精品解析：河南省三门峡市卢氏县第七教研区2025-2026学年九年级下学期中考考前学情自测语文试题

2026年中考学科第三次调研 语文 一、积累与运用（共23分） 浚县正月古庙会，被誉为“华北第一古庙会”、民俗文化的“活化石”。班级开展“探寻浚县正月古庙会”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 下面这则材料中有一些字词需要你判断。 浚县正月古庙会不仅承载着厚重的历史底蕴与丰富的文化遗产，还展现了人与自然和谐相处的美好图景。夜晚的庙会上灯火辉煌，游人穿suō其间，古韵今风的交融让人仿佛穿越回了往昔的热闹市井。每一处摊位、每一场表演，都在讲述着浚县这片土地上的故事，令人陶醉不已，liú连忘返。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 承载（ ） 和谐相处（ ） （2）请根据语段中的拼音写出正确的汉字。 穿suō（ ） liú（ ）连忘返 2. 下面材料介绍了浚县正月古庙会的特点，请你依据示例提炼概括。 浚县正月古庙会已经世代相传了1600多年，是河南省内历史最悠久的庙会之一。非遗社火民俗种类丰富，造就了浚县正月古庙会的不凡。庙会活动场景丰富多彩，可谓一步一景。逛庙会，还可以品尝众多美食。在浚县，有一种面食特产名为黎阳石子馍，它与庙会一样散发着巨大魅力，吸引了众多游客。浚县美食还包括令人难忘的八大碗、王桥豆腐、刘氏豆沫、石磨元宵等，每一道美食都是舌尖上的珍贵记忆。 示例：①世代相传，历史悠久 ②非遗民俗，种类丰富 ③_____________ ④_____________ 3. 下面这则材料被打乱了顺序，请你重新排序，写出正确的序号。 ①“背阁”由上、中、下三部分构成。②这些人加在一起有4米高，按照孩子们不同的扮相，上下一起踩着锣鼓点边走边舞，令人惊叹不已。③上层表演者称为“上装”，也叫“阁婴”，由3岁到8岁的儿童扮演；下层表演者称为“下装”，由身着武生服饰、熟练掌握各种表演技巧的青壮年男子扮演；中间部分称为“中节”，由捆在青壮年男子背上的一套铁制背架和固定支架组成。④“背阁”表演是浚县正月古庙会的一大特色。 __________ 4. 请你按照“总—分”的顺序，用简洁的语言为小组同学概括介绍下面一幅海报的内容。120字以内。 5. 班级开展“探寻浚县正月古庙会”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你填写空缺的古诗文名句。 今日，浚县古城早已实现了杜甫笔下“①_________________________，②_________________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿景。这里“③_________________，④__________________”（陶渊明《桃花源记》），环境清幽雅致，恰似一幅水墨画卷。游客在此既能感受千年古韵，又能享受现代设施带来的便利。在新农村建设的浪潮中，浚县展现出“⑤_______________________，⑥_______________________”（王安石《登飞来峰》）的远见卓识。浚县人既坚守“守正不阿，革故鼎新”的信念，又秉持开放包容的胸怀，让传统民俗在创新中焕发新生。王湾的“⑦______________，⑧________________”（《次北固山下》）两句诗，恰如其分地描绘出浚县在新征程上乘风破浪、勇往直前的美好前景。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 绽放的梨花 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的。这就是他干的大家伙。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这活儿我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树枝叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是‘柿柿如意’，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾 勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花、李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们村赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由得回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （作者：李汀。有改动） 6. 请以“我”的见闻为线索，梳理并概括文章主要内容。 7. 文章写了村里的“水泥画”“老房子”“老梨树”三个老物件，为什么要详写“水泥画”这个老物件？请结合具体内容简要分析。 8. 言为心声。请品读下面老陈说的话，说说你从中感受到老陈是个什么样的人。 （1）我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” （2）老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” 9. 文章多次写到了“绽放的梨花”。请结合全文内容，探究文章以《绽放的梨花》为标题有什么作用。 （二） （共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 应县木塔——千年不倒之谜 ①应县木塔上的匾额众多，有的写“峻极神功”，有的写“万古观瞻”。然而，我认为最恰当地描述这座塔的是一块小匾，上面写着“百尺莲开”。 ②应县木塔是一座九层高、八边形的塔。塔的底部是副阶，一层塔身之上是二层平座。所谓平座，是指木制楼阁明层间的暗层。然后是二层塔身、三层平座、三层塔身、四层平座……一直累叠而成。这座复杂、庞大的建筑拥有百尺的巨型结构，却像一朵莲花在层层叠叠的斗拱和屋檐之间开放，让人赞叹不已。 ③从整体结构来看，应县木塔是一个复合的“筒中筒”结构。外部是一个八边形结构，内部构成另一个八边形结构。这两层“筒”并非简单的“套娃”结构，之间还有许多小结构将它们连接在一起，共同构成一个复合的整体。这是保证应县木塔历经千年不倒的一个主要因素。 ④除“筒中筒”结构外，应县木塔还拥有刚柔相济的层叠结构。许多木头紧密累叠、咬合在一起，形成刚性层。木塔的刚性层很多，例如，立柱上的一圈叫铺作层，平座上也有铺作层以及平座柱——即平座里的柱子，这些都是刚性层。 ⑤然而，刚性过大，木塔摇晃起来吸收地震力的能力就不强，因此需要柔性层的配合。柔性层简单来说就是立柱层，尤其是明层的立柱。地震来临时，这些立柱能够随之摇晃。同时，上层刚性层的荷载使它们具有相当强的自我恢复的能力。 ⑥柔性层不仅要相对柔，还要保证一定的刚度。在柔性层中，明层立柱之间有许多斜撑。这些斜撑砌在墙体里面，发挥了很大的支撑作用。1934—1935年，当地乡绅在整修木塔时误将夹泥墙拆除，也就是拆掉了斜撑，这导致柔性层过柔，今天木塔出现倾斜等许多结构问题便与此相关。 ⑦最巧妙的是一层柱头铺作补强的设计。一层铺作，即最下层的斗拱。木塔的重量一层一层压下来，越到下面越重，一层的普通柱头铺作集中受力能够达到50吨左右，而内槽柱子的受力更是达到100吨左右。应县木塔的设计者意识到了这一点，于是在斗拱上做文章。一层柱头铺作有一个特殊的构件——头跳华拱。头跳华拱一般是一个弓形构件，但是应县木塔一层的头跳华拱被直直切了一刀，形成了一个直头，梁思成先生称这种做法为“直斫”，这样可以加大受力。为了保险起见，制作木塔的木匠还在关键的部位再增加一根或两根辅柱。梁思成先生说，他在其他建筑中从没见过这种做法。 （作者：刘畅。有删改） 【文本二】 应县木塔的倾斜，是大家都已经知道的事情。应县木塔面临的问题是，整体有一点倾斜，其中二层、三层的柱子自身还在内部倾斜，柱子发生倾斜最严重的地方是在二层。加剧木塔倾斜有很多因素，比如木塔的自重非常大，然后风荷载、不可预计的地震、此前战争引发的破坏等，都会对它产生影响。还有一方面的重要影响是，木塔结构在历史上受到了本不应该有的人为破坏。值得一提的是，梁思成是最早发现木塔倾斜并发出呼吁的人，不过，他的呼吁在很晚才被大家听到。他们测绘木塔是在1933年，后来又进行了一次补测，梁思成完成测绘报告大概是1935年，那时营造学社已经准备把这份报告和其他一些讲中国古塔的专论一起出一本书。可是后来全民族抗战爆发，报告遗失。 （摘编自《光明日报》） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段画横线的语句，其作用之一是引出下文对应县木塔结构的详细说明。 B. 扶正应县木塔面临巨大的挑战，因为风荷载、不可预计的地震等都是不可抗拒的。 C. 文本二加点的部分说明当地乡绅因无知好心办了错事，体现了说明文语言的准确性。 D. 两个文本在内容上相互补充，有助于读者全面而深入地了解进而保护好应县木塔。 11. 应县木塔千年不倒的原因有哪些？请依据文本一的内容简要概括。 12. 文本一和文本二都提到“木塔倾斜”的问题，具体说明的内容和目的有什么不同？ 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》，有改动） 13. 把两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意加点的词语） （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 14. 在甲文中，作者写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？ 15. 周敦颐把莲比作“花之君子”，李盛仙把荷比作什么？请结合乙文内容简要分析。 （二）（4分） 16. 阅读下面的宋诗，完成小题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注释】这首诗是王安石贬居江宁之后所作，是他晚年心境的写照。 陆游在《卜算子・咏梅》中写道 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，本诗中王安石则写 “绝胜南陌碾成尘”。请简要分析二者情感的不同之处。 四、整本书阅读（6分） 17. “变故”常常使人生的命运发生转折。请从下面两个小题中任选一个，结合名著内容，谈谈“变故”使相关人物的人生轨迹发生了怎样的变化。 （1）《朝花夕拾》中，鲁迅经历《琐记》中的“变故”后，其人生轨迹发生了怎样的转折？ （2）《骆驼祥子》中，祥子经历虎妞难产去世和小福子自杀两重“变故”后，其人生轨迹发生了怎样的转折？ 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 幸福，无须思考。我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无须太多思考，点滴幸福，皆成永恒…… （1）命题作文：幸福无须太多思考 （2）半命题作文： 的幸福，永恒 要求：①可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。若选择题目（2），在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考学科第三次调研 语文 一、积累与运用（共23分） 浚县正月古庙会，被誉为“华北第一古庙会”、民俗文化的“活化石”。班级开展“探寻浚县正月古庙会”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 下面这则材料中有一些字词需要你判断。 浚县正月古庙会不仅承载着厚重的历史底蕴与丰富的文化遗产，还展现了人与自然和谐相处的美好图景。夜晚的庙会上灯火辉煌，游人穿suō其间，古韵今风的交融让人仿佛穿越回了往昔的热闹市井。每一处摊位、每一场表演，都在讲述着浚县这片土地上的故事，令人陶醉不已，liú连忘返。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 承载（ ） 和谐相处（ ） （2）请根据语段中的拼音写出正确的汉字。 穿suō（ ） liú（ ）连忘返 【答案】（1） ①. zài ②. chǔ （2） ①. 梭 ②. 流 【解析】 【小问1详解】 注意“载、处”的读音。 【小问2详解】 略 2. 下面材料介绍了浚县正月古庙会的特点，请你依据示例提炼概括。 浚县正月古庙会已经世代相传了1600多年，是河南省内历史最悠久的庙会之一。非遗社火民俗种类丰富，造就了浚县正月古庙会的不凡。庙会活动场景丰富多彩，可谓一步一景。逛庙会，还可以品尝众多美食。在浚县，有一种面食特产名为黎阳石子馍，它与庙会一样散发着巨大魅力，吸引了众多游客。浚县美食还包括令人难忘的八大碗、王桥豆腐、刘氏豆沫、石磨元宵等，每一道美食都是舌尖上的珍贵记忆。 示例：①世代相传，历史悠久 ②非遗民俗，种类丰富 ③_____________ ④_____________ 【答案】 ①. ③场景多样，一步一景 ②. ④美食丰富（多样），回味留香（魅力巨大） 【解析】 【详解】第一空：根据“庙会活动场景丰富多彩，可谓一步一景”可知，这句话写庙会活动场景的特点，关键词是“场景丰富多彩”“一步一景”，仿照示例“四字短语+四字短语”的格式，压缩整理为：场景多样，一步一景。 第二空：根据“逛庙会，还可以品尝众多美食”“黎阳石子馍……散发着巨大魅力”“浚县美食还包括令人难忘的八大碗……每一道美食都是舌尖上的珍贵记忆”可知，文段介绍庙会上美食数量多，富有魅力，让人回味。提取关键信息“美食众多丰富”“魅力大、令人难忘”，仿照示例格式概括为：美食丰富，回味留香。 3. 下面这则材料被打乱了顺序，请你重新排序，写出正确的序号。 ①“背阁”由上、中、下三部分构成。②这些人加在一起有4米高，按照孩子们不同的扮相，上下一起踩着锣鼓点边走边舞，令人惊叹不已。③上层表演者称为“上装”，也叫“阁婴”，由3岁到8岁的儿童扮演；下层表演者称为“下装”，由身着武生服饰、熟练掌握各种表演技巧的青壮年男子扮演；中间部分称为“中节”，由捆在青壮年男子背上的一套铁制背架和固定支架组成。④“背阁”表演是浚县正月古庙会的一大特色。 __________ 【答案】④①③② 【解析】 【详解】第④句是总起句，先引出说明对象“背阁”，放在第一处；第①句承接总起句，总说背阁的结构组成，放在第二处；第③句按照上、下、中的顺序，具体拆解介绍三部分，是对①的展开说明，放在第三处；第②句中的“这些人”指代前一句的儿童和青壮年男子，写整体表演的场面效果，放在末尾。所以顺序为④①③②。 4. 请你按照“总—分”的顺序，用简洁的语言为小组同学概括介绍下面一幅海报的内容。120字以内。 【答案】示例：海报分为文字和图画两部分。文字从上至下依次明确了庙会的主题、地点、规模、社火巡游时间。海报靠下的中央位置，是象征浚县古城的建筑，城门前面是舞龙、舞狮、击鼓的场景。海报的背景中有远山，还有烟花、孔明灯等传统节日文化元素。（意思对即可。） 【解析】 【详解】首先点明这是河南浚县过年庙会主题海报。接着分层拆解画面信息：先抓文字要素，提取标题、“华北第一大古庙会”、时间“正月初九”、活动“社火巡游”；再梳理图画元素，古建筑城楼、舞龙等社火表演人物、孔明灯、远山背景。表达上先总述海报主题，再分别介绍文字信息与画面图景，语言要口语化，适合向小组同学介绍，注意字数限制。 示例：这是一张展现河南浚县过年庙会的海报。海报上方写有“老家河南 浚县过年”，标注这里是华北第一大古庙会，正月初九会举办社火巡游。画面上，城楼古建巍峨，远处群山连绵，空中飘着孔明灯，下方呈现舞龙等热闹的社火表演，尽显浓浓的年俗氛围。 5. 班级开展“探寻浚县正月古庙会”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你填写空缺的古诗文名句。 今日，浚县古城早已实现了杜甫笔下“①_________________________，②_________________________”（《茅屋为秋风所破歌》）的美好愿景。这里“③_________________，④__________________”（陶渊明《桃花源记》），环境清幽雅致，恰似一幅水墨画卷。游客在此既能感受千年古韵，又能享受现代设施带来的便利。在新农村建设的浪潮中，浚县展现出“⑤_______________________，⑥_______________________”（王安石《登飞来峰》）的远见卓识。浚县人既坚守“守正不阿，革故鼎新”的信念，又秉持开放包容的胸怀，让传统民俗在创新中焕发新生。王湾的“⑦______________，⑧________________”（《次北固山下》）两句诗，恰如其分地描绘出浚县在新征程上乘风破浪、勇往直前的美好前景。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 示例：土地平旷 ④. 屋舍俨然（或：芳草鲜美，落英缤纷） ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 潮平两岸阔 ⑧. 风正一帆悬 【解析】 【详解】注意易错字“厦、庇、俱、畏、悬”的写法。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 绽放的梨花 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的。这就是他干的大家伙。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这活儿我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树枝叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是‘柿柿如意’，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾 勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花、李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们村赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由得回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （作者：李汀。有改动） 6. 请以“我”的见闻为线索，梳理并概括文章主要内容。 7. 文章写了村里的“水泥画”“老房子”“老梨树”三个老物件，为什么要详写“水泥画”这个老物件？请结合具体内容简要分析。 8. 言为心声。请品读下面老陈说的话，说说你从中感受到老陈是个什么样的人。 （1）我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” （2）老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” 9. 文章多次写到了“绽放的梨花”。请结合全文内容，探究文章以《绽放的梨花》为标题有什么作用。 【答案】6. ①“我”进村时看到在梨花丛里给花授粉的老人；②“我”在老人的引导下，见到正在创作水泥画的老陈，观看老陈创作水泥画，听老陈讲水泥画；③“我”在老陈的带领下参观了村里的老房子；④最后“我”在老陈家的梨树下休息，听老陈讲述老梨树被称作“老物件”的原因。 7. ①水泥画比其他两个老物件更具特色；②更能突出技艺精湛的水泥匠人老陈这一形象；③更能体现对传统技艺传承的重视；④更能体现村民对美好生活的向往和村民之间的和谐融洽；⑤更能体现村民对传统文化的重视和为传承传统文化所做出的贡献。（答出任意四点，意思对即可。） 8. （1）作为一名水泥匠人，老陈对自己高标准，严要求，是个精益求精的人。 （2）作为古村的村民，老陈是个热爱家乡、以家乡为自豪的人。 9. ①是贯穿全文的景物线索，串联起文中多个相关场景；②景物描写“绽放的梨花”直接描绘了春天梨花盛开的景象，展现乡村的自然之美，为全文营造充满生机、美丽、温馨的氛围，蕴含着作者喜爱之情；③象征乡村和谐与美好的生活，象征村民淳朴、善良，热爱生活的品质，展现乡村的独特魅力和生机活力，蕴含作者的赞美之情；④揭示主旨：传统文化焕发生机，乡村生活日益美好，乡村振兴绽放希望之花。 【解析】 【导语】这篇散文笔触鲜活暖人，以春日梨乡为底色，将老陈的水泥画技艺、川北古民居与百年老梨树自然勾连，没有刻意的抒情，却在细节里藏着烟火温度。八十岁仍精益求精的老匠人、代代传续的老手艺、留得住乡愁的古村落，都和盛放的梨花相融，把乡土的生机与文化传承的暖意写得灵动鲜活，满是治愈的乡土质感。 【6题详解】 ①根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”可知，“我”进村，看见梨花丛中老人给梨花授粉。 ②根据第③—⑩段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的。’”“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画……’”可知，在老人带领下，“我”见到八十岁的老陈，现场观看老陈制作水泥画，聆听老陈讲述水泥画的由来与传承情况。 ③根据第⑪—⑬段“走，带你在村子里转一圈。”“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”可知，老陈带“我”参观村子，介绍村里第二件老物件——川北民居老房子。 ④根据第⑭段“他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。……老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵……这老梨树是我们当之无愧的老物件呢’”可知，“我”坐在老陈家梨树下，听老陈介绍第三件老物件老梨树。 【7题详解】 ①根据第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样”可知，文章细致描写水泥画创作过程，技艺独特，相比老房子、老梨树，水泥画是独有的手工技艺，更有特色。 ②根据第④—⑩段“八十了，干习惯了”“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”“村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，详写水泥画，集中刻画老陈年事已高却依旧严谨专注、手艺高超的匠人形象。 ③根据第⑩段“大概四十年前……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，写水泥画，写出老手艺有人学习继承，突出传统技艺的传承。 ④根据第⑥段“祝福婚姻像迎客松一样长青不老”“有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是‘柿柿如意’，不重样”可知，水泥画承载美好祝福，体现村民对美好生活的期盼，邻里间温暖和睦。 ⑤根据第⑩段老陈自主钻研水泥画手艺，年轻人跟着学习，可知，详写水泥画，表现村民守护、传承本土传统文化的付出。 【8题详解】 （1）旁人已经觉得画得很好，但老陈依旧不满足，对自己的手艺有内心标准，不肯敷衍了事，体现老陈做事精益求精，对技艺严格要求，有匠人操守。 （2）老陈向“我”介绍家乡古民居，言语间流露出自豪，能够看出老陈热爱家乡，为家乡古村落感到骄傲。 【9题详解】 ①根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第⑭段“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”，第⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边”可知，文中多处出现梨花，梨花串联起“我”的所见所闻，是文章的景物线索。 ②根据第①段“阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”可知，“绽放的梨花”写出春天梨花盛开的实景，描绘乡村优美自然景色，渲染生机盎然、温馨美好的乡村氛围，寄托作者对乡村景色的喜爱。 ③根据第①段梨花下老人授粉，第⑭段梨树下聊天闲谈可知，梨花映衬淳朴的乡村生活，梨花象征乡村美好生活，象征村民热爱生活、质朴美好的品性，凸显乡村独有的生机魅力，饱含作者赞美。 ④根据第⑩段水泥画手艺有年轻人传承，老民居保存完好，百年梨树焕发活力，结合标题“绽放的梨花”可知，“梨花绽放”一语双关，既指梨花盛开，也象征传统老物件、老手艺重获生机，乡村生活美好，暗含乡村焕发蓬勃希望的主旨。 （二） （共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 应县木塔——千年不倒之谜 ①应县木塔上的匾额众多，有的写“峻极神功”，有的写“万古观瞻”。然而，我认为最恰当地描述这座塔的是一块小匾，上面写着“百尺莲开”。 ②应县木塔是一座九层高、八边形的塔。塔的底部是副阶，一层塔身之上是二层平座。所谓平座，是指木制楼阁明层间的暗层。然后是二层塔身、三层平座、三层塔身、四层平座……一直累叠而成。这座复杂、庞大的建筑拥有百尺的巨型结构，却像一朵莲花在层层叠叠的斗拱和屋檐之间开放，让人赞叹不已。 ③从整体结构来看，应县木塔是一个复合的“筒中筒”结构。外部是一个八边形结构，内部构成另一个八边形结构。这两层“筒”并非简单的“套娃”结构，之间还有许多小结构将它们连接在一起，共同构成一个复合的整体。这是保证应县木塔历经千年不倒的一个主要因素。 ④除“筒中筒”结构外，应县木塔还拥有刚柔相济的层叠结构。许多木头紧密累叠、咬合在一起，形成刚性层。木塔的刚性层很多，例如，立柱上的一圈叫铺作层，平座上也有铺作层以及平座柱——即平座里的柱子，这些都是刚性层。 ⑤然而，刚性过大，木塔摇晃起来吸收地震力的能力就不强，因此需要柔性层的配合。柔性层简单来说就是立柱层，尤其是明层的立柱。地震来临时，这些立柱能够随之摇晃。同时，上层刚性层的荷载使它们具有相当强的自我恢复的能力。 ⑥柔性层不仅要相对柔，还要保证一定的刚度。在柔性层中，明层立柱之间有许多斜撑。这些斜撑砌在墙体里面，发挥了很大的支撑作用。1934—1935年，当地乡绅在整修木塔时误将夹泥墙拆除，也就是拆掉了斜撑，这导致柔性层过柔，今天木塔出现倾斜等许多结构问题便与此相关。 ⑦最巧妙的是一层柱头铺作补强的设计。一层铺作，即最下层的斗拱。木塔的重量一层一层压下来，越到下面越重，一层的普通柱头铺作集中受力能够达到50吨左右，而内槽柱子的受力更是达到100吨左右。应县木塔的设计者意识到了这一点，于是在斗拱上做文章。一层柱头铺作有一个特殊的构件——头跳华拱。头跳华拱一般是一个弓形构件，但是应县木塔一层的头跳华拱被直直切了一刀，形成了一个直头，梁思成先生称这种做法为“直斫”，这样可以加大受力。为了保险起见，制作木塔的木匠还在关键的部位再增加一根或两根辅柱。梁思成先生说，他在其他建筑中从没见过这种做法。 （作者：刘畅。有删改） 【文本二】 应县木塔的倾斜，是大家都已经知道的事情。应县木塔面临的问题是，整体有一点倾斜，其中二层、三层的柱子自身还在内部倾斜，柱子发生倾斜最严重的地方是在二层。加剧木塔倾斜有很多因素，比如木塔的自重非常大，然后风荷载、不可预计的地震、此前战争引发的破坏等，都会对它产生影响。还有一方面的重要影响是，木塔结构在历史上受到了本不应该有的人为破坏。值得一提的是，梁思成是最早发现木塔倾斜并发出呼吁的人，不过，他的呼吁在很晚才被大家听到。他们测绘木塔是在1933年，后来又进行了一次补测，梁思成完成测绘报告大概是1935年，那时营造学社已经准备把这份报告和其他一些讲中国古塔的专论一起出一本书。可是后来全民族抗战爆发，报告遗失。 （摘编自《光明日报》） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段画横线的语句，其作用之一是引出下文对应县木塔结构的详细说明。 B. 扶正应县木塔面临巨大的挑战，因为风荷载、不可预计的地震等都是不可抗拒的。 C. 文本二加点的部分说明当地乡绅因无知好心办了错事，体现了说明文语言的准确性。 D. 两个文本在内容上相互补充，有助于读者全面而深入地了解进而保护好应县木塔。 11. 应县木塔千年不倒的原因有哪些？请依据文本一的内容简要概括。 12. 文本一和文本二都提到“木塔倾斜”的问题，具体说明的内容和目的有什么不同？ 【答案】10. B 11. ①独特的“筒中筒”结构，是坚固而稳定的复合整体；②刚柔相济的层叠结构，设有能够摇晃并吸收地震力的柔性层；③一层柱头铺作补强的设计，可加强木塔的承重能力，使其能够承受来自上层的巨大压力，从而保证了木塔的稳定性和耐久性。（意思对即可。） 12. 文本一提到“木塔倾斜”，指出人为破坏致使木塔发生倾斜等结构问题，是为了说明“斜撑”结构的必要性，突出原有构造的精密合理。文本二说明木塔倾斜的原因，梁思成对木塔倾斜的考察及研究，目的是让读者了解木塔的现状，认识到木塔保护的紧迫性。 【解析】 【导语】两则文本围绕应县木塔展开说明，文本一侧重解析木塔独特的构造设计，解读其屹立千年不倒的建筑智慧，兼具知识性与趣味性。文本二则聚焦木塔倾斜现状，梳理倾斜成因与梁思成的相关考察记录，引出文物保护议题。两文互为补充，由建筑原理延伸至文物保护，展现出古建筑研究的价值。 【10题详解】 B.根据文本二第三句，风荷载、不可预计的地震等因素会加剧木塔倾斜，但并非完全不可抗拒，合理的防护、修缮手段能够降低这类外力带来的破坏影响，选项中判定它们不可抗拒，表述过于绝对，和原文表意不符。 【11题详解】 根据文本一第③段，应县木塔采用特殊的“筒中筒”复合结构，内外两层八边形筒依靠小型构件相互连接，组合成稳固完整的整体，这种复合架构分担受力，是木塔能够长久矗立的重要基础。 根据文本一第④⑤⑥段，木塔运用刚柔相济的层叠构造，刚性层保障整体稳固，柔性层搭配斜撑，遇到震动时可以适度晃动，消解地震带来的冲击力，实现自我恢复，提升抗震能力。 根据文本一第⑦段，木塔底层柱头铺作进行补强优化，创新使用“直斫”的头跳华拱，必要时增设构件，增强底层承重性能，分散上层重压，进一步保障整座木塔的稳定与耐久。 【12题详解】 根据文本一第⑥段，文本一提及木塔倾斜，重点讲述乡民拆除斜撑后引发结构问题，以此佐证斜撑在柔性层中的支撑作用，目的是印证木塔原有刚柔搭配的设计十分精妙，阐释古建筑构件各司其职的建造逻辑。 根据文本二，文本二介绍木塔整体倾斜、局部柱子内倾的现状，梳理自重、风荷载、地震、人为破坏等多重诱因，还补充梁思成早年考察的相关史实，意在说明木塔面临严峻风险，呼吁大众重视古建筑修缮与保护工作。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》，有改动） 13. 把两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（注意加点的词语） （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 14. 在甲文中，作者写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？ 15. 周敦颐把莲比作“花之君子”，李盛仙把荷比作什么？请结合乙文内容简要分析。 【答案】13. （1）（它）洁净地挺立在水中，只可以从远处观赏，而不能靠近赏玩啊。（2）一天，（我）和几个好友一起，在湖边亭中观赏荷花。（意思对即可。） 14. 写陶渊明独爱菊是正面衬托，衬托出莲花的高雅；写世人爱牡丹是反面衬托，衬托出莲花的洁身自好。先写别人之爱再写自己之爱，在正衬和反衬中，表达自己要像莲花一样高洁、不随波逐流、不贪图富贵的品质。 15. “花中仙子”。从乙文来看，在李盛仙笔下，大雨倾盆而下时，湖中的荷花随风摇摆，尽显飘摇婀娜之态；雨过天晴时，被雨洗涤过的荷花更显得鲜妍明媚﹑袅娜多姿，清丽雅致，确实如仙子般美丽动人。（意思对即可。） 【解析】 【导语】这两篇写荷的小文各有风骨，相映成趣。《爱莲说》以托物言志为核，寥寥数语便将莲“出淤泥而不染”的君子品格托出，寄寓了作者不随流俗的高洁志趣，意蕴沉厚。《夏日赏荷》则以亲历的西湖夏日常见景致入笔，绘就雨前赏荷、雨时荷摇、雨后荷妍的鲜活图景，引太白诗句点染，满是清新鲜活的生活意趣，一理一趣，一庄重一灵动，将莲荷的不同特质尽数展现。 【13题详解】 （1）重点词语：亭亭，耸立的样子；净，洁净；植，竖立；亵玩，靠近赏玩。 （2）重点词语：偕，一同、和……一起；数，几；于，在。 【14题详解】 根据甲文“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染”可知，作者先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹，运用衬托手法。菊是花中的隐逸者，陶渊明爱菊属于正面衬托，衬托莲花的高雅。牡丹是花中的富贵者，世人喜爱牡丹属于反面衬托，反衬莲花洁身自好。 作者先写他人的爱好，再写自己独爱莲，将三种花进行比较，突出莲花不沾染世俗污垢的品格，借此抒发自身志向，表达自己要像莲花一般，坚守高洁操守，不随世俗浮沉，不贪图富贵名利的高尚追求。 【15题详解】 根据乙文“实为花中仙子也”可知，李盛仙把荷比作“花中仙子”。 根据乙文“忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴……荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”可知，大雨来时荷花姿态飘摇柔美；雨后荷花经过雨水冲洗，色彩鲜亮明媚，姿态柔美，气质清秀淡雅。荷花姿态美丽、气质清雅，如同仙子一般，所以作者将荷花称作花中仙子。 【点睛】参考译文：【甲】水上、陆地上的各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出来却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳，（莲的茎）内部中空、外部笔直，不生藤蔓，不长旁枝，香气飘得越远就越发清芬，笔直洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，应当是很多了。 【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每到夏天，来到湖边欣赏荷花，就高兴得忘记了吃饭。有一天，我和几位好友，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓厚的时候，忽然下起倾盆大雨，湖中的荷花全都呈现出随风摇曳飘荡的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖面平静，没有风浪，湖水和天空融为一片。荷花被雨水冲洗过后，鲜艳明媚，柔美多姿，清秀淡雅，实在是花中的仙子。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为精妙极了。 （二）（4分） 16. 阅读下面的宋诗，完成小题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注释】这首诗是王安石贬居江宁之后所作，是他晚年心境的写照。 陆游在《卜算子・咏梅》中写道 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，本诗中王安石则写 “绝胜南陌碾成尘”。请简要分析二者情感的不同之处。 【答案】①陆游词以梅花自喻，纵使凋零在地，被碾为尘埃，仍是香气不改，精神犹在，表达了词人独立不猗、孤高傲世的情感。 ②王安石诗以北陂杏花自比，纵然被春风吹落，如雪花飘落水中，也远胜在南陌被碾成尘土，表达了诗人坚贞不屈、绝不同流合污的情感。 【解析】 【导语】这首《北陂杏花》以水边杏花自喻，展现了王安石晚年超然物外的精神境界。“纵被春风吹作雪”的洒脱与“绝胜南陌碾成尘”的孤傲形成对比，彰显其宁守高洁也不愿同流合污的志节。全诗意象清丽，托物言志，在柔美中透出刚毅，是诗人历经政治沉浮后对生命价值的诗意诠释。 