推行郡县制，郡县长官均由皇帝任免，御史大夫不能控制地方，排除A项；秦朝设太尉主持军事，排除B项；御史大夫是丞相助手，负责监察系统，而非处理军政事务，排除C项。 4．(2026·厦门高一检测)公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措(　　) A．首次实现了国家统一 B．有利于加强中央集权 C．加重了百姓赋税负担 D．空前强化了君主专制 解析：选B。汉武帝将铸币权收归中央，统一货币，既规范了经济秩序，又削弱了地方的经济自主权，从经济层面强化了中央集权，故选B项。秦朝已完成全国统一，排除A项；题干未涉及赋税增减，排除C项；君主专制强调君主对中央官僚体系的控制，而题干措施属于中央集权范畴，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $