作业验收评价(41) 生长素的发现过程和生理作用(Word练习)-【新高考方案】2027年高考生物一轮总复习（鲁、辽、湘、冀、苏、吉、黑、赣、内蒙古）

**基本信息** 聚焦生长素作用两重性、运输机制及激素协同调控，通过实验分析与概念辨析构建完整知识逻辑链 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|3题（1、4、6）|辨析生长素作用特性、分布及信号转导途径|从作用本质（调节代谢）到分布规律（生长旺盛部位），构建结构与功能观| |实验分析|4题（2、3、7、8）|结合胚芽鞘实验、单侧光效应分析生长素运输方向与机制|通过对照实验（云母片阻断、光照强度）推导横向运输部位及时空特性，体现科学思维| |综合应用|1题（9）|设计实验验证根向水性与PIN蛋白关系|整合生长素运输载体功能与实验设计原则，培养探究实践能力|

作业验收评价(四十一)　生长素的发现过程和生理作用 (标的题目为推荐讲评题目,配有精品课件) 一、选择题 1.植物顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽附近生长素浓度较高,抑制侧芽的生长,形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长形成侧枝。下列叙述不正确的是 (　　) A.顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长 B.去除顶芽或抑制顶芽的生长素运输可解除对侧芽的抑制 C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势,使侧芽生长成侧枝 D.侧芽生长受不同植物激素共同调节,主要受到生长素的影响 2.将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组,处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长,②组水平生长。下列有关说法错误的是 (　　) A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端 B.②组云母片不会阻止生长素的极性运输 C.①③组胚芽鞘背地弯曲生长说明高浓度的一侧长得慢 D.①组属于对照组,②③组均属于实验组 3.如图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验,下列叙述错误的是 (　　) A.a、b的生长素含量相等,①将直立生长 B.②将向右侧弯曲生长,③将直立生长 C.④⑥胚芽鞘直立生长,⑤胚芽鞘向光弯曲生长 D.⑦和⑧都会向暗箱开孔处弯曲生长 4.生长素信号转导分为两条主要途径:途径①为细胞膜上的生长素结合蛋白(ABP)可能起接收细胞外生长素信号的作用,并将细胞外信号向细胞内传导,从而诱导细胞伸长;途径②为细胞中存在的细胞质或细胞核可溶性结合蛋白(SABP)与生长素结合,在转录和翻译水平上影响基因表达。下列相关说法正确的是 (　　) A.生长素进入细胞后,直接参与细胞内的代谢 B.细胞膜上不可能存在运输生长素的载体 C.生长素在植物体内发挥作用后仍可以重复使用 D.生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活动进行调节 5.生长素运输渠道化理论认为:顶芽产生的生长素通过主茎运输,当主茎中生长素运输流饱和时,会限制侧芽合成的生长素外流,侧芽处于休眠状态,形成顶端优势。另有研究发现,细胞分裂素(CK)和独脚金内酯也参与侧芽生长调控,三者关系如图所示,其中“→”表示促进,“”表示抑制,连续箭头表示运输路径。下列说法错误的是 (　　) A.在调控侧芽生长方面,生长素与细胞分裂素表现为作用效果相反,与独脚金内酯表现为协同 B.人工剪除农作物棉花顶部或橘子枝条的顶芽,以促进侧芽的发育,从而使植株多开花、多结果 C.根据生长素运输渠道化理论分析,植物打顶后侧芽快速生长的原因是侧芽处生长素合成加强 D.植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式完成 6.研究表明,生长素有利于提高植物对不良环境的适应能力,提高植物的抗逆性。为选育耐低磷的葛藤品种,科研人员选取不同种源的葛藤为实验材料,进行3个磷营养水平的水培实验,测定葛藤幼苗根和叶中的生长素含量(均不为过高含量),实验结果如图所示。下列相关说法错误的是 (　　) A.低磷胁迫下,生长素合成增多,促进葛藤幼苗根的发生 B.低磷和极低磷胁迫下,湖南葛藤叶的生长素含量均最高 C.在葛藤的幼根和幼叶中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 D.生长素只分布在葛藤的根、叶等生长旺盛处 7.(2026·湘潭模拟)研究人员对生理状况相同的水稻根用不同强度的单侧光照射相同时间后,生长状况如图1所示,黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成,研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量,结果如图2所示。下列相关分析错误的是 (　　) A.由图1结果可知,水稻根具有背光生长的特性 B.与弱光相比,强光对生长素分布的影响程度更大 C.水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关 D.水稻根在单侧光照射后的生长状况可体现生长素较高浓度抑制生长,较低浓度促进生长的特点 8.[多选]研究小组做了一个实验:选取生理状况相似且胚芽鞘长度相同的玉米随机均分为两组进行实验(如图甲),用相同且适宜的单侧光照射,在不同时间测定玉米胚芽鞘伸长的长度,结果如图乙。据图分析,下列相关叙述正确的是 (　　) A.图甲中对照组的尖端无法感受单侧光刺激导致胚芽鞘直立生长 B.图乙中曲线①和②分别表示实验组胚芽鞘的背光侧和向光侧的长度 C.单侧光照射导致图甲中实验组胚芽鞘的生长素发生了极性运输 D.若实验组光照前去掉胚芽鞘尖端,则曲线①②的变化与对照组相同 二、非选择题 9.(11分)在拟南芥的幼根中,根尖产生的生长素很少,根所需的生长素主要来自地上部分,地上部分产生的生长素通过中柱只能向根尖运输,然后根尖的生长素再通过皮层回流。在幼根的中柱和皮层细胞中,无论生长素以什么方式进入细胞,运出细胞时必须依赖运输载体PIN蛋白,见图1。将拟南芥横放后,其根冠中的平衡石细胞感受到重力信号,细胞内的淀粉体就会沿着重力方向沉降,通过一系列调控使根向地生长,见图2。 (1)生长素在细胞水平上具有　　　　　　　　　和诱导细胞分化等作用;少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响,但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分)  (2)图1中,生长素在中柱只能向根尖运输的原因是_________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。(3分)  (3)有研究者曾经认为根的向水性也依赖于细胞膜上的生长素运输载体PIN蛋白。请根据所给实验材料设计实验证明根的向水性与PIN蛋白无关。(只写实验思路和预期结果) 材料:培养7天的正常拟南芥和PIN蛋白缺失突变体若干、盛有琼脂培养基的装置(培养基左上侧含水量明显低于右下侧)、遮光罩。 实验思路:________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。  预期结果: _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。(5分)  答案 作业验收评价(四十一) 1．选C　顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，故顶端优势体现了生长素既可促进生长也可抑制生长，A正确；去除顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以使侧芽的生长素浓度降低，解除对侧芽的抑制，B正确；由题可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势，使侧芽生长成侧枝，C错误；由题可知，侧芽生长受到生长素、细胞分裂素等的共同调节，主要受到生长素的影响，D正确。 2．选C　由题述实验可知，②组云母片阻断尖端时，胚芽鞘的生长情况与①组不同，没有出现背地弯曲生长现象；③组云母片阻断尖端下部时，胚芽鞘的生长情况与①组相同，说明生长素的横向运输发生在尖端，A正确。从结构上看，②组的云母片没有阻断形态学上端与形态学下端的联系，不会影响生长素的极性运输，B正确。茎的近地侧生长素浓度高于背地侧，比背地侧长得快，说明高浓度的一侧长得快，C错误。本实验①组属于没有经过任何处理的空白对照组，②③组都经过了云母片的实验处理，均属于实验组，D正确。 3．选D　由题图分析可知，a、b中生长素含量相等，①将直立生长，A正确。②胚芽鞘没有尖端，单侧光对其不起作用，放在左侧的含生长素的琼脂块使其向右弯曲生长；③的尖端被遮盖，单侧光不起作用，故胚芽鞘会直立生长，B正确。在单侧光照射下，④中的云母片阻断了生长素的横向运输，故胚芽鞘直立生长；⑤中的云母片在尖端下的右侧，不会影响生长素的横向运输，胚芽鞘会向光(右)弯曲生长；⑥中的胚芽鞘接受的是竖直方向的光照，不会引起生长素的横向运输，且琼脂片不影响生长素的极性运输，故会直立生长，C正确。⑦中暗箱不旋转，只有胚芽鞘旋转，尖端每个位置均匀接受光照，故胚芽鞘直立生长；⑧中暗箱和胚芽鞘一起旋转，尖端只能接受小孔方向的光照，故胚芽鞘会弯向小孔生长，D错误。 4．选D　生长素不直接参与细胞内的代谢，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用，A错误；由途径②可知，生长素可与细胞中存在的SABP结合，说明生长素可进入细胞中，所以细胞膜上可能存在运输生长素的载体，B错误；生长素在植物体内发挥作用后通常会被降解，不可重复使用，C错误；分析题干信息可知，生长素可通过影响基因的表达来调节生物体的代谢活动，D正确。 5．选C　由图可知，在调控侧芽生长方面，生长素与细胞分裂素表现为作用效果相反，与独脚金内酯表现为协同，A正确；人工打顶后，能解除植物的顶端优势，促进侧芽的发育，从而使植株多开花、多结果，B正确；根据生长素运输渠道化理论分析，植物打顶后侧芽快速生长的原因是解除了侧芽的休眠状态，促进侧芽合成的生长素外流，C错误；植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式完成，D正确。 6．选D　由图可知，在低磷胁迫下，生长素合成增多，促进葛藤幼苗根的发生，A正确；低磷和极低磷胁迫下，湖南葛藤叶的生长素含量均超过其他葛藤的含量，B正确；在葛藤的幼根和幼叶中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，C正确；生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，D错误。 7．选C　由图1可知，水稻根尖向背光侧弯曲，体现了水稻根具有背光生长的特性，A正确；分析图2可知，黑暗条件下，根向光侧和背光侧生长素含量相同，弱光和强光条件下向光侧生长素含量均减少，背光侧生长素含量均增加，推知单侧光引起了部分生长素由向光侧向背光侧横向运输，且强光条件下生长素含量的变化大于弱光条件下，B正确；弱光、强光条件下向光侧生长素的减少量大于背光侧的增加量，推测水稻根向光侧生长素含量下降可能与单侧光引起向光侧生长素的分解有关，C错误；单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，背光侧生长素含量多，由α值可知，水稻根向光侧生长速度大于背光侧，说明生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长，D正确。 8．选AB　由于图甲中对照组的尖端用不透光帽罩上，无法感受单侧光刺激，所以图甲中对照组胚芽鞘直立生长，A正确；实验组单侧光照射导致胚芽鞘背光侧生长素比向光侧多，背光侧生长较向光侧快，则相同时间内胚芽鞘背光侧伸长长度大，故图乙中曲线①和②分别表示实验组胚芽鞘的背光侧和向光侧的长度，B正确；极性运输不是单侧光引起的，C错误；若去掉胚芽鞘尖端则无生长素产生，胚芽鞘不生长，D错误。 9．解析：(1)生长素在细胞水平上具有促进细胞伸长生长和诱导细胞分化等作用；少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是生长素发挥作用后即被灭活，所以植物体需要源源不断合成生长素来调节细胞生命活动。 (2)原因分析见答案。 (3)要证明根的向水性与PIN蛋白无关，则无论是正常拟南芥还是PIN蛋白缺失突变体拟南芥在生长的过程中都会表现出向水性。据此设计实验，其思路及结果见答案。 答案：(1)促进细胞伸长生长　生长素是信息分子，作用后即被灭活　(2)细胞内的生长素运出细胞时，必须依赖运输载体PIN蛋白，而PIN蛋白在中柱细胞中只位于细胞靠近根尖的一侧　(3)将若干已培养7天的正常拟南芥和等量PIN蛋白缺失突变体拟南芥分别移栽到盛有琼脂培养基的装置中，用遮光罩遮住根部，培养一段时间，每天观察记录根的生长和弯曲情况　正常拟南芥与PIN蛋白缺失突变体拟南芥根都表现为向含水量高的右下侧弯曲 学科网（北京）股份有限公司 $