【详解】本题考查比较阅读。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”意为：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。词人借梅言志，借写饱受摧残、花粉犹香的梅花，来表达他在险恶仕途中坚持高洁志行的精神。 “绝胜南陌碾成尘”意为：也胜过道路边上的杏花凋零洒落路面，任人践踏，碾成尘土。“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征，表现了诗人坚贞不屈，不与奸邪势力同流合污的决心。 四、整本书阅读（6分） 17. “变故”常常使人生的命运发生转折。请从下面两个小题中任选一个，结合名著内容，谈谈“变故”使相关人物的人生轨迹发生了怎样的变化。 （1）《朝花夕拾》中，鲁迅经历《琐记》中的“变故”后，其人生轨迹发生了怎样的转折？ （2）《骆驼祥子》中，祥子经历虎妞难产去世和小福子自杀两重“变故”后，其人生轨迹发生了怎样的转折？ 【答案】（1）示例：读《琐记》可知，家庭变故——父亲的死让鲁迅受教育之路发生了转折。他不得不选择免学费的江南水师学堂，不久转到江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂，然后留学日本。 （2）示例：虎妞因难产而死，为了埋葬虎妞﹐祥子忍痛卖了车。这一“变故”使祥子又沦落为穷人，这也是他开始堕落的阶段。小福子的死对祥子来说是人生中的巨大打击。小福子是祥子最爱的人，当他听说小福子自杀死去后，他认为上天对他的人生从来没有一丝眷顾。这一“变故”终于把一个勤奋努力的拉车夫变成一个出卖朋友、吃喝嫖赌的魔鬼。 【解析】 【小问1详解】 本题需要抓住“变故”这一关键，理清突发事件和人物人生转向之间的内在联系，把事件背景、人物抉择、命运变化结合起来作答。 《琐记》中父亲离世带来家庭变故，家境由此衰落，鲁迅在家乡的读书环境不复存在，只能外出寻找免收学费的新式学堂。他奔赴南京求学，最先进入江南水师学堂，因不满学堂的种种弊病，改入矿务铁路学堂接触近代新知，之后远赴日本求学。这场家庭变故，推着鲁迅跳出旧式乡土环境，接触新式思想，为他之后思想觉醒埋下伏笔。 示例：《琐记》里父亲去世引发家庭变故，彻底改变鲁迅求学方向。在家乡求学无路的他前往南京，先后入读江南水师学堂、矿务铁路学堂，接触新式知识，之后远赴日本开启海外求学。 【小问2详解】 本题作答要把握“变故”这一核心，分清两件事件的递进关系，对比人物遭遇变故前后的精神面貌，讲清事件如何推动命运转向。 虎妞难产去世的变故影响： 祥子历经买车三起三落，好不容易拥有了属于自己的车辆，即将安稳生活。可虎妞难产离世，为筹措丧葬费用，他被迫卖掉唯一的生计依靠。这场变故让他多年辛苦打拼的成果尽数落空，再次一无所有、重回贫苦境地。原本一直咬牙坚持、勤恳上进的祥子，第一次对“勤劳致富”的人生信念产生动摇，内心的奋斗意志逐渐瓦解，正式开启了自我沉沦的人生转折。 小福子自杀的变故影响： 小福子是祥子苦难人生中仅存的精神慰藉与唯一希望，是他坚持好好生活的最后底气。小福子不堪屈辱、绝望自尽的结局，彻底击碎了祥子心中最后的美好期盼。他彻底认定命运不公、努力毫无意义，心中的善良、坚韧、上进全部消散。自此，原本正直踏实、吃苦耐劳的底层劳动者彻底蜕变，自甘堕落，沉迷享乐恶习，甚至为了私利背叛他人，彻底沦为麻木自私、颓废无赖的市井流民。 示例：虎妞难产离世，祥子为安葬妻子变卖爱车，多年奋斗付诸东流，经济彻底破产，一直坚守的奋斗信念开始崩塌，人生走向下坡路。小福子的自尽，彻底摧毁了祥子最后的精神寄托，他彻底对生活失去希望，从勤恳正直的追梦车夫，彻底堕落为好吃懒做、自私狡诈、出卖他人的市井混混。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 幸福，无须思考。我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无须太多思考，点滴幸福，皆成永恒…… （1）命题作文：幸福无须太多思考 （2）半命题作文： 的幸福，永恒 要求：①可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。若选择题目（2），在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 幸福无需太多思考 什么是幸福？是拥有数不尽的金钱吗？不是。是穿着名牌衣服、戴着劳力士吗？未必。那些都只是物质上的，而真正的幸福是更偏向于精神上的、发自内心的、由内而外的一种满足…… 人人皆可幸福，万物皆可。瞧，路边一只流浪狗偶尔找到一根带肉的骨头，摇着尾巴、开心地啃着。而没有人来打搅它，它就很幸福；一对骑着单车的恋人，在午后阳光的陪伴下唱着自己喜爱的歌、身旁有爱人相伴，他们虽然没有宝马车，但他们依旧幸福。 我很幸福。我没有一个很大的家，我也没有同龄人那么多绚丽多彩的衣服。我只有一个很爱我的母亲和一个很爱我的父亲，我知道他们不能给我更多，但，只要他们爱着我，那就足够了。 我很幸福。有时父母忙于工作很晚回家，在门外细心的妈妈总会提醒毛手毛脚的爸爸：“轻点，孩子在睡觉呢。小心别吵着孩子。”然后我就听到钥匙小心地插进钥匙孔里，以及缓慢地速度转动着。“咔。”门开了，他们也总是会小心翼翼地拉开门，轻轻地，慢慢地，蹑手蹑脚地走进屋来。接着才如释重负的舒了一口气。那时的我躲在被子里偷偷地笑，我真的很幸福。我很幸福。我过生日的时候父母中会早早下班，然后变戏法一样地从后面拎出一个小蛋糕。我一脸惊喜地看着他们，他们也会说：“对不起孩子，我们只能送给你这么小的一个蛋糕，忘记给你买礼物，也不能给你办生日派对……下次！我保证下次一定做到！”呵呵，我的“傻”父母啊，你们何须自责？只要是你们送的，比什么都珍贵…… 其实，幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的浓浓母爱；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”隐士的情怀；幸福，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的劳苦收获；幸福，也是“竹中窥落日，鸟向檐上飞”的有趣生活。