第1章 1.1 第1课时 集合的概念 课后达标检测-【优学精讲】2026-2027学年高中数学必修第一册教用课件(北师大版)
2026-08-27
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教辅
摘要:
该高中数学课件聚焦集合的概念及基本性质,从“唐宋散文八大家”等实例导入,通过判断元素确定性、互异性逐步过渡到集合与元素关系、方程解集等内容,构建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于以实例分析培养数学眼光,通过分类讨论(如方程解集中元素个数问题)发展数学思维,用符号语言精确表述集合关系提升数学语言能力。分层设计练习,助力学生夯实基础,教师可高效开展教学。
内容正文:
课后达标检测
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D
A 基础达标
1.下列各选项中能构成集合的是( )
A.学生中的跑步能手 B.科技创新人才
C.地球周围的行星 D.唐宋散文八大家
解析:对于A,学生中的跑步能手不具有确定性,所以不能构成集合,故A错误;
对于B,科技创新人才不具有确定性,所以不能构成集合,故B错误;
对于C,地球周围的行星不具有确定性,所以不能构成集合,故C错误;
对于D,唐宋散文八大家分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位,研究的对象是确定的,可构成集合,故D正确.故选D.
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D
2.下列关系正确的是( )
A.π2∈Q B.0∉N
C.-4∉Z D.-2 025∈R
解析:对于A,由π是无理数,得π2也是无理数,则π2∉Q,A错误;
对于B,自然数集N包含元素0,即0∈N,B错误;
对于C,Z表示整数集,即-4∈Z,C错误;
对于D,-2 025是实数,即-2 025∈R,D正确.
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C
3.由a2,3-2a,1可组成含3个元素的集合,则实数a的取值可以是( )
A.1 B.-1
C.0 D.-3
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A
解析:由于A中集合P,Q的元素完全相同,所以P与Q表示同一个集合,而B,C,D中集合P,Q的元素不相同,所以P与Q不能表示同一个集合.
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C
5.若关于x的方程ax2+2x+1=0的解集中只有一个元素,则实数a的值为( )
A.0 B.1
C.0或1 D.不存在
解析:当a=0时,2x+1=0,解集中只有一个元素,故a=0符合题意;
当a≠0时,Δ=4-4a=0,解得a=1,
故a=1符合题意.
综上,实数a的值为0或1.故选C.
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ACD
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7.已知满足1≤x≤5且x∈N的元素构成集合B,则1________B,1.5________B.(填“∈”或“∉”)
解析:由题意,集合B中的元素有1,2,3,4,5,所以1∈B,1.5∉B.
∈
∉
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8.已知集合A含有三个元素2,4,6,且当a∈A时,6-a∈A,则实数a的值为________.
解析:若a=2∈A,则6-a=4∈A符合题意;
若a=4∈A,则6-a=2∈A符合题意;
若a=6∈A,则6-a=0∉A不符合题意.
故实数a的值为2或4.
2或4
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9.已知集合A是由a-2,2a2+5a,12三个元素组成的,且-3∈A,则实数a=________.
解析:由-3∈A,可得-3=a-2或-3=2a2+5a,当-3=a-2,即a=-1时,a-2=2a2+5a,不满足集合中元素的互异性,舍去;
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10.(13分)(2026·驻马店开学考)设A是方程x2-ax-10=0的解组成的集合.
(1)0是否是集合A中的元素?(5分)
解:将x=0代入方程,得02-a×0-10=-10≠0,所以0不是集合A中的元素.
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(2)若-5∈A,试写出集合A中的所有元素.(8分)
解:若-5∈A,则有(-5)2-(-5)a-10=0,解得a=-3.
所以原方程为x2+3x-10=0,
即(x-2)(x+5)=0,
得x=2或x=-5.
故集合A中含有两个元素2,-5.
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C
B 能力提升
11.(2026·焦作月考)集合A的元素y满足y=x2+1,集合B的元素(x,y)满足y=x2+1(A,B中x∈R,y∈R).则下列选项中元素与集合的关系都正确的是( )
A.2∈A,且2∈B
B.(1,2)∈A,且(1,2)∈B
C.2∈A,且(3,10)∈B
D.(3,10)∈A,且2∈B
解析:集合A中的元素为y,是数集,又y=x2+1≥1,故2∈A,集合B中的元素为点(x,y),且满足y=x2+1,经验证,(3,10)∈B.
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A
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综上,集合M中的元素有4,0,-4三个,对照选项可得A正确,B,C,D错误.故选A.
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13.若集合A的元素x满足ax-4>0且-3∉A,2∈A,则a的取值范围为____________.
a>2
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14.(13分)已知集合A中有三个元素,分别为2,x,x2.
(1)求实数x应该满足哪些条件?(6分)
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(2)若1∈A,求x的值.(7分)
解:由于1∈A,结合(1)的结论可知x≠1,
所以x2=1,解得x=-1(x=1舍去).
经验证,满足题意.所以x=-1.
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C 素养拓展
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(2)若集合M中的元素都不在集合A中,写出属于集合M的两个元素,并说明理由.(8分)
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