幸福与否是不能用金钱和物质来衡量的。停下来，感受一下生活；感受一下父母的爱；感受、体会一下周围的世界。你一定会发现： 幸福，其实很简单，真的无需太多思考。 例文二： 家给予的幸福，永恒 我经常问妈妈：“幸福是什么，什么是幸福？我有没有幸福？”妈妈总是告诉我：“你有没有幸福你不知道吗？如果你不知道自己有没有幸福，那就自己去寻找。”于是，我便去尝试寻找幸福。 在奶奶的饭馆里，我一个人玩得太无聊了，便跑出去。走啊走，玩啊玩，在不知不觉中我忘记回家的方向了，看着这一张张陌生的面孔，我心里又是害怕又是着急。我向四周瞧瞧嘴里还小声嘀咕着：“妈妈，妈妈，你在哪？我要回家！ 当时，我还小，不知道此时此刻该干吗。只好在路边来回寻找回家的路线。“珊珊，珊珊。”我隐隐听见了几声呼叫声，便立刻回头去找叫我的人。可是我看到的还是一张张陌生的面孔。我更着急了，我想沿着路边慢慢地找回家，走了很长时间，我依然没有找到自己温暖而舒适的家。太阳也渐渐地下山了，路上的行人慢慢地少了，终于，我禁不住大声哭了起来，“妈妈，妈妈，你在哪儿，我要回家……”突然，远处有几个人向我跑来，仔细一看是奶奶，爸爸和妈妈，我又高兴又委屈的冲了过去，抱住妈妈说：“妈妈，我要回家！ 妈妈说：“珊珊，知道什么是幸福了吗？”我摇了摇头，妈妈说：“这就是幸福，在你最需要帮助、呵护、温暖时，你的爸爸、妈妈都可以给你幸福！ 可我却还是满脑疑问，这也是幸福吗？ 随着时间的飞逝，我转眼间已是初一的女生了。在一个星期天的早上，爸爸必须去参加公司的会议，妈妈要去看店，而妹妹要去上学习班。只有我一个人度过这个无聊的星期天。我呆呆地望着窗外的小鸟，亲密地聚在一起，忽然我脑前闪过“幸福”两个字。 “对呀！这就是幸福，一家人和和睦睦地在一起，在一起说说笑笑地吃饭，有难一起承担，有福一起享，一家人永不分离，这就是幸福，原来，我一直生活在幸福之中！ 晚上，我们一家人又团聚在一起，吃着饭，说说笑笑。我看着我这和睦的一家人，我才知道，原来幸福在我的身边！此时，我好像快要幸福地飞起来了。“妈妈，我终于知道了，我原来一直生活在一个幸福的家庭中！ 从此，我更加珍惜和家人在一起的幸福时光了。来自家庭的幸福，永远围绕在我身边…… 【解析】 【详解】题目一：本题考查命题作文。 1、审题立意：题目意在提醒幸福无处不在。用心发现，用心感知，无需太多思考，抓住瞬间，珍惜当下，幸福俯拾即是。题中“幸福”是主题，其内涵不是遥远的、需要刻意追求的“终点奖赏”，而是日常中偶然出现、触手可及的点滴瞬间；“无需太多思考”是关键词，“无需太多思考”不是不思考，而是少思考，强调幸福不需要反复琢磨、刻意寻找，不必纠结于“这算不算幸福”，不必强求“永恒的幸福”，抓住当下的瞬间、接纳生活的点滴，便是幸福。生活中时时有幸福，处处有幸福，幸福来临，无需太多思考，不要太多顾虑，抓住瞬间，即为幸福。 2、选材构思：幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心；幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑；幸福就是一个微小的友爱的动作；幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱；幸福就是老师对同学的关爱；幸福就是同学之间纯洁的友爱；幸福就是在沮丧无助时路人的一句问候；幸福就是口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是孤寂时一封远方的素笺……从生活中挖掘幸福的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想即可。本文既可写记叙类文章，也可以写议论文。写记叙文要注意选材要精当，从小事入手，采用以小见大的写法，抒发自己的真情实感。写议论文，要注意观点明确，要利用多种的论证方法进行阐述，达到以理服人的效果。应先明确中心论点，如心存感恩之心就能时刻体验到幸福，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 题目二：本题考查半命题作文。 1、审题立意：生活中不是缺少幸福，而是缺少发现。此题意在引导学生感知幸福，体悟幸福，记住幸福，回味幸福。作文时应突出“幸福”的主题，侧重“无需刻意寻找、不纠结”的幸福，是日常点滴、当下瞬间的触动，可是顺境中的温暖，也可是逆境中的成长，如批评、离别中的真诚触动，拒绝宏大、空洞的幸福。“永恒”并非“时间上的永远存在”，而是“内心的永恒铭记、温暖的永恒延续”——哪怕幸福的瞬间很短暂，只要能镌刻在心底，每次回忆都能感受到温暖，便是“永恒的幸福”，贴合选中文本中“抓住那一瞬，才有永恒”的内涵。填写部分可以是人、事、物……，也可以是一种感受、一种情绪、一种状态……。可实写，也可虚写。 2、选材构思：本题作文时首先要补全题目，可从生活中的人、事、物、情等方面选材构思，如：母爱的幸福；同学关爱的幸福；小草带来的幸福；清泉给予的幸福……凡是那些给自己带来浓郁感触，影响深远的素材皆可入文，叙写自己的情感体验或人生感悟，从而突出幸福这一主题。写作时，注意通过具体事例，写出幸福的感觉，要有一定的心理描写。比如写感受亲情，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片段，每个片段都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。本文即可记叙，也可以议论。写记叙文要突出真情实感，叙述具体，描写细致，抒情由衷。写议论文，应先明确中心论点，如心存感恩之心就能时刻体验到幸福，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力，从而表达积极健康的思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $